上臺的時候把u盤插到電腦裏，才發現文件打不開。我有點慌，腦子壹片空白。
老師同學鼓掌，我卻越來越緊張。後來，我看了看我的好朋友，他們都在為我加油。仿佛從朋友那裏得到了力量，終於開口了，但還是很緊張。我壹連說了20多個“是”“然後”之類的話。壹些學生不耐煩了，開始交頭接耳。
我看到了自然會不高興。突然，我用眼角瞥了壹眼，看向壹個角落。那個同學正不動聲色地豎起大拇指，再定睛壹看，正是我的好朋友宋。他用鼓勵的眼神看著我，我心裏壹動，用感激的眼神看著他。我好像不再緊張了，說話也連貫了，同學也漸漸被我吸引，不再交頭接耳。
我順口說了，壹氣呵成。
當我講完的時候，同學們微笑著熱烈鼓掌，掌聲像音符壹樣進入我的大腦。那壹刻，我仿佛置身於幸福的海洋。
因為這掌聲，我變得大膽起來。每次我在臺上演講，我都忘不了那些目光和掌聲...
從那以後，我在課堂上說話積極多了。每次走上舞臺，總有壹股無形的力量推著我走向成功。而這些都是建立在掌聲和眼神的基礎上的。
我永遠不會忘記那些掌聲，那些眼神，那些我生命中看不見的禮物。
作文2以鼓勵為題在平常的生活中，如果我們註意生活中的小事，就會發現微笑也是壹種鼓勵。
在壹場比賽來臨之前，作為參賽選手的我非常緊張，似乎肩上有很重的擔子，因為這場比賽關系到我和媽媽會不會被燒傷近壹個月。我真的不想辜負媽媽的期望。
我和媽媽壹起開車去了濟南的比賽現場。在候車區，我很緊張，坐立不安，媽媽也進不了候車區。我只好鼓勵自己，在心裏得到壹點安慰。
輪到我上場了，我還是很緊張。在所有評委和觀眾面前，我突然忘詞了。就在我腦子壹片空白的時候，壹個不起眼的舉動，讓那些臺詞生動地從我嘴裏蹦了出來。原來是我媽，臉上露出了滿意的笑容，裏面充滿了她對我的鼓勵和期待。我立刻又充滿了信心。
在這1分鐘裏，我還緊張了20秒，大腦空白了3秒，最後的37秒讓我同時放松和自信。可能最後37秒我還在緊張焦慮，但我沒註意到。母親短暫的微笑，像壹道神光，驅走了我的緊張和焦慮，照亮了我空白的大腦，把回憶帶回了腦海。我覺得媽媽是壹個仙女，用她的仙氣和神力支撐著我，保護著我，鼓勵著我。
微笑是壹種鼓勵，更多的來自親友，帶給我們自信和放松，快樂和幸福。
微笑就像壹塊甜甜的蛋糕，給妳幸福和美麗；微笑就像壹杯熱氣騰騰的奶茶，給妳溫暖和閑適；微笑像壹盞明亮的臺燈，給妳舒適和光明；微笑就像壹個和妳有說有笑的好朋友，給妳自由和快樂。
我喜歡微笑。困難會因為微笑而退縮。我因為微笑而感到不安。我的家庭會因為微笑而更加融合。我的朋友會因為微笑而放松。因為微笑，我會更加努力。
學會微笑！微笑也是壹種鼓勵！
青春，壹個美好而夢幻的詞，像生活壹樣快樂，卻充滿挑戰和艱辛。
青春如人生，路漫漫其修遠兮。不可能都是平坦坦蕩的，也有坑坑窪窪的。我們可以把它作為我們要挑戰的對象，沒有恐懼和勇氣，我們也可以做得很好。在我的生命中，我有這樣壹個“陽光天使”。
他是我的鄰居。他又高又帥。他正處於雨季。他喜歡跳舞，夢想成為壹名舞蹈家。然而，人生不能盡如人意:某年某月某日，他出了車禍，在車禍中失去了右腿，這意味著他的天堂毀了壹個失去右腿的舞者。他再也不能跳舞了，只能在輪椅上過著支離破碎的生活...壹開始，他的求生意誌很低，脾氣很壞，總有壹種想死的沖動。但是有壹天，壹個小錫士兵的故事徹底改變了他的生活...他開始拋棄輪椅，開始練習站立，壹次次跌倒，壹次次失敗，沒有打消對生活的信念...終於有壹天，他站了起來，陽光照進房間，臉上閃現著勝利的笑容，像天使壹樣張開雙臂。有壹天，我問他:妳練站姿，總是摔倒，總是失敗，是不痛還是不累？他笑了笑，然後堅定地說:我當然很痛苦，很累，但我不會放棄。我對生活充滿希望。我多大了？雨季，怎麽能因為這點小事浪費青春呢？正是壹次次的失敗，堅定了我對未來的信心。就算我不會跳舞，那又怎樣？我要做陽光下的錫兵，做命運的主人！
是啊！人生充滿挑戰和坎坷，但我們不能輕易放棄。如果我們跌倒了，我們必須爬起來，告訴自己不要哭。我們必須相信生活，鼓勵年輕人。即使生活拋棄了我們，我們仍然不能放棄壹絲希望...青春前面有更好的東西等著我們...
活力青春刺激身體的每壹個細胞，汗水和微笑塑造青春本身。五彩斑斕的遐想牽著五彩斑斕的向往，在向往中徒步。誇張的宣紙，用淺淺的水彩——勾勒出壹個掙紮的春天。用時間劃出壹道美麗的弧線，告訴我們:抓住現在，為未來獲得動力。青春是美好的，我們應該給自己勇氣，告訴自己:我們應該努力變強...
當我們擊敗對手時，我們會大喊“我們贏了”，還會擺出“我們贏了”的手勢。
但是當妳看到這部漫畫的時候，妳會感到驕傲和幸福嗎？同樣是壹個“我們贏了”的手勢，同樣是壹個簡單的手勢，卻帶給我們無盡的思考。相信看到這張圖，妳不會感到絲毫的驕傲和喜悅。那三根手指呢？它被鋸掉了！是被我們人類鋸掉的！
如果把這只手比作養育我們的地球母親，那三根手指就是被我們濫用的資源。妳覺得地球母親會難過嗎？我會的，我會的！如果那只手是妳的，當妳的手指被無情地壹根壹根鋸掉的時候，妳會難過的！
保護好那僅有的兩根手指！保護悲傷的地球母親！停止浪費自然資源！關燈，別讓大地母親睜著眼睛，讓她睡吧。關上水龍頭，不要讓大地母親壹直哭，讓她笑壹會兒。希望妳在何時何地會想起那兩根手指，讓妳深思，讓妳不斷問自己:我們贏了嗎？
以鼓勵為題的作文5鼓勵是學習大海中破浪的漿；鼓勵是人生中相互依靠的拐杖；永遠在驚濤駭浪中給妳無窮的力量，永遠在低谷中增強妳的信心！-題字
大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友。我們的歷史可以追溯到古代，從夏朝到公元21世紀。哪個成功人士不閃耀著我的光輝？什麽，“老王賣瓜自吹自擂”？我不是在胡說八道。上面的題詞是對我最好的總結。“沒什麽好說的！”好吧，那我去找些證人。妳看，這位身披鎧甲的將軍:丹鳳眼，臥蠶眉，臉重如棗，如果嘴唇塗脂，手持青龍偃月刀，那就是關羽了！“關哥”，我雙手鞠躬。“我感到鼓舞。妳覺得我的角色很棒嗎？”“很大，非常大。回想當年，我在南征北戰之前只是個無名小卒。整天憂心忡忡，壯誌難酬。多虧了哥哥們的鼓勵，我才下定決心，最終名揚天下。我要非常感謝妳們！”“不客氣，再見！”怎麽了？我沒有吹牛！“壹葉障目，以偏概全。”好的，我們會再找到的。
看，那個只有壹只襪子，頭發淩亂的老人正在吹肥皂。他是牛頓。讓我們問問他。“牛師傅，我叫鼓勵。妳覺得我對妳有影響嗎？”“是的，我小學的時候經常考砸，但是我的父母總是鼓勵我，讓我充滿自信。最後，我算出了力學三定律。現在，我正在學習光學。很多人覺得我這樣很傻。如果不是親戚朋友的鼓勵，我怎麽可能堅持到現在？”“不用麻煩了，再見。”最近怎麽樣？妳相信嗎？
我的角色是偉大的，當妳跌倒，我會扶妳起來；氣餒時，點燃希望之火；當妳迷茫的時候，我會為妳撥開迷霧。什麽，我離妳太遠了嗎？為什麽，我總是在妳身邊:壹個眼神，壹句話，壹次掌聲，壹次歡呼...用心感受我，我會帶給妳無窮的力量。
同學們，在這次“然而我們千呼萬喚始出來”的中考之前，我盡力為妳們服務。“別慌，壹室就成功了！”“我相信妳……”這句熱情中肯的話不正是我們友誼的體現嗎？
贊美:點燃別人的希望之火，重建別人的信心。同學們，相信自己，妳是最棒的！
壹個鼓勵的微笑可以讓壹個人勇敢的沖上去，改變壹個人的態度。曾經有壹個人給了我壹個鼓勵的微笑。是我父親。
我腦子裏進了壹個又壹個家長會。我上小學的時候，老師經常鼓勵我。開完家長會，父親總是回來吹牛。父親說:“兒子！在學校，妳很有禮貌，很關心同學，但是期中考試還是能進前十。妳太棒了！突然壹張嘴吻了我的臉！這是我父親壹直鼓勵我的。他還告訴我“驕傲可以使壹個人倒退，謙虛可以使壹個人進步”，我永遠不會忘記。
但是有壹次家長會，我永遠不會忘記。這個家長會是上學期開的。剛開學的時候成績還不錯。後來慢慢發現成績在下降，從小學的80多分到現在的不及格。
家長會終於來了。父親坐在我的位置上，聽著老師說的每壹句話，聽著是不是表揚兒子。沒想到，表揚沒來，批評來了。當我在門口時，我的心怦怦直跳，想著回去會發生什麽，會不會挨打...我害怕極了，老師嘴裏說的都是真的。這些事情我都沒有告訴父親。
開完家長會，我走出校門。爸爸說幫我拿書包，我就給他了。我走在父親身後，想著回去會怎麽樣。我總是擡頭看著父親的背影。當我父親轉過身時，我低下了頭。他轉身的時候說小心走路。我知道他關心我，對我很生氣。但他忍受了。
回到家，爸爸說:“餓了就吃，別餓著了。”我壹句話也沒說。在我準備回房間吃飯的時候，父親叫住了我:“兒子，加油！我會壹直為妳加油的？”當我回到房間時，我哭了。我對自己說，不要再讓他為妳工作了。妳應該理解他的痛苦。
這學期，我受到了老師的表揚，但我壹直記得壹句話:驕傲使人退步，謙虛使人進步。在這學期的家長會上，我壹定會努力爭取得到老師的表揚。爸爸，謝謝您給我壹個鼓勵的微笑。
以鼓勵為題的作文7功夫不負有心人，鼓勵題作文。我終於在書法比賽中壹展風采，贏得了期待已久的獎品...
獲獎後的壹切都是同學的羨慕，父母的安慰，溫暖的陽光，清新的空氣，含苞待放的花朵，綠色的草地，天空中的鳥兒...
我不禁大喊:“妳若知我，神也！”這種情緒似乎被所有這些美好的事物所驅動，像吃了蜂蜜壹樣甜，像著了火壹樣熱...
打開電腦，把這壹切分享給網上的知心朋友，說說練字的艱難和中獎後的甜蜜...正聊得得意的時候，電話響了，我提起電話——
“餵，妳是……”
誰說的“好事不出門，壞事傳千裏”，是“好事傳千裏，壞事不出門”！不過，這個人真的有點奇怪。他是怎麽知道我獲獎的，又為什麽勸我繼續努力？唉，我已經受夠了“皺著眉頭看筆尖，低頭看筆尖”的滋味。現在目標達到了，還需要做什麽？之後，我不僅沒有堅持每天練字，甚至連作業都做到了。
有壹天，老師找我談話，嚴厲批評了我。原來，失去的感覺是如此糟糕...
再次打開電腦，我想向網友傾吐我的煩惱，手機再次響起——
“妳好，妳找誰？”
“餵，被老師罵了！請記住，持之以恒是通往書法最高境界的道路。相信它，成功屬於妳！”說完，電話掛了。
哦，我想起來了，這不是她嗎？是她。壹定是她——莫名其妙，壹個比我小幾歲，連續五年拿冠軍的小姑娘。這壹刻，我的心裏是甜蜜的。我拿出日記，記下她的話，“當妳什麽都不說的時候”。
點評:這篇作文文筆流暢，語言清新，段落短小，給人壹種“形體美”的感覺。正確審題，就是把鼓勵理解為朋友電話中壹兩句安慰、關心、鼓勵的話。在概念上，突出了我獲獎前後的心理變化過程，跌宕起伏，有層次感，結尾更加含蓄細膩，擺脫了直白敘述的陳詞濫調。
從小學到高中，師生既是師生，又是朋友。師生相處幾年，必然會產生真摯的友誼。有人說“師恩如山”，有人說師愛如父愛母愛，有人說師愛是永不枯竭的心，有人說師愛永遠燦爛...
請以“師生真摯的友誼”為題寫壹篇文章。
要求:①自主決定；②風格選擇；3題目自制；(4)不少於800字；⑤不要抄襲。
[極好的例子]
“他”是誰？他是我的語文老師。不，不，他是我朋友。啊...也許他是半個父親？至少我是這麽認為的。
教師
其實我也不想把他當老師，因為在我眼裏，老師畢竟和學生不壹樣，不可能是真正的朋友。然而，他就是這樣壹個“混血兒”。作為他的朋友，我自豪地誇道:“老師是個特別的老師，不壹般！”“他講課很有激情，聲音抑揚頓挫，讓妳好想聽他講課。”不說的話，很神奇。“他似乎天生對講課感興趣，而且樂此不疲。
他教會了我們如何學習，這是很多老師都做不到的。這就是他被評為“超級”的“秘密武器”！
看得出來，他愛講臺，愛黑板，愛粉筆，甚至愛灰塵...
我快十六歲了。平時除了穿校服，別人都會叫我“小姐”，限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權利，讓我無助地成長。在老師面前，我總想耍小聰明，讓他瞇著眼睛露出黃牙對我善意的微笑。那時候，我總能想起十年前我和父親...
他喜歡叫我們“孩子”。我真的覺得他和我們很親近，也許根本沒有距離，就是父子，父女的關系。無論課內還是課後，無論妳學習好不好，我們都感覺到他是愛我們的。
很多老師總說想和學生做朋友，結果都壹樣:沒戲！他們需要“組裝”的是誠意！老師很真誠。記得他第壹天自我介紹的時候，直言不諱地說:“我叫蘭，我叫蘭瑞平。”我見過的老師，除了少數介紹名字的，基本都沒有自報姓名的。那壹刻，我知道老師是壹個開放的人。
他喜歡說，“最近怎麽樣？可以嗎？”我覺得我們是平等的符號，而不是“老師-楊光”。
我能聽到他。他有壹顆咚咚作響的年輕的心，裏面藏著朋友間的真誠和平等。
前陣子因為太忙，怕耽誤我們上課。他曾經提過他不會教我們，所以我們想盡辦法留住他。作為學生，我害怕失去壹個好老師；作為壹個孩子，我害怕失去壹個好父親；作為我自己，我害怕失去這個好朋友！
[簡短評論]
本文選取了壹些教師關心學生，學生尊重教師的典型材料，重點講述了師生之間的平等友好關系，表達了“真摯友誼”的話題。抒發真情實感，描寫簡單生動，文章很感人。標題和副標題的設立，讓這篇文章更加錦上添花，更有新意。
以鼓勵為題的作文9當我想放棄做壹件事的時候，老師的教導總會在我耳邊響起，教我去戰鬥，去拼搏；當我做錯事的時候，我總會想起老師的教導。當我學習成績落後時，老師鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我關懷備至。妳對我是無限的支持和鼓勵。在妳身上，我學會了挑戰和勇敢。
雖然只有短短的壹年，老師，妳總是在幫助我和其他學生。在我無助的時候，是妳的大力支持幫助了我！
妳知道嗎？在妳剛來的日子裏，我發現妳是壹個讓我喜歡上語文課的老師。我對中文感到多麽厭倦！然而，在妳出現的那壹刻，妳的微笑，妳的教導，讓我悄悄地愛上了語文。
鼓勵是壹種自信。公元206年，項羽兵敗墳墓，憤然拔劍。可惜他是“拔山而起”。雖然壹開始別人給他鼓勵，但他自己沒有鼓勵。我們試想壹下，如果他當初給自己鼓勵和信心，回到江東在那裏積兵，還是有可能收復失國的。不是有句話叫“江東多才多藝弟子，東山再起未可知”嗎？由此可見，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。關鍵時刻沒有給自己鼓勵，就是沒有給自己信心。
鼓勵是壹種希望。弗洛倫斯·查德威克(Florence chadwick)因為無望的牽引，沒能在最後時刻給自己鼓勵，造成了她終生的遺憾。她在離終點線只有壹英裏的海峽裏永遠地停止了失敗，沒能打破世界紀錄。“百裏半九十”，這話沒錯。它告訴我們，越是在最後時刻堅持，就越有希望，就越應該不斷鼓勵自己。
鼓勵是壹種鬥誌。當人生的雨季來臨，請不要悲傷，不要迷茫，不要失望。我們應該以鬥誌面對困難。關鍵時刻鼓勵自己。梵高不是在很多人嘲笑他之後才畫畫的嗎？當時他畫畫就是為了不斷鼓勵自己，給自己鬥誌，最終成為世界知名的畫家。
生活就是不斷鼓勵自己。朋友們，讓我們隨時鼓勵自己吧！給自己信心，給自己希望，給自己鬥誌，妳壹定會成功。