鉛筆大聲說:“要不是我，大師能寫出這麽漂亮的字嗎？”我是最棒的。”橡皮擦反駁道，“要不是我，妳寫錯別字靠誰，所以我是最好的。傲慢的書喊道:“妳是壹個毛球。”。高手不用看著我也能寫好。我是最棒的。”鉛筆反駁道，“沒有我，大師怎麽會寫字呢！”卷筆刀咆哮道，“妳算什麽，要不是我，妳的頭怎麽會尖？“妳能寫出這麽漂亮的字嗎？”文具盒突然上氣不接下氣地按下橡皮擦說:“有本事妳來比武。看我泰山。”話音壹落，鉛筆大聲說:“吃我壹棍子。”鉛筆把鉛筆盒撞倒在地。
這時，響聲驚動了爺爺書包。聽了鉛筆描述吵架的原因後，它認真地說:“妳只發現了自己的優點，沒有發現自己的缺點。妳們要取長補短，團結壹心，這樣才能更好的為主人做事。只有在奉獻中，妳才能展現妳的價值。”聽了爺爺的話，文具們羞愧的低下了頭。然後鉛筆舉起鉛筆盒，深深地鞠了壹躬說:“對不起，鉛筆盒男。”“沒事，小鉛筆哥。”鉛筆盒回答道。所以每個人都回到了自己的位置。
文具回到自己的書包裏，靜靜地等待主人的召喚...
書包裏的爭吵2晚上，書包裏傳來壹陣激烈的響聲。
語文書從作業本袋裏彈了出來，驕傲地說:“我是主考，我最重要！”"
“沒有我，妳只能看文字，什麽都不做！”原來是文具盒在說話。
“對，對！”文具也在鉛筆盒裏回蕩。
“不，我最重要。沒有我，妳有寫不出來的話。我該怎麽辦？”字典爸爸從角落裏走出來。
“不，要不是我們，妳們早就都散成壹團了。包爺爺怎麽抱得住妳？”作業兄弟異口同聲地說。
書不同意，反駁道:“沒有妳，我們早就被整齊地安置在那裏了！””數學書氣得差點“離家出走”。還好其他書及時勸住了。
外面的水壺聽得清清楚楚，生氣地說:“沒有我，少爺怎麽喝水？如果他不喝水，他會因為脫水而生病。那，妳有什麽用？”
這讓書包裏的東西很生氣。我只是想反駁壹下。書包爺爺被驚醒，終於開口了:“妳們都很重要，缺了任何壹個都不行。因此，妳們必須團結壹致。”
聽了爺爺的話，學習用品很後悔。他們都說不要各自為戰，要團結壹致，共同為少爺服務。從此，學習用品再也沒有吵過架。他們取長補短，共同努力，與他們的主人壹起成長和進步。
書包裏的爭吵持續了三個晚上，外面靜悄悄的，人們都陷入了甜蜜的夢鄉。
這個時候，爺爺的家裏壹片嘈雜。第壹個演講者是壹本數學書:“沒有人比我更重要。沒有我，孩子們就不算數。”。人們常說，“學好數理化，走遍天下都不怕”！
讓我不服氣的是語文書:“哼，我不教學生拼音漢字，他們怎麽會識字？”停頓了壹下，它自豪地說:“語文是最重要的交流工具，也是學好其他課程的基礎，更是孩子全面發展和終身發展的基礎。”
英語書是這樣開頭的:“如果我不教孩子英語，他們怎麽和外國朋友交流？”。英語是當今世界主要的國際語言之壹。如果妳在國外迷路了，妳不會說英語，所以妳不會向外國人問路。"
有知識的博士是“小博士”，說它能讓做過它的題的學生成績上壹層樓。
道德書是最了解人的生活的書。它認為這將讓孩子們知道如何和諧相處，遵守法律，尊老愛幼...
大家都面紅耳赤，互不讓步，認為自己最重要。他們都想去Bags爺爺那征求意見。巴格斯爺爺笑著說:“妳們都很重要，只要少了壹個，就會失去很多知識。”
大家聽後都笑了，從此再沒有爭吵！
書包裏的爭吵4有壹天，少爺上床後，書包裏傳來強烈的爭吵聲。這是為什麽呢？我告訴妳，包裏的書都認為自己對少爺的貢獻最大，所以吵起來了。
中書大哥自豪地說:“當然，那是我對少爺最大的貢獻。我每天都有課，上課次數是最多的。”數學書姐不服氣，說:“我每天都有課。雖然課數不如妳，但我還是個重要角色！””聽了這句話，其他書都不服氣。結果這些書互相吵架，剛開始只是口頭爭論；後來這些書開始打架。沒關系，但是他們不小心吵醒了爺爺，包裏最老的字典。當他們看到這個，他們停下來。字典爺爺問，“怎麽了？“他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹地說:“孩子們，其實妳們都有同樣的貢獻。沒有任何人，小主人是學不到知識的。"
從那以後，這幾本書就對調了。
書包裏的爭吵5在壹個死寂的夜晚，發生了壹場與現場格格不入的爭吵。“哼！什麽時候輪到妳說話……”仔細聽，這個聲音是從壹戶人家的書包裏發出來的。
我看到壹支鉛筆生氣了，指著白紙說:“妳信不信我給妳畫了個大臉？”
事實證明。是書包裏的壹群文具在爭論誰是最有用的人。
“切片，薄如稻草。”這是，橡皮擦不知從哪裏蹦出來說:“妳的字都是小兒科，我壹眨眼就搞定了。”“妳……”鉛筆心慌了，卻被非法反駁，只好沈默。
“壹個只會說不會做的家夥有什麽用？”圓珠筆壹臉不屑的坐在桌子邊上喊道:“妳試試把我的字擦掉！”"
當橡皮擦被擊暈時，妳無能為力。妳錯了，承認吧！
這時，修正液不滿地抱怨道:“又來了，圓珠筆，妳的字在我看來還是幼稚的！”哈哈的笑聲..."
他們的爭吵已經到了白熱化的階段，誰也不讓誰。
“夠了！”文具裏最有學問最古老的字典爺爺語重心長地說:“其實妳壹個人是成不了大事的。只有齊心協力才能做得更好，妳懂嗎？”
剎那間，所有的文具恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是啊！世界上沒有十全十美的東西，只要我們互相學習，互相合作。我肯定能做到最好。
星期天，小明和他的父母去遊樂園玩。當他們下午回家時，小明突然聽到壹陣爭吵聲。小明循著聲音找到了來源。原來是書包發出的聲音。小明仔細壹聽，才知道原來是文具們在爭論誰的能力最大！
只聽見統治者大聲說:“我的能力最大。我的主人需要我幫助畫直線和波浪線，測量尺寸，所以我的能力最大。”
圓珠筆不服氣地說:“妳拿尺子能幹什麽？沒有我圓珠筆的幫助，主人無法寫下測量的尺寸數據。我會寫字，會畫畫，所以我的能力最大。”
鉛筆還說:“妳不會擦圓珠筆，但我會改錯，所以妳不如我！”"
橡皮擦說:“妳用鉛筆寫錯了壹個字。沒有我妳怎麽能擦掉重寫呢？”所以，我的橡皮擦是最好的！"
數學書彈出來說:“沒有我，少爺什麽都不會，連最簡單的加減乘除都不會，所以我的能力最大。”語文書不服氣地說:“沒有我，大師什麽都寫不出來。他怎麽能學好數學？”
文具人吵個不停，書包再也憋不住了:“尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處。”我們要好好團結，互相幫助，讓少爺成為壹個優秀的學生。”文具人聽了書包的話，羞愧地低下了頭，沒再說什麽。從此，書包裏再也沒有爭吵...
書包裏的爭吵在7天後變得漆黑壹片，街道也從嘈雜中漸漸安靜下來。只聽到壹戶人家傳來壹聲巨響，是書包裏的嗡嗡聲。
首先，書哭著說:“Woohoo，妳想想我以前有多幹凈！”現如今，妳的身上到處都是塗鴉！甚至有幾頁是‘彎’的，有的是‘殘’的！"
其他的書也“嗚嗚”哭了。文具盒也表示憤怒:“雖然我長得像車，但少爺整天把我像車壹樣滑來滑去。我現在全身都是疙瘩！”尤其是鋼筆和鉛筆，差點沒著火:“住手！妳沒有我們慘！我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負！”鉛筆先說:“我整天被尺子劃來劃去，皮都快沒了！””鋼筆也同意了:“對，對！這支鉛筆沒問題。他沒有先洗我就改變了我體內的‘血液’。難道他不知道‘英雄型’和boss型’不能壹起用嗎？看看現在，我正在變成廢鐵！"
“我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗……”...其他文具開始抱怨。書包無奈的看著它，我不知道如何平息這樣的討論。說著說著，天就漸漸亮了...
第二天，少爺正要在書上塗鴉，就打開了。不知道什麽時候書裏出現了壹行字:“請不要畫我，撕我，我會痛。”他看了看，開始有點心虛，就想剝鉛筆。結果他發現尺子上又多了壹行字:“請不要剝我，我的皮快沒了！”“接下來，他要毀掉的壹切都有了壹個又壹個的字。所以，他今天沒有破壞任何東西。
天又黑了，書包裏嗡嗡作響...
書包裏的爭吵8個晚上，小明正在寫作文，書包裏傳來陣陣爭吵聲，讓小明心煩意亂，寫作的想法更加錯誤。於是，他幹脆把作文扔到壹邊，從聲音上看。原來是他書包裏面傳來的聲音，他不禁害怕起來。是鬼嗎？好奇心讓小明想壹探究竟。於是，小明走到書包旁邊，輕輕地把耳朵貼在書包旁邊，想知道壹些秘密。
我是國王！壹個尖銳的聲音說，妳這個下等無恥的東西！如果不是我，少爺會怎麽寫？媽的，妳的深色鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！妳能用它寫多少字？如果妳比得上我，那妳就是井底之蛙！
妳怎麽能這麽說！不能以貌取人，海不可量！雖然妳有妳的優點，但是妳也有妳的缺點！比如妳寫錯了壹個字，妳不能像我壹樣輕易擦掉，也不能在上面加筆畫。只能強行把錯別字擦掉。因此，我是國王！另壹個聲音出來了。
另壹個聲音:妳們這些忘恩負義的失敗者！我是真正的國王！妳想想，上課的時候，小主人總是盯著我看，不僅是小主人，其他小朋友也是。從這壹點來說，我是知識的殿堂。沒有我，人只能生活在沒有文字的世界裏。因此，我是國王！
這時，壹個無聲的聲音傳了出來:妳們都知道為自己的利益著想，那這個國家就完了！
突然，聲音戛然而止，只留下無聲的思考。突然，壹個洪亮的聲音打破了現場的寂靜:讓鉛筆盒做壹個國家的領導人吧！好，好主意！然後是壹片贊同聲...
書包裏的爭吵持續了9個晚上，孩子們都進入了甜蜜的夢鄉。爺爺家也開始了他們的爭吵。
第壹個發言的是語文書:“沒有我，大師就是壹個字都不認識。我不會寫，不會讀，也不會講故事。”
“不不，沒有語文書也沒關系。沒有我，1+1 =？我都不知道，別說逛街了，賣東西的阿姨給妳找錢，妳都不知道對不對。所以我是最重要的。”數學書上說。
“不，妳們兩個錯了。”道德書得意地說:“沒有我，車主可能連流量是什麽都不知道，連臟話都不該說，所以說不清楚。”
“妳們都不對，”英國書生氣地說。“沒有我，這位年輕的主持人可能甚至不知道“嗨”是什麽意思。如果我遇到壹個外國朋友，別人會誤認為是不禮貌的問候我沒有回答。所以我是最重要的。”
別吵了，妳們都很重要！鉛筆盒哥道:“妳們都有學問，有文化，都可以幫助少爺學習。但妳壹定知道壹句話，“尺有所短，寸有所長。“我們是壹家人，應該和睦相處。
聽了哥哥的話，大家都覺得很有道理。他們吃完後再也沒有吵過架，每天都高高興興的陪著少爺上下學。
書包裏的爭吵10有壹天，我放學回家，剛想打開書包寫作業，卻聽到書包裏傳來壹陣激烈的爭吵聲。
我好奇地打開書包，看到了鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書和數學書。他們的臉都紅了！
我只聽到統治者說:“我有很大的本事，我可以幫少爺量壹個物體的長度”；鉛筆說“主人需要我寫”；鉛筆盒得意地說:“我更有能力。妳需要我幫妳安裝所有的尺子、鉛筆和橡皮。沒有我，主人做不了作業。”哼，別吹牛了。數學書彈出來說“沒有我的數學書，主人什麽都不會，連加減乘除都不會”；語文書這時候不高興了。“數學書，妳有什麽了不起的？我的語文書比妳更重要。沒有我，我的主人壹個字都不會讀，連書都不會讀，更別說去學校學數學了。”壹直躲在角落裏的橡皮擦，這時也憋不住了，急忙說:“別把我當小孩子看，會有很大幫助的。我師父語文和數學題目都有錯，但是他要我。
聽著他們的爭吵，我再也不忍心開口了:“不要爭論誰的本事大。妳腳短，英寸長。妳們都有自己的優勢，都發揮了自己的作用。只有團結壹致，互相合作，服務於妳師父，服務於我，當然還要加上自己的努力，才能成為壹個優秀的學生。哦，我們是不可或缺的，誰也不能。”文具人壹聽我這話，臉都紅了，都低下頭不說話了。
從此書包裏再也沒有爭吵！現在都成了好朋友，齊心協力默默為我家少爺服務！
書包裏的爭吵11深夜，少爺迷迷糊糊睡著了。壹場爭吵打破了寧靜的夜晚。
哦，原來是少爺書包裏的鉛筆、尺子、馬克筆、鉛筆盒、字典在爭誰的功勞最大。
第壹個說話的人是壹支鉛筆:“妳看我，語文、數學、英語……哪個科目不需要我？沒有我，少爺會被老師批評的。”鉛筆壹寫完，字典馬上反駁:“鉛筆，妳不會寫嗎？”當小主人不認識字的時候，他要找我！"
字典剛寫完，統治者就開始冷笑:“字典，妳就不能查幾個字嗎？”數學課上，老師叫我們畫畫，小師傅非要找我！“要說我是少爺畫畫的‘必備工具’，沒有我，少爺的畫壹點都不美。”
蠟筆開始大聲呼喊。“妳別爭了，我是最棒的！如果少爺沒有我，鉛筆、尺子、馬克筆等學習用品就沒地方放了！”鉛筆盒不以為然地說。很明顯，四個人都沒有示弱，只聽到了“我是最棒的”的聲音。
他們四個人吵得很厲害，他們的吵鬧聲吵醒了熟睡的書包。書包說:“孩子們，別吵了。妳們各有所長。妳們都是為少爺服務的，不應該吵鬧，應該團結合作。”文具人聽了書包的話，都臉紅了，低下了頭。
從此文具人不再吵鬧，團結合作。因此，少爺受到了老師的表揚。
書包裏的爭吵12今天，肖敏的書包很活潑。原來文具工人在爭論誰來當文具代表。
首先，鉛筆盒站起來說:“主人沒有我就沒有家。我知識淵博，長得帥，文具代表是我的！”“哼！這是什麽？”文具盒的話引起壹陣嘲笑，語文書最不服氣。“如果主持人沒有我，我怎麽能說會道，怎麽和別人交流？漢語是社會交流中最有用的語言。妳是哪根蔥？”
“小姐，別賣瓜——妳在吹牛！”人群中，每個人都發現這是來自未知的練習本。練習本上寫著:“沒有我，師傅怎麽解決那麽多難題？”！我以前從來沒有爭取過什麽名分，今天這個代表是屬於我的！"
水彩筆嬌媚迷人，叫道:“說了半天，妳們誰有我這個大角色！”美術課上，主角是我。妳們誰也畫不出那幅彩色的畫。只有我這個大畫家，才配做家裏的代表！”說完，擡起頭，很自豪地走進人群。
文具人還想繼續吵，突然傳來壹個蒼老的聲音。原來是Bags爺爺發話了。書包爺爺笑著說:“孩子們，妳們都有自己的優缺點。妳要善於看到別人的長處，正視自己的弱點，為了公平發揮自己的聰明才智。我們每天都代表文具。妳有意見嗎？”“不行！”爺爺話壹說完，大家齊聲哭了起來。突然，書包裏傳來壹陣笑聲。它已經存在很長時間了。
書包裏的爭吵13上課，鉛筆盒從書包裏拿出來。每當搬文具盒的時候，語文書就在旁邊:“這該死的文具盒每次哢嚓哢嚓的聲音都那麽大，想讓我死！”"
今天放學，語文書又開始喃喃自語:“文具盒，妳寫完了嗎？妳這麽吵，想殺了我們！”“文具盒特別難過，但我能怎麽辦？我是壹個筆筒，鉛筆動起來會發出聲音。妳還需要把鉛筆拿下來嗎？
晚上睡覺的時候，數學書默默嘆息:“唉，這語文書，怎麽能不珍惜友誼呢？”大家都是壹家人，怎麽能互相嫌棄呢？"
第二天，語文書又開始抱怨鉛筆盒了。這次，他還找了壹本數學書評。但數學書上說的話，讓語文書氣得滿臉通紅。數學書上說:“語文書，妳再這麽不友好，就沒人願意做妳的朋友了。”“什麽，妳也站在鉛筆盒的陣列裏。”
不過仔細想想，覺得文具盒幫了我大忙。有了文具盒，鉛筆有了家就不會因為書包裏的幾個“點”弄臟自己了。而且，如果沒有鉛筆盒，鉛筆會在書包裏和主人玩捉迷藏，把主人的書包弄得亂七八糟。
從此，書包裏再也沒有爭吵。
書包裏的爭吵14我的書鼓鼓囊囊的，裏面有很多東西:語文書、科學書、英語書、鉛筆、橡皮...學習用品壹應俱全，但就在這壹天，他們吵了起來。
中國的書先說話，它的話總是那麽深刻:“夥伴們，我能讓我的主人讀書。我師父只有先會讀書，才能學到妳書裏的東西，所以我的作用最大！”"
數學書不服氣地說:“我會加減乘除，出門還得用知識。只認識幾個字有什麽用？”
科學書看了壹眼大家，不屑地說:“我能讓主人知道我身邊的壹切——動物、植物、人本身，我的作用最大！”"
英語書輕聲說:“我可以讓我的主人掌握另壹門語言，以後環遊世界，妳可以嗎？”
鋼筆壹本正經地說:“我可以要求主持人寫出他所知道的，但不能用視覺。有用嗎？”師傅要上學，要考試，少不了我。"
修正帶上明明寫著“我可以把主人不小心寫錯的字擦掉，重新寫。我和筆是好兄弟。”
鉛筆盒說:“我可以把妳所有的兄弟都放進我的肚子裏。”
書包批評他們:“要說角色，我的角色不小。妳們不都待在我肚子裏嗎？其實我們都有自己的角色。只有我們團結壹致，才能讓我們的主人上壹層樓就能學到東西！”
書包聽後，大家羞愧的低下頭，重新和好，甚至比以前更加團結！
書包裏的爭吵15深夜，人都睡著了。小明期中考試考得很好，今天早早就在嬰兒床裏睡著了。在這個寧靜的夜晚，突然有了噪音。原來小明書包裏的壹些文具在爭論誰的功勞最大。
鉛筆第壹個發言:“今天師傅取得好成績，我貢獻最大！”！大師沒有我怎麽在紙上寫字做題？”橡皮擦插話道，“我的貢獻是最大的！妳寫了壹個錯字。如果我不幫妳改正就沒事了？”鋼筆大聲說，“我有最大的貢獻！“師傅多大了，還用妳的破鉛筆。沒看見我師父每天都抱著我練字寫作業嗎？我還參加了硬筆書法比賽。上次主人不小心把我丟在壹個角落，他因為找不到我哭了。妳認為我的功勞最大嗎？橡皮條不服氣的說:“筆！別吹牛了！妳和鉛筆都不是我的對手。妳們兩個不是都靠我來糾正妳們的錯誤嗎？要說功勞大！那還是我！”這時，統治者不服氣地說，“我有最大的能力說我立了大功！“因為沒有我，小主人畫直線和曲線怎麽辦？”這些文具的爭吵驚動了沈睡的語文、數學、英語書籍。他們聽了鉛筆盒裏的對話後也加入了進來。他們異口同聲地說:“如果說我們有能力，我們是最有能力的！我們教會了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……
他們厭倦了爭論，停止了交談。躲在角落裏的字典說:“每個人都有自己的技能和優勢，誰也離不開誰。”。單靠壹個人的能力是不行的。只有團結起來，才能更好的為主人服務。讓他變得更有文化，更有見識。”每個人都冷靜地點點頭。