白老師用他接地氣的家鄉話和我們分享了發生在身邊的教育故事。白老師以“每壹位老師都有壹雙騰飛的翅膀”為題，拉開了講座的序幕。白老師說，他每次去外地講課，都有自己的無線麥克風，隨身帶兩個u盤，把講課的ppt備份在手機上。白老師用自己的親身經歷告訴我們，做壹個有良心的教育工作者，機會是給有準備的人的。
印象最深的是白老師對微課的解讀。想要上好微課，必須要有16的經歷:
1.註意教學形象。鞠躬問好:評委們好！謝謝妳的辛勤工作。我是幾號？我演講的主題是。註意眼睛，多和評委老師交流。個人素質:形象、教學態度、場控等。，面對評委，肢體語言豐富，兩臂不能同時靠近講臺。
2.註意聽課的細節。不寫題目，課後不擦黑板，盡可能為評委著想。教案沒有帶來，或者沒有發給評委。教案上沒有板書，或者板書很差。
3.用原創的想法備課。不能把所有的教學參考書都抄下來，課文理解很重要。相似的地方太多了。
4.各種階級都要區分。
5.向同領域的專家學習並實踐。
6.場景導入要出彩。
7.不要刻意打扮，也不要同情別人。
8.激情講課。講課沒有激情，速度快，最忌諱的就是枯燥乏味，而且太長，越長失分越多。
9.專註專註。不要面面俱到，兩三點就夠了。
10.應該組織講座和課程計劃。談微課最忌諱的就是無組織。講座結束後，不知道說什麽，教案布局也不清晰，也不美觀。
11.優質課要有亮點和高潮，盡可能把亮點往前放。
12.反映學生的思維過程。
13.不背教案。尤其是我逐字逐句背教案，眼神呆滯；如果壹定要背教案，壹定要有不同於評委老師之手的逐字稿；不主張背。
14.及時糾正錯誤。
15.微型精品課程要點。a .教學過程:導入-目標-過程(2-3個重點)-檢測-總結-作業。b .黑板設計和教學設計要精致新穎。黑板設計和教學設計要精致新穎。c .實踐遷移和學習指導。實踐遷移與學習指導。d .傳授能力和理解。
16.讓課堂每分鐘都有效。
白老師六步主動求知教學法:目標導向、引導自學、指出難點、能力遷移、測試反饋、壹課壹學。
白老師作文教學三原則:自我、自我評價、自悟。白老師對貧困生有自己獨特的看法。他認為壹個差生要看自己的實際年齡加20歲，這樣才能調整老師的心態，把學生當天使，我們就活在天堂，把學生當惡魔，我們就活在地獄。作為教師，我們應該與學生建立和諧的師生關系。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。
通過壹天的學習，我深深地認識到，作為壹名教師，我必須學會反思，就像白老師說的那樣，“反思就是覺悟。”作為教師，要經常反思自己的教學，學會總結，歸納，反思，這樣才能發現不足，對癥下藥，提升自己，做快樂的教育者。今天白老師分享的快樂教師成長密碼，即微精品課程密碼、慣用方法密碼、備考高分密碼、教學管理密碼、自我成長密碼，將作為我成長的紙漿，帶我走向理想的彼岸。做壹個心態積極的陽光老師，走到哪裏都“亮”起來...