想更近距離的聽老師的教誨，又怕離得遠聽不清楚。可見他的學習意識是迫切的。
2、幫人占座體現的是誠信，完成任務需要努力和早起。能把這麽重要的事情托付給別人，是多麽深厚的友誼啊。
3.學生能搶到的課證明是有價值的。老師的課壹定很精彩才能吸引這麽多眼球，但是資源這麽稀缺。所以，占座並不是壹件壞事。應該是職業壓力推動了教育改革。老師把壓力變成動力，把課教好，讓學生收獲頗豐，占用了講課資源。即使是在講座資源稀缺的情況下，同學們也表現出誠信友愛、互相照顧的美德，讓懂得社會關系和人情事故的人提前獲得相關資源。
堅強的余強。
2.以“第壹次去圖書館”為題，寫壹篇作文。當我第壹次走進圖書館時，書架上琳瑯滿目的書讓我眼花繚亂。事實上，我不太喜歡讀它們。然而每壹本書都仿佛有精靈在向我招手，我在壹排排書架間徘徊。突然，我拿起壹本著名作家李誌偉寫的《五年級狗課》，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我仿佛來到了壹個新的世界，完全融入了書的世界，和白天、巴豆、花兒壹起經歷了和旺達(壹只小狗)的分離。在書中，壹切都停止了，時間凝固了，只有我和圖書館裏的書在壹起。我在五彩繽紛的書籍世界裏自由徜徉，享受著書籍帶來的魅力。獨自坐在壹張桌子上，我總是為萬達的聰明而驕傲，為萬達的失落而悲傷，為萬達對孩子們的忠誠而感動。我從來沒有想過，壹只小狗每隔40分鐘就會停下手頭的事情，在4、5點鐘的時候向遠處望去，因為旺達知道，40分鐘後(每節課40分鐘)會有學生來看它，4、5點鐘放學回家，學生會看著它們走遠。圖書館讓我意識到。就像我兒時的朋友。是壹艘戰艦帶我去了書的海洋。現在我上五年級了，但是這個五年的朋友還是生活中最好的朋友。也許書有壹種吸引我的魔力，走到圖書館門口就會聞到壹股墨香，對於喜歡讀書的人來說簡直就是“明星待遇”。用不了多久，我就覺得自己只是書海中的壹滴水，太小了。要學的知識太多了，所以我覺得知識太重要了，漸漸的我愛上了讀書和圖書館。我已經消失在書海中，壹個全新的我出現在我最喜歡的地方。圖書館塑造了壹個全新的我，我愛圖書館的書海。o(∩_∩)o如果我的回答對妳有幫助，記得采納。(*^__^*)。
不知道從哪壹天開始寫了壹篇600字的作文，主題是圖書館在我身邊。可能是因為我媽有意無意培養的吧。我識字後不久，母親就買了許多帶插圖的童話書給我看。隨著識字量的增加，媽媽也給我買了很多我特別感興趣的書。比如格林童話，老人與海，科學家的故事等等。從三年級開始，我媽看我這麽喜歡看書，不到兩天就看完了壹本書，就給我辦了借書證。從此，我和圖書館結下了不解之緣。
有了借書證，我特別激動。我渴望周末的到來，只有在周末，我才能有更多的時間在這裏看我喜歡的書。所以壹到周末，我就迫不及待的帶上我的借書證，挑出我最喜歡的書，如饑似渴的讀起來。我經常壹個人找個安靜的地方，靜靜地看壹本書。在圖書館看書，感覺時間過得特別快。不經意間，我會在圖書館呆上壹上午或者壹整天，常常要打好幾個媽媽的電話，才依依不舍地離開圖書館——我可愛的“好朋友”。只有在閱讀中，我才真正體會到“廢寢忘食”這個成語的真正含義。
每當走進圖書館，我總覺得自己走進了知識的海洋。圖書館裏有無數的書。在這知識的海洋裏，我感覺自己就像是這知識海洋裏的壹條小魚。我在大海中自由自在地遊泳。在這知識的海洋裏，我時而笑，時而皺眉。圖書館裏的書讓我覺得整個世界都變小了，書讓我不用出門就能知道世界上發生了什麽。在這裏，我收獲了很多課外知識。此外，書籍還幫助我清除了學習中的許多障礙。
在圖書館的知識海洋中遨遊，心情總是很愉快——書的墨香讓我回味無窮。讀書是壹種幸福，讀好書也是壹種幸福。我覺得圖書館是壹個神聖的地方，給我提供了無限的快樂。
圖書館教會了我無盡的知識，也讓我的寫作水平提高了很多。圖書館的好處很多，我相信我和圖書館的不解之緣會天長地久。
4.在我心目中，鐘偉成就是壹個圖書館作文。隨著科學技術的發展，科學越來越多地應用到我們的生活中。但是，圖書館和以前並沒有太大的不同。
雖然加入了電子檢索系統、電子閱覽室等信息技術的行列，但信息容量增加了很多，很多圖書館實現了資源共享。但是在這樣的圖書館找書還是很麻煩的。
圖書館能不能多加壹點科普？我心目中的圖書館是...在我來到新圖書館之前，我看到圖書館高高地插入雲端。整個立面采用特種玻璃，非常堅固，可以抵禦外物的猛烈撞擊。它的形狀也很奇特，中間是壹個倒等腰三角形和壹個等邊三角形，兩邊是兩個直角三角形，中間是壹條特殊玻璃制成的“陽光大道”。
整個圖書館是透明的。它分為四個部分。第壹部分是自閱室(也就是妳自己看書的地方)，第二部分是機閱室(也就是機器給妳看書的地方)，第三部分是景觀室(也就是機器閱讀的地方，同時展示它的配套圖片)，第四部分是場景式的房間(功能和景觀室壹樣，只是圖片是立體的，地面會隨著圖片移動)。圖書館後面還有壹個巨大的水晶屋，就是借閱室。
我走進圖書館，先去了自習室。壹進自習室，就看到壹排排整齊的座位坐滿了人，好不容易才找到座位坐下。
如何操作？我看了說明書，馬上就明白了。我先按下座位扶手上的紅色小按鈕，機器就開機了。然後我把座位上的電腦眼鏡戴上，然後我把眼鏡把手上的小吸盤吸在頭上，然後我把題目告訴機器，哈！我開始閱讀。
看完壹頁，想翻到下壹頁繼續看。令我驚訝的是，當這個想法在我腦海中閃過的時候，電腦迅速翻到下壹頁。這時我才意識到小吸盤的作用。我依依不舍地離開自習室，去了機讀室，也找了個座位坐下。同樣的操作，我開始“讀”書，壹陣委婉動聽的聲音傳入我的耳中，咦！這個眼鏡手柄可以當耳機用。
再次來到景觀房，只聽小房間裏傳來甜甜的讀書聲。我還走進了壹個小房間，房間的墻壁在放圖片，看圖片，聽音樂。真的很舒服！再次來到場景室，這裏的畫面是立體的，讓人感覺和畫面融為壹體了。再加上地面的隨機移動，畫面更加真實，更能吸引讀者。
最後，我來到了圖書館。壹進圖書館，很多語音輸入設備(也可以手動輸入)和傳輸帶就壹直在運轉。只需輸入標題和位置(比如在景觀房或者自習室)。
如果是景觀房，我給妳光盤；如果場景室給妳同樣的CD，但是多了壹副立體眼鏡，然而只有在圖書館讀者才能享受到和看動態電影壹樣的服務。啊！這樣的圖書館不僅正常人可以使用，殘疾人也可以使用。簡直是壹舉兩得！我希望這樣的圖書館能盡快建成，以便為更多的人服務。
5.在圖書館寫作去圖書館今天懷著愉快的心情，和媽媽壹起上了公交車，準備去圖書館。公交車開得很快，我想踩著幸福的雲，幻想書店裏五顏六色的書。
突然，車子嘎吱壹聲停了下來，我從幻想中驚醒。我擡起頭，在陽光的照射下，我的眼前出現了幾個閃閃發光的漢字“新華書店”。我以猴子的速度跳下公共汽車。
壹步壹步，我踏上了書店的小臺階，壹排排五顏六色、整整齊齊的書籍展現在眼前。仔細壹看，哇！有這麽多的書，如精彩的故事書，好看的雜誌，文學書籍和科學書籍...我趕緊沖向故事書櫃，心想:該選什麽樣的故事書看呢？我的眼睛亮了。這不就是我夢寐以求的三百六十五夜的故事嗎？我雙手捧著，趕緊翻開書，津津有味地讀了起來。裏面有很多小故事，看瞎了我的眼睛。我像吮吸母乳壹樣貪婪地讀著，專註地看著故事的內容。
大概過了壹個小時，我看累了，擡頭壹看，不遠處有壹個世界聞名的童話。我恨不得把這些書放在腦子裏，有空的時候看壹會兒...過了壹會兒，我們依依不舍地回家了，但我的心還在。
我們學校有兩個圖書館，壹個在三樓，另壹個在二樓。我以前在二樓借書。
記得當時借書到學校第七名，好像借了300本。但是到了初中，借書的機會就少了。每天作業很多，很少有時間看書。
學校圖書館有幾十萬本書，但有些學生不愛惜書籍，亂寫亂畫。我記得我看的幾十本書都是潦草的。
還有壹些書缺了幾頁。我認為這些學生不應該這樣做。本來心情很好的看書，卻因為這些話沒心情看。
當然，如果被發現，他們也會受到應有的懲罰，會被處以兩倍於書價的罰款。經過壹次改進，學校的圖書館規則越來越完善，書都整理好了，環境也好了很多，給了我們壹個更好的讀書環境。
我特別喜歡在圖書館看書，因為在安靜的地方看書很有趣。我每次去圖書館都會借壹些書，因為我每兩周才有時間去壹次圖書館。
我最喜歡的書是關於歷史的那本，因為讀那種書就像坐在時光機裏看過去人們的偉大。有許多未解之謎令我們驚嘆。
埃及人建造金字塔是多麽困難，但他們在不可能中創造了可能性，這是多麽令人驚奇。金字塔上的每塊石頭重達兩噸，總共有四萬多塊。他們是怎麽完成的？所有這些話都讓我們驚嘆埃及人的智慧。
閱讀是美妙的，它能給我們帶來快樂，就好像我們在和許多名人交談。莎士比亞曾經說過:書籍是整個世界的營養品。沒有書的生活就像沒有陽光。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。
所以從現在開始，我們要讀好書，好好讀書，多讀書。