看過壹本名著，相信大家的視野壹定開闊了很多。為什麽不靜下心來寫壹寫自己看完之後的想法呢？那麽讀後感應該怎麽寫呢？以下是我800字精選(8篇精選文章)的初中閱讀《中庸》範文，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
中華民族歷史悠久，文化燦爛，古典文化名著是燦爛文化的重要組成部分。之前讀過《論語》、《老子》、《莊子》，從與人相處、與己相處、與自然相處等方面進行了深刻的闡述，體會到了古典文化的經典和博大精深。暑假讀了大學的《中庸》，真的受益匪淺。可以說，我是在與古人對話，與文化同行。
《大學中庸》壹書由兩部分組成，壹部分是《大學》，壹部分是《中庸》，這兩部分都是《禮記》的壹部分。
《大學》包括十壹章，分別是明道、愛民、止於至善、知本、取經、至誠、修身、齊家、治國。《大學》以人的修養為核心，提出“從皇帝到庶人，也是修身為本”，修身之法，強調人的修養不僅是壹個自省的過程，也是壹個接觸外物、通過學習物理獲取知識、培養品德、完善人格的過程。它是朱的“三綱領”，以示德、教化民眾、止於至善，強調道德修養的三重境界，弘揚德性，使民眾洗心革面，達到教化天下的最終目的。朱所說的“八項”，就是“敬事、識事、誠、正、修身、齊家、治國、平天下”。
“大學之道，在明明德。在新民。止於至善。知止然後有壹個決定，然後他可以安靜，然後他可以安靜，然後他可以安全，然後他可以擔心，然後他可以賢惠。事有始有終，物有始。知道順序就走捷徑。”這段話是對《大學》的記述，也是這本書的總綱，揭示了大學的宗旨。大學的目的是弘揚光明磊落的品德，讓人棄舊創新。他們只有獲得最完美的狀態，知道自己應該達到的狀態，才能確定自己的誌向。只有他們下定了決心，才能心平氣和，才能深思熟慮，深思熟慮。
萬物有根，有枝有尾，萬物有始有終。了解了這個過程的始末，我們就接近了事物發展的規律。
看完這部分，聯系實際，真的很有道理。學習和學習需要壹個安靜平和的心態，這樣才能冷靜思考，思考自己研究的問題，仔細思考問題，從而把握問題的關鍵和規律。
相反，如果妳沒有耐心，就很難認真全面地思考問題，深入分析問題。
800字讀後感《中庸》2孔子傳道給曾子和曾子寫了壹篇論文《大學》；曾子向孔子的孫子子思傳道，子思寫了另壹篇論文《中庸》。中庸也出自孔子。在《論語·永業》中，孔子說:“中庸也是德，極是矣！民以食為天久矣！”孔子認為中庸之道對普通人來說太難達到了。什麽是中庸之道？孔子的中庸之道和仁壹樣有用。中庸的主題很難理解，中庸的作用在於“中庸不偏，中庸難”。中文不偏不倚，平庸不易。
什麽是勝利？壹個盒子，代表上下四個方向，中間有壹個垂直貫穿，不偏不倚就是中間。壹切都必須是對的，不管是左是右。孔子寫了壹部叫《春秋》的歷史。為什麽叫《春秋》？取其意。冬冷夏熱，溫度不適宜；冬天長，夏天短，陽光不舒服，不達標。只有春秋不太熱不太冷，白天和黑夜壹樣長，才能作為標準。孔子的五德是“溫和、禮貌、節儉”。溫度是第壹位的，太熱太冷都有偏差，只有溫度是中間的。
什麽是平庸？平庸就是平庸，就是我們說的，普通，平凡。平庸可以長久，平庸就是偉大。這是宇宙的基本規律。我們現代人不甘寂寞。我們要高，要精彩，要講究“玩的就是心跳”。生活中的和平與安全是幸福的。高處不勝寒，高處不勝寒。普通人不是這樣的，不滿足，求高求好。之所以叫“壞身高”，是因為要求高的東西不好。中庸之道告訴我們“中立不偏，平庸不易”這兩句話是如松、程顥、程頤說的。程子說:不偏不倚就是中庸，不容易平庸。贏了就不偏，平庸了就長久。做壹個誠實的人，踏踏實實的做事，會讓妳的人生變得平和快樂。
語文不是目的而是方法，語文的目的是和諧和中和。這就是為什麽子思在《中庸》中說:“天無達中和之地，萬物滋養。”和諧只能在中間實現，和諧是宇宙萬物的原則。夫妻和睦才能生妳的兒子，家庭和睦才能事事順遂，和睦才能賺錢。總之要講和，不講和就不生，不生氣。天之和為太和，地之和為中和，人之和為和。如果妳能時刻保持和平，妳就能達到中立，保持中立，妳就能恢復太和。北京故宮的三大殿，太和殿、中和殿、保和殿，正是這個意思。勝者為天下之根；平庸是世界的根本，中庸是壹種客觀的唯物主義思想。甚至可以說，中庸是世界的真實面目，是世界的永恒均衡。
《中庸》是壹本適合正在學習的學生的書。這本書給了我很多道理，仿佛雨水滋潤了花兒的心田。
大學裏的中庸也教導我們要以身作則，為人處事要冷靜。品德高尚的人總是以身作則。
俗話說，平平淡淡才是真。其意為平庸，老年人好平庸，年輕人惡平庸。不管平庸是好是壞，這種對立還是挺發人深省的。平庸有善惡之分。在學習的過程中，由於個體差異，學生會犯各種各樣的錯誤。教師在面對這些錯誤時，如果過於焦慮，必然會采取簡單粗暴的方式來解決問題，必然會在壹定程度上傷害學生的學習創造力。如果教師能夠冷靜地分析學生錯誤的原因，幫助學生找到錯誤的根源，教師就不難找到最佳的解決方案。所以我認為教師的平和心態是正確對待學生錯誤，幫助學生有效改正的關鍵。
古人雲:“智慧是美德的資本；美德是天賦的老師。”雁南飛是壹個團隊合作的過程，是壹群誌同道合的夥伴互相合作，互相鼓勵，直到勝利的過程。他們總是喜歡排成“人”字形飛行。在這種結構中，每只鵝翅膀的拍動都會給緊隨其後的同伴增加壹個向上的力，支持它們順利完成長途旅行。
大學的中庸之道，目的是為了弘揚光明磊落的品德，使人棄舊立新，使人達到最圓滿的境界。從國家元首到普通民眾，每個人都要以培養品格為根本。如果這壹點被擾亂，家庭、國家、世界都不可能治理好。按優先順序做事，否則...
書中說，“性”與“道”不可在壹瞬間脫離自身，要從戒、畏、隱、獨等方面培養自己的品德，掌握中庸之道，提倡中和。做到了中和，世間萬物都會各得其所，萬物都會發展壯大。“道”源於自身，又脫離自身，而君子只有學會為自己而求，才能得到。這種自我修養和自我反省的品質，是我們現代學生必須具備的。無論遇到什麽人，遇到什麽事，無論以後遇到什麽挫折，都要學會“為自己尋找”，壹切從自己身上找原因。我們要學習孟子“我壹日三救”的品質。
書籍是我們的朋友。有人認為大學裏的中庸之道是寶，有人認為是草。我覺得是寶藏！看完我的作文，妳壹定要看大學裏的中庸！
初中讀完《中庸》，看了這本經典著作《大學中庸》。我覺得這本書是儒家思想乃至整個中國傳統文化的思想內核，是中華民族幾千年大智慧的結晶。就像壹個活了幾千年的人，之前的歷史記憶猶新，難以忘懷。這本書可以告訴我們，歷史上的人和故事更能反映人性和我們幾千年文化的形成，以及現代中國人的思想和行為。也能告訴我們很多無數的道理。這些道理散而滿天地，聚而回，可藏其心。他的興趣是無窮的，都是很實在的知識，對我們終生有用，用之不竭。這些道理深深地影響了我。比如做人要以身作則，要感恩，要勤奮...最深刻的是感恩和勤奮。
就像感恩壹樣，壹個人必須感恩。在感恩的歷史長河中，古今中外都有很多名人感恩的故事。比如古代，小黃翔在寒冷的冬天用自己的身體溫暖涼席，讓父親睡在溫暖的被窩裏；今天，偉人毛主席邀請他的老師參加開國大典。朱總司令蹲下來，親自給母親洗腳。並且居裏夫人送來了機票讓她的小學老師歐班參加鐳所的成立儀式，居裏夫人親自送老師上講臺。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都有壹個很好的心理素質——感恩。
就像勤奮學習壹樣，如果我們讀更多的書，書籍將使我們更接近這個世界，生活將變得更加光明，對我們來說更有意義。就像著名的政治家孫敬和大學者匡衡壹樣，他們渴望學習。他，匡衡，小時候非常喜歡讀書。他白天在地裏忙著幫大人種田，日落時才回家。他想學習，但苦於家裏沒有燈光。後來，他突然有了壹個好主意。原來隔壁房間和他只有壹墻之隔。他悄悄地鉆了壹個小洞，這樣他就可以每天晚上靠在墻上看很多書。後來，匡衡成為著名的學者，尤其是《詩經》壹書，其見解在當時是無與倫比的。漢元時期，他的學識受到現朝的高度贊賞，其書屢被采納。他偷墻光的故事也成為了學術界的千古佳話...
讀了這本書，我受益匪淺。讀這本好書就像交了壹個好朋友。希望大家看完這本書，都能成為高尚的人，純潔的人，有道德的人，親民的人，共同努力，建設美好的明天！
看完《中庸》，感覺八百字5。做生意是為了利益，為了利益很難不抱怨。買商品找別人打折，人家不給打折還抱怨；賣貨，叫人買，人不買了，抱怨。有怨氣就會心情不好，心情不好，很難順利做事。所以要經常修心，不怨不怨。
那麽如何毫無怨言的培養自己的修養呢？首先要找到投訴的最大原因，壹個字:求。因為有“求”，所以要投訴。求神幫妳不順利，求別人幫妳也不順利，於是有了怨恨和怨恨。所以《中庸》說，上者不在陵，下者不在助，妳自己和不求人就沒有怨言了。我不怨天尤人，但我不在乎別人。意思是君子在上不欺下，君子在下不攀上。只要改正自己，不要難為別人，就不會有怨恨，世界就不會有怨恨。
所以，人之所以有“求”，是因為不能自正，即不能自正。所以，怨恨的根本原因是不能糾正自己。如果妳是對的，妳就沒有抱怨。
如果妳在妳的位置上工作，妳就沒有抱怨。人最大的抱怨來自他的位置和環境。人總是在自己的位置上，認為他地位高，所以常常會產生怨恨。俗話說，人比人受歡迎，就是這個道理。所以，“君子行於其位，而不欲於其外。”蘇，行富；樸素的貧窮，貧窮的生活；蘇彜帝，行於彜帝；有難就有難；君子不自滿。“願意，訴苦。君子無欲，所以自在。
第三，失敗導致怨恨，怨天尤人，怨天尤人，自責。抱怨解決不了問題和困難。解決問題和困難，必須“回頭看”，反思和總結失敗的原因，然後再接再厲。所以孔子說:射之似君子，失其權魚，而求其身。意思是說，如果妳錯過了靶心，妳要自己找原因，不能抱怨靶心不夠大，不夠近。這裏還有壹個“求”字。自己求自己，也會有怨恨，會怪自己太笨。所以人要正直，就是要端正自己，端正心態，反思自己的不足，然後彌補，再接再厲，不怨天尤人。
《中庸》初中讀完800字。寒假看了大隊推薦的國學經典讀物——《中庸》。
孔子曾說:“中庸也是德，更壞也！民久鮮。”中庸原是小戴《禮記》中的壹篇文章。
作者為子思，孔子後裔，經秦代學者校訂整理。
北宋時期，程顥、程頤推崇中庸。
南宋朱撰寫了《中庸》，與《大學》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。
我的語文是弱項，對文章的理解也比較薄弱，所以壹直排斥古文書籍。
但沒想到這本書這次會有人看？中庸，卻讓我對文言文的知識有了新的認識。
刻薄？書中有很多合理的話，其中第十八段給我印象最深:“萬事有備，不備則廢。”
說之前做了決定，就不會尷尬；事先決定，就不會困；如果妳決定了再去，妳就不會有負罪感；路在前頭決定，就不窮了。這段話的意思是，任何事情只要提前做好準備就能成功，不做好準備就會失敗。
說話前有準備，就不會無理取鬧；提前做好準備，就不會遇到困難和挫折；先計劃後行動，就沒有遺憾了；做人的道理如果能提前定下來，也不是不行。
看了這短短的幾個字，我很受感動。
原來凡事都需要未雨綢繆，才能成功。如果沒有準備，在艱難險阻面前成功的幾率會很低。
生活中也是如此，就像我們學生在考試前壹定會有壹個復習的過程，去溫故而知新；運動員必須每天訓練，才能在比賽中取得成績；軍人不打無準備之仗，知己知彼，百戰不殆；劇作家在臺上花三分鐘，臺下花十年。
早點準備好！早做準備壹定是對的，因為只有有準備的人才能有面對任何可能的困難的勇氣和克服困難的決心。
幾千年前智慧的古人用他們樸實的語言告訴了我們生命的真諦。
這些國學經典著作，真的很值得壹讀，細細品味。
讀完《中庸》，初中有八百字，程子說:“不偏不倚，就是中庸，不容易平庸。獲勝者。世界上正確的方式。平庸世界的定理。這篇文章是孔子的心法。我害怕我的想法會持續很久。所以鋼筆是書的壹部分。要給孟子。他的書以陳述開始，中間就是壹切。復合成壹個原理的結尾。放開了，就六條河了。如果妳擲它，妳將退回到秘密。它的味道無窮無盡，而且都很實用。如果妳是壹個好的讀者，妳會終身受用，永不枯竭。這是《中庸》中的第壹句話，意思是道的理論基礎是天人合壹。通常，人們談論天人合壹主要是從哲學上，大多是從孟子那裏，“人盡其才，才知其性；知其性，則知其天”(《盡心》)，而忽略了中庸中的天人合壹，甚至忽略了天人合壹的真諦。
天人合壹的真諦，就是在至誠至善中合壹，達到“和合，天之地位，萬物之修養”，“唯天下之至誠，以盡其能。”能做到最好，就做到最好；如果妳能善用人性，妳就能善用事物；若能物盡其用，可頌天地之教；如果妳能贊美天地的培育，妳就能參與天地。“與天地同參”是天人合壹。這才是《中庸》中天人合壹的真諦。故中庸始於“天命之性，性情之性，道，教之修”，終於“天道之載，無聲無臭。”繼續下去。“這是聖人應該達到的最高境界，這是真正的天人合壹。天人合壹的天是善良美好的天，天人合壹的人是像善良美好的天壹樣善良美好的人。天人合壹是人們有意識地培養出的像慈天壹樣造福人類、造福自然的理想境界。
而其表現就是天人合壹、自然與人性、理智與情感、鬼神與聖人、外在與內在的統壹。
他的主要思想是，中庸之道的主題是教育人們進行自我修養、自我監督、自我教育和自我完善，把自己培養成具有理想人格的理想的人，達到至善、最仁、最誠、最德、最聖、外守內的境界，創造“和而不同”的境界。
現在的我們可能不像以前了！但是還是有很多值得學習的地方！
初中看完很難理解中庸的800字。古人幾千年前總結出來的經驗，在科技如此先進的今天依然落地經典。這是我讀《中庸》時的感受，越讀越懂，這種感受越強烈。
《中庸》裏不是每壹句都有道理，但大部分都發人深省。其中我印象最深，最認同的就是“萬事有備，不備則廢。”句子中的“於”是“計劃”和“準備”的意思。這句話可以簡單理解為:“做任何事情，只要事先做好周密的計劃和充分的準備，就能成功；如果沒有提前計劃或準備，可能會失敗。"
我們身邊有很多例子可以證明這壹點。
上周五的朗誦比賽，我們班又獲得了壹等獎。這個壹等獎也是來之不易的。老師壹接到通知，就先策劃選題，然後組織我們練習。剛開始的幾天，老師除了在學校練習，還要求我們每天回家練習閱讀。事實上，這是充分的準備。比賽前兩天，老師每天再給我們壹兩節課排練。這個時候她特別註意糾正我們的舞臺效果。在正式比賽中，我們班所有同學的字正腔圓、精神面貌、情感投入都優於其他班。現在，如果老師沒有提前計劃，組織我們做好充分的準備，我們很難獲得壹等獎。
我做過很多事先沒有計劃和準備的事情，當然也嘗過很多失敗的滋味。比如某個周日的下午，我記得我還有壹個做手抄報的作業，就急著去做手抄報。找a4紙的時候發現沒了，爸爸馬上給我買了。這個時候我發現我不知道該畫什麽，該寫什麽。終於畫完了，發現蠟筆落在學校了，爸爸又去給我買了。做壹份質量很差的手抄報花了四五個小時。後來我想，如果事先把材料準備好，把手抄報的版式和內容設計好，我覺得這種手抄報不僅質量更高，而且花的時間也少很多。
現在我在做事和學習的時候，經常會想到“凡事有備無患，不備則廢”這個重要的工作原則。
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