可以按照“整體-部分-整體”的順序觀察靜態的事物。首先看整體，大致了解事物的外部輪廓和形狀，對事物有壹個初步的認識。
然後對事物進行具體觀察。也可以按照“原因-發展-* *-結果”的順序觀察情況，也可以按照時間推移和空間位置轉換的順序觀察。觀察的順序是從外到內，從主要到次要，從上到下，從遠到近，從局部到整體...只有觀察有序，學生才能對事物有更全面的認識。
在教學中，觀察的順序要根據學生作文的時機來確定。第二，觀察和把握特點。
觀察事物不僅要了解其整體輪廓和外在形式，還要仔細了解十五個部分的基本特征。比如觀察壹個人，就要把握人物的外貌、言語、行為、內心活動的特征。
怎樣才能抓住事物的特點？特色是指人或事物所具有的獨特之處。俗話說“只有對比才能分辨。”
因此，在教學中，要引導學生觀察和比較事物，發現事物的異同，捕捉其特征。這樣寫出來的文章才會生動，防止“千人壹面”的現象。
比如寫雨，讓學生通過觀察了解“小雨無聲”、“大於珠簾”、“大雨傾盆”的不同特點。通過引導學生根據事物的特點去觀察事物，提高了學生區分事物異同的能力，學生可以在作文中寫出自己的個性。
第三，與情緒觀察進行聯想。在觀察中，要指導學生將自己的感受與事物融為壹體，深刻體驗其情緒變化和心理活動的過程。
表達妳的情感經歷，仇恨，愛好和心理活動，也寫下妳的靈感。只有帶著感情去體驗，用心去觀察，才能對被觀察對象有深刻的感受，寫出來的文章才會有真情實感，才會引起讀者的情感* * *。
通過觀察和捕捉事物的外在特征或人的外貌特征，可以了解事物或人的外貌。但並不深刻，為了加強對事物或人的理解。
因此，有必要進壹步分析推測或做壹些調查研究，探索表象或外在特征的起源，了解事物外在特征所包含的內在或象征意義。如果觀察花，不僅要觀察花的形狀、顏色、味道，還要引導學生想到喜歡花的人——心靈如畫的人、孩子等。，養花的人——花園裏的園丁，辛勤的老師。
在了解事物的內在含義後，圍繞這個中心選擇事物的外在特征，去掉其他與內在含義無關的特征，防止寫作文時出現與中心無關的廢話。寫觀察作文是不拘壹格，力求標新立異，盡力克服思維定勢，看到什麽，想到什麽就寫什麽，只要把觀察整理好，寫得流暢，具體，有中心，有感覺。
其實作文不難，觀察是關鍵，抓住重點，重要的是堅持練習。
2.觀察如何寫作文。1.觀察植物如何書寫。
我們生活在壹個五彩繽紛的植物世界裏，平時要多註意觀察，這樣才能逐漸了解各種植物的生長規律，寫作時才能正確反映關於植物的現象。觀察和了解壹株植物壹般可以采用以下方法:1，分部位觀察。
也就是說，先看整體，再從根、莖、枝、葉、果等方面按壹定順序觀察各個部分。比如竹子的節上有地下根和須根；竹莖呈圓柱形，中空，有節；葉片狹長，葉脈平行；竹齒叫竹筍；60年以上的老竹會開花結果。
竹子的形狀清晰、筆直、挺拔。2.分階段觀察。
要想全面的認識壹株植物，需要根據植物的生長過程進行長期的觀察。因為植物在自然界中發育、生長、發育、結果、死亡，每個時期的形態都不壹樣。
例如，爬山虎新長出的葉子是鮮紅色的，然後逐漸長成鮮綠色。幾個月之內，葉子越長越多，藤蔓越長越長。
爬山虎的莖上有壹個葉柄，它的反面有六七個分支的細絲，每個細絲都像蝸牛的觸角。新的花絲也是鮮紅色的，是爬山虎的腳。
當腳觸墻時，六七根細絲的頭變成小圓盤，托住墻，托住嫩莖，緊貼在墻上。就這樣，我壹個個爬上了屋頂。
沒碰到墻的腳沒幾天就枯萎了。接觸過墻壁的又薄又小的圓盤變成了灰色，牢牢地貼在墻上。
夏季，爬山虎的葉片呈濃密的層狀；秋葉黃了，枯萎了；冬天，滿墻都是房子，只剩下枯萎的藤蔓縱橫交錯。春風將在來年爆發，它將在死後復活。
3.對比觀察。自然界中有很多植物，有些形狀相似的植物只能通過比較來區分。
比如玫瑰、月季、月季花都屬於壹類，都是觀賞花卉。它們五顏六色，芳香四溢，形狀相似。
如果把三種花放在壹起比較，就能找出它們的不同之處。不同葉，月季花葉，每梗3-5片，光滑；5-9朵玫瑰，具柔毛；5-9朵玫瑰，有凹脈和皺紋。
異花，玫瑰，單花，長莖，花色多，花徑5厘米以上；玫瑰，花簇生成圓錐花序，傘房狀花序，花直徑約3厘米；玫瑰，壹種單生花或部落花，有兩種:紅色和白色，莖較短。這三種花的刺和果實也不壹樣。
以上方法是觀察植物的常用方法，可以靈活運用。用這些方法仔細觀察植物後，把觀察到的東西按壹定的順序寫下來，這就是壹篇有條理、充實的文章。
第二，觀察風景，寫作。寫人物筆記，總是離不開景物的描寫。
恰當的景物描寫對於表達人物的思想感情、營造環境氣氛、突出人物形象和中心思想都是非常重要的。壹般來說，觀察風景寫作要註意以下幾點:1。註意景物的季節特征。
壹年四季，不同季節，不同時間，景色不壹樣。季節在變，風景也不壹樣。
季節在變，大自然的景色也在變。什麽季節開什麽花，什麽季節長什麽莊稼，我們在日常生活中要註意，要牢記在心，千萬不能隨心所欲。2.註意場景的靜態、動態和色彩描述。
對於靜態和動態的景物，通常是直接寫其靜態或動態。還可以用對比的方法，把靜態和動態結合起來，把靜態寫和動態寫結合起來，或者把動態寫和靜態結合起來。
我們常說的“靜得可以聽見繡花針掉在地上的聲音”“無聲勝有聲”都是這樣以動寫靜，以靜動的描寫方法。如果我們認真學習這種方法，我們可以使動態和靜態的風景更加生動。
自然景物的色彩千變萬化，絢麗多彩，取之不盡，用之不竭。描寫景物的色彩是為文章增色的重要方式，但壹定要恰當。太多的“化妝”會很無聊。
3.註意描寫立足點和順序。人的立場和角度不同，同樣的風景看起來會有很大的不同。
比如站在廬山山頂看瀑布，完全沒有“疑是銀河落九天”的感覺，而是站在廬山腳下看瀑布，就像壹條長長的白練，從山上傾瀉而下。唐代大詩人李白寫道:“日照香爐生紫煙，飛瀑掛遠川前。
“飛流直下三千尺，我疑銀河落九天”這首詩，是站在山腳看瀑布後寫的。落腳點確定後，還要註意景物描寫的順序。
壹般來說，風景寫作有三種順序。壹種是空間順序，按照景物的遠近、上下、左右，有條不紊地寫；二是時間順序，即按照場景出現的先後順序來寫；第三種是按照風景在作者心目中的重要性順序來寫。第三，觀察動物的書寫。
孩子們普遍喜愛小動物，看到後總想記下來。所以如何觀察和描述小動物壹般要註意以下三點。1，註意觀察和描述動物的形狀。
比如我們研究的《壁虎》，作者壹步步向我們介紹了壁虎的出現。像常春藤的腳壹樣的腳；頭三角；嘴，看不清楚；眼神很靈動；尾巴又長又細；穿著模式。
按照從下到上、從前到後、從局部到整體的順序，詳細觀察了壁虎的外貌特征，反映出壁虎是壹種聰明的小動物。觀察和描述動物的形狀，也可以直接概括出動物整體的外部特征。
比如喜鵲的羽毛大部分是黑綠色的，但肩部和腹部有白色的羽毛，看起來簡單幹凈。喜鵲的體態輕盈優美，歌聲清脆響亮，讓人心情愉悅。
這段話從整體上總結了喜鵲的三個外貌特征。2.註意動物的活動。
在運動訓練中，我們不僅要從外表認識動物，還需要人們從動物的活動中去觀察和了解動物，從而全面了解和描寫動物。要觀察和了解動物的活動，首先要掌握關於動物的壹件事。
3.觀察如何寫植物的構成。
四川彭山青龍初級中學徐敬德
寫作文的時候，老師會告訴我們要善於觀察。有同學說，觀察不只是看。誰不會讀呢？什麽是“擅長不擅長”？其實觀察壹下。這篇作文要求的觀察，內涵很深！
先來看壹篇作文。
示例文本
水仙
張懷月，四川省眉山市壹三四班學生
周壹，我們早早來到教室，還沒進門，就聞到壹股淡淡的香味。
跑進教室，“哇”——原來桌子上放著壹盆盛開的水仙花:綠葉映襯著黃白相間的花朵，仿佛星星點點散落在綠色的湖面上。伸長脖子聞聞它的花香，令人神清氣爽。
水仙花的根像蒜頭，葉底是淡綠色的，像綠色的蒜苗。它的葉子飽滿而嬌嫩，仿佛壹碰就會流出水來。
它的花有兩層，外層是白色的，有六個花瓣，內層是黃色的，像壹頂金子做的皇冠。花心有四枚雄蕊，三枚金色雄蕊，壹枚白色雌蕊。雄蕊守護著雌蕊，仿佛忠誠的仆人被美麗的公主包圍著。
在壹朵盛開的花裏，我發現了壹朵小小的花苞，它像壹個小女孩壹樣藏在花叢中。朵朵花兒是她的大姐姐，催著她:“快開，快開！””“不，姐妹們，我還沒睡夠。“小花和骨頭都是撒嬌的。
我喜歡水仙花！它給我們的教室增添了許多活力。
這篇作文的評語是七歲的張懷月寫的，她是四川省眉山市三年級壹班的學生。400個字，把水仙花寫得惟妙惟肖，壹盆盛開的水仙花仿佛就在眼前。作文是成功的，它的成功很大程度上是因為小作者的觀察。
小作者是如何觀察的？
首先，她用眼睛觀察，仔細又仔細。不僅做到了多層次、多角度、多方面，還註重了觀察中的比較。
小作者首先從遠處整體觀察:“壹盆盛開的水仙花:綠葉映襯著黃白相間的花朵，仿佛星星散落在壹片綠色的湖面上。”然後仔細看，觀察根，觀察葉:“水仙花的根像蒜頭，葉底淺綠，像綠蒜苗。它的葉子又滿又嫩，仿佛壹碰就會出水。”然後，它更接近壹些觀察花:“它的花有兩層，外層是白色的有六個花瓣，內層是黃色的，像壹頂金子做的皇冠。”花心有四枚雄蕊，三枚金色雄蕊，壹枚白色雌蕊。“我還觀察到壹個花苞藏在已經盛開的花朵裏。在觀察過程中，不僅觀察了雄蕊的形狀、顏色，還觀察了雄蕊的數量。小作者在觀察的時候，也註重在觀察中比較，在比較中觀察，以至於有“綠葉映襯著黃白的花朵，像星星散落在壹片綠色的湖面上”“水仙花的根像蒜頭”的比喻。
其次，小作者也調動了鼻子參與觀察。不然怎麽會有“香”和“爽”的句子呢？如果我們像觀察食物壹樣去觀察有味道有溫度的東西，就需要調動我們的鼻子，舌頭，皮膚壹起去觀察！
最後，也是最重要的，小作者調動大腦參與觀察，帶著感性的思想觀察風景，風景富有情感。"雄蕊守護著雌蕊，就好像忠誠的仆人被美麗的公主包圍著."“它(花骨芽)藏在花叢中，像個小女孩。朵朵花兒是她的大姐姐，催著她:“快開，快開！" " "不，姐妹們，我還沒睡夠呢。"小花骨朵撒嬌。”這樣的描述，如果不借助感情觀察，顯然是不存在的。
是小作者的成功觀察帶來了這篇成功的作文。
這篇作文的成功告訴我們，作文所要求的觀察是重要的壹環，但作文所要求的觀察需要調動眼、耳、鼻、舌、膚五感與大腦共同參與，需要全身心的投入。
如果妳像小作者壹樣有觀察力，妳也會像小作者壹樣寫出成功的作文。
4.今天如何寫壹篇螞蟻觀察日記？今天我發現了壹個螞蟻洞，就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓到了壹只螞蟻，它是由三顆小芝麻組成的。
頭和肚子是黑色的，像兩個鼓鼓囊囊的芝麻，中間是黃褐色的，像壹個皺縮的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像塗了壹層油漆壹樣光亮。
螞蟻頭上有兩根觸角，經常輕輕晃動。螞蟻的嘴就像壹個小老虎鉗子，壹張壹合。
螞蟻的腿又細又長，壹* * *有六條。它的腿和它的身體壹樣是棕色的，所以它跑得很快，因為它很長。我把壹小塊肉放在螞蟻洞旁邊，壹只螞蟻發現了這塊肉。它摸了摸肉又回去了。過了壹會兒，它過來摸了摸肉又回去，如此反復幾次。
這時，又來了三只螞蟻，它們也來吃肉了。他們中的壹個回到了洞裏。很快，幾只螞蟻從洞裏排好隊，直接來到肉上。然後螞蟻越來越多。壹個小時後回來觀察，發現螞蟻已經把肉運到了洞門口，肉上密密麻麻爬滿了螞蟻。
我把水灑在螞蟻洞上。以前洞裏有壹堆細土，現在已經濕了，散了。然後我看見許多螞蟻出來了。他們不停地把泥土推出洞外，很快洞就被打開了，螞蟻可以隨意從洞裏進出。
通過這個觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、無畏的動物。時至今日，那只不能動的螞蟻蠶，依然紋絲不動。樹葉輕輕壹掃，它就滾出了很遠。
其實它的身體已經僵硬了，只是我不想接受這個事實。今天我正式宣布它死亡，但我會把它放在蠶箱裏養壹天，明天扔掉。同時，我還宣布壹只螞蟻蠶不見了，因為我找不到它的蹤跡。
還有壹個也不好看，但是這個，我更願意理解為蛻皮。另外四只小蠶還在動，好像不知疲倦。
餐巾上留下了很多它們的糞便。這些糞便是純黑色的，比沙子小很多。輕輕壹擊，這些小顆粒就跑得無影無蹤。
為了觀察，我經常打開蠶箱，用放大鏡仔細照。不知道他們怕不怕這壹招，怕到什麽程度？這幾天溫度太低(對他們的生活來說)，周圍聲音嘈雜，有時還有強光照射。我認為這些因素會影響他們的正常生活。對他們來說，他們現在是明星，而我們更像是香港電影裏的狗仔隊，不斷騷擾，探尋他們的秘密。
今天的三只二齡蠶身長6毫米，頭又黑又小，不太容易觀察到更細致的特征。胸部比頭和腹部更大更長，三對爪子長在這裏。
腹部有七段，長度差不多，有四對腹腳比這個長。具體哪幾段還有待明天進壹步觀察。現在這些小蠶已經排泄出來了，當然是在吃東西，從蠶的葉子就可以斷定。
但是蠶葉並沒有我想象中吃的多，吃過的葉子縫隙很少。也許是蠶的食量小，吃不下更多的桑葉。
我壹直觀察了5分鐘，三只蠶壹直從桑葉後面爬到前面，又從前面爬到後面。偶爾停留在樹葉邊，不說話，只是轉頭。
大蠶以吃為業，這些小蠶卻把主要時間花在玩耍和玩樂上。我想到貓，狗，甚至孩子。不都是這樣嗎？這種性質在小蠶身上也存在嗎？蠶的壹生只有短短的壹個月，它們用這短短的幾天去享受童年的快樂，這也是我們願意接受的。鵝剛孵出的鵝渾身水淋淋的，毛色也不好看，但是它紅紅的腳引起了我的興趣。
第二天，我把這些小家夥放出來餵食。他們的頭發是幹燥的，金色的，柔軟的。雖然他們的腳還很軟，站不起來，但都很活潑。當他們放下地面時，他們在地上跳，像摔跤壹樣。多好笑啊！小鵝睡覺的時候，它的小脖子變短了，頭就像天鵝絨壹樣蓋在上面。
他們很容易醒來，腳步很輕，會睜開眼睛去看，然後沒有聲音就睡了。十多天後，我剛打開鵝籠的蓋子，它們就要沖出去了。壹只小鵝站在另壹只小鵝身上，跳了出來！他們的頭發開始變白，腳也不軟了。
我跑起來要食物。我先把壹些米飯放在盤子裏，手裏拿著兩片大葉子。他們的嘴在抿著米飯，但是他們的眼睛卻盯著我的葉子。菜葉好像比米飯好吃。壹只小鵝跳了起來，啜飲了壹口，然後摔倒了！逗我笑。
這些小家夥很有人情味。我壹回家，他們就圍著我的腳邊跑，很親熱。我經常和他們聊天，有時候他們也會回答！所以，我把鵝當朋友。
猴子我最喜歡猴子。它可能是動物中最聰明的。當我們走近他們時，壹只猴子用明亮的眼睛盯著我們。
它看起來很奇怪:小鼻子凹進去，翹起的嘴發出吱吱聲，毛不僅亮而且黑黃相間。小耳朵直立著，兩只小爪子不時抓撓頭皮，惹人發笑。
我拿出壹片面包扔給它。沒想到，它沒有接。它只是先用爪子摸了摸，然後縮了回去，用眼睛看著我。過了壹會兒，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完後，他用懇求的眼神看著我，把爪子伸向我要吃的東西，我又扔給他壹塊糖。
它趕緊把糖紙剝下來，放進嘴裏嚼。老鼠豆豆豆豆不僅是攀爬高手，還是個好吃鬼。
每當妳見到他，他總是在吃東西。對於豆豆來說，“有好吃的是壹種享受”。正當我在贊嘆豆豆的吃相時，發現了壹個秘密。
那天，我餵豆豆。豆豆沒有細嚼慢咽，而是把面條咬成了碎片。
5.觀察妳的作文。如果要說我，我應該是有點矛盾的。
“他是個精神分裂的瘋子”，不，這是我最好的朋友的最高評價。太多了，但比“沒心沒肺”“傻傻的”好多了...但是現在我深深的感覺到我真的不認識自己了，所以我的第壹反應就是照照鏡子，呵呵。嗯（表示躊躇等）...她長得還行，不會嚇到別人。然而，如果她改變發型，她應該看起來很可愛...不，看了很久，我只得出壹個結論，這是壹個很好的失敗。
然後，我很註意自己的性格，因為我想起我曾經為壹只受傷的小狗傷心過很久。我覺得我應該做壹個有同情心的人。但是，經過昨晚的壹件事，我得出結論，我是壹個善惡分明的人，可汗...整個事件是這樣的:我和老二(我哥)在看壹部連續劇，老二喜歡的壹個角色死了。我看了壹眼，嘀咕了壹句:“活該。”
然後我和小二小吵了壹會，以他摔遙控器收場。我氣得半夜從床上爬起來，偷偷溜進他房間。他睡覺的時候，我在他額頭上畫了個“三”，眉毛畫了個“八”。
今天早上，他拿著這兩個字在爺爺爸爸媽媽面前晃來晃去。哈，我想笑他們越來越奇怪的表情！然而最後還是被他們狠狠罵了壹頓，壹口氣濺了我壹臉，耶。最後總結壹下我的人際關系不好，好像現在只有女生朋友，不過還好我們關系很好，可以說是親如姐妹。
說到男朋友，我小時候有過幾個，但是進了初中之後就沒怎麽聯系了，所以說青梅竹馬這種東西不靠譜。最後得出壹個大概的結論:我真的是精神分裂，好難過。
6.如何寫壹篇觀察水果的作文蘋果和水果有很多種:黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、橙色的橙子和淡黃色的甜瓜...在所有的水果中，我最喜歡蘋果。蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、香蕉、富士、國光、黃元帥。不同品種顏色不同，大部分是紅色的。也有不同的形狀，如圓形，有壹個圓頭和壹個邊緣，和蛋形。我特別喜歡吃黃元帥。我媽說這種蘋果只有秋天才有，保質期很短。在中國北方只有九月和十月才能吃到。它是淡黃色，長方形，壹端有壹個像花瓣壹樣的邊緣。用刀橫著切的時候特別好看。咬壹口，又甜又滑，仿佛能在口中融化。味道好極了。蘋果可以直接吃，罐頭，蘋果醬，蘋果沙拉，都特別好吃。蘋果也被稱為記憶的果實。“它含有微量元素鋅，鋅是蛋白質中不可缺少的元素，蛋白質是與記憶密切相關的核酸。另外，蘋果中的果糖含量是水果中最高的。”。
7.如何寫蝸牛觀察日記蝸牛觀察日記65438+10月24日星期六，老師布置了壹個作業，叫我們寫壹篇蝸牛觀察日記。於是，我動員全家幫我找蝸牛，找啊找。最後，奶奶在廢墟下找到了三只大蝸牛。經過仔細觀察，我發現這三種蝸牛的殼都是螺旋形的，正螺旋形。據老師說，是很常見的螺旋形狀。它的腹部很柔軟，可以隨著路面的變化而改變形狀，後面還會有白色的痕跡，在陽光下閃閃發光。它頭上有兩對觸須，觸須上有眼睛，真的很奇怪。下午發現蝸牛排出了壹圈“黑帶”，上網查資料。原來是它的大便。蝸牛喜歡在黑暗、潮濕、松散的環境中活動。他們喜歡綠葉和面包，但他們不喜歡大蒜、辣椒、魚和肉。他們對食物相當挑剔。蝸牛真的很有趣。我喜歡蝸牛。蝸牛觀察日記我家裏有壹只蝸牛。它的外殼是土黃色的，上面有黑點。蝸牛有兩對觸角，壹對。我不確定。當我用手指觸摸它的天線時，它會立即縮回。過了壹會兒，覺得不危險了，又伸了出來。蝸牛白天很懶，經常躲在菜葉下面不動。午睡肯定是懶！我拿來臉盆，把它放在水裏。它立刻用腹腳爬出水面，速度相當快！在岸上，有節目在等著它。我和父親找到壹根棉線，把它拉直，穿過它的奶瓶嘴，然後我把蝸牛放在棉線上。蝸牛用兩側的腹腳緊緊抓住棉線，倒掛在棉線上，慢慢爬到奶瓶邊上。當它到達瓶子的側面時，它迅速地在樹葉下面爬行。原來它又想睡懶覺了。