文章的體裁包括記敘文、說明文、議論文和應用文。文體分為文章體裁和文學體裁。其中，文學體裁包括詩歌、小說、戲劇和散文。
文體是指壹種獨立的文本體裁(或風格、體系)，是壹種文本構成的規範和模式，是壹種獨特的文化現象，是壹定歷史內容長期積累的產物。它反映了文本從內容到形式的整體特征，屬於形式的範疇。另外，style也是娛樂和體育的統稱。
擴展數據:
文體中常用的修辭方法；
1，比喻:生動地寫出了事物的* *特征；用在議論文中，可以使抽象的道理具體化，使深奧的道理通俗易懂。
2.擬人(使事物具有人的神態、動作、語言、心理等。):它的作用是使寫出來的“東西”形象、生動、寓意豐富。
3.誇張:揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，激起讀者強烈的* * *。
排比:可以增強語言的氣勢。習慣於推理，能更嚴密透徹地解釋道理；
搜狗百科-文章類型
2.作文的文體有幾種敘事:事件的過程、人物的經歷、時間、地點、人物、事件、原因、結果是其六要素。
描述:要求描述人物的外貌特征、情緒反應、心理活動和外部環境。描述要按照壹定的順序，比如空間順序。
說明文:說明客觀事物的性質、結構和形成，常采用定義、舉例、分類、比較等方法。議論文:要求討論事情，表達觀點。
壹般來說，它有論點、論據、論證三個要素，要求作者明確表達自己的觀點，然後用充分的論據證明自己的觀點。議論文需要有邏輯性。四種基本的寫作風格是記敘文、描述文、說明文和議論文。壹般考試作文就是這四種文體，妳的散文是現代的。
3.記敘文有幾種文體以記敘文為主，但往往有描寫、抒情、議論，不可能有明確的劃分。
這是壹種形式靈活、文筆盡可能多樣的文體。記敘文是以敘述為主要表現形式，以描寫人物經歷和事物發展變化為主要內容的文體。
說明文是以解釋為主要表達方式，通過解釋事物、闡明事物來給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來解釋事物的特征、本質和規律性。
說明文的特點是“說”，具有壹定的知識性。這種知識，無論是來自相關的科研資料，還是來自個人的實踐、考察和調查，都是嚴格科學的。
要想把事情說清楚，就要抓住事物的特征，進而揭示事物的本質屬性，即不僅要解釋“是什麽”，還要解釋“為什麽”是這樣的。壹般來說，應用說明文只需要說明事物的特征，而說明說明文必須揭示問題的起源和本質。
說明文是壹種客觀說明事物的文體，目的是給人知識:或說明事物的狀態、性質和作用，或闡明事物。中國石拱橋屬於前者。以趙州橋和盧溝橋為例，說明中國石拱橋的特點，不僅造型美觀，而且結構牢固。
《自然之語》屬於後者，文章科學地講解了物候學知識。說明事物的特性和闡明事物是說明文的兩種類型。
為了把事物的特征解釋清楚，或者說把事物解釋清楚，必須要有合適的解釋方法。常見的解釋方法有舉例、分類、列舉數據、進行比較、繪制圖表、定義、解釋、打比喻、模仿表象等。
最好的方法應該根據解釋的對象和寫作的目的來選擇。壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。
是采用某種解釋方法還是多種解釋方法，是采用這種解釋方法還是那種解釋方法，都可以是靈活的，而不是固定的。說明書要有順序，這是使說明書內容有條理的必要條件。
常見的解釋順序是:時間順序、空間順序、邏輯順序。描述的時間順序與敘述的時間順序相似。
空間秩序，要特別註意搞清楚空間的位置，註意事物的位置和方向，比如內外、大小、上下、前後、左右、東南西北。邏輯順序，通常通過推理過程來表達。
采用什麽順序，主要看作者所闡述的對象的特點。解釋事物的發展變化，時間順序容易表達清楚。
寫建築的結構，沒有空間秩序，讀者很難理解。按照邏輯順序解釋事物，便於反映事物的內在聯系。
解釋性語言的準確性和科學性是解釋性語言的前提。時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等。都要求準確。
解釋很實用。稍有差錯，都是杯水車薪。在準確的前提下，講解語言以平實生動著稱。
由於對象和作者的語言風格不同，說明的語言也是多種多樣的:或籠統或具體；或簡潔，或豐滿；或簡潔，或詳細；或平實樸素，或幽默風趣，總之不拘壹格。讀論述和寫論述是可以聯系起來的。
上面說的四點要把握，要註意閱讀和寫作論述，但要求要符合學生實際。議論文是對某壹問題或事物進行分析和評論，表明自己的觀點、立場、態度、意見和主張的壹種文體。
議論文寫作有三個要素，即論點、論據、論據。壹篇議論文的基本要求是:觀點正確，概括認真，有現實意義，各種表達方式綜合運用得當；論證的基本要求是:真實可靠，充分典型；論證的基本要求是推理必須符合邏輯。
寫議論文的時候要考慮論點，用什麽作為論據來證明，怎麽論證，然後得出結論。可以是先提出壹個總論點，然後分別討論，分析每個分論點，最後得出結論；也可以先引用壹個故事，壹段對話，或者描述壹個場景，然後逐層分析事實，得出新的結論。
這種寫法叫總分，中學生常用。也可以在文章開頭提壹個大家關心的問題，然後壹個壹個來回答，循序漸進，這是壹個比較難的寫法。
還需要作者把兩個不同的東西用相反的方式進行比較對比，然後得出結論，這就是比較寫作。議論文是運用邏輯、推理和證明來闡述作者立場和觀點的壹種文體。
這類文章要麽從正面提出壹些觀點和看法，要麽反駁別人的錯誤觀點。報紙上的評論，隨筆或者日常生活中的感受，都屬於議論文的範疇。
議論文也叫議論文，是壹種分析事物、討論事物、發表意見、提出觀點的文體。作者通過陳述事實、推理、明辨是非，來確定自己的觀點是對是錯，確立或否定某個命題。
議論文寫作要思路清晰，論據充分，語言簡練，論據合理，邏輯嚴密。議論文寫作三要素詳細講解議論文寫作三要素:論點、論據、論據:是作者對所討論問題的觀點和看法，是議論文寫作的靈魂。
1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。分論點用來補充或證明中心論點。只要研究了這些論點之間的關系，就可以分出主從。2.如何找到中心論點？
論點應該是明確的判斷，完整的陳述作者的觀點，形式上是完整的句子。位置可以分為:文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，還有壹些需要讀者總結。
自變量:1。事實論據:事實在議論文寫作中的作用非常明顯。分析事實，看清真相，檢驗是否與文章的觀點邏輯壹致。2.理由論證:理由作為壹種論證，總是讀者熟悉的或者社會普遍認可的。
4.有多少種寫作風格？記敘文、描述文、說明文和議論文是四種基本的寫作風格。四種風格各有側重。下面簡單介紹壹下:記敘文:事件的過程，人物的經歷、時間、地點、人物、事件、前因後果是它的六大要素。
描述:要求描述人物的外貌特征、情緒反應、心理活動和外部環境。描述要按照壹定的順序，比如空間順序。
說明文:說明客觀事物的性質、結構和形成，常采用定義、舉例、分類、比較等方法。議論文:要求討論事情，表達觀點。
壹般來說，它有論點、論據、論證三個要素，要求作者明確表達自己的觀點，然後用充分的論據證明自己的觀點。議論文需要有邏輯性。當然，在實際寫作中，這些風格經常會組合出現。比如寫議論文時，可能需要描寫、描述或解釋，以增強表達效果。
其實2002年的高考就要求根據圖片寫出自己的看法，所以既需要描述，也需要討論。2003年高考要求給朋友寫信，表達自己的觀點，提出自己的建議。根據題意，需要先說明背景材料，再提出意見和建議，所以需要說明和討論。
寫作時，首先需要仔細分析題目的要求，明確什麽文體為主，什麽文體為輔。2003年全國卷的題目是看圖描述房子，所以根據題目的意思，要以描述為主
前兩年話題好像都是議論性的。先來介紹壹下議論文的基本構成:議論文往往由開篇、正文和結論段組成，其中開篇以論題陳述引入問題，確定全文主題。
正文是全文的主體部分。實踐證明，結束語能夠概括全文的中心思想，提出解決問題的方法，提出建議。下面是壹篇範文，供妳參考:電視壹直是我們生活中必不可少的東西之壹。它極大地改變了我們的生活。與以前的方式相比，電視是壹個巨大的進步。傳遞信息。它為傳播信息提供了壹個極好的媒介:教育節目同時接觸到許多人，他們有可能通過這樣的節目學到很多東西；新聞也比過去更有效地傳播給更多的人。然而，花太多時間看電視最終會被證明是有害的。它會損害妳的視力，抑制妳創造性思維的能力，因此，父母應該特別註意他們允許孩子看電視的時間。禁止孩子看電視只會讓他們想看得更多，但通過為孩子安排其他活動，父母可以確保孩子從電視的特性中受益，而不會受到其缺點的傷害。簡而言之，電視為我們提供了足不出戶了解世界的機會。但是看什麽和看多長時間將是人們應該考慮的問題。寫作是壹項綜合技能，要求學生具備全面紮實的詞匯、語法、結構和修辭知識。
寫作是壹項創造性技能，要求學生有紮實的基本功和豐富的文化知識。矽在萬裏中壹步壹步積累，卻有厚有薄。
5.有幾種文體，包括記敘文、說明文、實用文和議論文。
(1)記敘文:是以敘述、描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物、物為主要內容的文體。
1，敘事的分類
(1)從內容和表達上看:
①簡單敘述。
②復雜敘事。
(2)從不同的寫作對象來看:
①寫壹篇記敘文。
(2)敘事型敘事。
(3)以風景寫作為主的敘事。
(4)記敘文主要講述事物。
(2)說明文:以解釋為主要表達方式，用於介紹或說明事物的狀態、性質、結構、功能、制作方法、發展過程、原因、功過的文體。
1，說明性文本的分類
從描述對象(內容):
(1)對物理事物的描述。
(2)解釋。
(3)科學隨筆。
從語言表達上看:
(1)淺顯的解釋。
(2)文學說明文。
2、說明文字的特點:
(1)在內容上具有很強的科學性。
(2)結構清晰有條理。
(3)在語言上有嚴格的準確性。
③應用文寫作:
應用文是符合日常生活、工作和學習的實際需要，具有壹定格式、篇幅短小、簡潔通俗的實用文體。
1，應用文的種類:
(1)字母:
壹般信件、特殊信件(感謝信、表揚信、吊唁信、介紹信、公開信、確認信、申請書、建議書、提案、
邀請函)、電報、匯款。
(2)註意事項:
日記，讀書筆記。
(3)正式文件:
命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、答復、意見、信函、會議紀要共十三項。
(4)宣傳類:
廣告稿、演講稿、黑板報、新聞、通訊、產品手冊。
(5)通知類別:
啟示錄海報。
(6)禮儀:
請柬、賀信(賀信、電報)、慰問信。
(7)契約:
物品(收據、借條、收據、欠條、請假條、留言等。)、合同(協議)和公約。
(8)編年史:
傳記、地方誌、家族史(校史、村史)。
④議論文:
議論文是以論證為主要方式，通過事實和推理直接表達作者觀點和看法的壹種常見文體。
(1)，議論文的分類:
按內容用途:
(1)壹般政治論文。
2條評論。
3散文(隨筆、隨筆、筆記)。
4讀後感。
按照論證的方式:
(1)做壹篇論文。
2反駁論文。
6.記敘文有幾種文體以記敘文為主，但常有描寫、抒情、議論，不可能有明確的劃分。
這是壹種形式靈活、文筆盡可能多樣的文體。記敘文是以敘述為主要表現形式，以描寫人物經歷和事物發展變化為主要內容的文體。
說明文是以解釋為主要表達方式，通過解釋事物、闡明事物來給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來解釋事物的特征、本質和規律性。
說明文的特點是“說”，具有壹定的知識性。這種知識，無論是來自相關的科研資料，還是來自個人的實踐、考察和調查，都是嚴格科學的。
要想把事情說清楚，就要抓住事物的特征，進而揭示事物的本質屬性，即不僅要解釋“是什麽”，還要解釋“為什麽”是這樣的。壹般來說，應用說明文只需要說明事物的特征，而說明說明文必須揭示問題的起源和本質。
說明文是壹種客觀說明事物的文體，目的是給人知識:或說明事物的狀態、性質和作用，或闡明事物。中國石拱橋屬於前者。以趙州橋和盧溝橋為例，說明中國石拱橋的特點，不僅造型美觀，而且結構牢固。
《自然之語》屬於後者，文章科學地講解了物候學知識。說明事物的特性和闡明事物是說明文的兩種類型。
為了把事物的特征解釋清楚，或者說把事物解釋清楚，必須要有合適的解釋方法。常見的解釋方法有舉例、分類、列舉數據、進行比較、繪制圖表、定義、解釋、打比喻、模仿表象等。
最好的方法應該根據解釋的對象和寫作的目的來選擇。壹方面服從內容的需要，另壹方面作者有選擇的自由。
是采用某種解釋方法還是多種解釋方法，是采用這種解釋方法還是那種解釋方法，都可以是靈活的，而不是固定的。說明書要有順序，這是使說明書內容有條理的必要條件。
常見的解釋順序是:時間順序、空間順序、邏輯順序。描述的時間順序與敘述的時間順序相似。
空間秩序，要特別註意搞清楚空間的位置，註意事物的位置和方向，比如內外、大小、上下、前後、左右、東南西北。邏輯順序，通常通過推理過程來表達。
采用什麽順序，主要看作者所闡述的對象的特點。解釋事物的發展變化，時間順序容易表達清楚。
寫建築的結構，沒有空間秩序，讀者很難理解。按照邏輯順序解釋事物，便於反映事物的內在聯系。
解釋性語言的準確性和科學性是解釋性語言的前提。時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等。都要求準確。
講解很實用，稍有差錯就是杯水車薪。在準確的前提下，講解語言以平實生動著稱。
由於對象和作者的語言風格不同，說明的語言也是多種多樣的:或籠統或具體；或簡潔，或豐滿；或簡潔，或詳細；或平實樸素，或幽默風趣，總之不拘壹格。讀論述和寫論述是可以聯系起來的。
上面說的四點要把握，要註意閱讀和寫作論述，但要求要符合學生實際。議論文是對某壹問題或事物進行分析和評論，表明自己的觀點、立場、態度、意見和主張的壹種文體。
議論文寫作有三個要素，即論點、論據、論據。壹篇議論文的基本要求是:觀點正確，概括認真，有現實意義，各種表達方式綜合運用得當；論證的基本要求是:真實可靠，充分典型；論證的基本要求是推理必須符合邏輯。
寫議論文的時候要考慮論點，用什麽作為論據來證明，怎麽論證，然後得出結論。可以是先提出壹個總論點，然後分別討論，分析每個分論點，最後得出結論；也可以先引用壹個故事，壹段對話，或者描述壹個場景，然後逐層分析事實，得出新的結論。
這種寫法叫總分，中學生常用。也可以在文章開頭提壹個大家關心的問題，然後壹個壹個來回答，循序漸進，這是壹個比較難的寫法。
還需要作者把兩個不同的東西用相反的方式進行比較對比，然後得出結論，這就是比較寫作。議論文是運用邏輯、推理和證明來闡述作者立場和觀點的壹種文體。
這類文章要麽從正面提出壹些觀點和看法，要麽反駁別人的錯誤觀點。報紙上的評論，隨筆或者日常生活中的感受，都屬於議論文的範疇。
議論文也叫議論文，是壹種分析事物、討論事物、發表意見、提出觀點的文體。作者通過陳述事實、推理、明辨是非，來確定自己的觀點是對是錯，確立或否定某個命題。
議論文寫作要思路清晰，論據充分，語言簡練，論據合理，邏輯嚴密。議論文寫作三要素詳細講解議論文寫作三要素:論點、論據、論據:是作者對所討論問題的觀點和看法，是議論文寫作的靈魂。
1.議論文壹般只有壹個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。分論點用來補充或證明中心論點。只要研究了這些論點之間的關系，就可以分出主從。2.如何找到中心論點？
論點應該是明確的判斷，完整的陳述作者的觀點，形式上是完整的句子。位置可以分為:文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，還有壹些需要讀者總結。
自變量:1。事實論據:事實在議論文寫作中的作用非常明顯。分析事實，看清真相，檢驗是否與文章的觀點邏輯壹致。2.理由論證:理由作為壹種論證，總是讀者熟悉的或者社會普遍認可的。
7.寫文章有哪些文體，即文章的體裁？有六種可以在普通寫作中使用:
1，敘事
(1)定義:記敘文是以記人、記敘、描寫景物或物體為主要內容，以敘述和描寫為主要表現形式的壹種文學文體。
(2)六要素:事件發生的時間、地點、人物、起因、經過、結局。
2.解釋性文本
(1)定義:說明文是以解釋事物、闡明事物為主要表達方式，給人以知識的文章體裁。
(2)通過揭示概念來說明事物的特征、本質和規律性。說明文壹般介紹事物的形狀、結構、類別、關系和作用，說明事物的原理、意義、特征和演變。說明性文字實用性很強，包括廣告、說明書、摘要、提示、規則、章程、評論、科學草圖等等。
3.議論文
(1)議論文是對某壹問題或事物進行分析和評論，表達自己的觀點、立場、態度、意見和主張的文體。
(2)三要素:論點、論據、論證。
4.實用寫作
應用文是日常生活或工作中常見的文體，包括信函、計劃、報告、合同、總結、指示、申請、證書、筆記、票據(借據、收據)、通知、通告等。
5.小說
文學作品的主要風格。通過描述完整的故事和特定的環境，我們可以塑造各種各樣的人物，並以多種方式反映社會生活。
中國小說起源於古代神話傳說，經歷了六朝、唐傳奇、宋元劇本、明徽派小說和五四現代小說的發展過程。
根據文章的長短，可分為長篇、中篇、短篇；根據內容不同，分為社會小說、童話、歷史小說、科學小說、偵探小說。
6.散文
古代壹般稱散文為散文，不押韻，不重排偶，包括歷史名著。現代散文是指與詩歌、小說和戲劇平起平坐的文學體裁。
散文的特點是取材廣泛，“形散神聚”；自由的形式和靈活的寫作；語言不受節奏限制，表達含蓄雋永。
根據內容和表達方式的不同，可以分為:
記敘文——以記人、記敘、描寫物、景為主的散文。
抒情散文——通過對人物、事件或景物的敘事描寫，達到托物、詠誌、寓情於物的目的。符號常被用來表達作者隱含的* * *，引導人們記憶和聯想。
議論散文——說理往往借助案件的簡述、形象的描述、感情的表達來進行。不需要邏輯推理和嚴謹論證。
壹般來說，大部分高中作文最好寫成議論文。舉2-4個例子，最重要的是表達自己的觀點，反映自己的想法。這樣的作文壹般能得中上檔次。當然這只是簡單的風格，也有壹些東西是混在壹起的。
此外，其他壹些考試不能用的文體壹般有:詩詞、賦、駢文、詞等。以下網站可以讓妳了解更多。
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