陽光透過樹洞照射在我身上。天氣非常暖和。我跳下床，伸了個懶腰。突然，我覺得好餓。是的，這幾天叔叔伯伯們都沒生病，我也找不到吃的。我該怎麽辦？我就去碰碰運氣，再出去找找。我梳理好羽毛，準備起飛。
我在樹林裏走了很久，大樹上的叔叔沒有壹個生病的。看來我要餓了。正要飛回去，突然聽到前面傳來幾聲“篤篤”的聲音。這是怎麽回事？是同壹種啄食嗎？但是為什麽聽起來不像呢？所以我就飛過去看看。
我落在壹棵樹上，看著它。原來是壹個偷木賊在砍樹。他揮舞著磨得鋒利的斧子，砍在了樹的腰上。這時，我隱約聽到大叔在* * *。往事壹幕幕投射在腦海裏。幾年前，壹群偷木賊砍伐了這裏的樹木，這使得我們的鳥兒沒有了棲息地，許多小樹失去了父母。。我們做什麽呢我要去救叔叔。我趕緊飛身上前，用淩厲的力量啄著偷木賊的榆木腦袋，嘴裏說:“這塊木頭裏壹定有蟲子。”盜木賊有榆木腦袋是真的，因為他也不願意去想。破壞樹木資源就是破壞他自己的人類。沒有自然資源的給予，他們中的哪壹個不能生存？
我非常痛苦地啄了那個偷木賊壹下，試圖逃跑。突然壹群人從林中小路走來，胳膊上套著紅袖。我知道這些人是森林環保局的。壹看到他們，這個偷木頭的賊嚇得臉色蒼白。不壹會兒，我看見他們把這個可惡的偷木賊帶走了。
森林又恢復了寧靜。
2.孩子，妳的問題不清楚。妳從看漫畫或者看作文中學到了什麽？壹般很難有人真正幫妳寫作文。給妳壹個提示，主要是找到生活和漫畫的聯系，結合生活去思考生活中主要說的是什麽，寫出來。同時，妳需要自己的想象力。壹個小女孩走在回家的路上。她戴著兩個羊角面包，穿著壹件點綴著小黃花的紫色連衣裙。不經意間，她發現路邊的垃圾箱前，隨處可見人們丟棄的垃圾。小女孩想，唉，要是壹個眼睛不好的人踩上去滑倒在地上怎麽辦？而且老師經常教我們多為社會做好事，我還不如自己花點時間清理垃圾。想著想著，我用手撿起垃圾，扔進了垃圾桶。就在這時，壹個男人拍了拍她的肩膀說:“妳在幹什麽？”小女孩轉過頭，看到是她的同學蕭薔。小女孩告訴他發生了什麽事。蕭薔想了想，對著小女孩耳語了幾句。小女孩會意地點點頭，繼續撿垃圾。過了壹會兒，小女孩終於把最後壹點垃圾扔進了垃圾桶，蕭薔也在垃圾桶上貼了壹張紙，上面寫著“文明——僅壹步之遙”。
雖然這個故事只是來自壹組看似簡單的漫畫，但卻引起了我的思考。
這組漫畫譴責了那些通過生活中壹件很普通的小事而亂扔垃圾的人。同時也提醒人們註意文明，不要因為想少走壹步就往地上扔垃圾。記住，我們生活的地球是妳的，是我的，也是每個人的，我們每個人都有保護和愛護它的義務。當妳把垃圾隨意扔在地上的時候，妳有沒有想過，如果壹周後妳路過這裏，聞到垃圾的惡臭，看著天上到處飛的蒼蠅？會不會罵:“這些亂扔垃圾的人好缺德！”但是妳想過嗎？妳不是曾經在這裏扔過垃圾嗎？
記得四年級的時候，我吃完午飯，走出學校食堂。突然，我看到壹個三年級的學生提著壹個垃圾筐向教學樓走來。他環顧四周，趁老師不註意，把垃圾倒在了垃圾桶旁邊，離它只有半步之遙。我看到這個就走過去說:“妳不能倒垃圾！”小同學吃了壹驚。他趕緊轉過身，發現我只是個學生。他自信地說:“嗯，我不是唯壹壹個亂扔垃圾的人。關妳什麽事？少管閑事！”說完，大步走了。
我真想找那個同學和我理論壹下。他說他不是唯壹壹個亂扔垃圾的人，認為他很正確，也很合理。但是只要妳稍微想壹想，妳就會明白，如果每個人都像他壹樣，認為自己不是唯壹壹個可以隨地扔垃圾的人，那麽即使值日生再勤快也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中的兩個小學生壹樣有公德意識，我們的生活環境會更好。當妳為了放松而想少走壹步的時候，請記住，妳即將成為人們常常譴責的“不道德”的人。路邊的人行道上，行人川流不息。路邊有垃圾桶，但垃圾男孩旁邊有很多垃圾，但大家都撿起來扔進垃圾桶。兩個小學生看到了，馬上用手撿起垃圾，放進了垃圾桶。其中壹個小男孩還寫了壹行字，貼在垃圾桶上，說:文明只有壹步之遙！這壹行是要求大家愛護公共衛生，維護城市形象。看完這部漫畫，不禁感慨。的確，文明只有壹步之遙。總有那麽幾個這樣的人不願意邁出這壹步。並且把垃圾隨意扔在垃圾桶周圍，方便了自己，卻破壞了城市的公共環境。
更何況這堆垃圾是不是只有兩個孩子發現的？肯定不是。但人們往往只是譴責扔垃圾的人不衛生。我沒有想到去撿垃圾。只是壹點點努力但是我不想做它。責備有什麽用？
從那以後，我們看到地上有壹些紙，也要撿起來，吃完糖紙不要亂扔。這樣我們的市容就會漂亮很多，也要懂得愛護清潔。每個人都有責任。
就像這兩個小學生壹樣，我們要向他們學習。要是每個人都像他們壹樣就好了。他們面對垃圾也不算太臟。他們用自己的行動維護著城市的環境。如果每個人都用自己的行動去做，壹定會有壹個美好的生活環境。
文明——僅壹步之遙。
3.漫畫作文400字文明-僅壹步之遙。看過壹部發人深省的漫畫，很喜歡，因為它讓我知道“文明”離我們有多遠。
這幅漫畫，只有四個方塊，大致如下；放學後，大壹的小明和小豆走在回家的路上。路過垃圾桶時，細心的小豆發現垃圾桶周圍都是果皮碎屑，非常不衛生。小豆忍不住捏著鼻子對小明說:“這真臟！不知道誰這麽缺德，就差壹步，我也懶得走。”之後，他叫小明幫忙收垃圾。
小明神秘地搖搖頭說:“我也有個好主意。請先清理幹凈！”“分工完成後，小月很快就開始幹活了，只見她先把垃圾放在壹起，然後用紙板壹點壹點地鏟進垃圾桶。很快，小豆就把所有的垃圾都放進了垃圾桶，但這時候，姚明也沒閑著，話說完了，貼在了垃圾桶上，只見上面寫著；文明——僅壹步之遙。
看完這個小漫畫，我不僅有問題；文明真離我們只有壹步之遙嗎？的確，在塗鴉中，垃圾離被扔進垃圾桶只有壹步之遙。把垃圾扔進垃圾桶是文明嗎？我也這麽認為不僅如此，過馬路，遵守交通法規也是文明的。
文明其實離我們很近。文明只是壹個簡單的是非問題。
大家都知道文明很重要，但是很難實踐。漫畫裏有壹句話——文明只有壹步之遙。
但是這壹步很難走，因為懶惰，撒謊等等往往讓我們無法跨過那壹步，但是這些都是人之常情，如果妳能把這些壞習慣刻上。這就是文明。漫畫就是壹個很好的例子。有些人為了省事不走那壹步，把垃圾扔到垃圾桶外面。
通常文明真離我們只有壹步之遙。為什麽我們不認真邁出那壹步，到達文明的彼岸？這是壹個發人深省的問題。我覺得我們真的應該好好想想，邁出最後壹步...孫溫溫，江蘇連雲港張灣小學6 (2)班，“世界上只有媽媽好……”這首人人都會唱的歌在電視上出現了。這時，坐在桌前壹個小時的爸爸張三興奮地指著電視屏幕說:“妳看，我在給媽媽慶祝70大壽。頭暈。那張三為什麽要給他媽媽點壹首歌呢？這也是有原因的。說起來那個張三，就是個不孝之子，家裏吃好穿好。只有70多歲的老母親吃著劣質茶，穿著60年代的舊棉襖，壹點也不擋風。張三不願意給他媽媽做新衣服。而且他們家穿豹紋大衣，高級皮鞋。張三被別人說“臟”。3.衣服、鞋子、襪子等。那他們家換了還得奶奶壹個人洗，連小手拍拍都懶得洗。畢竟老人年紀大了，有時候大衣服都洗不幹凈。小時候他媽罵他奶奶十八代祖宗，奶奶也不頂嘴。他見到父母的時候，經常會在很早以前就表達對奶奶的不滿，但是別人小，奶奶就繼續努力。回到家，我把不滿發泄在奶奶身上。我吼道:“老太婆都是妳的錯，我賠了錢。快去拿杯飲料，我快渴死了。”奶奶把三寸金蓮從她的棲身之所——壹個小倉庫裏搬出來，戰戰兢兢地去壁櫥裏拿了杯果汁，走到客廳。因為勞累過度，生病了，走路都咳嗽。”咳咳。裏屋的母親大聲喊道。她是小病，沒裝病。她讓她奶奶洗衣服。奶奶去了裏屋。在這個家裏，奶奶似乎失去了尊稱，取而代之的是“老不死”。因為他們長期虐待老人，很快引起了鄰居的不滿，他們都指責他“骯臟”，說他太過分了。妳還有良心嗎？這位老人該享受退休生活了。奶奶生日“臟”到掩人耳目，於是去電視臺點了壹首《世界上只有媽媽好》。“骯臟”的第三任妻子還特意“關照”了壹下。不要浪費太多。老婆婆馬上就要下葬了，不買衣服，穿* *也沒什麽。讓我們回到剛才的場景。吃壹塊蛋糕，這塊蛋糕很好吃。“可是我小的時候，爸爸說:“妳都這麽大了，還貪吃。"這時，我再也忍不住了，插話道:"爸爸，妳別忘了，奶奶辛辛苦苦把妳養大，現在該妳來養奶奶了。這是中華民族的傳統美德。如果妳還執迷不悟，妳就這樣對待妳奶奶，我也這樣對待妳。”兩人臉紅了，慚愧又慚愧。突然，張三似乎醒悟了。他去廚房把奶奶扶到桌子上，說:“媽媽，真的很抱歉。多虧了孩子的提醒，我連孩子都不如。“我媽也應該在她小時候對她說‘是’。奶奶說:“不要自責。我會原諒妳。”壹家人開心地圍坐在餐桌旁。也是最舒服的壹餐。從那以後，我媽再也不讓我奶奶幹這幹那了，被呼來喚去。奶奶幸福地度過了晚年。當然，黑心三已經變成了原來的張三。【點評】這是壹篇漫畫作文，練習內容來源於生活。作者采用推過去，思未來的方法，將漫畫中電視屏幕上的內容和生活中的事情結合起來。反映了值得深思的社會問題。小作者壹開始就用對比的方法來描述張三奶奶和張三夫人的衣著外貌和心理活動，體現了人物各自的特點。這樣壹個不孝之子張三的形象躍然紙上。然後小作者換了筆。因為張三的言行過激，受到了社會的譴責，尤其是張三的兒子舉壹反三的教育父母，讓他們認識到了自己的錯誤，改變了對老人的態度。
4.如何指導小學生看漫畫寫作文如何指導小學生看漫畫寫作文？不同於壹般的看圖作文，不是簡單的記下圖片，而是寫下自己的理解和感受，指導學生寫這樣的作文。首先要明白漫畫和故事畫的區別:畫家利用生活中的素材，通過誇張、隱喻、象征等手法，對生活中的壹些不良現象進行批判、諷刺或揭露。
所以，指導學生看漫畫，寫作文，要從以下幾個方面入手:第壹，認真琢磨，理解畫面。漫畫很有意思，但是笑過之後往往發人深省。
其實壹部漫畫就是壹個生動有趣的故事。每壹部生動有趣的漫畫都為我們提供了壹定的故事背景和e 69 da 5 e 6 ba 90 e 79 be 5 ba 6313331323531的廣闊想象空間。
我們要努力讓畫面中的人物成為有外貌、表情、語言、心理活動的活生生的人。第二，理解畫面的意思，善於理解意思的老師要引導學生仔細觀察漫畫，找出漫畫的內容。
比如給妳壹部漫畫，妳先說說漫畫裏主要的人和事，他們之間是什麽關系。然後借助題目和內容，可以思考實際生活，甚至延伸到廣闊的生活空間，從而找出畫面中隱含的深刻含義。然後確立文章的主題。
第三，拓展合理想象，豐富畫面內容。寫漫畫作文時，要根據漫畫的內容和標題，充分發揮自己的想象力和聯想力，具體寫出自己的想法。
漫畫作文讓我們表達自己的真實感受。作文不僅圖文並茂，圖文並茂，而且題材廣泛，內容新穎，表達流暢。
長期的寫作練習可以有效提高我們的觀察力、想象力和創新能力。以六年級上冊第四單元的習題為例。漫畫中的“蟲”寓意深刻，需要學生思考是在木頭裏，還是在盜木賊的腦子裏。
可以看出，作者有意諷刺那些因為亂砍濫伐、破壞環境而腦子裏有“蟲子”的人，旨在告訴我們，美好的家園有賴於每個人的保護，從而保證人類家園的綠色，讓我們的家園永遠美麗。第四，寫真情實感，突出主題要求。
寫下看完這部漫畫後的感受和聯想，可以用敘述和討論的方式表達自己的感受，突出文章主題。
5.作文裏有400字是關於漫畫的。感謝壹個小女孩走在回家的路上。她穿著壹件紫色的連衣裙，梳著兩根羊角辮，裙子上點綴著小黃花。不經意間，她發現路邊的垃圾箱前，隨處可見人們丟棄的垃圾。小女孩想，唉，要是壹個眼睛不好的人踩上去滑倒在地上怎麽辦？而且老師經常教我們多為社會做好事，我還不如自己花點時間清理垃圾。想著想著，我用手撿起垃圾，扔進了垃圾桶。就在這時，壹個男人拍了拍她的肩膀說:“妳在幹什麽？”小女孩轉過頭，看到是她的同學蕭薔。小女孩告訴他發生了什麽事。蕭薔想了想，對著小女孩耳語了幾句。小女孩會意地點點頭，繼續撿垃圾。過了壹會兒，小女孩終於把最後壹點垃圾扔進了垃圾桶，蕭薔也在垃圾桶上貼了壹張紙，上面寫著“文明——僅壹步之遙”。
雖然這個故事只是來自壹組看似簡單的漫畫，但卻引起了我的思考。
這組漫畫譴責了那些通過生活中壹件很普通的小事而亂扔垃圾的人。同時也提醒人們註意文明，不要因為想少走壹步就往地上扔垃圾。記住，我們生活的地球是妳的，是我的，也是每個人的，我們每個人都有保護和愛護它的義務。
記得四年級的時候，我吃完午飯，走出學校食堂。突然，我看到壹個三年級的學生提著壹個垃圾筐向教學樓走來。他環顧四周，趁老師不註意，把垃圾倒在了垃圾桶旁邊，離它只有半步之遙。我看到這個就走過去說:“妳不能倒垃圾！”小同學吃了壹驚。他趕緊轉過身，發現我只是個學生。他自信地說:“嗯，我不是唯壹壹個亂扔垃圾的人。關妳什麽事？少管閑事！”說完，大步走了。
我真想找那個同學和我理論壹下。他說他不是唯壹壹個亂扔垃圾的人，認為他很正確，也很合理。但是只要妳稍微想壹想，妳就會明白，如果每個人都像他壹樣，認為自己不是唯壹壹個可以隨地扔垃圾的人，那麽即使值日生再勤快也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中的兩個小學生壹樣有公德意識，我們的生活環境會更好。當妳為了放松而想少走壹步的時候，請記住，妳即將成為人們常常譴責的“惡人”。
6.六年級看漫畫寫作文(有題目)在壹片大森林裏，壹個人嘴裏叼著壹把鋒利的斧子砍樹，壹只啄木鳥停在他的肩膀上。啄木鳥看著那個人的頭說:“這塊木頭裏壹定有昆蟲。”
我不知道妳是否明白這幅漫畫的含義。那個人腦子裏確實有個“蟲子”。啄木鳥不能說他有“腦袋裏的蟲子”，但是在我們平時的生活中，在世界上，有這樣“腦袋裏的蟲子”的人不計其數，而啄木鳥卻很少。通常是幾個學生的草稿紙只劃幾下就扔進垃圾桶。妳知道，這些紙是樹。洗手的時候水挺開的。不用說，洗完手，不關水就走了。妳應該知道在幹旱地區水是多麽珍貴。平時往地上扔垃圾，既影響環境，又影響美觀。
要知道，我們的星球現在已經遭到了極大的破壞，而那些“蟲頭”們卻壹直沒有醒來。他們為了自己的利益破壞環境:砍伐森林，破壞植被；為了方便汙水排入河流，不知道有多少河流沒有辦法飲用，我們的母親河黃河變得渾濁不堪；曾經的天府之國成都風光不再，土地正在向沙漠化進軍；空氣汙染越來越嚴重，酸雨幾乎無處不在。
在這樣令人震驚的事情面前，人類似乎並沒有覺醒，人們頭腦中貪婪的蟲子越來越大，人們被欲望迷住了。
既然涉及到人類的足跡，動物們就不得安寧，昔日溫順的藏羚羊為了躲避人類的追擊已經疲憊不堪；曾經主宰海洋的鯨魚瀕臨滅絕。
不知有多少生物在人類大腦中貪婪的蠕蟲下滅絕，從此在歷史的長河中消亡。現在我們必須保護我們美麗的地球，因為拯救地球意味著拯救未來，我們首先應該做的是殺死我們大腦中貪婪的蟲子。同學們，“妳們腦子裏還有蟲子嗎？”。