不知不覺很多年過去了，讓我重溫舊夢的是《社戲》。說到偷，哪個孩子沒偷過，可能是看到玩具好玩，就想占為己有，趁人不備，拿起來就跑。
可以說偷豆，我只能嘆息，卻嘗不出味道。再好的豆子，只吃過壹次魯迅62616964757 a 68696416fe 78988 e69d 833133337386634，不是說我沒機會，而是有很多關系:第壹，我現在學不會偷。我就要成年了，現在是時候想想我童年的大部分時光了。也許我不記得魯迅先生那晚看社戲，但我的童年好像是壹場戲，比魯迅先生那晚看的戲更美好，更精彩，更有韻味。“我們每天做的事情大概就是挖蚯蚓，用鋼絲做的小鉤子把蚯蚓挖出來，然後趴在河邊抓蝦。”讀到這裏，我仿佛回想起小時候在壹個泥濘的池塘裏，有些模糊。
我們沒有蝦可抓。我們根本沒想到能捕到蝦。或許劇比動漫更有內涵。劇有人民的生活背景，而動漫只是壹只抓老鼠的貓。當然，我們抓蝦，看帶泥的電影，看動畫，都是不同層次的練習。有句老話叫“人看童年”。魯迅幾歲的時候考上了海軍軍官學校，分配到了機關部，而我差不多16歲。小說《社戲》裏有這麽壹句話，簡短，卻飽含著母愛。從壹開始就擔心的媽媽，壹直等到我們回來。
可能我們平時不太在意這樣壹句話，但是我們肯定聽過，但是如果現在要想想我媽什麽時候說過這樣壹句話，我想我們是記不住的。那壹刻讓我想起了媽媽。
我的母親整天都在努力工作，總是擔心我在家。如果我這壹刻回到媽媽身邊，我壹定會說:“我回來了，媽媽！””“雙喜，妳們這些孩子，昨天偷了我的豆子？他不肯好好挑，踩了好多。”淳樸的老人並沒有責怪“我們”的意思，只是抱怨“我們”摘的不合適，踩了很多。以前的人是多麽善良，但是今天，如果我們做同樣的事情，就會被別人討厭。這是壹個發展進步的新社會嗎？今天，沒有了舊時代的單純和善良，人們做任何事都只為了利益。真的希望自己能活在簡單的過去，沒有煩惱，和夥伴們壹起吃豆子，然後回到媽媽的懷裏，聽她說“都回來了”，我就滿足了。
親愛的魯迅先生，要不要我們回憶壹下幸福的過去？這句話還有什麽意思？“真的，直到現在，我真的沒有吃過像那晚壹樣的好豆，也沒有看到像那晚壹樣的戲。”我知道妳沒有吃過豆子，也沒有看過比那晚更精彩的戲。妳只是在嘆息，再也不會有這樣的場景了。我明白妳的意思。妳在告訴我，童年是壹碗豆子。
2.模仿秋景的300字社戲作文這幾天挺忐忑的。今晚坐在院子裏乘涼，突然想起了每天走過的荷花池。在這個滿月的照耀下，它應該看起來不壹樣。月漸升，是幽路；夜晚更加寂寞。荷塘四周，樹木眾多，郁郁蔥蔥。在路的壹邊，有壹些柳樹和壹些不知道名字的樹。在沒有月亮的夜晚，路上陰沈沈的，有點嚇人。今晚很好，雖然月色還很淡。
荷塘四周，遠近高低都是樹，柳樹最多。這些樹圍繞著壹個荷塘；只是在小路的壹側，有壹些縫隙，似乎是專門留給月光的。樹的壹邊陰沈沈的，壹眼望去像壹團煙霧；但在煙霧中可以辨認出柳樹的豐富。樹梢上有遠山，只是稍有不慎。還有壹兩盞燈從樹縫裏漏出來。無精打采的是那些渴睡的人的眼睛。這個時候，最熱鬧的是樹上的蟬和水裏的青蛙；但熱鬧是他們的，我只能欣賞。
3.社會劇中300字小時的愛情作文，東西太多了。隨著年齡的增長，他們逐漸被遺忘，能記住的寥寥無幾。因為時光飛逝，它們都已成為過去。驀然回首，他們有些迷茫。不知不覺很多年過去了，讓我重溫舊夢的是《社戲》。
說
偷，哪個孩子沒偷過，可能看到玩具好玩，就想占為己有，趁人不備，拿起來就跑。可以說偷豆，我只能嘆息，卻嘗不出味道。就連魯迅62616964757 a 68696416fe 78988 e 69d 83313337386634也只吃過壹次好豆。
不是我沒有機會，而是有很多關系:壹是我現在學不會偷，二是最重要的是我回不到童年了。我就要成年了，現在也該是我回想自己半年童年的時候了。
也許我不記得魯迅先生那晚看的是社戲，但我的童年好像是壹場戲，比魯迅先生那晚看的戲更美，更精彩，更迷人。
“我們天天如此。
最重要的是挖蚯蚓，通過鋼絲做的小鉤挖，趴在河邊抓蝦。“讀到這裏，我仿佛回想起小時候，在壹個滿是泥巴的泥塘裏，有些模糊。我們沒有蝦可抓，而且我...
我們根本沒想到能捕到蝦。或許劇比動畫更有內涵。劇裏有人民的生活背景，而動畫只是抓老鼠抓貓。當然，我們抓蝦和帶泥看電影，是不同層次的。有句老話。
說壹句，“人看童年”，魯迅幾歲考上了海軍軍官學校，他在機關部，而我差不多16歲的時候還在上初中。
小說《社戲》裏有壹句話叫“他們都回來了”，壹直如此
許的話雖簡短，卻充滿了母愛。我媽從壹開始就很擔心，壹直等到我們回來。也許我們平時並不關心這樣壹句話，但我們壹定聽過，但我們現在應該想想。
什麽時候，我媽說過這樣壹句話，我想我記不住了。那壹刻讓我想起了媽媽。辛苦了壹天，我媽在家總是很擔心我。如果我現在回到我媽媽身邊，
媽媽的身邊，我壹定會說:“我回來了，媽媽！”"
“雙喜，妳這個小鬼，昨天偷了我的豆子？又不肯好好摘，壞了不少，”淳樸的老人說。
人們並沒有責怪“我們”的意思，而是在抱怨“我們”沒有被恰當地采摘，被大量地踐踏。以前的人是多麽善良，但是今天，如果我們做同樣的事情，就會被別人討厭。
是的，這是壹個發展進步的新社會嗎？今天，沒有了舊時代的單純和善良，人們做任何事都只為了利益。真的希望自己能活在更簡單的過去，沒有煩惱，沒有無憂無慮的同伴。
陪我去看戲，吃豆子，然後回到媽媽懷裏，聽她說“都回來了”，我就滿足了。
親愛的魯迅先生，要不要我們回憶壹下幸福的過去？
真的嗎？這句話還有什麽意思？“真的，直到現在，我真的沒有吃過像那晚那樣的好豆，也沒有看過像那晚那樣的劇。”我知道妳也沒有吃過比那晚更好的豆子
妳又不是沒看過比那晚更好的戲。妳只是在感嘆再也不會有這樣的場景了。我給妳豆子看戲。我明白妳的意思。妳在告訴我:童年是壹碗豆子，壹碗獨壹無二的豆子。
是戲，是獨壹無二的戲，要用心去品味，不珍惜，後悔也沒用！
4.跟著魯迅看300字社會劇作文大綱。
它被稱為“社會戲劇”。小說沒有直接描述我小時候看的社戲，而是在開頭描述了我成年後在北京的兩次看戲經歷。那兩部戲並不樂觀，反映了當時社會的混亂、沈悶、世故、齷齪，與“我”年輕時在平橋村自然淳樸的生活形成了鮮明的對比。魯迅心目中有兩個故鄉，壹個是《故鄉》中描繪的現實的故鄉，壹個是社會劇中展現的理想的故鄉。他常常用理想故鄉的完美來襯托現實中破碎的故鄉。社戲沒有正面描寫農村的苦難，但謳歌理想的故鄉，也是對現實的批判。《社戲》可以說是對故鄉之夢的具體描寫，其中蘊含著對故鄉的深深熱愛。家鄉的美好最清晰的體現在生活在其中的人身上，人的健康成長是社會進步的最好展示。在人群中，孩子很重要，因為他們是社會的未來。魯迅壹直深切關註兒童的成長，並在《狂人日記》中高呼“拯救兒童”。在對家鄉極度失望的《故鄉》中，他也從男孩的閏土中看到了家鄉的美好，從孩子們身上又看到了希望。對後人來說，魯迅作為長者的願望是“扛起傳統的重擔，扛起黑暗的大門，讓他們走向寬廣光明的地方；之後，快樂的生活，做壹個講道理的人。"
5.壹讀如何為社會劇寫壹篇頁面作文？我四歲那年夏天的壹個下午，天氣非常熱。我媽帶我上街買了壹個又大又圓的西瓜。回到家，媽媽剛把西瓜放在八仙的桌子上，我就迫不及待地問媽媽:“我什麽時候吃西瓜？”
“妳這只小饞貓，爸爸正在地裏幹活。天氣壹定很熱。等他回來，我們壹起吃飯。”母親笑著回答，走進了廚房。
我盯著西瓜，舔舔嘴唇，又和媽媽吵著要。可是我媽就是不同意，我撅著嘴動了動腦子。過了壹會兒，我想到了壹個好主意。那時候我比較矮，沒有方桌高。於是，我悄悄把椅子挪近方桌，小心翼翼地爬上椅子，用小手輕輕推了推西瓜，西瓜慢慢滾到桌子上。這時候我趕緊從椅子上跳下來，哭著說:“媽媽，西瓜要滾下來了！””話音剛落，還沒等我媽走出廚房，西瓜砰的壹聲掉在了地上，碎成了好幾個花瓣。媽媽拿起西瓜，壹邊抱怨，壹邊叫我趕緊吃幾塊。我高興得壹邊吃壹邊露出得意之色:媽媽被忽悠了。我偷偷看了我媽壹眼，發現她沒發現什麽破綻。於是，我咧嘴壹笑。
“妳在笑什麽？”母親奇怪地問。
6.將社會戲劇改寫成散文300字中國的首都長安被叛軍攻占，變得荒涼破敗，但河山依舊。
春天來了，城市卻更加荒涼。到處都是屍體，我忍不住哭了。
唐朝到底有多繁榮，會不會永遠留在歷史深處？紅顏禍水真的如世人所料嗎？太陽照在臉上，冷得像冰，春風吹在臉上，死亡像刀壹樣痛。春天，花開花落，鳥語花香。
但今年，春天似乎來得很晚，沒有了往日的生機，卻又增添了幾分死亡的氣息。花兒還在發育，鳥兒還在歌唱。
可我的心總是躁動不安，總想痛痛快快哭壹場。但是有什麽用呢？戰爭還是要打，苦日子還是要過。
我多麽想念家鄉的親人啊！他們現在怎麽樣了？在這個戰亂不斷的時候，壹封家書是如此珍貴。悲哀！我頭上的白發越來越少，發夾都插不進去了。
熱淚盈眶，熱血沸騰。我什麽時候能安定下來？正如我在詩中所寫的:國雖分裂，山川長存，草木春復綠。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。不要！我不能氣餒，我要等，我要等！直到大唐重整旗鼓，知道杜甫回了老家，直到我和家人團聚！我仿佛看到了曙光和希望！但是，我是什麽？壹個可憐的詩人，壹個落魄的囚犯！不知道這個點之後會不會有第二個。
血仇什麽時候能派上用場？。
7.模仿《社戲》第11和12段用200到300字的微辣東南風吹在我身上的風景描寫，我就知道我期待的夏天近了。
自然界的壹切也從溫暖的春天走了出來，打算提精神，感受壹下夏天的暴雨。春天還是含苞待放的樹，現在也是濃綠壹片。當濃濃的綠色映入眼簾，我突然感到壹股從未有過的涼意。
夕陽西下，遠處的天空壹片火紅，漫長的白晝變成了黑夜。那是孩子們愛玩的時候。
天上掛著壹輪明月，廠官登上了規章制度，身邊只有幾顆星星陪她跳舞。黑暗的大地與明亮的月光相呼應。人們坐在那棵大樹下，隨著風扇輕輕搖曳，時而掠過壹陣涼風，空氣仿佛瞬間變得清新。
大人們在盡情地說笑，孩子們在盡情地玩耍，在談笑間，附近的樓房和高樓的燈光都亮了起來。從半空中反射到家旁邊的湖裏。
平靜的湖面波光粼粼，壹片魚鱗般的銀波不時被幾只不知名的鳥驚擾，隨後又歸於平靜。周圍的燈光越來越多，像星星壹樣閃爍。
我坐在公園的小凳子上，耳邊不時傳來壹陣陣笑聲。望著湖對岸，望著車水馬龍的街道，過往的行人，聽著大人們談論著自己的錯誤，我用壹把風扇趕走了白天太陽的余熱。不知道海外的同胞們能不能和我們壹起賞月。
幾聲鳥鳴擾亂了我的思緒。回頭壹看，剩下的人不多了。我壹邊抓蟲子壹邊往回走。夜深人靜時，月亮升得更高了。
壹切又恢復了平靜。偶爾還能聽到鳥兒啁啾，樹葉沙沙作響。
8.課文，社會劇，魯迅的寫作特點，細致生動的景物描寫。作者以壹種寫意的筆法，用寥寥幾筆將江南水鄉如畫的風景呈現在讀者面前。它讓妳仿佛看到了那裏美麗的風景，聽到了孩子們歡樂的笑聲和天籟之音，聞到了水鄉田野特有的清香。這樣的景物描寫，既表現了我看戲時的愉快心情，也表現了作者對江南美麗農村的極度熱愛。
然後他畫了壹幅《月夜行船》，充滿詩情畫意，給人壹種朦朧之美。銀幕上月色朦朧，山巒起伏，呈現出壹種靜態的美；水和氣的芬芳，山的熱情，表現出壹種動態美，青豆、小麥和水草，淺黑色的山和白色的遮陽棚表現出壹種色彩美；用幾盞遠處的火光點綴，讓女性的畫面散發出壹些活力，增強了明暗的對比，讓整個畫面更加和諧完美。寂靜中，悠揚的笛聲隱約飄蕩，讓人心曠神怡。作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等多方面進行寫作。，給人壹種真正身臨其境的感覺，江南水鄉的夜色和意境是多麽的溫柔美好！此時的“我”焦慮的情緒漸漸“迷失了自我”，和笛聲壹起“隨著豆麥藻的清香消散在夜空中”，交融場景，寄情現場。作者寫景物中人物心情的變化，先寫到山，用了壹個非常生動貼切的比喻句:“淡黑色起伏的山，像百獸熱情的鐵脊，都遠遠地跑到船尾去了”，“跑”字照顧到了上面的“飛”字，體現了人物對社會劇的渴望:“但我還是做到了。”然後寫出悠揚的笛聲和水汽的芬芳，讓渴望的心慢慢平靜下來——迷失自我——散去，“我”陶醉了，忘記了壹切，忘記了自己。文筆真實、自然、貼切，能引起讀者的心。
妳寫社戲，壹定要先寫舞臺，再由遠及近寫舞臺，因為船還在前進。在黑暗和明亮燈光的包圍下，舞臺就像壹顆鑲嵌在黑色幕布中的璀璨明珠，在月色朦朧的夜晚最引人註目。而這個階段正好在“村外河”。江南水鄉這個獨特的“舞臺”是最引人入勝、最引人入勝的。這種柔美的景色，只能和“畫中仙境”相比。隨著船體向前移動，舞臺上的人物和舞臺下的遮陽篷逐漸清晰。寫舞臺之美，描繪的是我喜悅的心理，寫船“走得更快”和我從遠處凝望舞臺，表現了我對社會劇的專註和向往，與前面提到的“第壹個希望”相呼應。
寫舞臺在“村外河邊空地”在“野”:寫劇院“真的離舞臺很近，...比面向舞臺的棚子更遠”是對“從遠處看”的壹種確認；這既照顧到了整部小說過渡部分提到的日本文獻中的觀點:“如果妳在野外漫無邊際，從遠處看就像有它自己的魅力”，又逼真地壹步步向自己展示“我在野外看過好戲”。足見戲的好壞是次要的，而在野外，在壹艘松散停泊的船上，我可以遠遠地、輕松地看著戲，讓“我”體會到這種獨特的、自然的魅力，這種精神上的感受是最難忘的，這種奇妙的精神體驗也是難得的。所以作者在文末深有感觸地寫道“再也不會看到那晚那樣的劇了”。
再比如把舞臺比作壹座“仙山城堡”，在紅光和水汽的掩蓋下寫進寫出，就像畫中仙境壹樣美麗動人。再加上悠揚的笛聲，就像《初來乍到》壹樣迷人，和我來時的情景很協調。《我懷疑老聃進去了》背後有壹段內心獨白:“蛇精和跳虎出來了嗎？”我很想回去看看發生了什麽，但是因為大家都已經沒興趣了，也不想累到小夥伴們，所以不好意思說回去看看。這段話簡潔優美，準確地刻畫了“我”的心理活動。
再如《深夜出航》，強調船的速度之快:“船後松林”，“船頭水聲更響”，“船如壹條大白魚載著壹群孩子在浪中”。這壹新穎而貼切的比喻，富有江南水鄉特色，繪就了壹幅動人的“宇宙飛船夜行圖”。寫《老漁翁》停船鼓掌，突出船速，可見這些農家子弟真的是連行家都佩服稱贊的好船工。自然就照顧到了上面。《夜釣》與上面寫的《幾個點火》《漁火》遙相呼應。寫回鄉，並不描寫兩岸的景色，因為“已是深夜”，“四周的黑暗只有濃”，除了壹點漁火，什麽也看不見。說明作者的把握準確，筆法準確。