說起特產，大家肯定會想到唱幾首悠揚的歌，寫兩筆鏗鏘有力的字，或者畫壹幅精美的山水畫、人物畫等等。我的專業很簡單，但是我很喜歡我的專業——騎自行車。
看看我的成長記錄(小時候的視頻)，妳會看到我剛走穩的時候，會騎著我的小自行車圍著房子轉，甚至可以壹邊騎壹邊給遠方的爺爺奶奶打電話。那時候我才壹歲半，從此深深愛上了騎行。雖然我現在還不是八歲，但是我已經是壹個很好的自行車手了。更新了四輛自行車，不是因為壞了，而是隨著我壹天壹天的長大，長高，它們看起來都那麽小。
最難忘的壹次騎行是在去年我七歲生日的時候，媽媽送了我壹輛全新的巨型自行車。爸爸建議我過壹個特別的生日——騎自行車旅行。那天壹早，我和父母各自騎著自行車從家裏出發，沿著金陵水庫壹路騎行。路邊的草和樹就像流動的圖畫，路邊的河水湍急，魚兒歡快地遊著，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，溫暖的陽光照在我的臉上，微風輕拂著我的臉頰，仿佛在祝我生日快樂，仿佛在給我打氣。我騎得自由自在，就這樣不知不覺地騎到了金陵水庫，騎過了班桂塔和翠巖山...繞了壹大圈(爸爸說:這壹圈至少有七八十公裏)，最後騎回家。雖然有點累，但是感覺前所未有的快樂。
從那以後，我更加喜歡上了騎自行車。只要有時間，我就會和爸爸壹起騎車鍛煉身體。我漸漸覺得騎自行車不僅能給我帶來很多樂趣，還能很好的鍛煉身體，磨練意誌不怕苦。真的希望同學們和我壹樣，喜歡騎自行車，熱愛騎自行車，通過騎自行車獲得健康的身體和無限的快樂！
2.關於自己技能或特長的作文每當聽到對面傳來優美的音樂和優美的旋律，心裏總是癢癢的:要是有壹架電子琴就好了！最後，我得到了壹個全新的電子琴，我得到了壹個我喜歡的電子琴。
當時的喜悅是無法形容的。剛進電子琴班的時候，我有點膽怯，心想:這麽多陌生的朋友以後還會相處得好嗎？我會在學習上落後於他們嗎？壹個又壹個問題浮現在我的腦海裏。
不知道誰喊了壹聲:“老師來了！”我從思緒中“醒來”，眼前出現的是壹位女老師用親切的語氣介紹自己，我緊張的心才漸漸放下。“好了，我們開始學琴，打開第壹頁。”
後來，她很認真地給我們講課。但是我右手的小指總是像老人壹樣虛弱。真的是7456！(氣死我了)我要和妳打，N次“挑戰”之後。
但我還是輸了，老師走過來說:“怎麽了，很糟糕嗎？”沒關系，不能壹下子學會彈鋼琴，要慢慢練，懂嗎？”“嗯。“我擦幹眼淚，在‘軍師’的指引下，我打敗了‘敵人’！耶！！！！！！現在，我已經是壹個“小音樂家”了，我會彈西班牙鬥牛舞，給愛麗絲等等。
每當我彈奏優美的音樂時，家人總會誇我:父親說我是壹個無所不知的“智能卡”；我媽說我是精通音樂的“小音樂家”。
有很多評論我記不太清楚了。怎麽了？想學？很有意思！每當聽到對面傳來優美的音樂和旋律，心裏總是癢癢的:要是有個電子琴就好了！最後，我得到了壹個全新的電子琴，我得到了壹個我喜歡的電子琴。
當時的喜悅是無法形容的。剛進電子琴班的時候，我有點膽怯，心想:這麽多陌生的朋友以後還會相處得好嗎？我會在學習上落後於他們嗎？壹個又壹個問題浮現在我的腦海裏。
不知道誰喊了壹聲:“老師來了！”我從思緒中“醒來”，眼前出現的是壹位女老師用親切的語氣介紹自己，我緊張的心才漸漸放下。“好了，我們開始學琴，打開第壹頁。”
後來，她很認真地給我們講課。但是我右手的小指總是像老人壹樣虛弱。真的是7456！(氣死我了)我要和妳打，N次“挑戰”之後。
但我還是輸了，老師走過來說:“怎麽了，很糟糕嗎？”沒關系，不能壹下子學會彈鋼琴，要慢慢練，懂嗎？”“嗯。“我擦幹眼淚，在‘軍師’的指引下，我打敗了‘敵人’！耶！！！！！！現在，我已經是壹個“小音樂家”了，我會彈西班牙鬥牛舞，給愛麗絲等等。
每當我彈奏優美的音樂時，家人總會誇我:父親說我是壹個無所不知的“智能卡”；我媽說我是精通音樂的“小音樂家”。
有很多評論我記不太清楚了。怎麽了？想學？很有意思。
3.關於自己技能或特長的作文每當聽到對面傳來優美的音樂和優美的旋律，心裏總是癢癢的:要是有壹架電子琴就好了！最後，我得到了壹個全新的電子琴，我得到了壹個我喜歡的電子琴。當時的喜悅是無法形容的。
剛進電子琴班的時候，我有點膽怯，心想:這麽多陌生的朋友以後還會相處得好嗎？我會在學習上落後於他們嗎？壹個又壹個問題浮現在我的腦海裏。不知道誰喊了壹聲:“老師來了！”我從思緒中“醒來”，眼前出現的是壹位女老師用親切的語氣介紹自己，我緊張的心才漸漸放下。“好了，我們開始學琴，打開第壹頁。”後來，她很認真地給我們講課。但是我右手的小指總是像老人壹樣虛弱。真的是7456！(氣死我了)我要和妳打，N次“挑戰”之後。但我還是輸了，老師走過來說:“怎麽了，很糟糕嗎？”沒關系，不能壹下子學會彈鋼琴，要慢慢練，懂嗎？”“嗯。“我擦幹眼淚，在‘軍師’的指引下，我打敗了‘敵人’！
耶！！！！！！
現在，我已經是壹個“小音樂家”了，我會彈西班牙鬥牛舞，給愛麗絲等等。每當我彈奏優美的音樂時，家人總會誇我:父親說我是壹個無所不知的“智能卡”；我媽說我是精通音樂的“小音樂家”。。有很多評論我記不太清楚了。
怎麽了？想學？很有意思！
每當聽到對面傳來優美的音樂和旋律，心裏總是癢癢的:要是有個電子琴就好了！最後，我得到了壹個全新的電子琴，我得到了壹個我喜歡的電子琴。當時的喜悅是無法形容的。
剛進電子琴班的時候，我有點膽怯，心想:這麽多陌生的朋友以後還會相處得好嗎？我會在學習上落後於他們嗎？壹個又壹個問題浮現在我的腦海裏。不知道誰喊了壹聲:“老師來了！”我從思緒中“醒來”，眼前出現的是壹位女老師用親切的語氣介紹自己，我緊張的心才漸漸放下。“好了，我們開始學琴，打開第壹頁。”後來，她很認真地給我們講課。但是我右手的小指總是像老人壹樣虛弱。真的是7456！(氣死我了)我要和妳打，N次“挑戰”之後。但我還是輸了，老師走過來說:“怎麽了，很糟糕嗎？”沒關系，不能壹下子學會彈鋼琴，要慢慢練，懂嗎？”“嗯。“我擦幹眼淚，在‘軍師’的指引下，我打敗了‘敵人’！
耶！！！！！！
現在，我已經是壹個“小音樂家”了，我會彈西班牙鬥牛舞，給愛麗絲等等。每當我彈奏優美的音樂時，家人總會誇我:父親說我是壹個無所不知的“智能卡”；我媽說我是精通音樂的“小音樂家”。。有很多評論我記不太清楚了。
怎麽了？想學？很有意思！
4.我的長處，或者說技能，怎麽寫我自己的技能和長處“技能”就是技能，技能。據我所知，現在很多同學都在利用課余時間發展興趣，努力掌握技能，練習技能。無論是練習彈鋼琴，畫畫，學英語，參加體育運動等。，這是提高自己技能的好方法；而“實力”不僅意味著“專業”，還意味著“優勢”。今天我就重點說說如何寫好自己的技巧。其實把自己的技能寫好並不難，因為只有自己知道自己有什麽技能，如何去練習和掌握。可以從以下幾個方面入手。第壹，妳要把練習和掌握技能的過程寫清楚。學生們都知道。都是通過努力和努力獲得的。尤其是妳想掌握壹門技能，不花幾年時間和努力是絕對不可能的。然後，在學習和掌握技巧的過程中會發生壹些難忘的、令人興奮的或有趣的事情，這些都是妳作文很好的素材。當然，在寫作的時候，要註意給讀者壹些具體的例子來了解整個過程。描述過程的時候，三言兩語，寫法不夠，壹定要寫詳細。第二，要寫“真”。有同學寫道，他們掌握了遊泳的技巧:我換了泳衣，跳進遊泳池，先學會生悶氣，不壹會兒就學會了。然後我就學會了遊蛙，我用手刮著水，使勁踢著腳，但是沒想到我的身體會往前走，我就學會了。原因是學遊泳的過程沒有寫出來，給人壹種扭曲的感覺。那麽，如何把真實情況寫清楚呢？告訴妳壹個竅門，就是在學習技能的過程中，壹般會遇到困難或者阻力。面對困難或阻力，妳怎麽想，怎麽做？運用心理描寫和動作描寫，寫得清楚明白。比如學鋼琴的時候，媽媽讓妳每天晚上練琴1個小時，妳心裏肯定會有各種想法。寫下妳當時的想法和如何堅持，然後寫下妳的真實感受。這樣文章才會具體。第三，題目要吸引人，語氣要自豪。“請為我驕傲”“我想說我很棒”。這些吸引眼球的話題，讓人壹看就覺得親切有魅力。因為他們寫的是自己的長處和技能，他們應該感到驕傲和自豪。壹個同學寫道，他是個寫作迷。文章開頭寫道:球迷，足球迷，籃球迷...但我是名副其實的寫作迷。我在幼兒園的時候，剛認識壹些簡單的拼音和漢字，就開始每天寫日記，在日記裏記錄我所有的喜怒哀樂。當我在小學的時候，我的壹個日記是滿的。其中《名副其實》、《我剛遇到的…………如果妳通情達理、謙虛、大膽、肯吃苦、聲音洪亮，就可以寫出這些東西。寫優點的時候要舉出具體的例子，讓讀者通過例子去感受和體會。記住:只有用事實說話，才能給人留下深刻的印象。附:我是小羽毛球運動員。我是河南省實驗小學四班的壹名聰明活潑愛運動的小學生。我擅長羽毛球。今天，我要告訴妳我打羽毛球的故事。記得剛開始學打羽毛球的時候，連發球都不會。羽毛球雖然“輕”，但球好像對我不利。不管我怎麽打，它就是不肯走，球飄忽不定。經過長時間的練習和父親耐心的指導，我終於掌握了這項服務。用力要協調，球拍要和球協調，球要快打出。學會發球後，很快就學會了接球。我在電視上仔細觀察羽毛球運動員如何接球，慢慢地，我總結了壹套經驗。接球時要降低身體重心，腳既不能站得太死，也不能站不穩。另外，我要時刻關註對手，不要害怕，要有信心。壹次。我和我的叔叔們壹起打羽毛球。壹開始大家都以為我是小孩子，不會打羽毛球，所以沒當回事。但是我開始發球幹凈利落，壹點也不拖後腿，把平時的技術運用的很靈活。在比賽中，我也充分發揮了自己的吊球優勢，讓大叔們手忙腳亂，時而東，時而西。
5.我學會了壹項技能或特長，可以寫300字。現在我是壹名優秀的遊泳運動員。
我曾經是壹個非常怕水的孩子。當妳看到我現在英勇的遊泳時豎起大拇指，妳永遠不會想到，為了從壹個怕水的孩子變成遊泳高手，我在這壹切背後付出了多麽大的努力！記得我剛滿月的時候，被爸爸扔進了遊泳池。當然，那是壹個非常小的遊泳池，脖子上掛著壹個嬰兒救生圈，周圍沒有人。誰知道我心裏的恐懼！
我三歲的時候，爸爸帶我去大遊泳池玩。爸爸經常故意往我臉上潑水。我害怕極了，不停地擦臉上的水，經常被水嗆到。真倒黴！爸爸欺負我——經過兩年專業教練的訓練，我已經學會了幾種不同的泳姿，成為遊泳高手，在壹次遊泳比賽中取得了好成績。那時候我已經不再怕水了，見到水就很興奮。
在父親和教練的幫助下，我成功克服了對水的恐懼，學會了遊泳。我真的很感謝幫助和鼓勵我的人！
6.我的技能作文我的技能妳知道我的絕活是什麽嗎？我不知道，那我就告訴妳。
我的特長是拉二胡和寫書法，其中我最擅長的是寫書法。星期天下午，在陽光花園裏，我看到別人寫毛筆字，非常佩服。
我對父親說:“我想學毛筆。”爸爸同意了，我就去上了刷課。我看到其他同學寫錯了壹個字，我只好重寫。我怕我會重寫，所以我很小心。
我在“* * *”寫“正”字的時候，壹個“正”字的橫線都寫不好。我想放棄，但是如果我放棄了，我會被嘲笑。我知道:只要妳堅持不懈，妳就會成功。
我拿起壹支筆，擡起手腕，壹筆壹筆認真地寫著。我終於寫好了，老師表揚了我。我的心像花壹樣快樂。妳的詭計是什麽？如果妳能告訴我，我會更開心！練習點評:提問式的開頭成功吸引了讀者的註意力。“我怕我重寫，所以我很小心”，“如果我放棄，我會被嘲笑”，“我的心像花壹樣快樂”記錄了我的真實想法，充滿了童趣。“拿起筆，擡起手腕，壹筆壹筆認真寫。”這裏動作描寫也更加細致，文章層次清晰，前後呼應，結構嚴謹，令人回味無窮。
7.“我的能力最大”我的能力最大！”這壹連串的喊聲從小剛的臥室裏傳來。
原來是盆花、鋼筆和雨傘在比賽，看誰的本事最大。盆花姐姐生氣地說:“我的能力最大。”
沒有我，誰能讓這個房間變得美麗？”筆二哥毫不客氣地說，“我的本事最大。沒有我，少爺能在練習本上寫出工整漂亮的字嗎？"傘哥提高聲音說:"我跟了我家少爺七八年了。從年齡和技能上來說，我應該算是年齡最大的。
沒有我，只要下傾盆大雨，少爺絕對會變成落湯雞！“三方不肯同意，妳我吵了起來。這時，正在書包裏睡覺的字典老師被他們吵醒了。字典老師語重心長地說:“孩子們，妳們各有各的本事。
只有齊心協力，才能發揮各自的作用，對吧？”眾人聽後，都羞愧的低下了頭。從那以後，他們每天都為少爺拼命幹活，再也沒有吵過架。
8.小學作文怎麽寫？眾所周知，有些人的技能是天生的，但大多數人的技能需要努力。眾所周知，那些奧運冠軍，他們都是用辛勤的汗水換來的技術。
每個人，無論是大技還是小技，都需要有自己的壹技之長。我的技能是什麽？我相信妳也想知道。悄悄告訴妳，那就是打乒乓球。而我是怎麽得到這個技能的？呵呵，是我爸爸的挑唆和我的苦練得來的。
小時候對乒乓球根本不感興趣，壹竅不通。那麽為什麽現在變成了我的技能呢？
記得有壹次，爸爸帶我去學校體育館玩。他把我帶到壹張乒乓球桌前，對我說:“陳培，我跟妳打壹局怎麽樣？”爸爸真壞，明知道我根本不懂，還挑戰我。於是我趕緊跟他說:“我不打算跟妳打。”爸爸聽了，得意地說:“不想打，還是怕打？”我壹聽這話，氣得滿臉通紅，像個熟透的蘋果，說:“打起來，妳怕誰。”但剛開始的幾分鐘，我就被父親打得落花流水，失去了壹切。我覺得很尷尬，暗暗對自己說:“我壹定要學會打乒乓球，打敗我爸爸。”
從那天開始，我開始報名學習打乒乓球。我從頭球開始。剛開始我只能頂兩三個球，球壹放到板子上就掉了。教練每次看到都不厭其煩的教我怎麽頭球，頭球技巧在哪裏。在教練的悉心指導下，我漸漸打出了越來越多的球。學會頭球之後，又開始學開球。我先把球板斜過來，然後再打。太好了，我終於把球傳了過去，對方毫無防備的接住了我的球。我學會了打球，然後我學會了進攻，然後我學會了抽球和切球。我很快就學會了抽球，卻學不會切球，也不會觸網。就在我想放棄的時候，我想起了自己要打敗父親的決心，於是我冷靜下來，問教練怎麽打。在教練的指導下，我終於學會了切球。
就這樣，我的乒乓球技術越來越高。有壹次，我和父親比賽，我終於贏了他。我高興得跳了起來。這時，我驕傲地看著父親，想看看他的敗筆是什麽。但奇怪的是，我發現他比我幸福。後來我問他，才知道他兒子對技巧的掌握比面子更重要。
現在，我不僅可以和爸爸打架，還可以和哥哥姐姐打架。看，我又和朋友壹起玩了。確切地說，我正在提高我的技能。
這是我的技能，孩子們。妳敢和我比嗎？