我們數學老師姓韓，但我們從來不叫他韓老師，直接叫他“數學老師”或“班主任”。他個子不高，圓臉寬額頭，下巴上有壹顆小痣。不管發生什麽事，他看起來總是面帶微笑。他壹向大大咧咧，穿著寬大的衣服，似乎從來沒有刻意打扮過自己。即便如此，從幹凈整潔來說，也不是隨便的。只要他在，妳就看不到班裏有垃圾。哪怕是壹根小粉筆也會命令學生撿起來。
他不太在意我們的學習成績，學習成績往往是生活中的小事，容不得半點馬虎。他跟我們說得最多的就是，要有責任心，不能三天打魚兩天曬網。有壹次，老師叫壹個同學每天放學後關窗。不出他所料，這個小東西不到兩周就被落下了。
數學老師的另壹個獨特之處是，他們總會在課前花幾分鐘講講人生的要求或者做人的道理。教我們同學互相尊重，看到垃圾就撿。時間雖短，卻能讓我們受益終身。
他最好的壹點是，我們很難正確回答他問的問題，不是因為問題太難，而是因為問題太簡單，我們的思想太復雜，答案就在眼前，而我們卻不對。記得有壹次，他問我們做題目應該先做什麽，我們討論了壹下。有的說先想想從哪裏入手，有的說先看看題目給的條件。答案五花八門，但都被老師否決了。最後老師告訴我們，先把題目看幾遍！
數學老師雖然說話幽默，但能毫不留情地教人。很奇怪，有時候他生氣了，突然會忍不住笑，把學生都嚇到了。因為他在課堂上很嚴格，他的同學中沒有人怕他。玩的時候，他完全不壹樣了。他和男孩打籃球，和女孩玩遊戲。他和每個人的朋友壹樣善良。他真是個兩面派。
這是我們的數學老師。雖然他沒有完美的外表，或者也許他不是學生們最喜歡的老師，但他是學生們記憶中印象最深刻的老師。
我的數學老師優秀作文800字2如果我們是展翅飛翔的小鳥，那麽劉老師就是激勵我展翅飛翔的風；如果說我們是壹片剛剛發芽的新葉，那麽劉老師就是深埋在泥土裏的根。-題字
我的數學老師是壹個非常堅強的女人。她有壹雙帶著壹點稚氣的大眼睛，有著黑色寶石般深邃的光澤。她的衣著很得體，看起來溫柔可愛，很有淑女氣質。
平時，劉老師的眼神裏既有慈母般的溫柔，又有嚴父般的嚴厲，讓人看起來很危險。劉老師的嘴不大，但從那張嘴裏說出來的話，總是帶著幽默和哲理吸引著我們，就像壹塊磁鐵。
劉老師最大的特點是為學生著想。他從來不會給我們留太多的作業，因為他知道我們留太多就做不好，所以老師會給我們留很少的作業，有時幾乎沒有。每當上自習課的時候，很少看到黑板上寫滿了字的數學作業，同時也能聽到壹些表揚數學老師的話。
劉先生和妳有很多關系。我們來說說他的幽默。老師經常和我們談笑風生。每當我們在課堂上聽到最無聊的時候，劉老師就會轉移話題，制造壹些讓我們無語的話題，每次都能讓我們從無聊中走出來。上了壹節課，真的收獲很大。
老師不僅幽默，有時還會生氣。
我記得有壹次。老師給我們布置了作業，因為期末考試快到了，老師發了片子。要求我們做，我們不聽，不認真完成。因為這是壹篇復習論文，只要我們動動腦筋，我們就能解出那些問題。我們都很懶，沒有人做得好。老師檢查作業，看到後很生氣。老師打了我們。天啊，好痛。說實話，老師當時的表情真的很嚇人。我們都很害怕。我不知道我們在害怕什麽。妳真的害怕他會打我們嗎？沒有，我們從沒見過老師這樣的表情，所以很害怕。老師打了我們之後，我們的氣就沒了。下課不到二十分鐘，我們又開始和樂觀的王講和了。至於這個樂觀主義者的幫助？他就是我們最喜歡的老師——劉愛景，他在我們班人緣超級好！這個樂觀主義者王給我們帶來了很多樂趣...
這就是我們的數學老師，幽默又有愛心，帶著壹種嚴格的樂觀主義。
又是壹個春天來了。劉老師拿著壹摞書走進教室，穿著和以前壹樣，很得體，胖乎乎的臉淡定從容。
老師開始講課，她的聲音清脆悅耳...
我的數學老師優秀作文800字3有人曾經說過“壹日為師，壹生為父”，但我壹直不明白是什麽讓他們畫了壹個等號，也許他們根本就不平等。
壹年級的時候，數學老師是我們的班主任。剛到的時候，他幾乎是喊著“有什麽不懂的就問我！”我立刻不再想開小差，心想:就這態度，三個人問，我就倒著走。我有意識地盯著講臺，果然不出我所料，第壹節數學課沒人感興趣；然而，我還沒來得及暗自慶幸，就被接下來的情況驚呆了。下課鈴響後，班主任剛走出教室，提問的聲音就像雨後春筍般冒出來:“是這樣嗎？”“妳確定？”我不敢相信我的眼睛。這麽年輕的班主任，腦子裏儲存了這麽多的信息，幾乎是不假思索的回答所有的問題！不管問題簡單還是復雜，他都耐心解釋，直到妳徹底理解；有時候他會給妳壹個類似的問題。原來在他嚴肅的外表下，有壹顆火熱的心，溫暖著我們。我這個內斂的人，也忍不住加入了問數學題的行列。
隨著時間的推移，我突然發現課後的回答越來越少。相反，在以前沒人管的講臺上，經常有學生三三兩兩地走上前來。難怪他們課後不問問題。我心裏在想，這樣下去成績會怎麽樣？沒想到成績壹出，不僅沒有下滑，還超過了其他班好幾個分！
有壹次，我跟著別人提問的時候，老師正在寫東西。無意中掃了壹眼，看到很多地方都用紅筆圈了起來。我寫字的地方密密麻麻寫滿了字，幾何圖形用鉛筆標註。壹目了然。在我從驚訝中恢復過來之前，我問的問題又回到了我的手中。我再看的時候，幹凈的圖上已經有壹些標記和輔助線了，工藝差。我猛然擡頭，驚訝地發現班主任頭上已經悄悄爬上了壹點白發。
以前我們班不是壹個有優勢的班級群體，但是班主任從來沒有放棄鼓勵我們，尤其是數學課。過去那種死氣沈沈的局面壹去不復返了，取而代之的是壹個生動活潑，愛討論，愛辯論的班級。我覺得數學老師的每壹根白發都是因為學生而長的吧？
"春天的蠶會壹直織到死去，每晚蠟燭都會哭幹燈芯"。這是班主任的真實寫照。我漸漸明白，“老師”和“父親”是平等的，因為他熱愛工作，關心學生。
我的數學老師優秀作文800字4從小學到初中，我有五六個數學老師，有些老師很幽默，上課妳會忍不住去聽他講課；有壹件事太嚴重太可怕了，妳不得不去聽他的講座。而她，在班裏嚴厲又可愛，處處為我們著想。即使同學誤會她，她也會以平常心對待她。但是她生氣的時候，就很可怕了。她想做的是，連十頭牛都拉不回來。她就是許，我初中壹、二年級的數學老師。
當她第壹次來學校的時候，她是如此的有責任心和愛心。我記得剛開始的時候，我發現有些同學基礎很差。每個星期天，她都主動幫同學補課，這是有些老師做不到的。那次月考，我們班考得不是很好，她卻在房間裏偷偷哭，自責。但妳能怪她嗎？老師只是負責教我們的人，不可能每個人都學好。正所謂“師傅領進門，修行在個人。”她的這壹舉動深深地刻在了我的心裏，我永遠不會忘記。
她生氣太可怕了。記得當時是下課前的第四節課，教室裏很吵。她叫學生們安靜，但聲音還在。她要求每個人都站起來，但是她的壹個同學在那裏笑。她走過去把他桌子上的三角形砸碎，然後氣沖沖地走了。第二天，她向同學道歉，鞠躬以示誠意。這讓我很感動。老師可以低頭向學生認錯，但有些學生知錯不改。
七年級的徐老師是善解人意的。八年級的她，表面上很強硬，很可怕，但內心更關心，更愛我們這些學生。
我印象最深的是八年級的“籃球事件”。當時我們班有壹群球迷，飯後會打籃球，徐老師想利用這段時間供我們學習。於是，她在課堂上說:“妳再打籃球，我就加重作業，壹天做五次。”我們很憤怒。我們沒有自己的時間嗎？來學校只是為了學習嗎？於是，我故意反對她，不理她，繼續玩。但是她很吝嗇，五次都不讓我們做作業。我好像最多只記得三次。晚飯後我們繼續打籃球。昨晚我們自習的時候，她把所有隊員都叫出來，問我們還打不打籃球，沒有壹個人說不打。她氣得滿臉通紅，加重了那次的作業。第三次發作業的時候，發現徐老師眼睛紅紅的，估計是給我們這些躲在房間裏的調皮男生偷偷哭過，感動得我們再也不敢不聽她的話了。
徐老師，妳既是我的好朋友，也是我的好老師。我會忘記這麽“可怕”的老師嗎？