我們從眾多名人中挑選，確定了我們最崇拜的* * *爺爺作為手抄報的主題。回國後，我們通過上網和閱讀名人書籍，收集了大量關於毛主席的介紹、短篇小說、名言警句等資料。
第二天來學校後，我們仔細篩選材料，最終選擇了* * * *的個人簡介、童年故事《鬥智》和名言作為手抄報的內容。經過我們的苦苦思索，這張手抄報的大致輪廓浮現在我們的腦海裏:在紙的上方畫幾個圈，把標題寫在裏面——“偉大領袖* * *”；左邊用紅色畫了壹個大圈，中間是毛主席的頭像，頭像周圍寫著他的個人介紹。右下方，寫壹些* * *的名言；其余地方寫的都是* * *小時候的故事。
我開始做了。按照剛才的思路，我先用鉛筆把稿子打在壹張8頁紙的紙上，然後劉新卓用勾筆把輪廓畫出來。然後我就把收集到的資料認真的抄在紙上，最後他用水彩筆均勻的塗上，壹張圖文並茂的名人手抄報就ok了！通過我們合作制作的名人手抄報，不僅了解了更多名人的故事，也清楚地看到了名人的偉大。我決心努力學習，取得進步，長大後成為他們那樣的人，報效祖國。
2.第壹次寫手抄報作文。今天，我在家寫壹份手抄報。因為沒寫過手抄報，不知道從何下手，就問了我媽。
媽媽說:“其實手抄報就是簡單的手抄報。”我聽了，馬上就明白了。
然而，報紙的名字是什麽？媽媽好像看穿了我的心思，她說:“那就叫‘春蕾’吧！它象征著妳祖國的花朵和骨骼正在茁壯成長！”聽我媽這麽壹說，我立馬覺得“春蕾”這個名字太好了。於是，“春蕾”被我正式領養了。
起初，我用粗粗的筆寫下了“春”字。可總是寫得很小，有時候最後“達標”了，卻是凹凸不平，豎著，看起來很醜。
後來經過壹番努力，終於寫出了“春”字。我又開始寫“雷”了，但好像是故意跟我做對了，總是不如“春”。
後來多虧我媽幫忙，才把“春蕾”二字當成了“配”。接下來是辦報內容。
我應該寫什麽？寫首詩！不如說春天，因為現在是春天！春天的氣息無處不在。於是我開始尋找關於春天的詩。
終於找到了壹首《春天在哪裏》。這首詩描繪了春天美麗的景色，讓人心曠神怡。
我開始抄詩，我媽讓我先打勾，再抄。但我嫌麻煩，堅持不打字。
抄完的時候看到字跡歪歪扭扭的，就用透明膠在上面破了幾個洞，導致了壹首超出範圍的詩。唉，聽老頭的真是虧！這時，我媽趁機對我說:“陽陽妳看，妳不虛心聽別人的建議。到頭來吃虧的還是自己。"
我聽了這話，覺得很有道理，就答應我媽，以後做手抄報的時候，壹定不會忘記打勾。母親寬慰地笑了。
有詩就要有圖。我媽對我說:“妳在春天寫了壹首詩，那就在春天畫壹幅畫吧！”“我仔細想了想，覺得挺有道理的，就畫了壹些草和壹些蝴蝶形狀的風箏。好像那兩只“小蝴蝶”在跳舞！我還在詩的右上方畫了壹些垂柳，真的是春意盎然。
我開始寫壹個寓言，是著名作家陳伯吹的《小螃蟹生氣了》。這篇文章講的是壹只總是生氣的小螃蟹。鯽魚、蝦、老龜、貽貝都好心勸他，他就是不聽，最後落到老漁夫手裏，成了別人的美味。
看完之後，我覺得這篇文章很有深意，教會我們虛心聽取別人的建議，不要忽視別人的話。那樣的話，我們最終會害了自己。
這個故事的教育意義太深刻了。手抄報的右上方是著名的文字。
因為我們應該以名人為榜樣。那些名人的故事壹直激勵著我們。
如果按照名人的話，我們會越來越各方面優秀，真正成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我正想著呢，我媽突然說:“楊洋，妳怎麽不開個腦筋急轉彎的專欄？”！可以鍛煉妳的思維能力，增強大腦的靈活性。"
對！我怎麽沒想到呢？於是，壹個腦筋急轉彎落在了我手寫的報紙上。最後，我建立了小英語角，因為我發現英語的應用越來越廣泛，英語是壹種國際語言。
沒有學好英語怎麽辦？就這樣，壹份手寫的報紙完成了。雖然不怎麽樣，但畢竟是我第壹份手抄報。
拿著這份手抄報，我嘗到了勞動的甜頭，以後我還會繼續努力。
如何寫好這篇450字的作文星期五，老師給我們布置了壹項特殊的作業——做壹份手抄報。
優秀手抄報下周壹評獎。我渴望聽到它。畢竟這是我第壹次做手抄報！我打算和我的好朋友林昕和傅合作。
林辛擅長畫畫，傅的書法也很棒。我有很強的組織能力E68A 84 e 79 fa 5e 98193313332393438，能很好的和他們溝通。我對他們說:“我們好好合作，把大獎搬回家。”
他們都說:“是啊！”我們三個人壹起討論什麽內容的時候，就產生了矛盾。林辛說要出版壹份關於海洋動物知識的手抄報，傅說要出版壹份關於漫畫的手抄報，我想出了壹份關於體育知識的手抄報。我該聽誰的？我們激烈地爭論著，並解釋了我們的理由。
最後我說:“我們都喜歡籃球，特別喜歡姚明。我們為什麽不發行壹份關於NBA的手抄報呢？”他們同意我的意見。我安排他們晚上回家找手抄報的材料，做好壹切準備。
小記者班周六開課。我們拿出美術紙準備排版吧。我們在紙上畫了許多線！妳可能會問，“為什麽要畫這麽多線？是不是很醜？”那妳就大錯特錯了，哼！我在努力讓我的字變漂亮！我們在頂部“分割線”處把紙分成兩半...排版終於結束了。看看別人的成績，再看看自己的。
我們的臉不由自主地由陰轉晴。接下來我們要分工抄材料。傅不愧為第壹高手，寫得又快又好。三遍，五遍，二遍就完成任務了，然後再由繪畫大師林鑫來布置版面。
在姚明的個人資料旁邊，他畫了壹個穿著制服的人11表演扣籃！.....壹份小報終於完事了！雖然沒中大獎，但心裏比吃了蜜還甜。
4.說到名人，第壹個想到的往往是愛因斯坦，不僅因為他是世界聞名的物理大師，還因為我很喜歡他，喜歡他天真活潑幽默調皮的壹面，壹個伸舌頭拍照的老頑童。
壹句話改變壹個人的壹生。
大腦是神奇的，在科學家中被稱為科學巨人。他的學術經歷壹點也不神奇，甚至被視為“低能兒”。四五歲的他還不知道怎麽說話，喜歡安安靜靜的坐著，經常發呆。他的父母壹度認為他有智力障礙。
小學的表現真的像預測的那麽差。除了數學優秀，其他都很差，在班裏總是倒數第壹。老師甚至直言不諱地對家長說:“無論妳做什麽都壹樣，反正妳的孩子會壹事無成。”枯木最後被退學，連中學畢業證都沒拿到。
5.關於名人的足跡600字手抄報作文我們認識很多名人，每個名人都值得我們尊敬和學習。
我最崇拜的名人之壹是孫中山，我聽過很多關於孫中山的故事，對於這位偉人，我是發自內心的崇拜。為了尋找名人的足跡，我讓父母周末帶我去孫中山故居。
孫中山故居在中山市翠亨村，離順德壹小時車程。那天，我們壹大早就出發了，到達目的地，首先參觀了孫中山故居。
這只是壹個過去普通的農家樂，簡單的家具和孫中山壹家的照片。得知孫中山出生在這個貧苦農民家庭，在這個小院裏度過了青春。
和普通孩子壹樣，他好動，調皮，愛遊戲。他也是壹個非凡的孩子。他學習刻苦，愛思考愛提問，敢於挑戰舊的倫理道德，不信鬼神。我明白了，偉人不是天生的，而是和他們從小的努力分不開的。
參觀完故居後，我們去了孫中山紀念館，這是為了紀念孫中山而建的，分為幾個展廳。每個展室都有很多圖片和文字，詳細介紹了孫中山的生平和家世。
我壹個房間壹個房間的仔細看，父母給我講解不明白的地方，讓我對孫中山的壹生有了深刻的了解。得知孫中山先在廣州和香港學醫，以優異的成績畢業，成為醫術高超的大玩家。我知道孫中山從“治民”到“治國”的革命道路；知道孫中山創立了三民主義，發動了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，建立了* * *和國體1912。從此，女人不用纏足，男人不用紮辮子，國家開始富強...我在尋找孫中山先生壹生的路上，尋找他的足跡，我了解他的壹生。誰都知道學而不思則罔，思而不學則殆。
所以要壹起學，壹起想，不僅要學，還要想，這樣才能真正學到東西。壹個人學習會迷茫，壹個人思考會空虛。
壹個人不能壹味的獲取物質需求，更重要的是精神提升。平行學習和思考是學習中非常高的精神境界。
學習時仔細思考，會達到極好的學習效果。偉大作家雨果曾經說過:人像稻草壹樣脆弱，只有思考才能讓人堅強。
思維的重要性可見壹斑；而思維必須來源於學習，否則想象力會覺得空虛。不思考是不可能學習的。比如壹道數學題，妳只會用妳學過的公式和原理去做，而不會去思考題型的變化規律。畢竟妳不會完全掌握，妳會很迷茫。
所以要求我們平行學習思考。我強調的是，學習不僅僅是學習壹些知識，更重要的是要學會‘用’所學，在學習的基礎上進行思考、學習和拓展，從而達到良好的學習效果。
學無止境，學無止境。在漫長的學習道路上，學習和思考也是人生中非常重要的兩件事。
兩者相輔相成，學習離不開思考，思考是建立在學習的基礎上的。正因為如此，壹起學習，壹起思考，才是我們共同的目標。只有掌握了學習和思考，才能提高學習的效率。
6.周壹老師給我們布置了壹個特殊的作業，就是制作名人手抄報。我馬上和同桌劉新卓商量，決定* * *壹起完成這個復雜的作業。我們從眾多名人中挑選，決定我們最崇拜的* * *爺爺是手抄報的主題。回家後，我們上網查名人書籍。我收集了很多關於毛主席的個人資料，短篇小說，名言警句等等。第二天來學校後，我們仔細篩選了資料，最終選擇了* *的個人簡介、他小時候的故事《鬥智鬥勇》和他的名言作為手抄報的內容。經過我們的沈思，這張手抄報的大致輪廓浮上了我們的腦海:在紙的上面畫幾個圈，在裏面寫壹個題目。左邊用紅色畫了壹個大圈，中間是毛主席的頭像，頭像周圍寫著他的個人介紹。右下方，寫壹些* * *的名言；剩下的地方寫的都是* * *小時候的故事。我開始做了。按照剛才的思路，我先用鉛筆把稿子打在壹張8頁紙的紙上，然後劉新卓用勾筆把輪廓畫出來。然後我就把收集到的數據認真的抄在了紙上。最後他用水彩筆塗的很均勻，壹張圖文並茂的名人手抄報就ok了！通過壹起制作名人手抄報，我們不僅知道了更多名人的故事，也清楚地看到了名人的偉大。我決心像他們壹樣努力學習，進步，成長，報效祖國。
7.作文:名人事跡手稿今天，我們上了壹堂獨特的語文課。
老師沒有像往常壹樣講課，而是讓我們講名人的故事，和同學們分享。聽到將要講壹個故事，學生們熱情地舉起了手。
劉老師讓我先給妳們講壹個故事，我給妳們講壹個毛主席愛讀書的故事。雖然故事不長，但同學們聽得很認真。
故事剛講完，教室裏就想起了激烈的掌聲。接下來，有的同學講了李時珍的故事，有的同學講了牛頓的故事...學生們沒完沒了地談論著名人的故事，壹節課的時間很快就過去了，但我們仍然意猶未盡。直到課間休息，同學們還在互相講故事。
這真是壹堂有趣的語文課。每壹個名人的故事都激勵著我們，讓我們受益終生。
8.四年級名人故事200字手抄報愛迪生是世界聞名的發明家。他是美國人。小時候因為家裏窮，只上過三個月學，十壹二歲就開始賣報。他熱愛科學，經常攢錢購買科學書籍、報紙和化學品。他用於實驗的儀器是從垃圾中揀出的瓶子和罐子。愛迪生12歲的時候，在火車上賣報紙。有專門的車廂供乘客吸煙，列車員同意他在那裏占壹個角落。他把化學品和瓶瓶罐罐搬到那裏，賣完報紙後，他做了各種有趣的實驗。有壹次，火車啟動時，壹瓶白磷被突然的震動撞倒。磷壹接觸空氣就燃燒。許多人來和愛迪生壹起滅火。售票員非常生氣。他把愛迪生所有的實驗都扔了出去，狠狠地給了他壹記耳光，讓他壹只耳朵聾了。愛迪生研究科學的決心沒有動搖。他省吃儉用，又開始了他的化學實驗。有壹次，硫酸燒傷了他的衣服。還有壹次，硝酸差點弄瞎了他的眼睛。他沒有被危險嚇倒，但仍然頑強地進行實驗。愛迪生試圖制造電燈，為了找到壹種價格低廉、使用時間長的燈絲，不知做了多少次實驗。他經常在實驗室工作幾十個小時，所以他累得躺在實驗平臺上睡了壹會兒。他孜孜不倦地工作，終於找到了合適的燈絲，發明了電燈。後來，
他壹生發明了1000多種“陳平的痛苦閱讀”。陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他顯擺家世，閉門讀書，卻得不到大嫂的允許。為了消除哥哥和嫂子之間的矛盾，壹再忍辱負重。隨著他大嫂的惱怒，
最終，壹位老人來到這裏，免費授課。他完成學業後，輔佐劉邦，取得了巨大的成功。唐代著名學者陸羽，從小就是孤兒，由禪師智己撫養。
魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。
禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。
當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！《少年包拯學破案》包青田，從小聰明伶俐，好學好問，特別喜歡說理破案。其父與知府交往密切，包拯從小學習了很多破案的知識，尤其是燒廟殺僧的案子。包拯根據現場線索剝繭絹絲，篩選出犯罪嫌疑人後，假扮成顏，驗明真相，協助知府抓捕。
他努力學習法律和刑罰的知識，為長大後像神壹樣破案、為民伸冤打下了深厚的知識基礎。萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。
但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。
壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。
轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他還是個孩子的時候，他就表現出了繪畫方面的超人天賦。作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。
沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。林則徐對聯的故事，講的是清代著名的民族英雄林澤。
林則徐小時候天資聰穎。兩次機會之下，他做了兩副對聯，表達了林則徐的遠大誌向。林則徐不僅敢於下定決心，而且努力學習。長大後，成就斐然，被後人景仰。
《文天祥少年義》文天祥，南宋末年著名的民族英雄，少年時生活艱辛，因此有機會在好心人的幫助下讀書。有壹次，文天祥被壹個有錢的同學誤會成小偷。他辯解說不允許別人踐踏他的尊嚴，最後證明了自己的清白。而且通過這件事，他進壹步確立了文天祥，做狀元的野心。
《葉徒弟兼謙虛》葉自詡醫術高超，看不上同僚的。有壹次，葉的母親生病了，他束手無策。多虧了薛雪，他讓過去的事成為過去，從而治愈了他母親的疾病。
從那以後，葉明白了，在幕後，還有人在地球上。於是他遍訪天下名醫，虛心求教，終於成為真正的江南第壹名醫。
宋代女詞人李清照為少女作詞。李清照才思敏捷，壹生留下了許多千古絕唱。她性格直爽，自由不羈，從小就表現出很大的文采。
這個故事講的是她觸景生情，即興作詞的故事。《楊魯禪陳家溝學藝》楊魯禪被村霸欺負，不甘受辱。
壹個人離家去陳家溝拜師學藝。拳擊手陳長興從不把自己的拳術傳授給外人，楊魯禪也不例外。