2.根據材料寫壹篇作文，分析問題。
1，這個題目屬於由材料引出寫作範圍的作文題目。《素材》是世界著名搖滾音樂家約翰·列儂的壹句名言。名言有兩層意思:第壹層是“如果妳不能改變自己，妳就改變世界”；第二層是“如果妳不能改變世界，妳可以改變自己”。簡而言之，壹是改變世界，二是改變自己。材料簡潔而富有哲理。
2.深思壹下，約翰·列儂的這句話揭示了壹個基本的社會現實——在人與世界的關系中，永遠有壹部“沖突——和諧”的歷史。這句話從思想源頭上體現了辯證哲學，“改變世界和改變自己”處於對立統壹的矛盾運動中。
3.“要求”考生寫出這句名言，以引起自己的思考。他們可以寫出自己生活中與這句名言相關的經歷，也可以表明自己對這句名言的理解。無論是“體驗”還是“理解”，都必須符合自己選擇的風格。在寫作中，可以選擇寫“改變世界”、“改變自己”或者兩者兼而有之，但無論怎麽寫，都要體現兩者之間的內在沖突。如果選擇寫壹面，也要以另壹面為背景。如果完全拋棄壹面，孤立地寫另壹面，顯然不是構思上的題外話，但顯然不是最佳角度。
比如考場“改變自己”這篇文章，有三個分論點，重點是“改變自己”的具體方法。要改變心態、思路和方法，其寫作的重心落在心態、思路和方法上，忽略了“改變世界”的反面，自然也不可能得高分。
4.材料講的是“改變自己”和“改變世界”之間的選擇，既是限制，也是暗示。如果考生只是用例子來印證提示，面面俱到，沒有自己的分析和感悟，是不可能拿高分的。
比如考生硬性套用“什麽是改變自己和世界”、“為什麽要改變自己和世界”、“如何改變自己和世界”等循序漸進的公式。這樣的文章雖然不會跑題，但是只看論點基本可以判斷文章沒有自己的思考和感受。
概念角度
“壹篇文章的視角可以區分考生的思維和綜合能力。”角度清晰是高分作文的前提，分散的角度會導致800字的有限篇幅裏沒有中心論點或者寫不出深刻透徹的東西。陳妙雲曾經說過，只從壹個角度寫壹篇800字的作文比較好。如果從兩個角度寫，相當於考生把作文的層次降低到400字。
壹個好的“角度”應該包含哪些要素？
第壹，要現實，要有針對性。“文章及時”，任何文章都要立足當下，體現關註生活、關註現實的態度。這個話題直接關系到當下的“民主自由”、“創新發展”、“社會和諧”、“順勢而為”。文章最好立足現實，通過歷史和傳統思考時尚和未來。
第二，要有思考的樣子。寫作能力首先是思維能力，很多考生的文章所表達的思想都是膚淺過時的，缺乏思考。文章緊扣事實，沒有新意和思想內容。這首先與立意角度的選擇有關，其次是學生缺乏認識世界和自我的基本觀點，往往以偏概全，盲目行事。
結構語言
第壹，多領域+個體思維。考生要選擇自己擅長的文體主題，在理解問題含義、確定基本觀點後，迅速在素材庫中搜索能夠論證自己觀點的個人生活經歷和各種材料，選擇感人的生活經歷寫記敘文，或者相對新穎的思路、相對新鮮的材料寫議論文。同時，考生可以嘗試不同的、逆向的思路，實現主題的突破。比如，除了排斥和對立的關系，改變自己和改變世界也是可以統壹和轉化的。可以說“改變自己是改變世界的第壹步”“雖然我們改變不了世界，但也不需要改變自己”。這樣的想法顯示了學生獨立思考的個性和深度。
第二，要有統領全篇的觀點。妳自己文章的內容有內在的邏輯，避免文章看起來支離破碎。很多考生都是三段寫，這個結構是對的。但如果考生機械地按照三段格式填寫內容，三段內容就會相互脫節，相互孤立。
第三，可以重點總結壹下文中的材料，觀點和材料是統壹的。比如為了符合觀點，很多同學舉改變自己的例子是錯的，恰恰是改變世界的例子，或者例子沒有說明他是如何改變自己或者改變世界的。還有觀點是“改變自己”，但用“喬布斯”和“屈原”來舉例，顯然難以自圓其說。
在開始寫作之前，妳應該有壹個好的想法，明確中心思想，段落的布局，詳細的分布等。，而且妳要有壹個深思熟慮的計劃。寫作時思考是不可取的。要不要寫壹個分論點來突出結構？如果分論點可以有壹個總論點來總結和重點，不妨寫壹個分論點；不寫分論點，要註意“差例，同義分解”。
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3.根據材料寫壹篇作文。生活就是磨煉。
-我想加強自己。
“暴風雨過後，有最美的彩虹，有冷卻的熔巖裏最耀眼的鉆石，有塵封千年的壇子裏最醇厚的美酒。”“陽光總在風雨後……”
玉不打磨美，人不打磨。磨練自己，在磨煉中修煉自己，在磨煉中重塑自己，實現人生價值的最大化。生活處處磨煉。我們要做的不是在磨煉中決定放棄，而是在磨煉中學會自強。
這兩天，我幫媽媽整理舊報紙，偶然看到壹個新聞故事:11年前，河南壹個農村家庭遭遇重大變故:父親突發間歇性精神病，悲痛欲絕的母親不辭而別。還有壹個弟弟和壹個生病後被父親接走的棄嬰。這個家庭的重擔落在了長子洪戰輝身上，他當時才12歲。
於是，11年如壹日，壹邊讀書，洪戰輝克服了難以想象的困難，照顧經常生病的父親，撫養他找到的妹妹...期間，他也曾動搖過，想過逃避，但壹份責任最終讓他“只是默默的走著，不願放棄”。他開始工作，做起了小生意，為全家省吃儉用，多次拒絕別人的捐款，堅持靠自己努力掙來的錢維持家庭...這不就是洪戰輝的不斷自強嗎？這是壹個很好的通過磨煉學會自立的例子。
自強是幸運之母。如果人生是壹部戲，那麽磨煉就是這部戲的靈魂。磨煉的是生活中的各種不如意，比如學習，工作等等。對於壹些經不起考驗的人來說，沒有生活的磨礪，遇到這些事會很無奈，很沮喪；相反，對於壹個經常磨練自己，意誌堅強的人來說，他會從逆境中站起來，在順境中沖出去！
“磨練自己需要時間和耐心。磨練自己，需要耐得住寂寞和孤獨。磨練自己，無所畏懼生活中的困難。磨練自己，克服自己的惰性和自私。”的確，即使是雄鷹，也只有經過暴風雨的洗禮才會矯健；再大的樹也要經過日曬雨淋，人被踩了也會茁壯成長。當今世界，那種著名的偉人，不是磨煉過的，難相處的，逆境中的？拿破侖曾經說過:自我完善和榮譽壹樣，是壹座沒有海灘的島嶼。
磨礪不僅僅是壹句話，更是每個人在人生道路上必須要走的壹段旅程。但是這段旅程之後誰能走下去，就看妳百分之壹的運氣和百分之九十九的運氣了。
腦子越磨練越靈活，頭腦磨練得越徹底；四肢越磨礪越發達，意誌越堅定。只有經過錘煉的人生，才能過得充實，只有經過錘煉的青春，才會更加輝煌。
磨煉既不太容易，也不太痛苦。在磨礪的過程中決定放棄還是學會自立，取決於妳自己。但是妳要記住:雖然壹次成功不代表永遠成功，但是好的開始是成功的壹半；相反，如果妳受不了打擊，輸給自己壹次，就可能永遠輸給自己。妳知道:壹帆風順的人很難取得非凡的成績；除了自責沒有戰勝別人的技巧，除了自強也沒有戰勝別人的技巧。
磨練是人生的寶貴財富，自強不息是這寶貴人生歷程的見證者。生活就是磨練――每個人都應該自強不息！
4.如何寫作文要分幾個步驟。作文的寫作步驟要特別註意以下幾個步驟:(1)審題:審題，即在寫作前仔細閱讀題目，仔細閱讀題目中的每壹個字和標點符號(有的題目含有標點符號)。每壹個作文題目都會對作文的內容有壹定的限制，寫作時壹定要理解這種限制。也就是說，我們需要搞清楚範圍。壹般有幾個範圍，比如1，時間範圍。有些題目從時間上規定了寫作範圍，所以在復習題目的時候要復習時間範圍。規定有三種:壹種是圖紙資料的時限，比如“暑假壹件事”；另壹種是對書面內容進行啟發的時間跨度，如“午飯前後”；第三是書面內容的特殊性。比如《有趣的童年》。2.場所範圍。作文題目中經常會出現壹些表示空間(方位)的詞語。他們往往會明確自己所寫內容的地點和背景，比如農貿市場，上學路上，對象的範圍，比如我認識的人，我的同桌，我的同學，我的夥伴，內容的範圍。這裏指的是事件的限制，比如壹個難忘的事件，老師的兩三個事件。我們需要確定它的量化範圍，按照題目規定的量化要求來寫，比如暑假壹個事件，學校生活兩三個事件。其次，我們需要找到“標題”。我們把它找出來，就是找到了寫作的關鍵點。比如《壹件難忘的事》的題目就是標題。有些話題比較含蓄，需要多註意關鍵詞是什麽。“愚蠢”這個詞很諷刺。表面上看很傻，其實就是不傻的意思。找“題”是有壹定規律的。如果標題是壹句話，大部分“標題”回答“誰？什麽？”有些詞，比如《我愛我的老師》中的“愛”，如果標題是短語，“題註”多半是裝飾部分，比如《歡樂節》中的“快樂”，但並不是所有標題都有“題註”，比如《我的同學》。第三，確定體裁。記敘文包括記筆記、寫人物、寫文章。循序漸進。習題1。看下面的作文題，說說題的意思，找出“題眼”，用“~ ~ ~”下劃線。①最愛我的人②小學生活的壹種樂趣③可愛的家鄉④園丁贊2。比較下面每組作文題，談談它們的共同點。每個題目的不同要求是什麽:①我們做了壹件事②難忘的日子③我愛我的老師，我做了壹件好事，難忘的壹天，我和我的老師做得那麽好，難忘的壹刻④假日之夜，⑤春遊，⑤運動會快樂假日之旅，運動會XX角，3。仔細審題，確定以下幾類練習的重點和範圍(筆記、寫手、風景、物體、讀後感)。(1)第壹次遊覽西湖；(2)班裏好東西多；(3)讀課文XX；(4)我不安分的奶奶；(5)不眠之夜；(6)校園壹角；(2)設置中心為1；中心要有意義，要健康。壹篇文章應該贊美(或贊美)什麽每個人看完之後都應該讓別人受到教育或啟發。如果這個目標能夠實現，那麽這篇文章就是有積極意義的。2.中心應該是集中的。壹篇文章壹定要圍繞壹個中心寫，不能分散，不能有兩個(或更多)中心。3.中心要新穎。要善於從多層次、多角度、多方面審視材料，做到由小見大，由淺入深。挖掘出別人從未發現的新想法。確定中心思想，有些可以從題目中直接看出來，比如《勤快的奶奶》《秋天我愛家鄉》。確定中心思想必須符合題目要求。有的作文題目已經直接定義了中心思想，但規定了確定中心思想的大致範圍，如“壹次有意義的活動”、“這件事教育了我”。確定中心思想的自由度比前壹種情況更大，但也必須受到規定範圍的限制。有些作文題目根本不涉及中心思想，只是規定了選擇寫作素材的範圍，比如課間十分鐘和我爸，卻回避了中心思想不明確的問題。1.對以下作文題目進行分類，看哪些題目直接指明了中心思想；哪些主題定義了中心思想的大致範圍；有哪些話題與中心思想完全無關？(1)壹個樂於助人的人(2)壹次春遊南北湖(3)壹本關於慈善工作的書(4)我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板。2.根據下面給出的材料，請確認文章的中心思想。老師，在運動會的前壹天，李明感覺不舒服。李明被其他運動員遠遠地甩在後面，但他仍然頑強地跑完全程。(3)選對材料寫作文。復習完題目意思，定好中心後，要根據中心思想的需要，選擇合適的材料。壹切與中心密切相關的材料都要掌握，壹切與中心無關的材料都要拋棄。所有能深刻表達中心的素材都是我們選擇的重點。還要註意以下幾點:1，材料要真實。我們應該盡力把自己的所見所聞所感寫出來，這樣才能寫出壹篇真情實感的好文章。當然，內容真實的要求並不排斥文章中合理的想象和聯想。2.材料應該是典型的。有時候可以選擇的材料很多，要通過對比來分析。從這些可獲得的材料中，選擇最能體現中心思想的材料來寫，壹般都很典型。3.材料要具體。寫作文的時候，壹定要把人物(把握人物的語言、動作、神態、心理活動)、事件(把事件的起因、過程、結果寫清楚)、物體、場景寫得栩栩如生。因此，我們選擇了生動地寫作。