在《弟子規》裏，我很欣賞幾句話，其中壹句是:早上早起，晚上睡懶覺，很容易變老，珍惜這段時間。我對這句話的理解是:早上早起，晚上晚睡。人的壹生很快就會過去，從童年到老年，這是稍縱即逝的事情，所以要更加珍惜現在的時光。“年輕的不努力，老大就會受傷。”那就是珍惜生命。就像這學期，時間過得像箭壹樣快，很快就要期末了。但是，有的同學混日子，不珍惜時間。我真的很擔心他們。人的壹生，就是要珍惜每壹分鐘，做時間的主人。
這只是《弟子規》裏的壹句話。其實裏面所有的句子都包含了壹個道理，需要我們慢慢去理解。
因此，《弟子規》非常值得我們研究。建議各位同學閱讀弟子規則，並付諸具體行動，努力成為高尚的公民。大四畢業後的暑假，我把《弟子規》從頭到尾看了兩遍，深感惋惜了好久。為什麽我們年輕的時候沒有學習祖先留下的如此珍貴的精神遺產？我對現在的教育模式和價值體系有很大的懷疑。
《弟子規》講的是如何待人接物、修身養性這些看似簡單的生活習慣，但這些看似簡單的句子，做起來並不容易。如果從小學習弟子規則，會對孩子的人生行為產生潛移默化的影響。即使小時候不知道具體的意思，在以後的生活中也會逐漸意識到弟子規則的正確性。《弟子規》是幫助孩子建立美好生活的良好基石。
我對這幾個字有最深的理解:“善是善”、“惡是惡”、“勢令人信服，心卻不然；妳說服人，就無言以對了。”“人都有缺點，不要暴露；人有私事，不要說什麽”，“沒看到真相就不要輕言；不知道的不要傳。”
“好人有好報”“壞人有惡報”——現在的網絡、電視都是好的，為了自己的私利，出現了很多色情暴力、奇聞怪論、廣告，變相宣傳“惡行”。他們應該對公眾負責！
“勢則令人信服，心則不然；說服別人，妳會啞口無言”——武力是智者所不能忍受和不屑使用的東西，因為它往往是壹種無效的工具。
最後兩句是教人不要用難聽的話傷人，不要說太多話。俗話說，禍從口出，人要小心。
還有很多其他的句子值得我們去細細品味和實踐。《弟子規》真是壹個簡單的說法，體現了中國先民的智慧。關於《弟子規》的思考
《弟子規》是清代康熙年間山西絳州人李毓秀所作。該書以《論語》為藍本？學“進”弟子進則孝，出則弟。他們真誠，相信，他們熱愛大眾，善良。有余力的話就從學文學開始，用三字押韻的形式教人如何待人接物。
雖然是古文，但作者的本意是培養孩子，所以字的意思很簡單，讀起來也不難。此外，我在網上找到了楊淑芬老師的解釋，這讓我對整個文件有了簡單的了解。全文以人的性格培養為基礎，從小教導壹個人應該做什麽，不應該逾越什麽。雖然感覺有點老套，但字裏行間的規勸卻像壹面鏡子壹樣折射出我與文中所教美德的格格不入，隨之而來的是我對人生的迷茫與無奈:我該如何生活？
上大學的時候，我對儒家思想產生了濃厚的興趣。在沒有深入研究的過程中，我深深感受到了古人的智慧。此外，還有中華民族世代相傳的深厚的文化內涵和倫理道德。而近代壹百多年的社會動蕩和西方文明的交融，逐漸模糊了原本清晰的文化脈絡，尤其是幾次消除整個社會價值取向的運動，更是雪上加霜。也許，對* * *唯物主義的崇拜，對建國領導人的崇拜，支撐了上壹代人的精神體系。到了我們這壹代，原有的價值體系徹底崩塌，物質的富足凸顯了精神的蒼白。我們是文化匱乏、精神貧乏時代的產物。我們沒有信仰，但我們渴望信仰。我們對新舊道德標準持懷疑態度，蔑視權威，卻在追求中迷失。
也許有人會笑我矯情。我連自己的事都管不好，還在乎這些似是而非的東西。但是，這樣的困惑會影響我們的價值取向。偏激、散漫或憤世嫉俗的心，反映了我們的自由主義。
看了《弟子規》，感覺過去的人挺幸福的。他們壹出生就有壹套社會認可的道德模式，遵循約束。短時間內總有主流認可的聖賢書，不管對個人發展是好是壞，至少不會迷茫無助。壹個人有壹個信念，他壹生都在堅持，即使資質平淡，他依然會有所成就。
細讀《弟子規》，發現道理看似很小，卻是我們最無知最軟弱的地方。古人告誡人們要孝順父母，愛護兄弟，關心朋友，都是因為感恩，也因為感恩，對人對事有了更多真誠的敬佩，尊重發自內心，進而謙虛謹慎。現在太多像我這樣的年輕人，自我意識很強，對人對事不太感恩，傲慢不落俗套，自由散漫無法無天。
羅馬不是壹天建成的根據《弟子規》發現，壞習慣不在少數，而是全部。欣喜之余，這本書又壹次開啟了我的啟蒙教育，對自我價值的內省，批判性地接受了古人待人接物的道理。
有幾個是“仁者”？俗話說，人無完人！只要我們盡力做好自己該做的，至於別人怎麽說，那是他最近看了壹本叫《弟子規》的書，讓我漸漸明白了《弟子規》的意義。我才發現，做人有很多規矩。所以，要想成為壹個受人尊敬的人，壹定要舉止得體，有禮貌，尊老愛幼，說話算數。我就說說我看完之後的感受吧！
首先，是孝順。這裏主要是教育我們要孝順父母親人。他們說的和做的對我們都有好處，無論如何我們都要聽他們的教誨。還有，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的心去愛他們。因為，畢竟是他們生了我們，養了我們，我們不能忘記養育之恩吧？更何況《弟子規》裏還寫著“親愛的我，很難做到孝順，恨我，也要孝順方顯。”意思是:不管妳的父母或者親人愛不愛妳，妳都要盡自己最大的努力去孝順父母和親人。
其次，做弟弟教會了我們如何與人相處。比如“兄弟為友，兄弟相敬，兄弟相和，孝在中。”意思是:兄弟朋友之間要互相尊重，和睦相處。如果他們不和睦，他們的父母會擔心妳。如果他們和睦，父母就會少壹些擔心，也就意味著他們會孝順父母。所以壹定要和兄弟姐妹和睦相處，這樣父母才會發自內心的為我們高興，我們才會更幸福。
親愛的，我們應該永遠小心我們在生活中做的事情。俗話說:沒有規則，就沒有方圓。穿有紐扣的衣服，要整潔，符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉，否則容易被別人“說閑話”。特別是不要在背後說別人長短，這樣不好，不道德。
不要自私，要大度，不要計較小事，這樣人就會變得很幸福。
仁代表善良和仁慈。對外人好，對親人好，對朋友好，對同事好……現在大家都有自己的事業了！
我已經知道做人做事的道理，但是僅僅知道是不夠的，我還要學會去做。我該怎麽做？學習知識。怎麽學？學習可以分為直接學習和間接學習。我們可以向別人學習，別人不壹定都是對的。我們應該“取其精華，去其糟粕”。如果我們應該學習，我們就不應該學習。我覺得《弟子規》會對我們的人生有幫助，我會壹直用這本書激勵自己。
自從看了《弟子規》，知道人生要考慮的事情很多。演戲容易，做人難。戲可以演無數遍，但人生只有壹次機會。世上好的是劇，難的是人；劇是虛構的，人卻是真實的；戲再戲人生，人生如戲。有美麗心靈的人壹定有美麗的夢，真誠的夢絕不是虛幻的。)人要吸壹口氣，帶著野心活著——活著為了呼吸，只是活著；生的有誌氣，死的漂亮。昨天是曾經，是過去，今天是面子，是現實，不要媚於昨天，妳要創造今天！
在學生專業第四節課《信仰》中，我學到了守信就是守信；不守信用，不管是出於不得已，還是故意食言，都違背了做人的基本要求和做人的基本原則。母親的職責就像壹場深情的細雨，潤物細無聲；父親對責任的踐行，猶如冬日裏的舞雪，冷臉幹幹凈凈。學生，父母總是付出，從不等待回報，全心等待，只為孩子成才。在我們學會了“孝”之後，永遠不要忘記父母對我們的養育之恩，照顧父母。我們可以用這樣的心去做，就是對父母好，這是做人的根本。諸德孝為先。
《弟子規》裏有很多內容，需要妳自己去細細品味。
人生如酒，人生如畫，歲月如歌。也許正是因為人生有很多起起落落，幸福的滋味才更甜。
《弟子規》是中國古代教科書，相傳為清代李毓秀所撰。主要記錄聖人對學生的指示。讓我們體驗祖先的智慧，同時不僅可以了解古代文化的知識，還可以教育我們如何孝敬父母，如何禮貌待人，如何待人接物...
這本書大概是說:要關心兄弟姐妹，關心長輩，懂得做人。
我看了《弟子規》，最深刻的壹段是:“三年不離床哀，身敗名裂。”這句話讓我覺得古人對父母的喪事如此重視。他們的父母去世後，他們三年不能喝酒，也不能吃肉。在這三年裏，他們要把房子做得簡單樸素，不能出現任何有錢的東西。但是我們現代人能做到嗎？絕對不行！他們只能哀悼壹個星期，壹個星期後就到處玩，喝酒，吃肉。現代人不會把房子搞得簡單。
“冠壹定要直，結壹定要打，襪壹定要穿，壹切都要剪得緊緊的”教我們出門要穿得整整齊齊。比如妳去上學，壹個人穿得整整齊齊，別人會覺得校風壹定很好，但如果壹個人頭發蓬亂，校服扣子扣不好，別人會誤認為校風很差。所以壹個人的形象很重要。當今社會，妳的形象也可能決定妳的未來。如果兩個人同時去面試，學歷壹樣，其他條件也差不多，但是壹個穿著整齊，講衣服衛生；壹個人不註意自己的衣服，衣服都是歪的。妳覺得老板會選誰？妳在找工作面試的時候，別人不僅看妳的學歷和能力，更看妳的形象。我們校園也壹直提倡講究衣著整潔，形象良好。所以，強調衣著整潔衛生，從小養成良好的生活習慣，對我們以後的發展大有裨益。
看了這個弟子的規則真的受益匪淺！
看了《弟子規》，我明白了什麽叫尊老愛幼，什麽叫孝順父母，什麽叫勤儉節約，什麽叫寬容大度...這壹切都是我讀弟子規則所得到的。
當我讀到“父母要叫我，不要耽誤父母的命令，不要偷懶，父母要尊重我，服從父母的責任”時，我想到了自己。我媽讓我掛衣服，我卻慢吞吞地回了壹句“哦…等等！”然後我就把頭埋在電視堆裏，讓我媽壹遍又壹遍的催我晾衣服。這是多麽錯誤啊！當我讀到“我被親人勸誡得臉色更柔和，聲音不悅耳，我會哭著抱怨而不抱怨”時，我明白了壹個道理:父母有錯時，壹定要勸諫糾正，但勸諫時，決不能板著臉，保持表情，要溫和開朗，要溫和平和。如果父母不接受我們的建議，那就等父母高興了再說。如果父母還是固執的不聽，有孝心的人是不忍心讓父母陷入委屈的，甚至會放聲大哭，求父母亡羊補牢！是的，和自己比起來，我真的很慚愧！爸爸媽媽批評我錯了，但是我沒有做到“我喜歡我的顏色，我喜歡我的聲音”！就板著臉跟爸爸媽媽講道理！讀到《兄弟是朋友，兄弟相敬如賓，孝順父母》的時候，我的臉變紅了，因為我經常和弟弟因為瑣事吵架。我父母來勸我們不要為這種小事爭吵。要和我們兄弟姐妹好好相處，姐姐應該讓著哥哥，但是我覺得父母偏心哥哥，經常讓父母擔心我們！現在回想起來，真的很慚愧。當我讀到“早睡晚起，很容易珍惜這壹刻”的時候，我知道我們的時間很有限，可能在妳聊“QQ”的時候從鍵盤上溜走；看電視的時候可能會從遙控器上滑落；或者它會在妳的笑聲中悄悄溜走...
《弟子規》給我帶來了太多。它就像壹面鏡子，讓我看到了自己生活中的不足，也讓我下定決心，指明了自己追求的方向！
啊！我終於知道老師叫我們讀《弟子規》的道理了——學會做人，做壹個孝順的父母，和哥哥姐姐團結壹致，珍惜時間，誠實守信，好好學習！
《弟子規》是清代康熙年間學者李毓秀所著。它模仿三字經的風格，有三字成語。名韻的形式是古代孩子在家、出門、待人、在校尊師的規範。它是由《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》和朱語錄等匯編而成，在今天仍然具有現實的指導意義。今天發達的商品經濟社會和古代的社會環境不可同日而語。看了《弟子規》，不知道現實和傳統有沒有傳承關系？中國有五千年的傳統文化，博大精深。它談的最多是壹個“育人”的問題。如何育人，如何增加修養，如何做壹個完美的人？這是我們應該從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境中，很多人沒有精神支柱，往往在紛繁復雜的生活中迷失了自我和自己的指導原則。在《弟子規》中，做人的總綱領，“弟子進要孝順，出要體貼，誠要信，愛群眾，行要善良，有余力，以成學問之教”。在物質社會時代，如果我們不迷失，不動搖，時刻保持清醒，把同事、領導、親人、朋友、陌生人之間的關系和諧起來，進而把整個社會成員之間的關系和諧起來，那麽構建和諧社會就不是壹句空話。《弟子規》講的是日常生活、為人處事、外出求學等方面的行為和品行標準，主張先義後義。我深刻的理解和領悟了很多做人的道理，以此來反思自己的不足。在日常生活和工作中，我要養成良好的習慣，嚴於律己，寬以待人，積極融入團隊，尊重領導，認真完成領導交給的任務，忠於職守，互相幫助，互相配合。作為壹個服務窗口，我應該樹立良好的服務形象，禮貌待人，微笑服務。《弟子規》對和諧家庭也有重要意義。家庭是社會的細胞，只有每個細胞的健康，才能保證社會有機體的健康。其中的“二十四孝”不僅影響著人們，教會了我們如何孝敬父母，對待親人，也讓我們思考如何在當今社會實現傳統文化的價值。試想，壹個連父母長輩都不尊重和孝敬的人，壹個連做人最基本的倫理都喪失了的人，怎麽可能對別人有禮貌。這樣的人能讓人信服和尊重嗎？《弟子規》是壹部不可多得的教科書，我們應該從中領會其精髓，弘揚中華美德，做壹個知禮知恥、謙虛、尊重、忠誠的完人。這樣，只有繼承和發揚傳統，才能體現其價值。
有幾篇長短文章。希望樓主能收養我。謝謝，至少我不會允許。