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逆風寫壹篇800字的記敘文

相信大家對作文都很熟悉,尤其是廣泛使用的記敘文,要把事件的人、時間、地點、起因、過程、結果等“六要素”描述清楚。那如何寫好這種類型的作文呢?以下是我逆風精心編排的作文800字記敘文。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

逆風而行800字敘事1關於青春期友情的變遷,何去何從,逆風而飛。

空蕩蕩的房間裏,只有我壹個人,亮晶晶的手機被我扔到壹邊,上面寫著壹行行讓人不舒服的聊天記錄:

“咱們計劃暑假前去玩。最近能去嗎?”哦,我約了其他人出去玩,沒時間。"

難怪她最近總是不理我。原來她有新朋友了。

夏天到了,明明暖暖的風卻變得冰冷刺骨。我好想變成壹架紙飛機,隨風飛向遠方,再也見不到她。

我打起精神,把無限的失望壓在心裏,努力假裝正常。但接下來的幾天,我還是被逼瘋了。每天都像夢遊壹樣,經常發呆。夏天美好的陽光,微風,歡笑,都引不起我的興趣。我只是沈浸在這種情緒中。

我又壹次迷迷糊糊地騎車回家。最近下雨天太多,座位總是濕漉漉的,總是迎著風,或黃或綠的樹葉飄落拍下我的臉,仿佛在嘲笑我的尷尬。

我不禁想起和她在這條路上的快樂時光。以前我們總是走在這條路上,笑著,聊著,聊著最近的心情,說著閑話,而現在只有我壹個人走在這條春夏秋冬充滿逆風的路上。

車子突然打滑,緊接著壹陣刺耳的鈴聲響起:“看路,孩子,這樣心不在焉的騎車很危險。””我匆匆道了個歉,趕緊騎車走了。

睡覺前,那個聲音突然在我耳邊回響:“看路,兒子!”“看路?我心裏的包袱太多了,根本看不好路!這句普通卻充滿溫情和哲理的話,就像壹陣暖風吹散了眼前的迷霧,我的心豁然開朗。

窗外的壹縷月光吹起了白色的窗簾,靜靜地閉上了眼睛,我睡著了。夢裏我背著壹個大包,迎著風跑,到處都是霧,塵土飛揚。當我打開袋子時,我看到它充滿了悲傷和失望等負面情緒。我脫下背包,遠遠地扔了出去,換上了背上的壹雙白色的翅膀,那是我的希望和幸福之類的壹切美好的東西組成的。

我的政治書裏有壹句話:朋友不是壹成不變的。為什麽我現在要為自己悲傷,因為我曾經很美?中學的時候,久別重逢老朋友,相見恨晚新朋友,我們又可以談笑風生了。我們為什麽要把自己變成壹艘沈船?

我終於變回了原來積極樂觀的樣子,再強的逆風也阻擋不了我堅定的前進。我放下行李,我揮舞著翅膀迎著風飛,飛進清澈的藍天和蔚藍的天空。雖然逆風很大,但我已經學會了放手。我已經能夠逆風飛行,不怕困難。

能夠作為學生代表在這個“成人禮”上發言,我感到非常榮幸。成年意味著什麽在我看來,意味著堅強,勇敢,有擔當,接過時代的接力棒。而我們這些在危機中長大——“生在非典,考上新冠肺炎”的人,今年似乎能更好地理解成年的意義。在災難面前,我們應該逆風而行,在陽光下成長。

在災難中成長,我學會了堅強和勇敢。

曾幾何時,我們的生活似乎被“喪文化”所占據。從《葛優躺》到《我太辛苦了》,社會似乎充滿了對年輕壹代的失望和批判。“絕望”、“老前輩”、“鍵盤俠”都成了青春的標簽。但這場突如其來的疫情,讓我們迅速成長。我們展示了我們的活力和勇敢。我看到了1.2萬多名“95後”甚至“00後”奔赴前線戰場,不畏艱難,舍生忘死,為救國救民盡自己的壹份力量。他們是我們的榜樣,讓我們深深明白,在災難面前,不需要害怕,不要猶豫,要堅強勇敢,永遠看到光明。

在災難中成長,我學會了承擔責任。

塞繆爾·厄爾曼曾說:“青春洋溢著長虹,勇氣和銳氣壓倒怯懦,進取壓倒茍安。“的確,壹個國家最美的風景是它年輕時的樣子。面對疫情,年輕人挺身而出,逆流而上,抗擊疫情;在全面小康的道路上,青年勇於擔當,腳踏實地地走近基層和人民;在祖國復興的征程中,我們年輕人必將肩負起中流砥柱的使命,銳意進取。我們是這個時代的幸運,我們將與祖國共命運,走向更加美好的未來。

在災難中成長,我們將接過時代的接力棒。

魯迅先生曾對青年說:“妳們充滿了活力。遇到深山老林,可以把它變成平地,遇到荒野,可以種樹,遇到沙漠,可以挖井泉。”時代在不斷前進,我們年輕壹代任重道遠。我們接過了時代賦予我們的接力棒,有能力踏著困難,肩負起責任,把夢想化為揚帆遠航的力量。我們將探索、追求、貢獻和建設。時代的浪潮洶湧澎湃,後浪推前浪,我們就是站在潮頭的後浪。我們永遠不會辜負這個時代。

蕭伯納說:“我希望我死的時候世界比我出生的時候更好。”在災難中成長,才能看到最美的希望。即使逆風,我們也會在陽光下成長!老師們,家長們,我相信我們不會辜負妳們的期望,也不會辜負這個時代和我們可愛的祖國!

謝謝大家!

逆風而行800字敘事3晴朗的天空像緩緩流淌的泉水,也夾雜著幾朵白雲。幾縷微風不時從我耳邊掠過。這壹天,我來到廣場,準備飛翔。

我先把風箏展開,使勁鋪好,然後支撐主架。不壹會兒,我就完成了準備工作。真是“萬事俱備,只欠東風”。

終於,風越來越大了,我興奮的帶著風箏跑起來。不壹會兒,我累得滿頭大汗。我滿心希望它能翺翔,可是風箏就是不行,壹直在空中掙紮。風箏就像暴風雨中的壹條魚。突然,它來了個急轉彎,撞到了地上。

“怎麽會這樣!”面對這種情況,我不禁想:是不是線的問題?還是跑不快?妳沒用風嗎?突然我明白了,我壹直在孤軍奮戰,沒有風的幫助!

想到這裏,我迫不及待地再次拿起風箏。本能的,我選擇了隨風而去。果然,我跑得很輕松,風箏漸漸飛高了。看著慢慢上升的風箏,我不禁心花怒放,但是好景不長。當我想停下來放手的時候,風箏好像被壹股巨大的力量拽到了地上,但我還是沒有放棄,又做了同樣的事情。

壹次次的失敗,不禁給了我沈重的打擊。我憤怒的坐在木椅上,沮喪的解開糾結的風箏線,壹種失望和壓抑的感覺突然湧上心頭。我的急躁不斷消磨著我的忍耐力和意誌,我甚至有了放棄的念頭。不經意間擡頭看見幾只風箏高高地在空中飛舞,我心想:我為什麽要放棄?我不願意失敗,所以我決定做最後壹次嘗試。

經過上次失敗的教訓,這次我決定逆風而行。果然,我逆風跑的時候,阻力非常大,但還是拼命跑。不知道過了多久。不經意間,我看到風箏在空中上下浮動,瞬間鬥誌被點燃。不管怎樣,即使風箏在風中掙紮,我也不妨試壹試。面對大風,我跑得更快了。

在廣場的盡頭,我跑得筋疲力盡。不經意間,我看到風箏在空中飛舞。當我把它放進去又放出來時,漸漸地,我的風箏比其他風箏飛得更高更遠了。

看著高高飄揚的風箏,我不禁陷入沈思:我們總是習慣於選擇順風,在別人的幫助下,希望順利前行。雖然我們會很放松,但是這種外在的幫助會慢慢消磨我們的意誌力。如果壹開始就選擇逆風飛行,雖然前進的路上有很大的阻礙和困難,但是這種阻力無形中就會變成前進的動力,我們最終會越飛越高。

在我們的生活中,感人的畫面無處不在,比如照顧流浪貓的小女孩,救樹上掉下來的小雞的老人,地鐵上讓座的小男孩,保護高考考生的交警,淩晨工作的環衛工人...每個人的心中,都會有壹幅或多幅感人的畫面,串聯起來,構成我們的真善美世界。

那天,我偶然看到壹張深深打動我的照片。

壹天早上,我去我的好朋友曹保果家玩,中午我媽媽來接我。我們剛要駛出停車場,就看到出口處的路上停著三四輛消防車。過往車輛無法通過,但都沒有按喇叭,因為眾所周知,消防車的出現說明有危險。大家都來看,我和我媽下車看發生了什麽。在圍觀者的討論中,我們知道對面小區壹戶人家發生了火災,窗外冒出了煙。大家都在擔心火勢有沒有得到控制,房子裏有沒有人受傷,消防員有沒有救出裏面的人,消防員能不能安全撤退。大樓裏的災難牽動著每個人的心,空氣中彌漫著壹種熾熱而緊張的氣氛。我和媽媽回到車上,靜靜地等著。大約壹個小時後,消防隊員陸續從居民樓裏出來。在這35度的高溫下,穿著短褲短褲都能讓人感到窒息,我看到他們穿著厚重的制服,頭上戴著悶熱的消防頭盔,腳上穿著厚重的靴子。在執行完艱巨的滅火任務後,消防隊員沒有第壹時間換衣服休息,而是繼續完成後續工作。他們拖著疲憊的身體,有的回到車上做筆記,有的把水管卷回去,有的在檢索消防通道,有的在檢查消防車上的設備...這個畫面深深的印在了我的心裏,這個橙紅色感動了在場的每壹個人。消防員叔叔高大偉岸的形象在我腦海中揮之不去。他們的到來及時保護了人民群眾的生命財產安全,將消防員無私奉獻、舍己為人的精神展現得淋漓盡致。

之前參觀過消防站,看過電影裏消防員的事跡,看過新聞裏最帥的“逆行者”,但只有親身看到消防員救火的過程,才能體會到消防員的勇氣和毅力。想到這裏,我肅然起敬,我不由自主地舉起右手向這群平凡而偉大的消防員敬了壹個少先隊員禮。

逆風英雄,他們總是在人們最需要的時候去最危險的地方。他們用自己的青春和生命,創造了無數的平凡和偉大,描繪了無數感人的畫卷。他們把壹切都獻給了人民、社會和國家,把自己的愛留在了世界的每壹個角落。

逆風而行又是壹個難得的周末。

我騎著好久沒騎的自行車在街上漫無目的地閑逛。“如果妳無聊的時間太長,妳會生病的。”我對此深信不疑,所以每周都抽出半天時間出去散步。但是這周有點不壹樣,因為我剛剛經歷了史上最差的壹次考試。

我正騎著自行車,壹擡頭,突然看到了曾經留下很多歡笑的小學。我莫名的有點激動,就把自行車放在欄桿旁邊,順著熟悉的縫隙走進了這個似乎只存在於記憶中的地方。我壹個人走在空曠的操場上,腳下凹凸不平的雜草觸動著我的心弦,我的心漸漸平靜下來。

突然,我感到後腦勺被輕微撞擊了壹下。我吃驚地回過頭,瞥見了教學樓上的小腦袋和腳邊的紙飛機。我彎腰撿起紙飛機,擡手示意“肇事者”下樓和我玩。他壹路小跑,氣喘籲籲地來到我面前。

“兄弟,妳,妳能把我的飛機還給我嗎?”他似乎看出了我的微怒,聲音顫抖,臉紅得像個蘋果。我不安的心被他的話切了壹半。“妳為什麽在玩紙飛機?作業寫完了嗎?”我把飛機遞給他,“質問”。“我經常和朋友壹起來!我們經常寫完作業就聚在壹起,比誰的紙飛機飛得都遠。我在提前練習,他們很快就來了。”壹問問題就覺得很迷茫。壹個三年級的孩子怎麽會有這麽多作業?他好像開了口,說個沒完。

我聽著他的描述,仿佛壹下子回到了那個無憂無慮的時代,那個我們不怕作業,不怕考試的時代。我仿佛看到自己拿著紙飛機,站在朋友中間驕傲地炫耀自己的成就...

我拿起壹張紙,熟練地折了壹架飛機,邀請孩子們壹起飛。心裏莫名的難過。

初中三年,時光荏苒,我們褪去稚嫩的外殼,封存了純真,每天努力學習,只為壹份滿意的中考答卷。我們為我們的成功感到悲傷、猶豫、欣喜和自豪。高速的學習環境讓我們時刻緊繃著壹根弦,從未真正放松過片刻。我們壹直深受其害。

但其實轉念壹想,不經歷風雨,彩虹怎麽會顯得珍貴?沒有磨刀,劍怎麽能像削泥壹樣削鐵?也許我們經歷過的失敗,正是我們不斷成長的機會。就是在這樣的環境中,我們慢慢磨掉了稚氣,壹點點露出了鋒芒。

抱著這種想法,我拿起筆,在紙飛機上寫下了我曾經喜歡的壹句話:順風不是我的夢想,逆風的方向更適合我飛翔。右手輕輕壹推,看著紙飛機在天空中翺翔。孩子不甘示弱,發動了自己的飛機,稚嫩的笑臉變得異常嚴肅。

我只是靜靜的看著,心裏平靜了很久。

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