關於自律作文小學1
塞內卡曾說“能自律的人是最有力量的人。”人生是舟，自律是海，只有用水推舟，才能到達成功的彼岸；生活是壹棵樹，自律是土壤，土壤中的樹只有滋潤，才能長成參天大樹。
自律能讓我們明白自己的目的，知道如何去爭取，而沒有自律的人會很懶，整天無所事事，沒有明確的目標、計劃和方法。自律能讓我們頭腦清醒，思維敏捷。
就像周恩來每天制作自己的鏡子來提醒自己“他做的必須要做，他說的必須要對”。周總理的自律精神實在令人欽佩。自律就像壹面明亮的鏡子，時刻提醒自己註意舉止。他嚴格要求自己，比別人付出更多的努力。周總理如茶，而自律是開水，可以清香，彰顯高尚的人格。這也是靠他自己的努力，才能跑到勝利的終點。
再比如漢代著名文學家董仲舒。他家裏有壹個美麗的花園。為了專心學習，他告訴自己不要看花園來分散註意力。後來，他遵守了諾言，沒有每三年看壹次他的花園。這就是自律的力量。只有自強不息，妳才應該給自己建立紀律，控制自己，而不是讓別人逼著妳學習。這樣效果不好，會失去學習興趣。
我們應該監督自己。泰戈爾說:“我們應該進行嚴格的自我克制，因為自我克制本身可以作為壹種精神寄托。愛因斯坦也說過:“壹個人的價值應該看他貢獻了什麽，而不是他應該取得什麽成就。“這兩個人的名言告訴我們，壹定要養成自律的習慣，好好生活。
這就是自律的意義。記住，自律不等於他律。
關於自律作文小學二
2020年，大家壹定都過了壹個特別的春節:朋友不聚會，親戚不串門，大路蕭瑟，天寒地凍，大家老老實實待在家裏。我向窗外望去，樓下幾乎沒有人影。平時熙熙攘攘的街道突然陷入了寂靜...我的生活壹下子發生了很大的變化，我和朋友去Xi安的旅行被取消了，我失去了離開家的自由。
春節開始了，我的學習之旅也開始了。
電腦、鼠標、鍵盤成了我學習的“新武器”，這讓我很開心！網絡課壹開始，我的屏幕上就出現了我熟悉的老師和同學。我也好奇地拿起鼠標，點了這個同學的名字，按下那個奇怪的圖標，把手放在鍵盤上，快速地按下字母，感覺就像在壹個寬闊的舞臺上演奏音樂，但這種好奇也讓我忽略了很多老師說的話。以後要註意！以後要註意！
就在我“興高采烈”的時候，我又惹上了麻煩。
第二節網絡課，老師讓我們準備上課用品，我趕緊跑到書房，找到筆和筆記本，像匹好馬壹樣跑向電腦。我被什麽絆倒了，但是網上上課時間馬上就開始了。我不懂“調查”，就去上課了。我揮舞著壹把“新武器”，左右拍打，玩得不亦樂乎。這時候媽媽提醒我:“聽仔細了！”我突然楞了壹下，隨即迅速記起了筆記。
兩個小時後，網上課結束了，我剛站起來，只聽砰的壹聲，“啊！”我的揚聲器掉在地上摔碎了。這時候我媽過來看了壹下。她二話沒說，穿上衣服，戴上眼鏡和口罩，拿起車鑰匙，離開了最安全的小窩。
在這壹點上，我後悔但我不能改變我不能更小心的事實。過了很久，我媽拿著黑音箱回來了。我看到媽媽滿臉是汗。我低下頭，小聲對媽媽說:“媽媽，對不起。”媽媽不和我說話，爸爸給她消毒。這時，我的心裏難受極了。我媽媽冒著生命危險給我買了壹個音箱。我下定決心:以後壹定要專心聽課，集中精力，給媽媽看好的學習成績，凡事小心，不讓媽媽擔心，約束自己，不做不該做的事，做壹個有自律，有規矩，有目標的男孩！
我們要排隊買票，過馬路還要看紅綠燈。紀律和規則是我們學習和生活中不可缺少的部分。在網絡課陪伴我的日子裏，我會堅持認真聽課，抓住每壹分鐘學習，早睡早起過規律的生活，做最完美的自己，追求自己真正的自由！
關於自律作文小學3
“運動中打卡”壹直是我們家很頭疼的問題。說吧，我能行；說妳做不到。我也能做到。但是，我有壹個貫穿整個小學的壞習慣，那就是懶惰。
我還記得我第壹次在體育館打卡的那個晚上。感覺好像聽錯了，很抵觸。但是看到群裏有人打拳，我知道我必須面對。但是我不願意，所以我找了壹個普適的理由:我肚子疼。但母親說:“兒子，妳不能放棄。妳知道，如果妳堅持下來，那將是壹筆怎樣的精神財富！”如果妳們年級有500個人不打卡，但是妳堅持，那妳在體育方面就比那500個人強吧？“我想過了，我也這麽認為。所以，前幾天有點不情願的打卡完了。
但是後來，我開始偷懶了。我的動作有時候不太標準，我媽也發現了這個問題。她經常問這個問題，說我不認真。但我想:反正我做到了，我完成了任務。我是抱著壹份工作的想法完成的。但是後來，壹件看似平常的事，給我上了很大的壹課。
那是壹次長跑測試。我很高興能參加，但我失望地離開了。我還記得我們班最快的時候是三分五十四秒，而我只跑了四分三十秒，差了三十六秒！那天晚上回到家，我哭了很多次。我恨自己沒練好。我恨自己沒有鍛煉好，但是有什麽用呢？從那以後，我下定決心要好好鍛煉。
“壹旦妳跌倒，妳就學會了。”這句話是對的。從那以後我更加努力的練習，不再偷懶，非常自律。最終在期末考試中跑出了班裏第四名的成績。我感到非常自豪，因為我成功地實現了我的目標，我也克服了我懶惰的壞習慣。我做到了！我做到了！我興奮地推了三尺高。
關於自律作文小學4
在疫情防控的戰鬥中，每個人都可以為抗擊疫情出壹份力。也許我們扮演角色的方式不同，但我們的共同目標是盡快贏得這場戰鬥。
作為普通市民，不能像白衣天使裏的人壹樣奮戰在壹線，但要聽從國家安排，自律，做好個人防護，盡量不要外出，外出要戴口罩，遠離人員密集場所，保持良好的衛生和健康習慣。
面對疫情，戰士們沖鋒在前，迎難而上，恪盡職守，無私奉獻，連續奮戰在疫情防控第壹線，用血汗書寫了感人的篇章。從來沒有安靜的時候，但是有人在前線替我們挑重擔。這是壹線軍人的自律。
這次疫情讓我們無法如期開學，只能呆在家裏聽課學習。前線的戰士們無私地揮灑著汗水，在目前的情況下，我們沒有理由在家裏無所事事。要學會自律，通過自己要求自己，自覺約束自己，努力學習，在沒有監督的情況下積極完成老師布置的任務。不要拖延。我們不應該總是想它。明天做並不難。還不算晚，但是“明天就明天了，還有那麽多的明天。”我明天還活著，明天就廢了。“我們也知道真相，這只能讓我們的學習越來越困難。因此，我們應該從現在開始，努力做好每壹天，讓我們的生活變得更好。
當自律成為全社會的* * *知識，我們終將凝聚成打贏疫情的磅礴力量。
關於自律作文小學5
什麽是自律？在沒有現場監督的情況下，通過自身要求，變被動為主動，自覺遵守規則，執行計劃，信守承諾，自覺主動約束自己的言行。
自律並不遙遠，它藏在每壹天，每壹分鐘。當妳放縱自己，不想做自己該做的事情的時候。這個時候，尤其需要妳咬咬牙，努力強迫自己，勇敢拋棄“放縱”，選擇“自律”！妳可以準備壹個小本子，記下妳必須遵守的規則。對每天做什麽，什麽時候預習，什麽時候復習，什麽時候閱讀，什麽時候練習寫作做出合理的安排和計劃。晚上睡覺前，壹定要仔細想想有沒有什麽未完成的事情。為什麽沒有完成？今天的工作必須在今天完成。對於沒有完成的事情，壹定要再咬緊牙關，強迫自己去完成。這樣，妳會睡得更快更香！
“放縱自己”就像壹場可怕的“瘟疫”。要知道自律是我們目前作為學生的責任和擔當！妳做到了自律，妳和妳的叔叔阿姨爺爺奶奶壹樣，都是非常時期的非常英雄！壹旦這種可怕的瘟疫被“縱容”過來襲擊妳，妳也可以想想我們的醫護人員正在經歷怎樣的考驗和磨煉——他們隨時都有可能面臨被感染的可能！
要做到自律，就要善於自控，這是自律中最難的。養成自律習慣，提高自律能力，加強素質培養。歸根結底，如果壹個人有自律，等待妳的就是成功！
#81024關於自律作文小學6
自律壹直是壹個有修養的人的標準之壹。什麽是自律？自律就是自律，自我管理，自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。兀術大的那句“立誌以言為本，修身以行為榮”。這是關於自律的。
自律就是自我約束，自我管理。約束本身會讓人覺得不舒服，但不可能放得下。因為人的貪欲會犯罪，會違法，會違背道德等危害社會治安的事情，我們不能放任不管，所以社會就會失序，從小事情就會放錯地方，不整理，人就會壹步壹步的偷懶。自律是壹種不用別人提醒的自我管理方法。“月明，周明，日明，明。”這是語文老師對我們的要求。內容是每月、每周、每天、每節課，把老師講過的內容進行清理和整理。不難看出，老師是在培養我們的自律能力，也就是自我管理能力，在學習中自律有很好的效果。上課認真聽講，做筆記，獨立完成作業。說白了，這些好學生的標準就是自律能力。
學習上如此，在社會上做人也是如此。在古代，許為所欲為。相傳許衡在盛夏路過河南，路旁有梨樹。許多人沖上前去用梨解渴，只有許衡不肯吃。他們問他為什麽？他回答:“沒有就拿吧。”“梨子無主，我心無主？”這兩句話是“不是自己的我不能拿”和“梨子無主我沒有道德意見？”這也是許衡的人格魅力所在。自律壹直是壹個有修養的人的標準之壹。
自律是自我反省，失敗是成功之母。這句話是有條件的，就是失敗的人要學會自我反省。如果失敗後不反思，而是固執地壹次次犯錯，犯錯了，失敗就失去了意義。壹次又壹次的失敗，就像地基不穩的房子。不改正，只會讓成功離自己更遠。
孔子曾說:“見賢思齊，不見聖人而自省。”。也就是說，當妳看到壹個有道德的人時，妳要仰望他，當妳看到壹個沒有道德的人時，妳要反思自己，是否存在同樣的問題。這句話沒錯，但現代人也指出孔子結合知識犯了壹個錯誤。當他看到別人犯錯時，為什麽不阻止他們，以防止他犯下進壹步的錯誤，甚至犯罪？當然，我們不知道孔子是怎麽想的，但最近報紙上的勇氣不就是這種精神的體現嗎？
所以，在自律的同時，幫助他人走正道也是道德修養的表現之壹。自律也是從古至今人們道德生活的重點，從現在開始就要做好。
#81023關於自律作文小學7
如果把成功比作寶藏，那麽尋寶的路上壹定有很多誘惑，壹不小心就會偏離正道。另壹方面，自律是壹根鞭子。當我們想要誤入歧途或者產生邪念的時候，它就會鞭策我們，強迫我們往正確的方向走。
但是，如果我們輕視自律，那麽我們就極有可能偏離目標，從中我們可以明白自律對於成功的重要性。
有壹個演員，因為不夠帥，不被重視。後來經過不斷努力，終於被公司選為男主角。在拍攝這部電影的中途，有人讓他給他654.38+0萬元讓他辭職，並支付違約金。他猶豫再三，認為如果他這樣做，他的公司將遭受巨大的損失。於是他拒絕了，公司得知後很感動，買下了劇本。
成龍的成功不僅在於他的演技，更在於他的自律精神。有多少人在654.38+0萬面前不為所動？1萬誰不想要？但成龍最終還是控制住了自己，堅持了誠信和道德，使他在以後的表演生涯中每次都做出了正確的選擇，最終取得了成功。
但是，有些人抵擋不住誘惑，誤入歧途。
前幾天壹個副局長落馬，搜查人員從他家裏搜出壹億多現金，重1.15噸！16點鈔機有4臺被燒壞。這是清理現金的唯壹方法。數額驚人，難以想象，令人擔憂。我們的社會中有多少這樣的人？
這些貪官沒有自律精神，在金錢的誘惑下越走越遠。也許，他們中的壹些人想為人民做貢獻，但他們不能自律。剛開始他們可能只接受幾百上千，最後徹底墮落，壹次接受幾十甚至幾百萬。事實也是如此。這些貪官最後的歸宿不是豪華別墅，而是無情的監獄，同樣受到法律的嚴懲。
自律很重要。在成功的道路上，只有自律，才能守住自己的本心，平安走到最後。如果不能自律，不僅會離成功越來越遠，更有可能陷入萬惡的深淵。所以，成功和自律是分不開的。讓我們不斷鞭策自己，壹步壹步為理想，為成功而努力！
#81026關於自律作文小學8
所謂自律，是指按照自己的道德價值觀和道德思維為自己立法，按照自己的意誌和立法行事。也就是說，它是壹種道德原則，不受外界困難和邪惡的影響，不受快樂、幸福、欲望等情感的驅使，也不受天意和命運的支配，而是按照自己的“立法”行事，實現自己的道德理想。它依靠理性的“善意”，而不是個人的任性，強調“自律”來行動(利他和利己)。自律使人自覺選擇道德行為，糾正不道德動機。在道德法庭上，他們充當檢察官和法官，檢查和判斷他們的言行。皮亞傑對兒童道德發展中“自律”的研究，是指人的行為是由自身內在的獨立思考和價值標準而不是外在的社會規則所支配的。
自律能力是指作為道德活動主體的人，根據理性思考後選擇的道德原則，自願做出的道德選擇和行為。可以表現為道德上的“三自能力”，即自立、自制、自控。所謂自我立法，即自我需求，涉及道德認識和道德理想；所謂自我管理就是自我管理，即自我鍛煉，自覺實踐，養成道德行為習慣；所謂的自控就是自我正義，也就是自我評價和自我調節，類似於所謂的“良心”或“內心道德法庭”。具體內容包括:獨立思考、自我建議、自我選擇、自我修養、自我實踐、自我約束、自我防禦、自我監督、自我評價、自我調節、自我塑造、自我判斷、自我負責、自我負責，以及獨立的社會適應和溝通合作。
相對而言，他律是指由外在因素決定個人意誌的道德準則，即道德選擇和行為受各種規則和原因(如恐懼、壓力、尋求回報等)支配。)在主體本身之外，沒有經過自己的理性思考。學前班和小學低年級的孩子往往沒有約束自己的能力，道德評價能力較低，需要依靠老師和家長的約束來行動。隨著主體的成熟，這種外在形式逐漸轉化為青少年內心的某種意識和信念，開始自覺地服從自己，也就是走向自律。但需要註意的是，在學生道德意識建構過程中，情感動機、服從動機和功利動機所占比重較大，效果和動機難以統壹，這就決定了自律的不穩定性。
自律是完善道德人格的內在機制和主觀途徑。所謂道德人格，就是人格的道德規定性，由價值目標(動機和導向因素)、價值原則(規範因素)和道德責任的統壹構成。道德人格的完善是指在道德實踐過程中，主體所做出的道德決策得以無障礙實現的狀態或境界。自律的人表現出自覺、自控、寬容、堅持、自主等健康的人格特質。
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