第壹章:500字粉筆在講桌的壹角，有壹個不起眼的小盒子，裏面整齊地排列著細細的小粉筆。雖然很小，但它的無私奉獻是我永遠的榜樣。
小粉筆很神奇。它只是由壹把白石灰制成的。雖然只有六七厘米長，但用處很大。它可以教我們讀書做題，也可以描繪祖國的大好山河。
小粉筆有很多特點，它不會像鋼筆壹樣讓小主人幫忙吸水；也不是像鉛筆披著華麗的外衣，妳卻要讓小主人去削；而小粉筆只用壹塊黑板就能寫字畫畫，帶領我們在教室裏遨遊知識的海洋。每次上課黑板上的字逐漸增多，小粉筆由大變小，字跡清晰的線條化為知識的海洋，最後化為粉末，慢慢消失，卻帶給我們知識的甘露，生命如此短暫。這是壹種精神，壹種未知的精神。它更像是壹個高貴的人——無名。獻給所有的母愛。
每當我看到壹根小粉筆默默奉獻著它的精神，我就想起我的母親。我媽每天很早起來做早飯，白天上班，晚上下班回來就做飯，幫我做作業。特別是我生病的時候，我媽晚上不睡覺，給我量體溫，餵藥。我媽壹直很關心我。不知不覺中，我發現媽媽頭上有了幾根銀發，她在壹天天老去，而我們在壹天天長大。我的母親在這樣的默默無聞中給了她所有的愛。
這就是粉筆的精神。他的精神感動了我，我要向他學習，做壹個無私的人。
第二章:用事物描述人的構成粉筆500字。這個小家夥調皮可愛，穿著雪白的衣服，矮小幹練。她整天在黑板上跳來跳去，舒服又開心。
當她銀色裙子的末端輕輕擦過黑板時，留下了壹個明亮的白色痕跡。壹系列明亮的標記，壹行壹行，構成了壹個單詞和壹段文字。在黑板前，祖國花園裏的幼苗學了文字，學了文學，知道了善惡美醜，明白了天地之大，人之小。她是多麽驕傲啊！
可誰知道，她喜悅的背後，也是默默的悲傷。她自費教育她的孩子。漸漸從壹個少女變成了壹個五十多歲的老人。她逐漸縮短，縮短，直到最後。......
但是，她並沒有因此而停下來，她繼續寫啊寫。因為她知道這樣做是有意義的，而不是整天躺在粉筆盒裏。漸漸地，她寫得越來越短，最後只剩下壹個小領導，被拋棄在垃圾桶裏。
當幼苗長成參天大樹，他們永遠不會忘記感謝為他們日夜操勞的粉筆。雖然他們記不得她是什麽粉筆，來自什麽粉筆盒，但他們永遠不會忘記這支粉筆默默犧牲自己，哺育他人的品質。
他們會永遠記住它，並代代相傳。
第三章:用物喻人寫500字粉筆，壹個普通的教學工具。
看起來毫不起眼，苗條的身材，白皙的身體，有時候配上五顏六色的衣服，看起來特別好看。
粉筆雖然很普通，但是作用很大。它能畫出許多生動的圖畫，寫下蒼勁有力的文字。老師也可以用它給學生講課，讓學生進壹步理解意思，掌握所學知識。
粉筆也很偉大，它具有自我犧牲和無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字的時候，它的身體就不知不覺地變得越來越短，越來越小。當我們在黑板上寫完的時候，粉筆的主體已經消失，變成了粉末。我留下的是難忘的回憶！我知道，在重新書寫的過程中，粉筆在黑板上經歷了無數次的摩擦，但它堅韌不拔，不怕苦，不怕痛，從不掉壹滴眼淚。它是那麽無私，卻又不想拿走什麽。這是多麽寶貴的精神啊！
教師不也有這種可貴的精神嗎？教師也是壹個普通的職業。但是，在我眼裏，她有壹種非常高貴的品質。她慷慨解囊，用自己的努力把壹批少年培養成了國家的棟梁。老師，感謝您讓我離成功越來越近。老師，您的諄諄教導將使我們為祖國的建設做出偉大的事情！
我愛妳的粉筆，更愛有粉筆精神的老師。
第四章:借物500字粉筆作文。黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆就要走到生命的盡頭了，小得不值壹提。
丁鈴鈴，上課鈴響了。學生們迅速跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師大步走進來，把書放在桌子上，開始講這節課。
老師拿起壹支剛剛夠握的粉筆，轉身給我們寫了壹個題目。？薩沙·武賈西奇，薩沙·武賈西奇？粉筆變成了白色的顆粒，在黑板上留下了自己的痕跡，慢慢消失了。？借物喻人，托物抒誌？當這支小粉筆為我們寫下最後壹個字，教給我們最後壹點知識，完成它最後壹項任務的時候，它就消失了。
從這支小小的粉筆上，體現出多麽偉大的品質。這就是奉獻。
奉獻不是壹個簡單的詞，而是壹種無私的美。它是無聲的，但它就在我們身邊。哪裏有汽車鳴笛，哪裏就有警察。無論風霜雨雪，無論嚴寒酷暑，他都堅守在自己的崗位上，吸入汽車的尾氣，聽到喇叭聲，卻得到了交通的快速暢通。這不也是壹種奉獻嗎？
粉筆，妳的美是無私的，大美，奉獻自己，幫助別人。我們會永遠記得妳！妳是多麽的美麗和偉大，我贊美妳，粉筆！