如果妳想寫壹個英語句子，意思是“我們必須努力學習”。妳會怎麽表達？我肯定許多學生會寫:我們必須/應該努力學習。
事實上，閱卷老師更喜歡這樣的表述:我們應該努力學習。
再比如，妳要表達他生病了，所以沒來上學。有同學這樣翻譯:因為他生病了，所以沒來上學。
但我必須告訴妳，事實上，這種表達會更加精彩:
因為生病，他沒去上學。
今天先不說上面這句話。現在用分詞作原因狀語，給這句話增加了壹個亮點。先說點簡單的，就是如何用壹些高級詞匯打動英語作文的閱卷老師。
在高考作文閱卷的過程中，老師會特別偏愛壹些“高級”的詞語。
但是大部分同學根本沒有單詞升級的意識。他們想到“好”，就是“好”；“壞”的思想就是“壞”；“美”的思想就是“美”。
當壹個老師壹天檢查幾千篇內容相同、語言稚嫩的作文時，老師的痛苦感受可想而知。
所以，妳壹定要避開這些“低能詞”，讓妳的詞匯量升級，升級，再升級！
那麽，什麽樣的話最能吸引老師的青睞呢？
原則壹:晚字優先。
老師更喜歡“學晚”的詞，因為學晚的詞的使用可以體現壹個人“學以致用”的意識。如果壹個意思既可以用初中單詞表達，也可以用高二、高三單詞表達，那麽盡量選擇高二、高三單詞，比如:
(1)困難
低分詞:難flash高分詞:有挑戰有挑戰
(2)重要
朦朧低分詞:重要
Flash高分詞:至關重要；必不可少的是必不可少的；非常重要的；
(3)得到，得到
朦朧低分詞:get
Flash高分詞:增益、目標、獲取、參加、達成等。
(4)漂亮
朦朧低分詞:漂亮
Flash高分詞:吸引人的感動；吸引人的吸引人的；嫵媚迷人；迷人的
註:以上五個字，既可以修飾人，也可以修飾物。它們非常容易使用，必須記住！
原則2:短語優先
在閱卷老師看來，靈活運用短語是壹個考生能力的體現。因此，我們可以掌握壹些方法，把壹些常用詞變成短語，比如:
(4)參與
壓抑分詞:加入
Flash高分詞:參加，參與
(5)使用
壓抑分詞:使用
閃高分詞:好好利用
(6)訪問
朦朧低分詞:訪問
閃現高分詞:拜訪
(7) v .應該，應該
朦朧低分詞:必須，應該
閃光高分詞:應該是
(8)最常見的換詞手段:形容詞=of+名詞同根。
朦朧低分詞:閃光高分詞:
非常重要非常重要
非常困難的
非常漂亮漂亮的大美人
非常有用的
非常有幫助的
非常有害的
非常有價值的
非常重要的
非常必要非常必要
原則三:“具體”二字優先。
請先比較以下句子:
我每天都去上學。
我每天騎自行車去上學。
在課堂上，筆者經常以這兩句話為例來說明“具體化”的重要性。很多同學都能感覺到例2比句子1好。原因是例2中rode比例句1中的go更具體:go只表示“去”的意思，而rode不僅表示“去”的意思，還表示具體的交通方式。換句話說，例2中表達的信息量比句子1中表達的信息量更豐富。
另壹個例子是:
王老師是壹位好老師。
王老師是壹位和藹、耐心、知識淵博的老師。
例3只表述了王老師是壹位“好”老師，但沒有明確說明什麽是“好”；例4明確告訴讀者，王先生擅長三個方面:善良、耐心、博學。
因此，我們必須學會使用更具體的詞語來表達我們的思想，比如:
(8)研究
朦朧低分詞:學習
Flash高分詞:研究研究；順便拿起偶然學到的，輕松；精通掌握
好老師
朦朧低分詞:好老師
壹個善良、有耐心、知識淵博的英語老師就是壹個善良、有耐心、知識淵博的老師。
當然，除了替換壹些抽象的詞語，我們還可以通過添加細節來使表達更加具體。例如，例2可以進壹步改寫為:
昨天，我和湯姆、傑裏壹起騎車去了中山公園，心情相當激動。
同樣，例4可以加壹個定語從句，寫出王老師擅長的，如:
王老師是壹位和藹、耐心、知識淵博的老師，他知道如何教育我們學生。
可以看出，例5和例6這兩個句子采用了“具體化”的方法，壹下子讓原本毫無生氣的句子變得生動起來。
總結壹下，有兩種常見的方法可以讓妳的表達“具體化”。壹種是把壹些含義模糊的詞替換掉，換成含義更具體的詞。第二，在句子中加入細節是合適的。“具體化”的好處是豐富句子的含義，更容易讓讀者從句子中發展出豐富的聯想，與作者壹起體驗、思考、感動。在平時的學習和訓練中，與其生硬地使用超綱詞，不如熟悉綱詞，運用兩種“具體化”的方法，為自己的作文增光添彩。
其實“具體化”在漢語寫作中也有同樣的體現。比如，僅僅說“再見”來表達“告別”的心情是不夠的。我們要像詩人壹樣，用具體的細節帶動感情，寫出夢幻般的文字:“讓我向妳告別/輕輕抽出我的手/知道我的思念從此生根發芽/白日裏的浮雲/山川莊嚴而溫柔……”
這就是“具體化”的作用。妳意識到了嗎？
原則4:大綱詞匯的派生詞優先。
高中英語中，我們已經涉及了詞根詞綴的知識。利用這些知識，很多高中詞匯可以衍生成四六級詞匯，甚至托福和雅思詞匯。如果妳能熟練運用其中的壹兩個詞，妳的作文壹定會“碉堡”！
比如我們看看箭頭後面的替換詞是用哪些詞來改的。
(10)當然
朦朧低分詞:當然
Flash高分詞:明顯明顯；毫無疑問地；顯然地；
(11)不開心
沮喪分詞:悲傷
閃高分詞:氣餒氣餒；郁悶壓抑；沮喪的；沮喪的；情緒低落、意誌消沈；
壹，表達遞進關系的關鍵詞
另外加上；和
況且；除了…外...
同樣重要的是
此外；和
此外
換句話說，
最後但同樣重要的是。
而且和；此外
也就是說；也就是；換句話說
更何況還有；此外
第二，高級詞匯
少數幾個
大多數
各種各樣的
加快…的步伐...
根據，根據
獲取知識獲取知識
無論如何，無論如何
任命某人。如同
應用某物。在我們的日常生活中
起因於=起因於根植於
作為壹般規則
假設假設；想象
與…有聯系。
與…斷開聯系。
變得渴望
優於；優於；超過
超越某事。意味著超出某人的能力
無法修復的。
堵塞堵塞
總之，同樣有效的證據，總之，壹些合理的和令人信服的證據
請教某人。尋求建議和幫助
當前形勢當前形勢
差異=差異
明確=明確=具體；清楚的
獲得經驗獲得經驗
引導某事。做導遊...
處理=處理處理；解決
提前；提前
大量地
大量的+可數n。
那樣的話。
從/由來判斷。
滿足我們的需求滿足我們的需求。
獲得=獲得=收益
在此基礎上。
許可證b。允許做某事。潛力=可能
凈化我們的心凈化我們的心。
可靠的
緩解某事。Relievesth。
犧牲=致力於(to是介詞)=促成。
分了，比如:我們的意見分了/分成兩半。
春天突然出現了。
某事。待做的事情仍然存在...
有效工作
承擔承擔；擔任…的職務
取決於妳自己。
筋疲力盡
第三，中學生的愛好和興趣
業余時間(業余時間)
最愛(最愛)
利息(利息)
愛好(愛好)
胃口(愛好)
味道(Taste)，
看小說(也是小說)
踢足球/打籃球
網上沖浪
在線聊天(在線聊天)
玩遊戲(玩遊戲)
收集郵票(集郵)
交電子朋友(交朋友)
爬山
看電視(看電視)
欣賞流行音樂(喜歡流行音樂)
對...感興趣
對...產生興趣
喜歡，熱衷於。
愛(愛…)
品嘗…等。
第四，勞動和勞動概念
工作(工作)
在工作
努力工作
生產
工人(工人)
勞動力(勞動力)
勞動力(勞動力)
義務勞動(義務勞動)
為人民服務
全心全意(全心全意)
體力勞動(體力勞動)
腦力勞動(腦力勞動)
勞動觀點(勞動概念)
勞動節(勞動節)
工作日(工作日)
勞動手段(勞動方式)
光榮的
致力於(致力於)...)
價值(Value)，掙錢(making money)
個人興趣等。
動詞 （verb的縮寫）構建和諧社會
和諧(和諧)
友好(友好)
文明(文明)
誠實(真誠)
可信(誠實)
熱心公益
平衡(Balanced)，
井然有序
和平(和平)
和睦相處(和諧生活)
可持續發展(可持續發展)
互幫互助
互相關心(相互照顧)
深愛(愛)
關心(照顧)
構建(創建)
珍惜(珍惜)
積極參加
關註社會道德(關註社會道德)
環境保護
節約能源(節能)
沒有付出，就沒有收獲。沒有付出，就沒有收獲。
可以通過硬炒鍋達到。可以通過勞動獲得。
在目前的情況下很難找到工作。在目前的情況下很難找到工作。
很榮幸...是光榮的。
如果每個人…為他人和社會，我們的世界將會…如果每個人都為他人和社會做這件事。。。我們的世界將會。。。
每個人都應該…並致力於把我們的母親建設成壹個強大的國家。每個人都應該……為把我們的祖國建設成壹個強大的國家做出貢獻。
六、招聘和求職
就業(就業)
尋找
吸收
全職(全職)
兼職(兼職)
高薪的
按小時計酬
要求(要求)
簡歷(個人簡歷)
學校教育
科目(課程)
工作經歷(工作經驗)
資質(合格證書)
成績單
健康(健康狀況)
當前地址(當前郵寄地址)
申請(申請)
從...畢業
主修(主修)...)
學位(度)
獎學金(獎學金)
好成績(好成績)
愛好(愛好)，喜愛(喜愛)
擅長於(擅長於)...)
擅長(擅長…)
有經驗(有經驗)
自信(自信)
英語和計算機能力(英語和計算機能力)
健康(健康)
七、中學生的健康問題
身體和精神狀況(身體和精神狀態)
強壯(強壯)
不健康(不健康/健康)
超重/肥胖
瘦(瘦)
近視的
精神不健康(精神病)
正常(正常)
異常(不正常)
精力充沛(精力充沛)
不健康的飲食習慣
吃太多垃圾食品(吃太多垃圾食品)
保持健康(保持健康)
增強體質/增進健康。
充足的睡眠(充足的睡眠)
經常鍛煉
適當的飲食(合理的飲食)
良好的生活習慣(好習慣)
減肥(減肥)
卸下沈重的負擔(減輕負擔)
對…有好處
營養(營養學)
節食
養成…的飲食習慣
八、環境保護
汙染
廢物到處散落。(垃圾到處都是)
環境保護
向空氣中散發煙霧和有毒氣體。
砍伐樹木
將廢水倒入河流。
亂扔垃圾是可恥的。
養成保護環境的好習慣
采取積極措施保護珍稀動物。
愛護我們的森林。
種更多的樹來改善環境。
可怕的汙染對我們和周圍環境都造成了巨大的危害。)
九、校園文明與安全問題
學校規章制度
服從(順從)
觀察(觀察)
遵守紀律
舉止得體(舉止得體)
穿著整潔
尊敬老師和父母
準時
保持環境清潔。
文明(文明)
違反規則(違反規則)
紀律(紀律)
吐痰(吐痰)
到處扔垃圾(亂扔垃圾)
考試作弊
排隊
和某人打架。(與...戰鬥)
懲罰某人。因為(懲罰某人)...)
學生們被告知不要違反學校的任何規定。學校要求學生不要違反任何規章制度。
學生們應該...學校期望學生...
必須弄清楚學生應該……必須弄清楚學生應該……
...對友好和諧的社會沒有好處...對創建壹個友好和諧的社會毫無益處。
成為我們學校的原則和規則是光榮的。遵守學校的規章制度是光榮的。
這是值得稱贊的...是值得稱贊的。
可恥的是...是可恥的。
我們應該做的是…我們應該做的是…
X.友誼
了解某人。
認識某人。非常了解某人。嗯)
與某人交朋友。
堅強的個性(堅強的個性)
個人事務，
友誼(友誼)，友好(友好)
親密的朋友
互相信任(相互信任)
珍貴(珍貴)
有價值的
理解(合理)
與某人分享。(分享…)
忠於(忠於)...)
與某人保持聯系。
與某人交往。,
與某人保持最好的朋友關系。(與...保持良好的友誼...)
朋友給我們...朋友給我們...
壹個好朋友是妳可以…壹個好朋友是我們可以…
我第壹次遇見…，他是…當我第壹次遇見…，他…
友誼在…中起著重要的作用。
妳可以…成為壹個好朋友。妳可以…成為別人的好朋友。
我們可以轉向...當我們情緒低落的時候。當我們心情不好時，我們可以求助於...
...交個好朋友...交好朋友。
患難見真情。
...是人們在朋友身上最看重的東西之壹...是人們在朋友身上最看重的。
有…的朋友...與某人相處的歲月...和...有…的友誼...幾年。
諺語:
幸福不考慮時間。快樂不會過去。
時間不等人。時光如潮，匆匆而過，時不我待。
小收獲帶來大財富。薄利多銷。
甜言蜜語造就短暫的白天和夜晚。猜測和憎恨是短暫的。
嘲笑妳的賬單，省下醫生的賬單。生病了也不用擔心，省下醫藥費。
熟能生巧。熟能生巧。
自助者天助。
說起來容易做起來難。說起來容易做起來難。
有誌者事竟成。有誌者事竟成。
失之毫厘，差之千裏。
穩紮穩打贏得比賽。穩紮穩打，戰無不勝。
吃壹塹，長壹智。
實踐出真知。實踐出真知。
只工作不玩耍，聰明的孩子也變傻。只工作不玩耍，聰明的孩子也變傻。
沒有虛構的美是沒有破碎的玫瑰。無德之美就像沒有香味的玫瑰。
越急越慢。欲速不達。
活到老學到老。活到老學到老。
閃光的不都是金子。閃光的不都是金子。
千裏之行始於足下。千裏之行始於足下。
三思而後行。三思而後行。
羅馬不是壹天建成的。偉大的成就不是壹天建成的。
英雄所見略同。英雄所見略同。
好的開始等於成功的壹半。好的開始是成功的壹半。
眾口難調。
眼不見心不煩。眼不見心不煩。
事實勝於雄辯。事實勝於雄辯。
叫回白，白回。顛倒黑白。
重要的事情先來。凡事都有輕重緩急。
壞事傳千裏。壞事傳千裏。
患難見真情。
活著不是為了吃飯，吃飯是為了活著。活著不是為了吃飯，吃飯是為了活著。
行動比語言更有說服力。行動勝於雄辯。
無論東方還是西方，家是最好的。金窩不如自家草窩。
造就紳士的不是華麗的外衣。君子在德，不在衣。
美貌買不到牛肉。美女不能當飯吃。
喜歡和喜歡交好朋友。誌同道合。
姜是老的辣。姜又老又辣。
入鄉隨俗。入鄉隨俗。
壹個閑散的青年，壹個貧困的年齡。年輕人不努力，老年人難過。
樹是怎樣的，果實也是怎樣的。壹分耕耘，壹分收獲。
活著是為了學習，學習是為了學習。活著是為了學習，學習是為了更好地活著。
羅馬不是壹天建成的。羅馬不是壹天建成的。
忠言逆耳。