老師感動了我，感謝老師。老師這個名字充滿了敬意，讓人感覺好親切。有人把教師比作“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最高尚的職業”；有人把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。師愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。我們班，四年級的時候，50多歲的陳老師接手了。壹開始因為班裏每個學生的基礎知識、學習習慣、學習態度都不壹樣，成績也不壹樣，學習氛圍比其他班差。陳老師每天絞盡腦汁為我們填補留下的空白。即使在中午和放學後，他們也給我們補課。為了提高我們的寫作水平，老師在作文課上不厭其煩地詳細描述寫作步驟、重點內容、好詞好句。為了加深我們對寫作內容的印象，我們還會邀請大白兔等實物進入課堂，以速寫的形式拓展我們的想象力。就這樣，過去寫作文雖然只是寥寥數語，不像樣子，但是通過老師的千方百計的指導，是可以寫出壹篇像樣的文章的。老師也會讓我們發壹些作文到她的郵箱，休息壹下，修改作文，給我們具體指導。兩個學期過去了，我們班的紀律壹天比壹天好，學生的成績壹天比壹天好。尤其是我，我最怕寫作文。現在終於可以寫點成績了。三次獲得學校作文競賽證書，有壹篇投稿發表在《慈溪日報》小記者專欄。這個小小的進步，凝聚著老師的心血。放假了，老師對學生的關心沒有放假。她定了壹個時間，通過QQ和學生聊天。隨時了解我們的生活學習情況，作業有沒有問題問我們...老師比他們的父母更關心我們。我生病的時候，老師照顧我，更像媽媽壹樣照顧我。有壹次，我肚子疼，但是不知道為什麽，我就覺得是肚子疼。老師仔細問我哪裏疼。有多疼？然後給了我餅幹和熱水，真的消除了疼痛的感覺。師愛感動壹生；老師的教導會讓妳受益終生。是我們人生道路上的活力之源，生命之力。我只能再說壹遍:謝謝！老師！未來，無論我變成壹棵樹，還是低矮的灌木，我都會用生命的綠色祝福妳！敬禮！我們的老師！感謝老師的厚愛。說到“感謝老師”這個詞，我就想起了《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜夜繁星點點，老師的房間徹夜通明。每當我走過妳的窗前，明亮的燈光照耀著我的心。啊，每當我想起妳，我親愛的好老師，壹陣暖流在我心中激蕩……”我為有這樣壹位好老師而驕傲，她就是我的班主任，焦老師。當我第壹次進入中學時，我聽說我們的班主任是壹位優秀的老師，焦老師。我默默想象著這位優秀老師的形象，有些激動。在我焦急的期待中，終於等到傍晚，焦小姐出現在我們面前。首先，我認為她不應該是我們未來的班主任，焦老師！這麽年輕。就在我思考這個問題的時候，她忍不住向我們做了自我介紹。奇怪的是，她比我們大不了多少。她為什麽會成為壹名優秀的老師？但是在後來的日子裏，我漸漸了解了她。焦老師的字也很棒，但是她是我們的英語老師。她在課堂上很嚴格，但在課外並不嚴格。我記得她過去常和我們聊天。真的。就好像有些學生喜歡犯錯，只要到了焦手裏，就什麽都沒有了，就是她做什麽都是脆脆的，就像“逆來順受，逆來順受。”其實我也是壹個有時候喜歡犯小錯誤的人，但是有時候控制不了，但是焦從來沒有批評過我，只是和我聊了壹會，那壹件事就結束了！但我也會記住這次的小教訓，希望以後不要再犯錯誤。最好從現在開始不要犯錯，做壹個正常的我。而我想專註的對老師說:如果我是壹只展翅飛翔的鳥，那麽妳就是攪動我翅膀的風。如果我是壹片剛剛發芽的新葉，那麽妳就是深埋在土裏的根。親密的時候總想和妳說說話，想和妳分享我的喜悅。焦小姐，帶著敬意和愛心，讓我用最深情的稱呼您“焦小姐”。去年我們班經常被別人表揚，衛生總是第壹，但是我們也有壹個優秀的班主任！所以我們可以做好每壹件事。如果只有老師優秀，我們沒有資格，怎麽配得上這麽優秀的老師？所以希望全班加油，讓我們班在老師的帶領下更上壹層樓。希望對妳有用！！！！
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