生活在井底的青蛙——描繪壹個無知的人
從前，有兩只青蛙住在井底。有壹天，水很猛烈，漲到了井口。兩只青蛙都想看看外面的世界，於是它們跳出了井，壹只向東，壹只向西。
這兩只青蛙中，西邊的那只曾經聽路人說，在很遠很遠的西邊，有壹個地方叫九寨溝，是人間仙境，風景優美。所以，這次它想親眼看看九寨溝...
它繼續走，走了壹些天，來到壹座大山前，那裏山高而密，水潺潺，美麗的鳥兒不時飛過。青蛙心想，這個地方太美了。是九寨溝嗎？於是它爬了上去。爬到半山腰，它看見壹只烏鴉，就問:“烏鴉姐姐，這是九寨溝嗎？”“九寨溝，哈哈哈哈，九寨溝在西北，這是壹座著名的道教名山——武當山！妳不知道！”“不知道，謝謝指教。”說罷，青蛙迅速下山，向西北方向走去...
走著走著，大概兩個月，青蛙累了，九寨溝卻似乎遙遙無期。這時，壹條波濤洶湧的河流在他面前劃過，正當青蛙左右為難的時候，恰好來了壹艘遊船，青蛙跳上了遊船。只有裏面的人說:我們這次的目的地是九寨溝...聽到“九寨溝”這個詞，青蛙差點跳起來。哈哈，這次我就免費旅遊了。
幾天後，遊船靠岸，青蛙立刻跳到岸上，邊跳邊喊:“九寨溝，我來了！”九寨溝，我來了！…”跳著跳著，青蛙發現前面有壹個棕色的大家夥。啊，這是什麽動物？我從來沒見過。”我是壹只大熊貓。歡迎參觀秦嶺。”“啊
②用井底的青蛙重新寫壹篇250字的故事作文。
成語“井底之蛙”形容壹只常年生活在井底的青蛙，在遇到壹只來自東海的大烏龜後，講述自己的生存環境。討論中，青蛙對自己的生活環境很滿意，向大烏龜炫耀，但不知道大烏龜的生活環境好多少倍——大海比枯井好！也許，青蛙從來沒有想到，他引以為傲的枯井，其實是那麽小，也沒有想到，在他的“小世界”之外，還有壹望無際的大海和無邊無際的天空...青蛙不知道自己的視野如此狹隘，心態如此自滿，只會滿足於自己的“小世界”，永遠不會理解外面世界的精彩和美好。井底之蛙的故事讓我想起了壹些“不聽窗外事，只看聖賢書”的學生。其實我們身邊也有壹些同學認為學習書本上的知識就夠了。然而，他們錯了。好的光學課上有些知識是遠遠不夠的。我們應該多看壹些對我們有益的課外書和刊物，這對提高我們的寫作水平很有幫助。多看報紙雜誌也可以豐富我們的課外知識，讓我們了解當前的熱點話題...如果只學習課堂上的知識，我們的眼睛會太近視。那不是真的井底之蛙嗎？這正如顧憲成先生所說:“風雨聲讀書聲，聲聲相聞；家事國事，事事關心。”同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受，用自己的眼睛去觀察這個千變萬化的世界，成為21世紀的小主人。
給井裏的青蛙寫壹個故事。
在美麗的東海附近有壹口瀕臨死亡的廢棄井，裏面住著兩只青蛙。
兩只青蛙，壹老壹少，應該單獨呆在井裏。小青蛙每天只看到井口那麽大的天空，真想爬出井去看看外面的世界。但是大青蛙皺著眉頭說:“妳別想了，天只有井口那麽大。”就在小青蛙放棄的時候，壹只老烏龜爬到井邊大聲說:“外面有壹只大的，快出來！”外面很好玩。”小青蛙聽到烏龜的話後非常高興。他想爬上去和其他動物壹起玩。老青蛙仍然固執地說:“不要爬！井壁很滑，妳爬不上去！”小青蛙壹副若無其事的樣子，繼續往上爬。就這樣，爬起來摔，爬起來摔。小青蛙累壞了，但還是不放棄，繼續往上爬。老青蛙看到小青蛙那樣，笑著想:“誰要妳不聽我的話呢？不然就太糟糕了。"
(4)編壹篇井底之蛙的想象作文。
井底有壹只青蛙。他們世世代代住在壹口井裏，從來沒有出去看過。裏面的小青蛙對外面的世界早就好奇了。對外面的世界充滿向往。聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事，想去外面看看。
哼著“外面的世界多美好啊”，小青蛙懷著對外面世界的向往，跳到了井裏。小青蛙蹲在井邊，四處張望。他還沒有找到任何東西，但是他被從他臉上散發出來的惡臭驚呆了。他發現壹只鳥在他面前被熏黑了。小鳥好心地遞給它壹個防毒面具，並給它戴上。小青蛙感到窒息。
小青蛙想起了爺爺給他描述的那個美麗的綠色世界，不禁問道:“太陽呢？藍天呢？白雲在哪裏？那草呢？”小鳥說:“工廠排出的廢氣擋住了明媚的陽光，藍天被廢氣熏黑，白雲不復存在。天上只有黑雲，酸雨時不時下著。”
小青蛙向上帝抱怨，小鳥說:“其實都是人類幹的。他們讓地球變黑了。”
小青蛙說:“人類！如果我們不愛護環境，地球就無法生存。”
(5)作文材料急談井底之蛙。
毛歷史摘錄和中國抄
我有很多知識的寶藏，卻不知道如何去欣賞。
今天，我們學習課文《青年音樂家揚科》。當老師讓我們列舉壹些外國作家和作品的時候，我腦子壹片空白。同學們爭先恐後地發言，我也不甘落後。老師叫我的時候我說“牛頓”。“哈哈哈……”我趕緊改口:“不是，是茅盾。”老師笑著對我說:“茅盾什麽時候成外國國籍了？”我真的很慚愧。我在座位上不停地自責:“毛世華，毛世華，平時叫妳多讀課外書，妳沒讀。妳只玩了壹天，還說課外書用處不大。真是咎由自取。”我聽到學生們說列夫。托爾斯泰、普希金、泰戈爾、雨果...別說看他們的作品，連我都沒聽說過他們的名字。我覺得自己像壹只井底之蛙。我真的很無知。
晚上老師安排找閱讀外國文學作品的作業。我想今天回家壹定要補上，讓塵封的知識寶庫發揮應有的作用。
吃飯的時候，爸爸語重心長地說:“花花，我們上課要掌握知識，就像吃飯壹樣，要吃飽；課後不能放松，就像吃蔬菜壹樣，品種很多，這樣才能有營養。“細想起來，我覺得父親的話裏蘊含著深刻的哲理。我認為只有積極吸收知識，才能不做井底之蛙。
⑥尋找井底之蛙。
讀完之後的井底之蛙
成語“井底之蛙”形容壹只常年生活在井底的青蛙，在遇到壹只來自東海的烏龜後，講述自己的生存環境。討論中，青蛙對自己的生活環境很滿意，並向烏龜炫耀。他壹點也不知道烏龜的生存環境——大海比枯井好很多倍！
青蛙不知道自己引以為傲的枯井其實是那麽小，也從來沒有想過自己的“小世界”之外還有壹望無際的大海和無邊無際的天空...他不知道自己的視野是如此的狹隘，心態是如此的自滿，只會滿足於自己的“小世界”，永遠不會理解外面世界的精彩和美好。
自從我讀了《井底之蛙》後，我有了很多感觸。
短文告訴我們，壹堂好的光學課，光有壹些“死”的知識是遠遠不夠的，要多讀壹些對自己有益的課外書和刊物，這對提高自己的寫作水平很有幫助。多看報紙雜誌也可以豐富我們的課外知識，讓我們了解當前的熱點話題...如果只學習課堂上的知識，我們的眼睛會太近視。那不是真的井底之蛙嗎？
同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受，用自己的眼睛去觀察這個千變萬化的世界，成為21世紀的小主人。
成語“井底之蛙”形容壹只常年生活在井底的青蛙，在遇到壹只來自東海的大烏龜後，講述自己的生存環境。討論中，青蛙對自己的生活環境很滿意，向大烏龜炫耀，但不知道大烏龜的生活環境好多少倍——大海比枯井好！
也許，青蛙從來沒有想到，他引以為傲的枯井，其實是那麽小，也沒有想到，在他的“小世界”之外，還有壹望無際的大海和無邊無際的天空...青蛙不知道自己的視野如此狹隘，心態如此自滿，只會滿足於自己的“小世界”，永遠不會理解外面世界的精彩和美好。
井底之蛙的故事讓我想起了壹些“不聽窗外事，只看聖賢書”的學生。
其實我們身邊也有壹些同學認為學習書本上的知識就夠了。然而，他們錯了。壹堂好的光學課有些“死”的知識是遠遠不夠的。我們應該多看壹些對我們有益的課外書和刊物，這對提高我們的寫作水平很有幫助。多看報紙雜誌也可以豐富我們的課外知識，讓我們了解當前的熱點話題...如果只學習課堂上的知識，我們的眼睛會太近視。那不是真的井底之蛙嗎？
這正如顧憲成先生所說:“風雨聲讀書聲，聲聲相聞；家事國事，事事關心。”同學們，讓我們跳出井底，用自己的心靈去感受，用自己的眼睛去觀察這個千變萬化的世界，成為21世紀的小主人。
有壹只青蛙住在井底。壹天，他出來尋找食物。青蛙去了海邊，突然看到壹只海龜在地上玩耍。青蛙問:“妳想參觀我的房子嗎？”烏龜同意了，跟著青蛙去了青蛙的家。青蛙又問:“烏龜哥哥，妳想進去看看嗎？”烏龜的左腿還沒到終點就倒了，烏龜生氣地回家了。青蛙出來的時候以為天空只有井口那麽大，結果發現非常大。
今天，我讀了井底之蛙的故事。它告訴我們有壹只青蛙住在井底。它認為天空只有井口那麽大。誰說天很大，誰就不信。並且嘲笑別人見識短。這個故事告訴我們，目光短淺的人自以為是，不相信別人，永遠走不出自己的小世界，永遠看不到事物的本質！
⑦我要壹篇青蛙逃出井底的作文，300字以上，四年級請~
井底的青蛙逃脫了
壹只青蛙住在壹口廢棄的井裏。壹天，青蛙在井邊遇到壹只從天上飛來的鳥。
青蛙對海鳥吹噓道:
“妳看，住在這裏我是多麽幸福啊！有時候高興的時候，我會在井邊跳壹會兒；我累了，就回到井邊，睡在磚洞旁邊。或者幹脆把頭和嘴離開，全身靜靜地泡在水裏:或者走在軟綿綿的泥地裏。看那些蝦和蝌蚪蝦。沒人能操我。而且，我是這口井的主人，我在這口井裏無比自由。為什麽不經常來井邊欣賞呢！”
聽了青蛙的話，小鳥很想進去看看。但是它沒有飛進來，突然它後退了兩步，告訴青蛙外面發生的事情。
妳在這裏只能看到天空，卻不知道外面的世界有花有樹，有寬敞的地方讓我放聲歌唱。那才是真正的快樂！"
住在井底的青蛙聽了小鳥的話後，先是懷疑，然後說:哼！外面的世界有什麽了不起的？再大也只是個井口。別撒謊，妳這只臭鳥！之後，它心滿意足地上床睡覺了。第二天，青蛙莫名其妙地感到孤獨和寂寞，有壹種說不出的失落，但還是忍了下來:這是什麽？為什麽在這裏養女孩過得好好的會覺得孤獨？壹個星期後，青蛙終於忍不住了。它召集全家人，開了個會，說:“我們壹定要逃出這口又大又窄又黑的井，去看看外面的世界。”青蛙的大兒子很驚訝。他註意到父親用了“逃避”這個詞。上面寫著:“爸爸，我們為什麽要從這裏逃出去？”“不要再說了！”青蛙粗魯地咆哮著。它對著天空喊道:“小鳥！小鳥！幫我從這口井裏出去！”這只鳥實際上沒有飛多遠。它飛到井邊，嘲弄地說:“怎麽，我現在不是臭鳥了？”“好吧！”青蛙不耐煩地揮了揮手。“好鳥，好鳥！”“這還差不多！”那只鳥快樂地綻放。“請告訴我怎麽起床。”青蛙懇求道。“嗯，這個……”小鳥歪著腦袋想了很久，才說:“我覺得井邊有壹種供人打水的工具。我放下繩子妳抓著爬上去。”
“來吧！加油！”鳥兒不時低下頭，對著井裏的青蛙大喊。青蛙緊緊地抓住繩子，掙紮著向上爬。小鳥拼命喊著要燃料，青蛙壹家終於爬出了井。“餵，這是妳經常告訴我的外面的天空嗎？怎麽這麽醜！”青蛙憤怒地對小鳥吼道，“灰蒙蒙的天空布滿了地上的高樓，工廠的大煙囪“直入藍天”不停地“噴雲吐霧”。我不喜歡這裏。”這個，這個...小鳥尷尬地說，“但是三個月前，這是壹個美麗的地方！再說，我帶妳出井，帶妳見見世面，也是為妳好！”“哼，既然如此，為了我和我的後代的生存，我不會接受妳的好意。再見！”說罷，青蛙和它的孩子，“撲通”壹聲逃到了又小又黑的井裏。
小鳥僵住了。
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我寫道，青蛙逃走了，但在憤怒中，它跑回了井裏。
希望妳滿意！
8小學生作文:井底之蛙新傳記
說“坐井觀天”的青蛙，和大雁交談後才知道，天空比井底大得多。壹個偶然的機會，它爬出了井。首先讓它驚訝的是無邊無際的天空，然後它看到了從未見過的世界上最美的畫卷:溫暖的陽光照耀著大地，活潑可愛的蝴蝶在五顏六色的花的海洋中翩翩起舞，柔軟的春風親吻著世間萬物...這只井裏的青蛙被眼前的壹切深深陶醉了。它對世間萬物都充滿好奇，正是這種好奇的心傷害了它。
井底之蛙從此癡迷於如畫的山川，它想彌補之前沒有享受到這位大自然母親的愛。它還交了許多朋友，包括麻雀、兔子和蝸牛...有了這些朋友，它的生活豐富多了，它告別了孤獨。所以它也期待和人類交朋友。
有壹天，它如願遇到了壹個人。於是，它高興地跳了起來，準備去實現它的夢想。但意想不到的事情發生了，它萬萬沒想到，它遇到的人竟然是壹個想要自己命的捕蛙人。蛙人沒吹灰塵就抓住了，賣給了壹家“野味館”。這時，井底的青蛙已經不再驕傲，因為它看到自己的許多同類也被關在玻璃缸裏，它預言等待它們被宰殺的將是厄運。他還沒來得及後悔，就被餐廳裏的劊子手——廚師——逮捕，送上了“斷頭臺”。在廚師開始切刀的那壹刻，或許是出於求生的本能。它拼命掙紮，掙脫了廚師。真是“天無絕人之路”。它拼命逃出“野味館”，嗖的壹聲跳進井裏，回到自己的“世外桃源”。
時光飛逝，歲月流轉。轉眼間，幾年過去了，原本懵懂無知的井底之蛙，如今已經是壹位非常賢惠的母親。它經常給它的孩子講井外五彩繽紛的世界，但它總是提醒他們不要出去。雖然外面的世界很美好，但是處處都有隱患。井底青蛙的子子孫孫再也沒有出井，壹直生活在那裏。他們覺得井底很小，卻能過上安穩太平的生活。
⑨改編的預言性故事作文(井底之蛙)
靈感湧出，
從積累的深度
詩意的美
其實還是讓刷擔心吧
內心是依附於詩歌的。
生活記錄(正文
參加作文《井底之蛙的故事》。
班* * *最後壹聲響起後，同學們興奮地收拾好書包，準備回家。因為明天就是期待已久的五壹國際勞動節了，能有壹個三天的假期，或者去旅遊，或者自由發揮，我好開心！
就在那時，文薇先生走進了教室。“同學們，我們為什麽放假？”魏老師問學生。
“因為明天是五壹”，學生們異口同聲地回答。
“對，每個學生加10分。首先，魏老師祝同學們節日快樂，也祝各位家長節日快樂。那麽，請問同學們，五壹是什麽節日？”魏老師繼續提問。
“國際勞動節”的學生們再次異口同聲地回答。
“又答對了，每個學生加10分。是的，今天是國際勞動節。受全體老師的委托，魏老師今天給同學們送上了壹份五壹禮物，祝他們節日快樂，學習進步！”
魏老師的演講結束後，教室裏響起了熱烈的掌聲。學生們因為五壹假期而高興，更因為五壹禮物而高興。所有人的眼睛都充滿了期待，他們盯著魏先生，希望第壹個得到五壹禮物。
壹陣熱烈的掌聲後，魏老師問:“同學們，勞動節是講勞動光榮的吧？”！"
“是的，”學生們再次異口同聲地回答。
“呵呵，學生們太聰明了，加上10分。五壹節，妳的父母用辛勤的勞動為石化行業的經濟發展默默耕耘。今天老師們發了壹套《新教室？同步訓練，作為五壹禮物，希望妳在五壹假期通過腦力勞動，過壹個愉快而有意義的五壹！"
“啊”同學們都驚呆了，眼珠子都凸出來了，差點暈倒。手裏拿著魏老師送的五壹禮物，心情壹落千丈，失望中充滿了無盡的抱怨。
為了“過壹個快樂而有意義的五壹”，回家吃了晚飯，迫不及待地拿出老師送的“五壹禮物”，開始寫寫畫畫。寫著寫著，我睡著了。我做了壹個夢，夢見自己在五壹旅遊，“五壹禮物”變成了壹座山。我試著爬啊爬，但還是爬不到頂。我站在半山腰，看著那無法觸及的桌面。我累得氣喘籲籲，擔心自己要瘋了...