有三種方式來解釋壹個想法:
1.如果…會/願意
2.沒有…將/會
3.換句話說
壹:積極的論點，如果…將/會
支持者認為，今天久坐不動的生活方式和緊張的工作環境意味著體育活動不再是我們工作或休閑時間的壹部分。如果有容易到達的當地體育中心，我們就更有可能讓鍛煉成為我們生活的壹部分，而不是每天晚上都癱在屏幕前。(C9 T3)
考官範文給出的觀點是，如今坐在辦公桌前的生活方式和緊張的工作環境，讓體育活動從我們的工作和休閑生活中消失。既然這壹段是以倡導者的觀點來寫的，即增加體育設施有利於改善公眾健康，那麽接下來就是進壹步的解釋:如果當地有壹個方便的體育活動中心，那麽我們很可能會把體育作為生活的壹部分，而不是每晚坐在屏幕前。
正面論證更像是對觀點產生的結果的進壹步列舉，比如說談出國的好處:出國可以提高語言水平。如果壹個人出國，他將與母語人士直接接觸，從而有更多的機會面對面地練習他的語言。
二:沒有否定的論點...將/會
優秀的音樂家或藝術家以及傑出的體育明星之所以成功，可能是因為良好的訓練和天生的才能。沒有天賦，持續的訓練既沒有吸引力也沒有成效，沒有訓練，孩子就不會學會如何開發和發展他們的天賦。(C7 T1)
範文的觀點是，傑出的音樂家、藝術家和體育明星的成功是訓練和天賦的結合。作者用兩個沒有從反面來說明和論證:沒有天賦，持續的訓練可能是枯燥和無效的；沒有訓練，孩子不知道如何開發和利用自己的天賦。
否定的說法是從“如果沒有……”的角度拓展思路，比如說到政府與環境的話題，政府應該加強對汙染企業的監管。沒有政府的監督管理，那些汙染企業就可以壹邊排汙壹邊獲利，逃避處罰，這對社會和環境治理極為不利。
三:換句話說解釋
解釋不是換幾個同義詞再寫壹個句子。這句看似簡單的話，前後大有玄機。我們來看看考官是怎麽用這個方法的。
總的來說，我認為在生活中保持清晰觀點的能力是獲得幸福的壹個更重要的因素。我指的是壹種對我們生活中什麽是重要的有清晰感覺的能力(我們家庭的幸福，我們人際關系的質量，讓別人快樂，等等)。)和什麽不是(工作上的問題，為雞毛蒜皮的事情煩躁等等。).(C4·T2)
作者認為獲得幸福的壹個更重要的因素是對生活保持清晰的觀點。這是壹個很抽象的概念，怎麽做呢？我的意思是在範文中進壹步解釋:也就是說，知道什麽是重要的，什麽是不重要的。這是壹個從抽象到具體的解釋。
另壹個例子是:
……他們可以得到他們想要的任何東西，不管價格如何，也可以隨心所欲地行事。這意味著這些孩子在成長過程中沒有為他人考慮，也不知道他們的生活水平從何而來。(C4·T4)
這前面的內容意思是，是因為出生率下降，孩子被慣壞的具體表現。後來他們長大後很少為別人著想，也從來沒有想過自己的幸福生活從何而來。這是壹個從具體到抽象的總結。
類似的短語包括:
這意味著
即
換句話說
換句話說
我的意思是
總之，解釋是壹種重新解釋觀點的方法。通過正反或抽象具體之間的轉換，考官可以更詳細地理解考生的觀點，同時通過增加壹些細節，使觀點得到充實和豐富。