我帶了壹把傘去找我媽媽。在壹個大麥田裏，我遠遠地看到了我的母親。她正彎腰挖掘。我走過去叫我媽回家。她說，“時間不多了。我得快點挖這些土。雨下得很大。請妳趕快回家！”！聽話，好孩子。"
回家後，我看到媽媽在雨中拖著疲憊的身軀回家。我奶奶趕緊拿了壹條毛巾，叫她把臉上和頭上的雨水擦幹。有些人告訴她脫下濕衣服，換上幹凈衣服，以防感冒。看著這麽尷尬的媽媽，心裏真的不是滋味。
我媽意誌堅定，從不畏懼。她經常跟我說:“妳只有吃了苦，才能成為大師。只要妳努力，壹定會得到幸福的生活。”
我愛妳-勤勞的媽媽。
2.作文描寫(挖地瓜)暑假的時候，我回老家給奶奶幫忙，在那裏做了壹件很有意思的事情。妳知道是什麽嗎？就是挖紅薯。
“啦啦啦啦啦，我是賣報紙的專家……”我哼著小曲，扛著鋤頭和奶奶高高興興上山挖紅薯。
到了地裏，只見紅薯秧在風中翩翩起舞，拖著嬌嫩的身子。太可愛了！(這句話不成立。第壹，如果是嫩紅薯，不能挖地。二是挖紅薯正面，準備先摘葉子。)恨不得拿起鋤頭把紅薯挖出來。
但是紅薯很不聽話。不管我怎麽(怎麽)挖，不是碎了就是裂了。我氣得拍手跺腳。這時，遠處傳來奶奶溫柔的聲音:“親愛的孫子，妳要以地瓜苗為中心，先下手為強壹點。”
聽了奶奶的建議，我的信心又回來了。我又拿起了鋤頭，打足了氣，準備再次“戰鬥”紅薯。我是賣報紙的專家...“我哼了壹點！！妳會喜歡我嗎？扛著鋤頭和奶奶高高興興的上山挖紅薯。妳要以紅薯秧為中心。我氣得又拍手:“奶奶...奶奶...紅薯欺負我。
在戰場上。我拿起鋤頭，小心翼翼地指著紅薯秧。我看見紅薯苗在風中起舞，拖著它們稚嫩的身軀。太可愛了，我明白了挖紅薯的“奧秘”！因為我們今天滿載而歸，妳知道是什麽嗎！)
“乖孫子！！①
後來挖了很多紅薯。這時，遠處傳來奶奶溫柔的聲音(這個詞不合適):非常形象地描述了小作者內心的悲傷。
我看到紅薯昂著頭！(這句話不成立，不能挖地。
“啦啦啦；最後用鋤頭把紅薯挖出來，鋤頭牢牢的粘在紅薯上？讓妳奶奶挖我，啦啦啦。
但是紅薯很不聽話。"
聽了奶奶的建議，我的信心又回來了。不管我怎麽挖。"
第三次，我在那裏做了壹件很有意思的事，準備再“鬥”壹次紅薯，或者我把它敲碎了再“鬥”壹次。這次的結果和上次壹樣！妳還在乎！越挖越快，越挖越多，跺跺腳。我壹坐在地上，就應該清理土壤。奶奶和我在回家的路上！在那個美好的暑假，我回老家幫奶奶:“小家夥。”話音剛落。"
我越看越難過。突然，他流著淚哭了，出現了很深的裂痕，於是他更堅強了。我又拿起了鋤頭！妳的方法是錯誤的。第壹，如果是嫩紅薯。我吸取了前兩次的經驗！越挖越起勁，氣足了就小心翼翼地推紅薯上的土；然後地瓜的位置就被勾畫出來了，要麽是斷了！
我抱著我第壹次挖到的紅薯高興得跳起來，不肯放下！！
我拿起鋤頭，總是興高采烈。第二種是在紅薯前面挖，準備先摘葉子！“親愛的孫子，把鋤頭放下吧！，挺著大肚子好像在說！
太陽壹寸壹寸地沈入山中。)我迫不及待的拿起鋤頭挖地瓜，於是奶奶拿起鋤頭示範給我看！再用力點，紅薯沒欺負妳吧？就是挖紅薯
上周五下午，我們參加了壹個有意義的活動-挖掘。我們學校西院有壹塊空地，準備挖開種花草。校長把這項艱巨的任務交給了我們班。
那天天氣晴朗，萬裏無雲。午飯後，學生們帶著工具興高采烈地來到學校。鈴聲壹響，老師就把我們帶到了目的地——西校區。接著，壹場激戰開始了。正在挖掘的是我們以前的活動場地，由於很多人踩踏，加上長時間沒有下雨，地面變得非常堅硬。但絲毫沒有影響到學生們的工作情緒。
只見有的同學拿著鐵鍬柄，用鐵鍬鏟著地，有的用腳踩著鐵鍬使勁推，有的拿著鐵鍬使勁砸地，堅硬如石的地面只留下白色的痕跡。雖然現在是秋天，天氣還是有點冷，但是同學們都已經脫下了外套，頭上冒著熱氣，豆大的汗珠順著臉頰往下掉。我們班的苗健身材矮小，但幹活也不示弱。他選了壹塊松軟的土地，舉起鏟子在地上亂砍，很快就挖了壹小塊地。在他的影響下，學生們更加努力學習。在同學們的努力下，這塊硬地終於被征服了。
本周五，我們學校下午三點半下課。我壹回到家，就把書包放在椅子上，然後看電視。我看了，看到壹個科學小故事。據說螞蟻從天上掉下來不會死。看完之後，我半信半疑。我以為如果從天上掉下來，肯定會死。螞蟻有什麽神奇之處嗎？耳聽為虛，眼見為實。我想親眼看看。螞蟻從天上掉下來會死嗎？於是，我不看電視了，走出家門，想抓幾只螞蟻做實驗。我不小心發現自己踩到了壹只螞蟻。我覺得很糟糕。本來可以用來做實驗的，現在被踩死了可惜。唉，看來我得找些別的螞蟻做實驗了。我擡起腳，看到這只螞蟻還活著，沒有死！啊，我很驚訝！我立刻抓住這只螞蟻，把它舉過頭頂。然後我松開手，馬上蹲下來看螞蟻。啊！真的，這只螞蟻倒在地上，立刻爬了起來。它壹步壹步向前爬。我又抓到了。我拿來壹個凳子，自己站在上面。然後，我把手舉過頭頂，壹松手，螞蟻掉了下來。我不認為這只螞蟻這次能活下來。我從凳子上下來，蹲下來找這只螞蟻。我看到了這個。好像壹只螞蟻從壹定高度掉下來不會被打死，從更高的地方掉下來會被打死。唉，我真不該拿這只螞蟻做第二次實驗。嘖嘖，沒想到這只螞蟻又擡腿動胳膊了。過了壹會兒，它又爬了上來，不可思議地，非常快。好像是怕我再拿來做實驗。我輕聲對它說。
電視還在播放。我立刻看了。看了這個電視，我才知道螞蟻死不了的原因:從天上掉下來的時候，它的六條腿是張開的，減緩了下落的速度，所以不會被砸死。原來就像壹個人用降落傘。多聰明的螞蟻啊！
5.值日生擦地板形容擦地板的難忘。
今天星期六，壹大早，我對媽媽說:“媽媽，今天我和妳壹起打掃衛生。”午飯後，我和媽媽開始行動。我打掃了我的房間。
我拿了壹塊藍色的抹布，卷起袖子，沖向我的房間。壹進房間，看著桌子，床，地板，就無從下手。我轉過身喊:“媽媽，媽媽，我先擦哪裏？”快來指導。”媽媽笑著說，“先擦，再擦下來。妳自己想想。”“先上，再下，哪裏是上，哪裏是下？”我絞盡腦汁想，“哦，對了，上面有書桌和窗臺，下面是地板。“我壹明白，就走近書桌，母親贊許地點點頭。我先把桌子上的飛機模型和相冊拿到床上，然後把抹布折成三個小方塊，再在地上從裏到外，從左到右擦。過了壹段時間，抹布占了灰塵，我就換了。很快，書桌就被打掃幹凈了。從側面看，沒有灰塵，但從正面看，我的身影清晰可見。”媽媽，來看看我是怎麽打掃的？"母親在桌子上刮傷了手指。"哇，她的手指上沒有灰塵。"
接下來，我開始清理窗臺和地板。最難清理的是床上的地板。我撲倒在地，慢慢把頭和上半身挪到床上，把底下的灰塵清理幹凈。“哎呀，真的很難，我受不了了。”剛擡頭，我就把頭往床板上撞了壹下，很快頭上就長了壹個大包。我摸了摸頭上的包，眼淚在眼眶裏打轉，但終於沒有流出來。終於把床打掃幹凈了，外面簡單多了。三下五除二，馬上搞定。
站在房間門口，看著“壹塵不染”的地板和文具整齊擺放的書桌，我咧嘴壹笑。
6.有動作描寫的作文前天英語課上，Miswang給我們布置了壹個特別好玩的作業:學會做24頁的6個動作，誰做的多，誰就多分。學會做動作？學生們很好奇，忙著打開英語書。看到這些很有意思的舉動，我松了壹口氣，開始沾沾自喜:太簡單了，小菜壹碟！到時候我壹定會拿最高分的。
其實不是的。看起來容易，其實沒妳想的那麽簡單！第壹個動作是:動動眉毛。我拿著鏡子對比了壹下。我要麽眨眨眼睛，要麽聳聳鼻子，但無論我怎麽做，就是分不開那兩道調皮得像兄弟壹樣的眉毛。唉，他們壹開始就給了我壹個“下馬威”，他們聯手抵制我的“胡蘿蔔加大棒”。他們想上就上，想下就下。他們不能分開，他們也不會聽我的。
“哦，我的眉毛小祖宗！求求妳，放過我吧！”
“妳說什麽？不要放手！”
“哼，別太高興了。那我就自己修理妳！”
我又“重新振作”起來，絞盡腦汁，皺著眉頭想:對！我壹只眼睛閉著，壹只眼睛睜著，壹只眉毛留著，另壹只眉毛上翹。這還不夠嗎？哈哈，我成功了！
我們來看第二個動作:動壹只耳朵。這個動作完全取決於妳自己的感受，只能理解不能表達。我苦苦思索，用心去做。誰知道，耳朵沒動，鼻子眼睛嘴巴眉毛都跟著動了。我實在拿他們沒辦法，只好請“大師”——高翔來教我“動耳”。是老師。壹點也不像我。他耳朵動，其他地方不動。他讓我用手摸摸他的耳朵。啊，我突然有了靈感。在我的不懈努力下，壹只耳朵奇跡般地動了。第二個動作也完成了！
第三個動作最簡單:聳聳鼻子。我撅起嘴，揚起眉毛。我的眼睛圓圓的，鼻子大張著。真是現代版的“豬八戒”！
第四個動作沒問題:右手從後面摸左手。我學過舞蹈，舞蹈是雜技中的基本動作。我壹般在舞蹈課上練，最擅長了。不僅如此，我還能摸到我的手腕！
第五個動作是用左手吃飯。我拿起兩支筆做筷子，準備夾壹個粉筆頭，我熟練的夾了好久！哈哈，這是我第壹次欣賞！厲害！
第六個動作是:左叉右刀。我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉。輕輕松松就能做成！
呵呵...六個動作我都學會了，等著老師加分！
7.外貌、表情、動作語言描寫的成分都是好叔叔。
說起拾荒者，大家都會把他和“小偷”聯系在壹起。我認識壹個撿破爛的叔叔。他經常來這裏撿破爛。但是大家都不誇他！他，只要他能賣掉壹切。連壓在下面的爛膜都會壹點壹點挖出來，連壹根稻草都不會放過。但他從不拿我們想要的東西，就連櫥窗前隨手可得的瓷杯也不例外。如果每個人都遇到任何困難，他會盡可能地幫助他們。
記得有壹次，看到舅舅撿破爛，我懷疑他有不正當行為。我跑到廚房壹看，啊，少了壹個杯子。擡頭壹看，窗戶開著，手剛剛好！我猜是那個垃圾偷了杯子。
我跑出去，看到他口袋裏有壹個杯子。我認定他是個“小偷”。妳看:他的衣服又臟又臭，還打著補丁。他頭發淩亂，臉黑得像煤，眼睛挺大，透出“狡黠”的光芒，像個“小偷”。他看到我，指了指身後的路，用生硬的普通話問:“小姐姐，那條路可行嗎？”我聽了，心想:拿了別人的東西還有臉問路。我沒好氣地說:“我不知道！妳怎麽能這樣做？妳怎麽能偷別人的杯子！”他擡頭說:“我沒偷！”“然後我就默默地蹲下來撿破爛，無論我怎麽罵都沒有反應。
這時，壹個叫華子的人來了。乞丐只有壹只手，壹只腳受傷，身上裹著抹布。他懇求我說:“小姑娘，求妳了！給我壹些錢。我已經兩天兩夜沒吃東西了。我餓死了！”哦，太遺憾了！就在我掏錢的時候，發現張壹元只有壹家，我猶豫了。這時，大叔扣好扣子，從胸前的口袋裏掏出壹個袋子，然後小心翼翼地打開，從中取出壹疊鈔票。我探頭壹看，只有五塊錢。我看見他拿出壹個張壹元的，然後把剩下的錢包放進口袋，扣上扣子，拍了壹遍又壹遍，生怕錢飛走了。他看了看乞丐，又看了看錢。最後，他把錢塞到乞丐手裏，拍了拍胸前的口袋，然後默默地拿起了破爛。我傻眼了。我沒想到他作為壹個收垃圾的人這麽善良。即使他吃不飽，他還是去幫助壹個乞丐。我有點後悔，也覺得他沒那麽討厭。
當我到家時，我發現桌子上的杯子完好無損。剛才不耐煩，沒看清楚...啊，我的臉紅了...
我來到後門，看到那個大叔已經來到工地了。看著工地上隨手可得的東西，舅舅頭也不回地走了...
哦，多麽誠實又樂於助人的叔叔啊！我真的很恨我自己懷疑我叔叔是小偷。是的，他的外表不美，但他的內心是美的！雖然他的衣服很臟，但他的心靈是潔白無瑕的！我會永遠記住這壹點，向叔叔學習。■
點評:作者采用欲揚先抑的方法，通過對比展現人物靈魂:我對他的看法和他實際為人的對比，我幫助別人時的態度，自己生活的艱辛和毫不猶豫幫助別人的態度，以及他取錢行動的描寫。■