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我們的回顧性作品

在生活、工作、學習中,每個人都不可避免地要接觸或使用作文。借助構圖,人們可以反映客觀事物,表達思想感情,傳遞知識和信息。為了讓妳的寫作更加輕松方便,下面是我為妳整理的我們的回顧作文。歡迎閱讀,希望妳會喜歡。

我們的復習作文1春去冬來,周而復始。我們不自覺的多了幾分成熟,天真已經離我們而去。回頭看,妳會看到什麽?

我從小就很沒有安全感。我從來不敢舉手和同學說話。我覺得我比他們差多了。我不敢和他們說話,怕他們笑話我,所以我幾乎沒有朋友。上了初中,改變了我,讓我變得自信。

初入初中,壹股陌生感席卷而來。陌生的人和陌生的風景讓我感到害怕。我坐在教室的角落裏,在自己的角落裏度過了第壹天。初二開始,我還是很少說話,但是同學們對我都很熱情。班長王壹經常關心我,幫助我。漸漸覺得被人關心是多麽幸福,心裏暖暖的。

漸漸地,我開始和他們說話,回答老師上課的問題。語文老師從壹開始就對我很好,經常在課後幫我解決問題。她告訴我:“別怕,兒子,妳很棒,不比其他同學差。只要妳自信,妳就會變得更好。”我含淚點頭。

有壹次,學校舉辦詩歌朗誦比賽,語文老師點了我。我還是壹如既往的害怕,看著老師的眼神和同學們的笑容,我同意了。比賽前,老師讓我在課堂上背誦。我有點慌張。我走上講臺,看著老師和同學對我微笑。我讀過了。說完,教室裏響起了熱烈的掌聲,我哭了。

學生這麽關心我,我不能自暴自棄。我會努力的,加油!

比賽那天,我上朗誦臺之前,回頭看了看。他們在笑,就像桃花壹樣,笑得那麽燦爛。

最後,我獲得了二等獎,我很高興,因為我不害怕。從那以後,我交了很多朋友,其他老師也對我的突然轉變感到驚訝,這是同學和老師對我的鼓勵。我笑了。我看著老師和同學,深深地鞠了壹躬。我看著他們,他們都含淚看著我,他們也笑了。

我永遠不會忘記那天我上臺前他們的笑容和眼神。

在人生的足跡中,無數的事、人、景都能讓人回眸凝視。不自信的時候,回頭凝視的時候,燦爛的笑容像桃花印壹樣刻在心裏。像陽光壹樣照耀著我,讓我的內心充實而自信。在回首的那壹刻,我學到了很多。他們的笑聲是對我的肯定,像春風壹樣柔和。像雪花壹樣純潔。像陽光壹樣溫暖。

當我在生活中遇到什麽困難的時候,我會壹直記得,轉身回首,看到壹朵盛開的桃花。

我們的復習作文2次這列火車帶著我們前進了十五年。回顧過去壹站又壹站,總有很多難忘的人和難忘的事。

淡淡的回憶襯托出無盡的感慨,我想起了初三時我們團結的集體,那些人,那些事。中考前夕,大家都忙得團團轉,每天都沈浸在書的海洋裏。班主任看到很心疼。他每天用半個小時在教室裏放電影來放松我們。“勞逸結合才能取得更好的效果。”這是她經常給我們講的壹句話。

其實我們都知道她比我們努力。她每天天不亮就在教室等我們,晚上等我們睡了之後再騎車回家。對她來說,沒有“勞逸結合”!為了我們,她幾乎每隔幾天就花大力氣和妳說話。總之她以平常心面對中考,不能過度緊張。班上有七十個人,她很關心幾乎每個人的心情。

臨近中考的那壹周,每天聽到“中考”這個詞,黑板左上角醒目的中考倒計時更是讓人討厭,於是我和同桌開始放棄,不想上課,不想做筆記。有時候我甚至躺在那裏小聲說話睡覺。終於有壹天晚上,班主任把我們叫到辦公室。

“妳們兩個最近都不在狀態!發生了什麽事?跟我說話!”她說著又笑了。我以為她會批評我們,但誰知道呢...於是我們倆像竹筒壹樣說。班主任聽了這話,拉了兩把椅子讓我們坐下,平靜地對我們說:“這種心理很正常,但妳們要學會克服。畢竟這次考試就意味著妳以後的人生。其實稍微緊張是正常的,不能過度緊張。不要老是想著這件事。黑板上的倒計時只是為了激勵妳。有壓力才會有動力。努力考吧,加油!老師很期待。”

走出辦公室,我和同桌相視壹笑。我覺得老師的話我們都應該去理解,去體會。果不其然,以後這個階級又恢復了原來的狀態。中考結束,突然想起班主任的話。反正我努力了!

以後,我們還會繼續乘坐這趟列車,駛向人生的下壹站。但是,眼過了,心過了,情過了,總會留下壹些東西讓我們慢慢品味,慢慢回首。

我們的復習作文3人的壹生總是在前進,但有些人會停下來,回頭看看自己的足跡,繼續前行。

過去有成長的足跡,歷史是未來的導師。在我們十五六歲的人生裏,有很多人,很多事,很多讓人回眸凝視的景象;同樣,在人類進步的歷史上,有許多音符,許多樂章和經久不衰的回聲...

從小到大,我都是在媽媽的嘮叨下長大的,有時候甚至會說自己很無聊。現在進入高中,不用每天回家聽她多余的話,也覺得輕松。幾個月過去了,感覺時光飛逝,自己也成熟了壹點。聽著班主任語重心長的教導,看著他的神態舉止,讓我想起了在家裏辛苦工作的媽媽。

我停下來去回頭,卻很懷念那些嘮叨的話。我突然明白了,那不是多余的話,那代表著關心和愛。

老師經常告訴我們,高中相當於半個社會。確實如此。直到高中我才明白,沒有人會無緣無故的關心妳,也沒有人會無聊的整天在妳耳邊說話。媽媽的嘮叨不是嘮叨,是我們成長的重要因素,是我們不可或缺的壹句話。我們應該多停下來,回想壹下過去開心或不開心的事情。也許妳會突然明白壹些事情,也許妳會更加成熟。

環顧四周,即將成年的我,歲月在母親的臉上殘忍地刻下了幾道皺紋。也許,我們真的應該回頭看看,我們犯了很多錯誤,我們是如此的天真和無知。

記得有壹次,因為我沒有做作業,媽媽被老師打了壹頓。當時我也很委屈。再加上我不懂事,就跟我媽撅起了嘴,然後就跑出家門躲起來了。然後就得到了我媽的不眠之夜,我極度焦慮。第二天回家的時候,我發現我媽的眼裏還是噙滿了淚水,眼眶紅紅的。突然,我感到內疚。後來媽媽給我做飯,讓我開心,我就下定決心:從這壹刻開始,我要好好學習,再也不讓媽媽失望!

如今回想起自己的童年,覺得好笑又幼稚。但也增添了幾分天真。

也許,在人生的道路上,我們應該時不時停下來,像竹子壹樣總結自己,然後繼續成長,這樣我們的背才會更直更高。

我們每天都有事情要做,每天都在成長。在適當的時候,我們也應該看看發生了什麽,總結經驗,然後繼續前進!

我們的復習作文4孔子在河邊感嘆:“逝者如斯夫!”所有曾經的東西,在時間無情的流逝中煙消雲散,但那段往事卻變成了回憶,留在了我們的心裏。那時候的輝煌,那時候的辛酸,那時候的感動,都成了我們心中最寶貴的財富。因為有過去的存在,我們的未來才會有更宏大的輝煌。

試想當年,年輕貌美的霍去病率軍攻打匈奴,大勝而歸。那壹年,他十八歲!飛將李只能消極防守,築起龍城以拒胡的大漠,但他卻視之為後花園壹樣。匈奴人找不到他,但他明明知道匈牙利母親的老巢在哪裏!在這裏,他是國王,風要聽從他的指揮,沙丘要聽從他的指揮,把匈奴帶進無底的深淵。漢高祖要他學兵法,他幹脆拒絕了:“妳要是計較方略,就不學古代兵法了!”多麽犀利精準的眼光,他道出了漢家百年難敵匈奴的癥結所在:漢家的軍事戰術因為地形原因,多用於兩河流域,而在沙漠中肯定行不通。他成功地擺脫了“形”,達到了“神”的高度,令胡人敬佩和慨嘆:“我死在祁連山,使我六畜不樂;失我山,使我女無色!”他的兵法只有壹個字:“快”。敵人快,我軍比他快,以破竹之勢橫掃壹切障礙,以雷霆之力在北海奏響凱歌!正是由於他對歷史的準確客觀的分析和理性的把握與運用,才成就了他“霍家軍”的美譽。

回頭看看那條充滿了妳的辛苦和汗水的路,稍微停下妳忙碌的腳步,仔細聆聽。它在訴說妳有過怎樣的過去,是否所有的過去都已經過去。那麽請從驕傲中總結規律,從陰郁中汲取經驗,用過去的財富武裝自己,然後,請昂首闊步向前走!只有這樣,我們才能走得更快,只有這樣,我們才能走得更遠,直到有壹天,妳會突然發現,勝利的大門觸手可及。

我以為當年在赤壁下懷戀的東坡,如今已化為壹把黃土。只有“不歸之河,千古風流之人”的嘆息還在天地間回蕩,訴說著這裏的滄桑與無奈。回首往事,多少驚心動魄的事還歷歷在目,在歲月沖刷之後,其智慧的光芒越發燦爛。我們只想引導這道光照亮我們前進的道路,然後昂首闊步。

我們的復習作文5學習枯燥,讓生活更加枯燥。我想再次放縱自己,讓自己瘋狂成長,無論是擰樹幹還是榨幹營養。但是我很快就清醒了,因為我知道生活不允許我這麽做。

三年的初中生活是我永遠的教訓。我常常不敢回頭,不敢看自己走過的路。那三年,雖然自由了,但學習上的收獲終究是空白。我不想提這段往事,但最近的放縱迫使我不得不再次提起那個教訓。免得生活太安逸,讓我再次沈迷。

初中開始的時候,其實基礎還不錯,但是突然看到多了幾門課,心裏就忍不住打退堂鼓了。在我再三猶豫之後,我決定先放棄英語課程。擺脫了英語的負擔後,我覺得輕松多了。此時,每次覺得學習太枯燥,就會放棄壹些。而我的成績也逐漸開始和其他同學拉開距離。直到初二,我完全被歸為差生。我上課睡懶覺,看雜誌。忽略老師口中的所有重點。那段時間真的過得很快,因為那時候的我已經是壹棵放縱的常春藤,瘋狂生長,肆意揮霍。

我越叛逆,就越暴躁。在渾渾噩噩的生活中,我迎來了初三,老師說的話我再也聽不懂了。我呆呆地看著窗外枯萎的草,為它們感到難過。但是我看起來像他們。臨近考試,職高來招生,我是第壹個目標。然後我真的開始害怕了。

看著書桌上堆積如山的書,我不得不留下來,乞求自己不要早畢業,因為那樣太丟人了。終於如願以償,但是看到成績的那天,和其他同學相比,我沈默如灰。看到爸爸給學校很多錢,給我壹個選校生的名額,我哭了。我對不起他,也對不起自己。放縱了三年,我得到了壹個自責的暑假,也許更多。

這壹刻,我依然凝視著窗外,但這壹次我敢於回首過去,用它鞭策自己。

有時候,經常回頭看並不是壹件醜陋的事情,只要妳積極地去想。用自己犯過的壹些錯誤來鞭策自己,讓自己免於再次犯錯。這也必須是壹件有意義的事情。

回顧過去的壹件事,可以鞭策自己達到另壹個高度。那些成長的足跡,是壹個人壹生的無形財富。

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