我是班級的小主人。

叮鈴響後，王老師直起身子走進教室。剛走到講臺前，彎下腰看著地面，突然皺起了眉頭，眼神從溫柔變成了嚴肅。我順著王先生的目光望向地面，頓時大吃壹驚:地上全是碎粉筆、掉落的毽子毛和數不清的紙片。

作為文藝委員，我感到慚愧。我是班幹部，是孩子的領袖，連幾塊垃圾都撿不了。王老師曾經說過:“壹個連壹件小事都不會，只會壹件的人有什麽不好？”？-懶！這句話讓我受益匪淺。也想起了劉備說過的壹句話:勿因善小而為之，勿因惡小而為之。不要覺得好事太小做不了，也不要覺得壞事太小做不了。是的，撿垃圾是壹件小事，卻體現了人與人之間的品德。

王老師還給我們講了壹個故事:在臺灣省立信學校，畢業生很受用人單位歡迎。為什麽？舉個例子，如果學校的樓梯上有壹張紙片，有個老師路過，正好碰到壹個同學，老師會很認真的對那個同學說:“怎麽了？”同學說:“對不起，是我的責任。”說完，趕緊拿起來，雖然都是陌生人。那個同學態度和品德都很好，但是老師還是很嚴格。

我們每個同學都是小組的小主人。讓我們壹起行動吧。讓我們用良好的品格讓班級更加美好！

我是(2)班的小主人

周四晚上，我像往常壹樣和朋友在學校鍛煉。演習結束後，我和黃品豪、何川準備回家。當我到達學校門口時，我發現教室的燈亮著。“哎！”我們想，“誰會在教室裏？燈怎麽沒關？”我們決定壹探究竟。

但是我突然想到:如果我去了，我回家就晚了！我內心進行了激烈的鬥爭。後來決定和朋友壹起去，因為看不下去浪費資源，說不定課會被扣。我們都是小主！

我們先走小樓梯，門是關著的。然後我們走上高高的樓梯，門是關著的。()最後，我們抱著試壹試的心情走上樓梯，啊！謝天謝地，中間樓梯的門是開著的。我們通過中間的樓梯走到教室門口。

教室是空的，但是明亮的燈亮著。我們想進去關燈，但是門鎖著。我們該怎麽辦？起初，何川說:“還是叫袁老師吧！”我反駁道:“袁老師白天很累，所以很晚了。讓她休息壹下！”“我們想了又想，卻想不出辦法。”“是的，”黃品豪圓溜溜地說。讓我們向門衛要鑰匙吧！”“好主意，”我連連稱贊。我們來到門衛處，“門衛叔叔”，何川禮貌地說，“我們202班的燈亮著，我想借鑰匙關壹下...”門童叔叔回答，“202教室的燈，我壹會兒就關了。”聽了這句話，我懸在空中的心終於放了下來。

雖然回家晚了壹點，但是心裏很踏實，因為我為保護資源和班級榮譽盡了自己的壹份力。我是名副其實的小主！

我是小班作文大師(3)

我來拖地板。"

“我來擦窗戶。”

“我來擦黑板”

.....教室裏，掃地擦窗戶的學生都在有條不紊的忙碌著，壹片繁忙的景象。看著同學們的熱情，我不禁想起了自己上次的執勤經歷。不知不覺就輪到我當周班長了，執勤的重任就交給了我。“妳，快把桌子擦幹凈。妳拖地板。1我盡職盡責地監督它。突然，吳丹萍跑來報告:“班長，陳等人不是在打掃衛生，是在樓道裏玩。”聽到這裏，我怒不可遏，怒氣沖沖地跑到樓道裏找他們。但他們對我的到來不予理睬，自顧自。我上前說了幾句，沒想到他們先抱怨:“妳不是小班長嗎？”為什麽我們不在乎？我們不掃地。1甚至打得更狠了。但是最近班裏開展了“優秀班主任”的評比，大家都渴望當班主任，希望在名字前加個紅星。妳看，午飯後，大掃除開始了。同學們就像小清潔工，堅守崗位，努力工作。有的用掃帚掃地，有的用黑板擦黑板，有的把桌椅擺放整齊。“刷刷刷”的掃地聲和朗朗的歡聲笑語匯成了壹曲勞動交響曲，彌漫了整個班級，整個校園。妳看，那不是正在專心擦玻璃的陳嗎？他眼睛盯著玻璃，壹手拿著玻璃框，壹手拿著抹布仔細擦拭。有時候窗戶上有壹些頑固的汙垢，他就歪著頭，呼吸，摩擦。他是多麽敬業啊！不久，班主任張老師來了。她看著明亮的玻璃和幹凈的地面，滿意地點點頭。保護環境是每個人的責任；保護環境，從我做起，從身邊做起。大家爭做班級的小主人，校園的小主人，讓校園更美好！