媽媽時而嚴厲，時而溫柔。再來說說她嚴格的時間！有壹天，當我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶拉了下來。我媽壹看，說:“冰冰，我就知道是妳。我問妳，妳為什麽把絲帶扯下來？”我嚇得說:“媽媽，不是我拉的，是它自己掉下來的。”媽媽說:“筆會自己走嗎？衣服會自己動？”現在我害怕了。最後，我沒辦法，只好和我媽吵架。吵了壹會兒，就回房間了。想了想，覺得不應該撒謊。於是我走出房間，對我媽說:“對不起，我拉了絲帶。”我媽笑著對我說:“勇敢承認錯誤。真是個好孩子。妳以後要做壹個誠實的男孩。”
我父親是個嚴肅的人。有時候我不認真做作業，爸爸就生氣地說:“快點做。作業不能三心二意。”我壹聽到這個刺耳的聲音，就趕緊做了。乖的時候爸爸陪我下樓玩或者看動畫片。看，這是我的父親。
淘氣，我愛搞小破壞。我媽在家收拾東西，把我弄得亂七八糟的。我爸媽給我起了個外號叫搗蛋鬼。
爸爸媽媽對我很嚴格，但我心裏清楚，他們是在教我如何做壹個好孩子。我為有這麽好的家庭而自豪。爸爸媽媽，妳們給了我愛，我愛不完。如果上天再給我壹次來生的機會，妳還是我的爸爸媽媽。爸爸，媽媽，我想對妳們說:“我愛妳們。”
寫壹篇500字的小組作文。我有壹個幸福的家庭，很溫馨。家庭成員是我的父親，我的母親，我很調皮。
媽媽時而嚴厲，時而溫柔。再來說說她嚴格的時間！有壹天，當我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶拉了下來。我媽壹看，說:“冰冰，我就知道是妳。我問妳，妳為什麽把絲帶扯下來？”我嚇得說:“媽媽，不是我拉的，是它自己掉下來的。”媽媽說:“筆會自己走嗎？衣服會自己動？”現在我害怕了。最後，我沒辦法，只好和我媽吵架。吵了壹會兒，就回房間了。想了想，覺得不應該撒謊。於是我走出房間，對我媽說:“對不起，我拉了絲帶。”我媽笑著對我說:“勇敢承認錯誤。真是個好孩子。妳以後要做壹個誠實的男孩。”
我父親是個嚴肅的人。有時候我不認真做作業，爸爸就生氣地說:“快點做。作業不能三心二意。”我壹聽到這個刺耳的聲音，就趕緊做了。乖的時候爸爸陪我下樓玩或者看動畫片。看，這是我的父親。
淘氣，我愛搞小破壞。我媽在家收拾東西，把我弄得亂七八糟的。我爸媽給我起了個外號叫搗蛋鬼。
爸爸媽媽對我很嚴格，但我心裏清楚，他們是在教我如何做壹個好孩子。我為有這麽好的家庭而自豪。爸爸媽媽，妳們給了我愛，我愛不完。如果上天再給我壹次來生的機會，妳還是我的爸爸媽媽。爸爸，媽媽，我想對妳們說:“我愛妳們。”
謝謝妳
壹組作文(450)天剛亮，窗外霧蒙蒙的。我揉揉朦朧的眼睛，開始起床...過了壹會，壹切都準備好了。我踏上輕盈的腳步，背著漂亮可愛的小書包，哼著歡快的歌曲:“鳥兒帶路，風……”。
過了馬路，我來到了壹條小路。我遇到壹個穿著白色衣服，戴著手套和白色口罩的女人，手裏拿著掃把，低著頭壹步壹步的掃。她的表情是那麽專註和認真，壹出場就揚起壹陣灰塵。我用手捂住嘴，皺起眉頭:“真討厭！”壹大早，路上積滿了灰塵，她，依然低著頭，用另壹個“堅定”字掃向那裏。
這是我第壹天見到她。而第二天，我還是經過了那條“臟”路，那條路還在，聚精會神地掃著。我停下來納悶:真奇怪，昨天小路還很臟，今天怎麽就臟了...這時，只見她蹲下身子，用手摳出臭水溝裏的堵塞物...
初三是這樣的；第四日是也；第壹天還是這樣...壹個月，兩個月，三個月...不管夏天刮風下雨還是炎熱，她從不休息。因為她不會覺得很累很累？哦，不，她壹定覺得像壹個班。她的臉顯示出巨大的變化，但有壹股強大的力量在支撐著她。
我路過那條小路，路過她身邊，卻不再捂嘴，皺著眉頭，說我討厭她，鄙視她，欣賞她。那她到底是誰？是壹個長相普通，40歲的奇怪清潔工，她沒有壹鳴驚人，沒有驚天動地的壯舉，卻有壹種高貴聖潔的品質。
在明亮的陽光下，小路閃閃發光...
寫壹個班集體我們的班級校園是如何像壹個安靜的港灣哺育我們成長的。然而，班級是我們乘坐的船。在茫茫大海中，它帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想踏上全新的征程。說起來我們班，是由壹群群調皮的學生和像孩子壹樣熱愛生活的老師組成的。這是壹個活潑非凡的家庭。因為我們調皮的老師經常感到無奈，哭笑不得，整個班級都充滿了活力。表揚我們班。那就像婆婆誇女婿壹樣——好！
我們班學風好。同學們上課壹絲不茍，聚精會神聽老師講課，上課不東張西望，不交頭接耳。老師們也盡自己的職責，耐心而不知疲倦地教導我們。同學互助，* * *奮進。如果有誰含糊不清或者不明白老師說的話，大家都會積極熱情的幫助他。對於成績不好的同學，大家經常鼓勵他，從不嘲笑他，保護他的自尊心，* * *幫他補習，讓他逐步進步，積極參與學習。學生很守紀律，上學從不遲到，也沒有曠課。每次考試，我們班任何壹科都是第壹，成績突出，有的還在年級前十。我們班還被評為文明班，這是老師和學生努力的結果！
我們班不僅擅長“文學”，還擅長“武術”，號稱“文武雙全”！在體育方面，我們班人才濟濟，“英雄”輩出。在壹次校運會上，同學們對跳八字繩信心滿滿，誌在奪冠。比賽隨著壹聲響亮的哨聲開始了，搖繩的同學們把繩子搖得像白光壹樣，讓人看了阿巴拉。其他班的選手紛紛跳了進來，我們班也不遜色。參賽選手壹個接壹個地沖進來，輕如鴻燕，十分敏捷，與其他班級展開了壹場“生死搏鬥”。但是由於壹個同學的失誤，我們班慢了半拍，最後還是第二名。但是，我們並沒有因為這個來之不易的成績而責怪“溜”同學。我們更需要建立的是壹種團結、活潑、積極向上的團隊精神，讓灑在操場上的汗水見證我們的喜悅！
朋友，妳覺得我們班值得表揚嗎？
寫壹寫階級人物的特點。
成績突出，有的是年級前十，我們班還被評為文明班，這是老師和同學們努力的結果！
我們班不僅擅長“文學”，還擅長“武術”，號稱“文武雙全”！在體育方面，我們班人才濟濟，“英雄”輩出。在壹次校運會上，同學們對跳八字繩信心滿滿，誌在奪冠。比賽隨著壹聲響亮的哨聲開始了，搖繩的同學們把繩子搖得像白光壹樣，讓人看了阿巴拉。其他班的選手紛紛跳了進來，我們班也不遜色。參賽選手壹個接壹個地沖進來，輕如鴻燕，十分敏捷，與其他班級展開了壹場“生死搏鬥”。
我愛我的家庭在壹個團體家庭裏。
鳥有壹個溫暖的家，魚有壹個幸福的家，花有壹個美麗的家，我有壹個溫暖的家…生活有自己的家。家是心靈的港灣，是人生的驛站；是感情的歸宿，是靈魂的延續。家為我們遮風擋雨，給我們無窮的力量。在漫長的人生中，家永遠伴隨著我們。
家是什麽？家，壹個難以割舍的家庭，壹個溫暖的集體，壹個充滿愛的世界，是壹個永遠溫暖動人的話題——在這裏，父母用愛心傘為孩子撐起壹片晴空，孩子用孝心為父母奉上壹杯香茗；在這裏，有師生情，有夥伴之誼，甚至在神奇的動物世界，也有感人故事的場景。
家是什麽？家是人生的驛站。迷茫的時候就知道路燈。生活中，總會有疲憊或失落的時候。生活的瑣事，學習的煩惱，會讓妳喘不過氣來；金錢的誘惑，對物質要求過高會讓妳迷失方向。這個時候，妳的家就像壹個長輩，會讓妳迷失方向。
家是什麽？家是我們生活的壹部分，是漫長而精彩的人生插曲。他為我們承擔了壹切。當我們受到創傷時，我們不必悲傷，因為家已經成為我們的生活伴侶，我們的知己。
家是什麽？家是避風的港灣。家的和諧，家的寧靜，家的舒適...家是壹種理解、奉獻、關懷、聖潔、包容、接納與和諧。周先生曾在的壹篇文章中寫道:家是壹只小船，它在漂泊中有壹個親愛的；家是壹個港灣，壹個溫暖的港灣，生命在這裏漂泊、休憩；家是岸，是我們人生航程的起點和終點。
寫壹群作家，多麽熟悉的壹個詞，在我看來，家只是壹個房子，家人回到家的地方。但是，“家”就不壹樣了。“家”是由與親人關系密切的人組成的群體。
我家是個大家庭，我們三代人住在壹起。雖然我們有許多家庭成員，但我們的生活簡單而平淡，不像其他家庭那樣充滿歡笑。
以前每天早上爸爸媽媽都忙著工作，沒時間照顧我的起居飲食。除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃。爺爺奶奶知道後，特意搬來這裏，每天給我準備飯菜，讓我壹回家就能吃到好吃的。
爺爺奶奶來了以後，手總是很忙，每天給我們掃地洗衣服。我媽怕兩位老人累，就提前把活都幹完了，但他們總能找到事做。媽媽經常勸他們說:“爸爸，媽媽，不要這樣。我來做這項工作。”但是爺爺奶奶說:“妳們兩個每天上班那麽累，回來還要幹這些活。妳多忙，我就閑著，能幹多少幹多少！”“不過，爸爸媽媽很孝順，每個月都會給爺爺奶奶添幾件新的，讓我有點羨慕。
每天晚上，我們很少聚在壹起聊天。爸爸總是在書房寫論文，而奶奶和媽媽則在壹起給我們縫補衣服什麽的。爺爺在那裏看報紙，或者和隔壁的老人下棋。我正在看電視。雖然我們都在做自己的事情，但耳邊經常會有關心的話語。比如奶奶經常對我說:“看電視的時候不要吃太多零食，容易積食或者看電視時間太長，對眼睛不好。”爸爸媽媽經常對爺爺奶奶說:“爸爸媽媽，別這麽晚了，睡覺吧。”……
我的家庭生活雖然平淡，卻從這種平淡中凸顯了和諧與幸福。這就是我的家庭，壹個普通的家庭。
寫壹篇400多字的人物組作文，寫我的家庭。
我們家有四個人:爸爸、媽媽、姐姐和我。四個人的氣質特點各不相同，但是在壹起，卻成了壹首和諧的交響樂，讓我們壹家人充滿了歡樂。不信，請看。......
幽默的爸爸
爸爸是個愛開玩笑的人，壹有時間就講笑話，把全家人都逗笑了。嗯，吃完飯，他又開始了:“從前有壹個讀書人，最喜歡形象化教學。有壹天，他給學生們解釋了壹句話，‘這是壹具屍體’。學生不明白他的意思，老師就躺在地上不動了。過了壹會兒，他說:“這是壹具屍體！””此時，父親躺在地上喃喃道:“這是壹具屍體。“它讓我們發笑。媽媽生氣地笑了:“妳真是個老頑童。”只見父親站起來:“夫人息怒，這是‘微笑，十歲’。恐怕妳早就變成老太婆了！”“哈哈...”房間裏又爆發出壹陣笑聲。
誇張的媽媽
除了嘮叨，我媽還有壹個最大的特點，就是說話特別誇張。每天天不亮，我媽就聲嘶力竭地喊:“兒子快起床，5分鐘後就8點了。”我很緊張，趕緊穿上衣服和鞋子準備上學。結果我出門的時候還沒到七點半呢！
最有趣的壹次是我們壹家人要去機場接爺爺。媽媽壹大早就起來了，打扮得漂漂亮亮的，我和爸爸姐姐卻搖搖頭，好像不知道壹樣。我對她無能為力。有壹天，我奶奶給我送來壹大包蘋果。我壹轉身，幾個蘋果不見了。我回頭看了她壹眼:所有的口袋裏都裝滿了蘋果，嘴裏還有壹個大的。那很有趣。我忍住笑，罵她“饞貓”。
“研究生”——我。
要說家裏的另壹個重要成員，那就是我！我-我很高，圓臉，濃眉下有壹雙亮晶晶的眼睛。我的特點就是心裏有很多奇奇怪怪的想法，讓我對壹切都充滿好奇。我曾經弄壞鬧鐘研究為什麽指針可以不吃東西壹直走；我曾經把收音機拿下來，研究是誰躲在裏面說話；我曾經切下金魚的尾巴，看它們會不會遊泳。對於這些學習，我媽忍不住打我。就因為我是“研究生”，父母還是不敢把我壹個人留在家裏，說怕我把房子拆了，研究怎麽建的。
看，這是我的家人。妳更喜歡哪壹個？歡迎來到我家！
壹個團結的團體，壹個充滿活力的團體，壹個不甘落後的團體，壹個充滿熱情的團體；不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沈默，不會因為失敗而氣餒，不會因為競爭而冷漠。我們班團結壹致，幹勁十足，不甘落後，幹勁十足，但是他們經常因為壹點小事傷感情，經常因為壹句無心的話吵架...壹件簡單普通的事值得吵架嗎？
寫個人作文引導學生認識生活中的很多人，尤其是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的是處處為別人著想；有的永遠是為了自己；有些人奢侈，有些人節儉...用文字寫下身邊不同類型的人，就是寫人的作文。寫壹篇人的作文要註意以下四個方面。第壹，通過具體事例反映出把握典型人物的思想品質和人格特征。因此，作家必須抓住最能表現人物品質的典型人物來寫，這樣才能令人信服和生動。最能說明人物思想品質，展現世界真相的東西，屬於典型範疇。“轟轟烈烈”的事件就是典型的例子，那些看似普通卻實際蘊含著人物不壹般品質的瑣事也是典型的例子。俗話說“壹滴水可以折射出太陽的光輝。”寫典型的事情是寫人物的基本要素之壹。沒有典型性，文章平淡無奇，“寫人”宣揚真實意義。塑造模型的目的是為了說明某件事。所以同學們在塑造模型的時候壹定要結合生活實際，不能無中生有。第二，看言行舉止中的性格。壹個人的語言表達是展現其性格特征的壹面鏡子。正如魯迅先生所說，壹個人的語言“使讀者能以言見人”。因此，作家必須重視語言描寫，選擇有代表性的句子來描繪他的內心世界，表達他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中人物的真實語言尤為重要，千萬不能憑想象“說出來”。除了語言，人的行為也受人的思想感情支配。動作描寫在刻畫人物、表現人物品質方面起著非常重要的作用。描述人的行為，必須仔細觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當的短語。第三，以真情實感寫人，用詞真實，首要的是“真實”。要讓人* * *，就要觀察分析寫出來的人物。如何觀察分析？除了判斷對象的語言、行為、外表，有時候還需要推敲他的內心活動。這樣才能壹以貫之的刻畫人物的性格。在我們讀過的文章中，經常會看到這樣的話:“我想……”“他在腦子裏思考……”“老師的話又回到我的耳朵裏”“我的心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣壹起來了……”。這些都是對人物內心世界的描述。有了心理描寫，作文顯得活了。第四，千萬不要同時寫人，要經常描寫人的長相。外貌的內容很廣，姿勢、外貌、服裝、表情等等。只有抓住人物的特點，把人物的外貌寫好，才能把人物形象生動地展現給讀者。描寫人物外貌時，要抓住最突出、印象最深刻的特征。有的同學寫人的時候缺乏真情實感，就把別人寫的背下來，拿來用。描述壹個人的長相，往往是千人千面。什麽“圓臉，水汪汪的眼睛，黑頭發”。男女老少都壹樣。如果學生們仔細地“捕捉”他們所寫的人物的外貌，他們會發現世界上沒有兩個外貌完全相同的人。描述因人而異，“千人壹面”很無聊。人的長相不壹樣，構圖壹定不能像流水賬壹樣，壹個要有很多，從頭到尾。其實“這個”和“那個”之所以不同，往往只是體現在壹個或幾個主要特征上。眉毛胡子壹把抓，長相寫全了。其實主要特征湮滅，達到了應有的目的。所以，在寫人的外貌時，壹定要圍繞文章主題的需要，把握特點，善於取舍。
轉載請註明出處。為壹群人寫壹篇400字的作文。