人們通常稱有知識的人為“有學問的人”，這很好！因為如果妳想成為壹個有知識有智慧的人，妳不僅要學習，還要問！不懂就問。有些人遇到壹些作業問題，總是不敢問老師或同學，因為他們膽小，不好意思問。我們應該向偉大的天文學家哥白尼學習。我從小就喜歡提問，對世界上的事情充滿了好奇。我們要面對壹個五彩繽紛的世界，不了解就忍不住把它藏在心裏，不知道怎麽辦就多問為什麽。在尋求知識的過程中，我們應該勤奮，好奇，善於觀察。只有這樣，我們才能理解深刻的道理。
17歲時，伽利略被比薩大學醫學專業錄取。他喜歡問問題，不追根究底是不會罷休的。我們應該學習他的品質！
比如我喜歡提問。如果我不懂數學，語文和英語，我會問老師和同學。不要不好意思。我們生活在同壹個祖國，我們就像親人壹樣！
學習，要邊學邊問。我們要好好學習，不懂就問問題。千萬不要裝懂！
學問作文，400字。很多人都想成為知識分子，但知識不是商場裏琳瑯滿目的商品，也不是餐廳裏的壹頓美餐。花錢就能得到。
學習是長在山上的雪蓮，是長在懸崖上的珍貴藥草。只有通過妳的不懈努力和壹定的心血才能獲得。
學習學習看似只有兩個字，卻包含了很多含義。
首先，學習是以學習為基礎的。不學怎麽學？其次是提問輔助，因為妳學的東西不壹定都懂，所以需要問。只有問，妳才能解開心中的謎團，妳才會消化所學，而問又能激起妳的學習興趣，從而獲得知識。
看似簡單的“學”字，似乎並不簡單，它既是人們追求的對象，也是獲取的方法。
學習，學習，不懂壹定要問。結合學習，就學會了。
世界上有學問的人，只有掌握了獲取知識的方法，才成為有學問的人。
英國大科學家牛頓問為什麽小時候會遇到各種奇怪的事情，漸漸養成了努力學習的習慣。
因此，他對蘋果落地這種常見的事情提出了質疑，最終創立了“萬有引力”理論，為科學事業做出了巨大貢獻。
中國古代著名天文學家張衡，小時候數過天上的星星，但不明白天上為什麽有那麽多星星，於是天天觀察，刻苦鉆研，發明了觀測天象的渾天儀，成了著名的天文學家。
例子很多，但道理只有壹個。
學習就像壹個岔路口，通向妳向往已久的神秘領域。妳想去哪裏，妳必須先問去那裏的路，然後尋求探索。
可見，提問是獲取知識的重要途徑。
只有提出問題，妳才能從被動學習中解放出來，只有提出問題，妳才能學得透徹紮實。
渴望知識的人們，踏入知識的大門，別忘了帶上提問的鑰匙！尋求收養
學與問的關系300字作文學，學與知識都是學與問。
問是學習的前提，問是學習的方法。
“問題”往往是知識殿堂的大門，是成功之門的鋪路石。
古今中外，無論名人還是普通人，都明白知識要和學習、提問結合起來。
宋濂很愛讀書，不懂的總是刨根問底。
這壹次，為了找出壹個問題，宋蓮在雪地裏走了幾十裏路去咨詢已經停止接收學生的老師紀萌，但老師不在家。
宋濂沒有氣餒，過了幾天又去拜訪老師，但老師沒有見他。
由於天氣寒冷，宋蓮和同伴們凍得夠嗆，宋蓮的腳趾也被凍傷了。
宋濂第三次獨自探訪時，跌入雪坑，獲救。
當宋蓮幾乎暈倒在老師家門前時，老師被他的真誠感動，耐心地回答了宋蓮的問題。
後來，為了獲得更多的知識，宋濂拜訪了許多老師，成為了著名的散文家。以前遇到問題，總是默默思考。
如果真的很難，我就放棄，繼續思考下壹個問題。
就這樣，我的疑問越來越多。每次考試遇到同樣的題，我都不會再做了。
但是，自從學了《學而時習之》這篇課文，我就再也不會這樣了。在學校，如果我有什麽問題，我會先和同學討論，聽聽他們的意見和做題的方法。如果討論的結果不統壹，我就去追老師，老師會認真告訴我怎麽做。壹次不理解，就再去追壹次，追根究底，直到理解為止。
數學不會，總會問胡傲旭。雖然他總說“我真傻，這麽簡單的題都做不出來，我怎麽活……”，我不介意。
然後，這就是“不要臉的問題”！學習，學習，要善於提問，對自己不懂的東西刨根問底，這樣妳的知識才會有所提高。
我覺得學問的作文是400字。我們每天都去上學。
在學校裏，妳要學習很多知識，但是妳怎麽能把所有的知識都裝進腦子裏呢！即使妳很聰明，記憶力很好，妳也不可能把老師的話都記下來，更何況，如果妳聽不懂，妳又能怎麽辦呢？日常生活中，不僅要學習，還要提問！人們通常稱有知識的人為“有學問的人”，這很好！因為如果妳想成為壹個有知識有智慧的人，妳不僅要學習，還要問！不懂就問。
有些人遇到壹些作業問題，總是不敢問老師或同學，因為他們膽小，不好意思問。我們應該向偉大的天文學家哥白尼學習。
我從小就喜歡提問，對世界上的事情充滿了好奇。
我們要面對壹個五彩繽紛的世界，不了解就忍不住把它藏在心裏，不知道怎麽辦就多問為什麽。
在尋求知識的過程中，我們應該勤奮，好奇，善於觀察。
只有這樣，我們才能理解深刻的道理。
17歲時，伽利略被比薩大學醫學專業錄取。
他喜歡問問題，不追根究底是不會罷休的。
我們應該學習他的品質！比如我喜歡提問。如果我不懂數學，語文和英語，我會問老師和同學。不要不好意思。我們生活在同壹個祖國，我們就像親人壹樣！學習，要邊學邊問。我們要好好學習，不懂就問問題。千萬不要裝懂！...
什麽是學問？人們常說知識是“學來的”，很有道理。
知識是學來問去的。
“問題”往往是開啟知識殿堂的金鑰匙，是走向成功的鋪路石。
波蘭偉大的天文學家哥白尼小時候喜歡提問。
他對這個世界充滿了好奇，經常纏著父母問問題:為什麽太陽總是東邊升起西邊落下？晴朗的夜空有那麽多星星，為什麽白天會消失？為什麽雞是從蛋裏出來的，而不是從母雞肚子裏出來的？.....哥白尼對科學奧秘的不懈探索，就是從這些奇怪的“為什麽”開始的。
我們面對的是壹個豐富多彩的世界。
世界日新月異。作為新壹代的小學生，我們應該像哥白尼壹樣，遇事多問“為什麽”，學會從平凡的事物中發現問題。
有問題可以隨時隨地問別人。
妳可以問問妳的父母和老師，還有妳的同學和朋友。
只要他真的能啟發妳，幫助妳，不管他年齡多大還是多小，他都可以成為妳的老師，妳應該向他請教。
這就是古人說的“能者上師”的道理。
在求知的過程中，也要善於把勤學好問與觀察思考結合起來。
北宋有壹位偉大的科學家，名叫沈括。
小時候讀過白居易的詩《大林寺桃花》:“四月，人間美景盡，山寺桃花開。
"他想:為什麽都是桃花，而且開花的時間相差那麽遠？他去問媽媽，媽媽說:“可能早了也可能晚了！”“母親的回答沒能解開沈括的謎團，但他還是把問題放在了心上。
有壹次，他和壹個大人去深山裏的壹個寺廟，發現那裏的溫度比山腳下低很多，才明白了真相。
學習學習既要學，也要問。
學與問相輔相成。只有在學習中問，在中學問，才能獲得真知。
我們從小就養成了勤學好問的習慣，就像插上了兩只強壯的翅膀。
那時，知識的天空會讓妳翺翔，宇宙的奧秘會讓妳探索，妳會真正成為學習的主人。
眾所周知，學習和提問是學習乃至人生中必不可少的兩個部分。
他們也是最好的朋友。
然而最近，他們發生了激烈的爭吵。為什麽？哦，原來他們在爭論證明誰是主人，誰更需要！“誰是最好的？當然是我！”先學會說話，“如果師傅沒有我，他的成績想提高也提高不了。什麽“勤問”“多學多問”不把我放在第壹位？為什麽？因為我是老板！”“不不不，我比妳強！”我問的時候也不落後，還很自豪的說:“沒有我，妳學再多也不會進步，因為啊，妳不善於提問。誰知道妳會不會？”"..."唉，他們吵得連房子都要塌了！“好了，好了，我懶得和妳爭了。
想知道誰最厲害，大師最清楚。
“在短時間內，學習是不耐煩的。
“走，我們現在就去找我們的主人！”確定無疑地問。
“嗯，這個……”大師想了很久，還是沒有得到滿意的答案。如果學的比問的有用，他應該認為高手是偏的；如果提問比學習更好，那麽學習應該是...唉，真的很難！各位博主，妳覺得問更重要還是學更重要？哈哈，答案是這樣的:學和問壹樣重要。不能只學不問，當然也不能只問不學。
如果我們只專註於學習，不懂的事不問別人，那些問題就會成為妳的障礙，讓妳停滯不前，甚至退步；同樣，不學無術的提問更糟糕。如果壹個人有問不完的問題卻不自己去學，我敢肯定妳的問題很幼稚甚至弱智。
所以，不學就不會提問。如果我們不知道如何提問，我們就不會學習。
所以，不懂就要問，不要羞於問。
古人說:“不學無術，不問可知”就是這個道理。
另外，不僅要在讀書的時候提問，更要在心裏提問。俗話說“讀書問不出問題，不妨再問。
“歸根結底，學和問很重要，因為它們是相互的。
善用學習和提問，成績會突飛猛進。
最近怎麽樣？是想成為別人的榜樣，還是自己以別人為榜樣？我相信我們都會選擇前者。
如果妳想成為別人的好榜樣，妳必須與學習和提問交朋友！“哦，我明白了！”小師傅恍然大悟，“其實妳們都很重要，因為妳們都是我學習進步的必要助手。妳們需要團結起來讓我的學習進步。少了妳們壹個，我的成績就會停滯不前或者倒退。
”“哦，我們知道。
”學而思異口同聲地問，“我們其實是平等的，不管誰是老大誰是老二，因為只有團結起來才能讓小主人進步，我們都很重要。
更重要的是，我們是朋友！“從此以後，學與問之間再也沒有過爭吵，他們的小主人學習成績進步神速，從未退步！
學問實例《學問》是壹篇說明性文章。
正文圍繞“勤於提問”這壹中心論點，通過國內外兩個具體事例告訴我們“提問”的重要性，教育學生從小養成勤於提問的良好習慣。
教這門課的時候，我是從對話中引入的。
在黑板上寫“學”和“問”的時候，人們常說，有知識的人是“學”出來的，知識是學出來的，是問出來的。
今天我們要學習學習和提問。
告訴學生這是壹篇通情達理的課文，也就是議論文。
然後和學生壹起回憶議論文。
(講勤奮，講禮貌，講滴水穿石的啟示)，總結了議論文寫作的壹般特點:提出觀點——證明觀點——得出觀點。
然後讓學生自學，閱讀課文，找出文章的觀點，同時對文章進行分段。
應該說，這篇文章的脈絡非常清晰。
學生們很快就發現了文章的中心點:學與問是相輔相成的，只有在學習中問，在中學問，才能獲得真知。
分段也很簡單。
第壹個例子是哥白尼的例子。我引導學生抓住“經常”和“糾纏”來理解哥白尼非常喜歡提問。
“這對哥白尼後來的成長有什麽影響嗎？”下面聯想到“不懈的追求”。
“那這些問題呢？”閱讀這些問題，通過對哥白尼事跡(關於天體運行和日心說)的簡要介紹，讓學生掌握這些奇怪問題與他的成就之間的聯系。
我們現在應該問更多的問題嗎？妳在問誰？怎麽問？自然過渡到對第3和第4段的研究。
學會發現問題，隨時隨地提問，拜能人為師。
我們還應該善於把勤奮學習和求知欲與觀察和思考結合起來。
)第二個例子是沈括。
正是通過自己的思考，他解開了心中的謎團。
最後成為了壹名偉大的科學家。
(《中國科學史上的坐標》、《孟茜劄記》)...
我們老師要我們寫壹篇關於學習和提問的議論文。我們做什麽呢妳只需要方法，不需要學習...比問問題還貴。我們有沒有學過偉人因為提問被老師打了的例子？他說:“不懂知識就去問。為了找出真相，挨打也是值得的！!"我們來討論壹下這壹點。
其他的就看妳自己的理解了，把妳最真實的觀點放到文章裏，這是妳自己的作品。
加油！！
我想努力學習。不知道同學們知不知道我作為學生應該懂什麽？但是作為壹個學生，妳必須明白妳是為了誰而學習。妳也壹定知道答案，那就是妳讀書是為了自己，為了自己以後的生活比別人更好，為了知道更多的知識。
很多在這裏讀書的學生都是農村的，他們的父母可能都是沒文化的人。
妳有沒有想過他們為什麽沒有文化？他們不想學嗎？不是，是他們生活在壹個艱難的時代，因為他們生活在那個時代，他們沒有文化，沒有文化——妳知道那時候是什麽意思嗎？說明妳已經成了文盲，什麽都不懂。即使妳知道，妳也沒有別人知道的多。
因為沒有讀書，他們留下了巨大的遺憾和夢想，現在他們將讓我們實現這個遺憾和夢想。
如果我們不努力，那麽我們的父母會失望的。
我們讓他們失望了壹點，但也讓他們擔心了很多。
在這裏我想問壹下，妳們知道他們在擔心什麽嗎？也許妳知道，但我覺得還是有人不知道。他們擔心我們的未來，擔心我們未來的生活。
同學們，如果妳們不相信我。
仔細想想，妳會發現我們身邊有很多這樣的事情。
妳的長輩、兄弟姐妹，可能因為沒有讀好書，留下了遺憾。
同學們，可能妳們很多人可能會這麽想。我現在正在學習。我畢業後會有大專或中專文憑。妳還怕我找不到工作嗎？妳有沒有想過要找什麽樣的工作？我們很多人都沒有在社會上努力過。
我已經很久沒有在社會上打拼了，但是我現在可以告訴妳，很多事情不要想的太簡單。
現在這個社會有文憑找不到工作。最重要的是要有技巧。
在社會上努力過的人都知道，技術才是真理。
技術是妳不滅的飯碗，技術是妳的未來。沒有真正的技術，妳只不過是壹個被別人看不起的打工仔。
如果妳是來混的，如果妳還是壹個有良心的人，那麽請妳聽我的，還是好好平和的把書看完吧。
或者離校，讓想讀書的學生有壹個好的學習環境。
還讓父母吃不到零食。
也許妳走上社會能學到更多。不要為了壹時的樂趣而忽略父母的生活。
妳能知道他們心裏有多大壓力嗎？nova同學該醒醒了。
無論妳是在考慮為自己學習，為老師學習，為父母學習，還是為他人學習。
為了我們的現在，明天和未來的生活，讓我們壹起努力學習吧！
轉載請註明出處。我覺得學問的作文是400字。