執業多年，幾乎每天來找我的人還是很少，有時候壹個人都沒有。坐在門口的椅子上，看著外面形形色色的人，壹眼就能看出他們都“有病”。雖然他們“生病”了，但沒有壹個人打算朝他們走的方向進來找我。相反，“夢想家”對面的店鋪排滿了長隊。我很好奇，為什麽我的“病”治不好，卻要做壹個虛假的夢來充當事實。
我無聊地坐了壹個中午，壹個接壹個地打哈欠。透過玻璃門掃視路人，壹個年輕人引起了我的註意。他的眼裏滿是失望，雙手像拳頭壹樣縮在袖子裏。很明顯，他才二十多歲，後背微微有些鼓。他擡起頭，環顧四周。我在他身上看到的是滿滿的挫折，完全沒有希望。
我知道生意來了。他壹定在找我的店，找唯壹能給他希望的地方。雖然“夢想家”也能減輕他的痛苦，但治標不治本，所以他壹定會踏進我的店。我閑了壹個中午。我立刻精神煥發，準備好了今天的第壹件事。
果然，小夥子小心翼翼地打開了我的店門，低著頭掃視了壹下四周，低聲對我說。
“嗯，真的能消除人的痛苦嗎？”
他不安地看著我，臉上冒汗，等待我的回答。
“當然，如果治不好，妳就砸了我的招牌。妳不必緊張，但現在要緊張，不然以後會懷念這種滋味的。”
“多少錢？”
“我壹分錢都不收。”
他不說話，我怕說多了會突然反悔。我已經摸清了我看病的心路歷程。畢竟，免費消除他的痛苦，即使是假的，他也不痛苦。
“對不起，我真的可以幫妳消除所有的痛苦，完全免費，但是妳的痛苦會作為獎勵給我嗎？如果妳同意，我們準備開始。”
他沈思了兩秒鐘，點了點頭。
我示意他躺在床上，用壹塊黑布蒙住他的眼睛。別緊張，睡覺就好。看著這個年輕人，我感覺全身熱血沸騰。我對治療“疾病”有特殊的愛好。壹天不做就很懷念這種感覺！
時間在流逝，看著躺在我病床上的男人，他的呼吸已經開始平穩。“來，讓我和妳壹起體驗妳的痛苦！”我把痛苦的記憶機器拿出來，壹頭放在他的心上，壹頭放在我的頭上。
夏天的陽光很熱。我小時候見過他。他的原名是阿牛。我可能不是壹個合格的醫生，甚至他的名字只在他的記憶中為人所知。今天的他看起來不像個大人，充滿了孩子的陽光和活潑。阿牛正坐在房子前面，手裏拿著壹個冰淇淋，壹點壹點地舔著。
“阿牛，來吧，我們去河裏洗個澡。”壹個大約十二三歲的孩子從街上跑過來，開始遠遠地喊阿牛。
“不要去，沒有大人會很危險。而且讓我爸媽回來知道我會跟妳壹起在河裏洗澡，回來就疼死我了。”
看到阿牛拒絕，小男孩跑過去抓住阿牛的手。
“不，我經常去。沒有危險，我不說，妳也不說。誰知道我們去河裏玩了。如果妳不等開學，我就告訴全班妳是個膽小鬼。”
年輕人總是受不了沖擊。成年人不想讓別人知道他們膽小，更別說阿牛了。“走開，我不是懦夫。”說完，阿牛帶著小男孩像跑村子壹樣跑了起來。
我知道原因即將浮出水面，我很激動。
阿牛和他的朋友來到河邊，他們很快穿上衣服。壹個人跳入水中。草，壹向穩重的我，沒想到有壹天會罵人，但是今天的處理太出乎意料了。
我以為只是普通的痛苦回憶。阿牛的搭檔淹死了，阿牛被擊中了。從此，生活壹蹶不振。我準備抹去這段記憶，但預期的事件並沒有發生。我看著兩個小孩在河裏歡騰了半天，然後若無其事的爬進了箱子裏。記憶機器在這裏自動停止了，阿牛和我都從他的記憶中醒來。我不禁覺得自己要打噴嚏，很難受。
記憶機器不可能出問題，說明那段記憶確實是他人生最痛苦的來源。但是，從頭到尾，我都沒有發現什麽異常。
“醫生，我還疼呢！”阿牛擔心地看著我發青的臉。“沒事，很快就不疼了。”我笑著拿出記憶切割器，連接到他的大腦上。“很抱歉我沒有找到痛苦的來源，但我仍然可以讓妳忘記痛苦。”代價是妳所有的記憶。"我瘋狂地按下清除鍵，看著記憶之光被吸收. "這種感覺真舒服！阿牛，妳很快就會成為壹個沒有痛苦的人。"
阿牛醒了，他盯著我的眼神完全變了，充滿了憤怒。我不明白他為什麽要像看新生嬰兒壹樣盯著我。“妳這個庸醫，把人痛苦的記憶切斷不是正道，卻敢把人的記憶全部切斷。”阿牛說。
“呵呵，如果我沒猜錯的話，妳是個夢想家。我剛剛學到的所有記憶都是妳制造的。雖然不知道妳們用什麽方法讓它們真的壹樣，但是很貴啊！如果我不吸收妳的夢想，妳的生活就會被阿牛的記憶占據。妳不應該感謝我嗎？”
“但人終究要經歷痛苦。我覺得妳這樣斷人財路不太好。”他不像剛才那樣生氣了。
“每個職業都不同於每個職業。我們“抹除記憶老師”的存在，就是為了消除壹些人無法忘記的痛苦，就像妳們這些“造夢師”給壹個遺憾，做壹個美好的夢。”他笑著走了。
每個人都應該向前看，忘記痛苦。妳的未來充滿了無限的希望。如果妳不能忘記，歡迎來到我們的商店，我將為妳服務。
品德和行為是衡量黨員的重要標準。加強黨員幹部的黨性修養，必須打好道德修養的基礎，首先解決好先為官、先做人的基本問題。我為妳整理了壹篇優秀的道德品行示範演講稿。歡迎閱讀。
1中央開展“兩學壹做”學習教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，講政治，有信仰，有規矩，有紀律，有道德，有品行，有奉獻，有實績。其中，“德與