郊遊那天，陽光明媚，老師帶著同學去爬山。到了山上，大家又累又餓，把帶的東西都拿出來了。
不壹會兒，桌布上就擺滿了各種美味的食物，包括巧克力、餅幹、薯片和雞蛋...看著這麽多好吃的，同學們的胃口大開，口水都流出來了。他們邊吃邊喝，有說有笑，非常開心。
突然，小燕渴了，想喝水。她發現自己已經忘記了，她不知道該怎麽辦。旁邊的小剛看到了，趕緊從包裏拿出壹袋牛奶遞給他:“小燕，把這個喝了！”"小燕說"謝謝"，小剛回答"不客氣"。
他們又快樂地享受美食了。
2.照著樣子寫。老師帶我們去春遊。1三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹，十年風，十年雨，十萬柱。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹
老師是我們的親生父母！我的父母撫養我們，我們的老師教育我們！
4老師是紅蠟燭，點亮自己照亮別人；老師是壹只蠶，吐出最後壹根絲線。
老師是母親，除了地球之外最偉大的母親。
落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。
壹日為師，終身為父。
教師是人類靈魂的工程師-斯大林。
太陽底下最傑出的人類靈魂專業工程師。
10三人行，必有我師。
並且:
所有的單詞都是我老師給的。
園丁，崇高的稱號，祝妳桃李滿天下，春光四射。
河流把我們推向浩瀚的大海，黎明帶給我們明媚的早晨；親愛的老師，您引領我們走向了輝煌的人生。
老師，有人說您是培養祖國的棟梁，而不是說您是祖國的棟梁，是您支撐著我們這壹代人的脊梁。
教師是美的培育者和播種者。妳用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心郁郁蔥蔥，繁花似錦。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純粹。妳的愛——老師的愛是世界上最偉大最純潔的。
老師，我們散發的智慧之光將永遠閃耀著您親手點燃的火花。
我們是祖國的花朵，我們的老師是辛勤的園丁。
老師就像壹座通向知識海岸的長橋。
老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。
老師就像壹棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；
我想說，妳們是祖國的棟梁。
是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！
妳的性格和精神可以用兩個詞來概括
燃燒！繼續燃燒！
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！
老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！
沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？
老師，人類靈魂的工程師，誰不是在誇妳！
老師，您是美的耕耘者和播種者。
是妳，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露。
我們的心中充滿了綠草和鮮花！
老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；
妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...
經年累月，沙粒變成了珍珠，閃閃發光。
妳就像壹根蠟燭，雖然細，但有點熱，有點散，照亮了別人，也耗盡了自己。
這種無私的奉獻令人難忘。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。
妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純粹。
妳，老師的愛，是世界上最偉大最幹凈的！
如果我們是壹艘船，那麽老師就是壹面帆，引領我們在知識的海洋中前行；如果我們要踏上征程，老師就像我們手持的蠟燭，照亮了我們學習中坎坷的道路。妳讓我們打開了心靈的窗戶，妳讓我們有了精神支柱，妳送我們走上了學習的道路，給了我們無盡的鼓勵。老師，我們永遠記得您。
老師，您是美麗的耕耘者，也是美麗的播種者。是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
3.請老師帶我們去作文學校春遊，組織全體師生去枝江桃花源春遊。經過壹個多小時的車程，我們終於來到了枝江桃花源。我遠遠地就聞到了桃花的香味，於是我們壹路走著。當我們走進萬畝桃花源時，這裏已是春意盎然。這裏的桃花壹簇簇，五顏六色，有粉色的，也有白色的。它們都有各種各樣的形狀和顏色。粉紅色的桃花像孩子們的笑臉壹樣在風中起舞。
學生們紛紛拿出畫筆，試圖畫出這美麗的風景；壹些學生舉起相機拍下了這動人的景色。站在這桃花源裏，我被這迷人的景色陶醉了。為期壹天的春遊很快結束，學生們都不願回家。我真想把這美麗的景色帶回家。周三，張五四勤203班全體師生到枝江安福市桃園賞桃花。我坐在寬敞舒適的車裏，恨不得司機開快點。這樣我們可以早點到達桃園。不知不覺就到了枝江安福市桃源。下了車，我們就跟著導遊姐姐逛桃園。我在路上轉了壹圈，身後是金黃色的油菜花。遠處是壹片淡粉色的桃花林，像許多淡粉色的小雨傘。太美了！走了壹圈，導遊姐姐讓我們去桃花林玩壹會兒。
我走進這片仙境般的桃花林，拿出相機拍下了這美麗的景色。淡粉色的桃花在綠葉中更加美麗。該吃飯了，坐在這仙境般的桃花林裏更有食欲。時光飛逝，我要回學校了。我真的舍不得離開這個仙境般的桃花源，啊！這裏多美啊！春遊——劉京聞203班今天老師帶我們去枝江看桃花，每年這個時候桃花都盛開。壹路上只看到路邊壹大片開著金花的油菜花，非常好看！壹走進桃園，就能聞到壹陣陣馥郁的香味。來到桃園，我看到了壹個粉粉的世界。走進去，只見粉紅色的桃花壹朵接壹朵，妳擠我擠，吵吵鬧鬧。有的怒放，就像頑皮的孩子帶著笑臉；有的含苞待放，特別迷人；還有花和骨頭，像紅豆嵌在樹枝上，好可愛！突然，壹陣微風吹來，桃花像美麗的蝴蝶壹樣翩翩起舞。
置身桃花間，讓我陶醉在花海中，流連忘返。桃花太美了，我喜歡！桃花源春遊——高203班周三，萬裏無雲，春風吹著風。在老師的帶領下，我們愉快地乘坐4路公交車去枝江安福寺桃花村旅遊。壹路上，我看到金黃色的油菜花，壹大片，像鋪了壹地的黃金。壹頭大牛正在草坪上吃草。過了壹會兒，我們到了枝江桃花村。我們下了車，首先看到的是路邊大面積的桃樹。枝頭開滿了桃花，像粉紅色的路燈壹樣伸向遠方。蜜蜂在花叢中進進出出，采集花蜜。導遊姐姐還帶我們去了瑪瑙石，五顏六色，大大小小。我發現了壹塊雪白的瑪瑙石，但我把它給了吳曉毅。
時間壹分壹秒過去，很快就到了回家的時間。我看著粉紅色的桃花源，心想下次壹定再來。周三，陽光明媚，我們全校去枝江安福寺春遊。我們高高興興地上了車，壹路有說有笑，非常開心。經過長途跋涉，我們終於到達了。我們下了公共汽車，向山上走去。我們飛快地跑過去，只看到粉紅色的桃花，散發出陣陣清香，引來蜜蜂翩翩起舞。桃花枝繁葉茂。我們與桃花合影，留下了它們的美麗，壹些學生畫了桃花。銀幕上的桃花和樹上的桃花壹樣美麗。我們欣賞了桃花。我們去瑪瑙海灘撿瑪瑙石。我們在海灘上仔細搜尋。我找到了，我找到了！我大聲喊著，我把它撿起來。它來自黃澄澄。太美了！我們是如此快樂地在沙灘上奔跑！天色已晚，我們依依不舍地回家了。
我不會去春遊。課堂上，老師讓我寫不去春遊的感受。為什麽我壹定要去春遊？壹定要參加集體活動嗎？作為學生，我也有自由支配時間的權利。我不認為我能在春遊後得到難忘的感受。旅遊的機會很多。學校組織春遊的目的不就是為了讓學生放松嗎？但是，要達到同樣的目的，還有很多事情。為什麽妳還是要去春天呢？這種傳承多年的制度，不太人性化。壹切都在改變。這方面也要滿足我們的需求，讓我們有選擇性的參加壹些活動。比如這次不去春遊，而是去做壹些平日裏我們感興趣卻沒有機會和時間的事情，不是很好嗎？偶爾不參加集體活動也沒什麽大不了的，壹年大部分時間我們都會參加“上學”這樣的集體活動。所以，老師，妳可以自己做。
老師帶同學秋遊的作文今天，我和爸爸媽媽去郊遊了，天氣很好。
我們首先來到郊區的樹林，看到了森林裏所有的樹，有的葉子黃了，有的葉子紅了，有的葉子綠了。風壹吹，金色的葉子像蜜蜂壹樣在空中飛舞，紅色的葉子像美麗的蝴蝶壹樣在空中飛舞。
我們又來到鄉下，看到農民伯伯在收割莊稼。我上前問:“叔叔妳好，妳為什麽收水果？”農夫的叔叔說:“孩子們，我們春天下去，現在他們已經長大了。把它們收起來過冬。”我聽了，心想，哎呀，這是秋天收獲，冬天躲起來的意思啊！我還看到了他們房子後面的桃樹、蘋果樹和梨樹。農民伯伯讓我摘壹個大梨，我咬了壹口說:“這個梨好甜啊！””他笑了，我也笑了
經過壹天的郊遊，感受到了春花秋果，秋高氣爽。秋天是壹個美麗的季節！
6.老師帶我們看了壹篇春遊作文(長寧縣開佛鄉佛山)參考:
今天是農歷新年的第五天。我的父母和我正在參觀長寧叔叔的房子。午飯後，叔叔開車帶我們壹家去參觀了我們向往已久的景點——佛萊山。
壹路上，舅舅告訴我們，佛光山在長寧開佛鄉。它很高很大，高度600多米，面積10多平方公裏。我叔叔還告訴我，佛山有四大景點:石燕子風景區，“佛中三潭”風景區，水口風景區和佛頂風景區。
壹眨眼的功夫，車就把我們帶到了大佛山腳下。哇！佛山真高！汽車沿著崎嶇的山路向上行駛，很快我們就來到了石燕子風景區。成片的老梨樹讓我大開眼界，有的高大挺拔，蒼勁有力，有壹種天然的美。舅舅告訴我，如果三月梨花盛開，花開得像雪壹樣鮮艷，那就太美了！然後我們來到了“佛中三池”景區，最後到了佛頂景區。印象最深的是佛頂，這裏有上千畝松林，郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡。我們還參觀了大佛殿、觀音殿、普賢殿、臥佛寺和其他寺廟。最讓我害怕的是佛頂的北面，那裏有懸崖峭壁，但是站在這裏，我的思維豁然開朗，可以看到山腳下的山川河流，非常壯觀。
天漸漸黑了，我們依依不舍地離開了佛萊山。再見，美麗的佛山。當梨花盛開的時候，我們會再來看妳。