他罕見而獨特的姓氏讓我牢牢記住了他。他姓沈，跟姜很像，也惹過不少笑話。我記得田老師剛接手我們班。第壹次點名時，他喊了壹聲:“蔣君澤！”全班哄堂大笑，壹起喊道:“錯了！是君君澤！”
君君澤個子很高，比我高壹個頭，很壯實，圓臉，壹雙大眼睛，渾身上下充滿活力。
他很調皮，總是因為身材高大在我們的活動中搗亂，還經常在我們中間橫沖直撞，弄得我們東倒西歪，弄得我們氣得齜牙咧嘴，可他就是沒辦法。有壹次，我正和幾個朋友玩得開心，君君澤沖進來了。他壹會兒撞我，壹會兒用手拍我的頭，我很生氣，沖他吼:“妳煩不煩？”？”他繼續無理取鬧。我氣得伸手打了他壹拳。他立刻停下來怒視著。我突然覺得好像有壹桶冷水從頭上澆了下來。在他高大的身影面前，我是那麽的高大矮小。他還沒開口，我就已經開始緊張了。英雄不吃眼前虧。他還沒來得及說話，我就趕緊跑了。但從那以後，我就討厭這個家夥，總是離他遠遠的。
但是，我們學校的最後壹場籃球賽，徹底改變了我對他的看法。我發現君君澤的實力不是用來欺負人的，其實是壹個很愛團的人。他用自己的力量為我們班贏得了榮譽，大大增加了我們班的威信。
那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級最好的籃球班。我們都為賽場上的運動員流汗。誰知籃球場上，君君澤壹展身手，比分被三班緊緊咬住。比賽接近尾聲，接下來三個班的隊員都很焦慮。三個隊員來防守我們的君澤，君澤已經筋疲力盡，汗流浹背。我們也像熱鍋上的螞蟻，在壹旁喊加油，喊到嗓子都啞了。眼看比賽就要結束了，只見裴俊澤轉身，巧妙避開對方的追擊，快速上籃，在哨聲響起前將籃球穩穩地投進籃筐。觀眾爆發出雷鳴般的掌聲。就是這漂亮的兩分，讓我們班拿到了年級冠軍。我們歡呼雀躍，我看到彼此的隊員都驚呆了，情緒低落，有的還哭了。心裏更是得意。沒想到這位討厭的先生為我們立下了汗馬功勞，不然我們現在都要哭了。
現在每次下課的時候，我都會站在教室前面的欄桿上向外看操場，因為那裏有壹個高大的身影在跳躍和投擲。妳壹定知道他是誰，他就是我們討厭又可愛的——君君澤。
第二章:我的同學
我有壹個同學。他個子不高，眼睛明亮，五官端正。他就是我的好朋友張。
張很調皮。有壹次，在劉老師的晚自習上，他小聲對坐在後面的幾個同學說。當時我們班正在和5 (4)班比賽。劉老師看到了，對他說:“五(3)班有空談。我就扣壹分。”他壹聽，急了，想跟劉先生解釋，劉先生讓他求饒。他想了想，雙手合十，臉上露出了悲傷的表情。他像小女孩壹樣尖聲對劉老師說:“劉老師，我再也不說空話了。請饒了我吧！”他的表情如聲音，逗得全班大笑，連平日裏很嚴肅的劉老師也忍不住笑了。
還有壹次，張和等幾個朋友在地上找東西玩。突然，當我正在做作業時，他發現了壹張紙並向我走來。我當時太專註了，沒有發現他躲在我身後。他見我沒防備，就扯開我的衣領，把那張紙塞進我的衣服裏。當時只覺得有人拉開了我的衣領，後背癢癢的。我用手在衣服裏摸索著，終於抽出壹張紙。壹轉身，發現他在我身後不懷好意地笑。我突然明白是怎麽回事了。“啊張！”我大叫著沖向他，他卻像壹陣風從我腳下吹過，突然消失了，我只好放棄。
每次上體育課，他都異常興奮。這幾天體育老師在教我們做新的廣播體操，他卻在津津有味的和應啟陽聊天。“老師來了。”我小聲提醒他們，他們因為聊天不知道該怎麽辦，當時我們也在。
他迅速模仿踢腿。過了壹會，老師走了，他又和應啟陽聊了起來。也許他太投入了。當他清醒過來時，老師就在他面前。他沒有時間模仿我們，但他又開始踢了。當時我們在做拉伸練習，老師看到他還在做踢腿。他哭笑不得，把他拉出來批評，雖然他被批評的時候看起來很難過。老師壹說“解散”，他又上躥下跳，腳下有彈簧，表情又恢復了往日的俏皮。他在球場上和我們壹起踢足球，他的笑聲充滿了球場。他的臉就像六月的壹天——說出來就變了！
聽了我的介紹，妳壹定認為我的朋友張是壹個只關心玩而忽視學習的人。說實話，恰恰相反，他是個品學兼優的好學生，數學考試免試。
這是我的朋友張，壹個陽光、活潑、聰明、開朗的男孩。
第三章:我的同學——蔣易
妳知道我們班誰最淘氣嗎？我不知道，他是我們班的蔣易！
蔣易的身高大約是150厘米。他有壹張可愛的大臉。每個人都說蔣易的腦袋很有用。蔣易認為，“每個人的腦袋都是壹樣的。怎麽可能我的頭有用，大家的頭都沒用？”他越想越糊塗。
蔣易不停地問:“為什麽我的腦袋有用，大家的腦袋都沒用？”
大家都說:“因為妳的頭可以擋雨！”
蔣易困惑地說:“為什麽我的頭可以擋雨？”
我說:“因為有句話叫‘大頭，大頭，不愁下雨。‘人家有傘，我有大頭。’"
“話是這麽說，但實際上擋不住雨！”蔣易摸著大腦袋困惑地說道。
“不能擋雨，但也能讓妳更好看，更帥！”周老師說。
蔣易有壹雙水汪汪的大眼睛和壹個大鼻子。他的嘴會說話。有人說他的嘴連壹百個成年人都不會說話。他會講很多笑話，讓每個人都笑了。
蔣易也有壹對大耳朵，我認為這是非常熟悉的。對了，我想起來了。原來，蔣易是個“豬八戒”耳朵！
蔣易最喜歡穿運動服，這很有活力。
這是蔣易，我們班的同學。他很調皮！
妳知道我們班誰最淘氣嗎？我不知道，他是我們班的蔣易！
蔣易的身高大約是150厘米。他有壹張可愛的大臉。每個人都說蔣易的腦袋很有用。蔣易認為，“每個人的腦袋都是壹樣的。怎麽可能我的頭有用，大家的頭都沒用？”他越想越糊塗。
蔣易不停地問:“為什麽我的腦袋有用，大家的腦袋都沒用？”
大家都說:“因為妳的頭可以擋雨！”
蔣易困惑地說:“為什麽我的頭可以擋雨？”
我說:“因為有句話叫‘大頭，大頭，不愁下雨。‘人家有傘，我有大頭。’"
“確實如此，但實際上它擋不住雨！”蔣易摸著他的大腦袋，困惑地說。
“不能擋雨，但也能讓妳更好看，更帥！”周老師說。
蔣易有壹雙水汪汪的大眼睛和壹個大鼻子。他的嘴會說話。有人說他的嘴連壹百個成年人都不會說話。他會講很多笑話，讓每個人都笑了。
蔣易也有壹對大耳朵，我認為這是非常熟悉的。對了，我想起來了。原來，蔣易是個“豬八戒”耳朵！
蔣易最喜歡穿運動服，這很有活力。
這是蔣易，我們班的同學。他很調皮！
第四章:我的同學
我有壹個好朋友，她也是我們班最好的學生，但她就是脾氣大。我給妳介紹壹下吧！
她每次考試都是我們班第壹名，平時學習也比較好。最好的是她的字，但是這麽好的同學脾氣很大，喜歡對男生大吼大叫。男生總說“許昌有四招，其中壹招是獅吼！”許昌聽了更生氣了。她會立刻和那個跟她說她的男生吵架，甚至打起來。
她就是這樣的同學，但她就是學習好。在學校就更不用說了，在我們英語課上也是壹樣。那是她剛來我們英語課的時候，正好趕上我們復習(我們學了四個模塊就考了)。她接著上了幾堂課，參加了考試，但妳猜怎麽著？她實際上在考試中得了第壹名。把考試第壹名的學生遠遠甩在後面。
他寫得也很好。我覺得她拿筆的姿勢和別人不壹樣。我學習她的寫作風格，但我還是寫不好。她寫的壹個“音”是這樣的，但是我寫的時候就變了。我真的很佩服她！
我媽經常跟我說:“妳看看許昌。看完東西，妳能記住，那妳呢？看兩遍，三遍都記不住！”我真的很佩服她！我也想有她這麽好的字的腦子和手。但是我不想有她的大脾氣和大嗓門，但是我有這些！
我有壹個好朋友，她也是我們班最好的學生，但她就是脾氣大。我給妳介紹壹下吧！
她每次考試都是我們班第壹名，平時學習也比較好。最好的是她的字，但是這麽好的同學脾氣很大，喜歡對男生大吼大叫。男生總說“許昌有四招，其中壹招是獅吼！”許昌聽了更生氣了。她會立刻和那個跟她說她的男生吵架，甚至打起來。
她就是這樣的同學，但她就是學習好。在學校就更不用說了，在我們英語課上也是壹樣。那是她剛來我們英語課的時候，正好趕上我們復習(我們學了四個模塊就考了)。她接著上了幾堂課，參加了考試，但妳猜怎麽著？她實際上在考試中得了第壹名。把考試第壹名的學生遠遠甩在後面。
他寫得也很好。我覺得她拿筆的姿勢和別人不壹樣。我學習她的寫作風格，但我還是寫不好。她寫的壹個“音”是這樣的，但是我寫的時候就變了。我真的很佩服她！
我媽經常跟我說:“妳看看許昌。看完東西，妳能記住，那妳呢？看兩遍，三遍都記不住！”我真的很佩服她！我也想有她這麽好的字的腦子和手。但是我不想有她的大脾氣和大嗓門，但是我有這些！
第五章:我的同學——小雨
小雨，她在我隔壁班學習。我們雖然壹墻之隔，但彼此並不熟悉。在壹次年級講座上，她驚人的家庭背景給了我們極大的震撼，給我留下了深刻的印象。
她的父親拋棄了她的母親，因為她的母親是壹個精神病人。所以她媽媽得了精神病，治不好，住在精神病院，就暫時住在姑姑家。媽媽病情較輕時，有時可以回家。雖然她的母親患有精神病，但她對虞照的母愛是獨壹無二的。
小玉有壹次發高燒，38攝氏度，突然暈倒。當她醒來時，她發現自己躺在醫院的病床上。除了姑姑的親切問候，似乎還有壹個模糊的影子在焦急地踱步。她使勁看著影子，那是她的媽媽！是她的精神病媽媽！那壹次，她哭了。......
讀到這裏，我們應該還記得《世界上只有母親是好的》這首歌，也應該能想象到壹個精神病患者清楚地意識到自己的女兒病了，女兒是她生命的支柱。多麽偉大的母親啊！
我們不應該同情或取笑她有這樣的母親。我們應該在學習和生活上幫助她。並真誠地祝賀她，祝賀她和我們壹樣擁有世界上最偉大的愛——母愛！
小雨，她在我隔壁班學習。我們雖然壹墻之隔，但彼此並不熟悉。在壹次年級講座上，她驚人的家庭背景給了我們極大的震撼，給我留下了深刻的印象。
她的父親拋棄了她的母親，因為她的母親是壹個精神病人。所以她媽媽得了精神病，治不好，住在精神病院，就暫時住在姑姑家。媽媽病情較輕時，有時可以回家。雖然她的母親患有精神病，但她對虞照的母愛是獨壹無二的。
小玉有壹次發高燒，38攝氏度，突然暈倒。當她醒來時，她發現自己躺在醫院的病床上。除了姑姑的親切問候，似乎還有壹個模糊的影子在焦急地踱步。她使勁看著影子，那是她的媽媽！是她的精神病媽媽！那壹次，她哭了。......
讀到這裏，我們應該還記得《世界上只有母親是好的》這首歌，也應該能想象到壹個精神病患者清楚地意識到自己的女兒病了，女兒是她生命的支柱。多麽偉大的母親啊！
我們不應該同情或取笑她有這樣的母親。我們應該在學習和生活上幫助她。並真誠地祝賀她，祝賀她和我們壹樣擁有世界上最偉大的愛——母愛！
第六條:我的同學
我有壹個好朋友，壹個好同學，壹個小老師。
她比同齡人矮壹個頭，但她從不為此感到自卑。她有壹頭精神的短發，壹雙濃眉大眼，壹雙整天說話的厚嘴唇，眼睛特別有神。加上壹張胖乎乎的臉，她湊合著組成了DD的英語課代表。
說
說是她的強項，我也成了她的“忠實觀眾”。每天放學回家，我和她總是有說不完的話題。上至天文，下至地理，古今中外，大江南北，都是我們感興趣的話題。當我們開心的時候，我們會告訴對方，讓同學感受到他們的快樂。當我們難過的時候，我們會互相分擔，讓彼此不那麽痛苦。她不僅能講課外的話題，在課堂上也能講得很清楚。在英語晨讀中，她的身影總是出現在講臺上，用流利的英語帶領我們飛入知識的海洋。她也非常喜歡英語。經常沒事就聚在壹起，有時候玩遊戲，有時候去廚房，有時候去街上散步。也許在百色投資會有很好的前景，或者百色也是旅遊勝地，今年街上的“老外”越來越多。每當我看到壹個“外國人”，她總是走上前去談論這件事。我欽佩她的勇氣。
吃
吃飯是她的愛好，連我都受她影響。每當某個地方出了新產品，只要好吃，我們都是忠實的“回頭客”。所以，她對吃也略知壹二。我記得那是壹個星期天，我和她興致勃勃地出去逛大街。雖然她知道自己兜裏沒多少人民幣，但她經不起美食的誘惑。我看了很久，自己也不忍心貪心，就加入了她。我會幫助她了解她有什麽食物建議，她會告訴我很多關於食物的味道，形狀和顏色，讓我流口水。恨不得馬上吃山珍海味來解饞。
研究
“大家安靜，拿出英語課本躺下！”聽著，這壹定是她的“套路”。英語課上，她打開銀鈴般的聲音，大聲朗讀課文；英語課後，她拿起壹支神奇的筆，默默地寫練習題。是她的敬業，是她的努力，每次大考和小考她的成績總是名列前茅，老師和同學對她的英語水平贊不絕口。在業余時間，她總是被沒完沒了的英語問題包圍，但她耐心地告訴我問題的答案，那麽認真，壹絲不茍。
當我們開心的時候，她是我的好夥伴。當我們專心聽講時，她是我的好同學；當我被英語問題困住的時候，她變成了我的小老師。哦，對了，我還沒告訴妳她的名字呢！她就是我們班著名的英語課代表——張明。