十年樹，十年風，十年雨，十萬柱。
春風帶來雨，教無課，平易近人，熱心腸，熱心腸。十年樹木，百年樹人。教好需要很長時間。
心胸開闊，學識淵博，受人尊敬，為人師表，認真細致，孜孜不倦。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
我遇見她是很久以前的事了，但自從我們分手後，時間變得更長了，
東風起，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死去，
每晚蠟燭都會哭幹燭芯。
早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，
然而，她用她的晚歌勇敢地面對寒冷的月光。
去彭山的路不多。
哦，藍鳥們，聽著！-把她說的帶給我！。
永遠像尊敬妳的父親壹樣尊敬妳的老師
三人行，必有師
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
太陽底下最光榮的職業，人類靈魂的工程師；
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
1.教書育人是教師的天職，有苦有樂。
2.讓我們用自己的行動和心靈去教育孩子。
3、投入的愛能讓孩子早日綻放！
4.“教學相長”，我們在教育教學的過程中也會學到很多東西。
5.老師最大的幸福就是看著學生成長！
當妳抱怨學生太笨的時候，也要問問自己:什麽是孜孜不倦的教學？
7.教師應該在嚴愛和大愛之間。
8.把愛帶給每壹個學生。
9.在教育的花園裏，鮮花的盛開離不開園丁愛的奉獻；秋天的果園，碩果累累，離不開耕耘者心靈的澆灌。
10，今天的積累是為了明天的飛翔。有什麽能比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠更讓老師欣慰的呢？
11.有人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想只有這樣，我們才能真正擁有壹切。
12，在集體中，要盡可能的要求每壹個學生，盡可能的尊重每壹個學生，讓每壹個學生對自己有信心。
13.老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14，尊重和呵護學生的自尊，小心翼翼像顫動的玫瑰上的露珠。
15.要獲得學生的尊重和喜愛，首先要學會尊重學生的人格，要求盡可能多的人，尊重盡可能多的人。
16，師生的心的交集是愛的聖地。
17，千百倍的努力，桃李滿園香。
18，教師最大的幸福，就是把壹群群孩子送到理想的彼岸。
19，知識不存在的地方，無知冒充科學；老師不存在的地方，無知就變成了智慧。
20.和藹可親的態度永遠是良好教學態度的註腳。
21，語言作為壹項工作對我們來說，就像壹匹好馬對壹個騎士壹樣重要；課堂教學的成功取決於騎士老師的騎馬能力。
22.谷穗越飽滿，就會越低，越博學，就會越謙卑。
真誠的心靈是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的鏡子。
24.老師是學生的鏡子。
要教會學生如何正派，教師要從正派做起。
沒有老師的學生就像沒有陽光的生活。
老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗著自己，照亮著別人。
鳥兒展翅看大鳥，學生成長靠老師。
好筍出好竹，好老師出好徒弟。
老師總是希望學生未來超越自己。
31.愚蠢的老師只會傳授真理，聰明的老師要教會學生發現真理。
感人的談話可以治愈學生心靈的創傷。
做壹個誠實的人，認真教書。
學為人師，做為人師表。
愛是教育。沒有愛，就沒有教育。
36、他的身體是直的，不要逼他做，他的身體不直，雖然做不到。
37.芳林新葉催老葉，流水前浪作後浪。
學生尊敬老師的唯壹來源在於他們的美德和才華。
39.燃燒自己，照亮別人。
寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
41，德無常，善為師。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。
43.嚴師出高徒。
44、妳不教，妳爸就過了；由於教學不嚴，老師很懶。
45.忍氣吞聲，埋頭苦幹，忘我工作。
46.雙手撐起千樹，用善良澆灌千花。
47.老師是火種，點燃學生心中的火。老師是石階，承擔著學生穩步向上的攀登。48.老師的工作就是激發學生對生活的無限好奇心。
教師人格是教育的基石。
教師要融入到師生的相互理解中去。
51.受到學生的尊重和歡迎是教師的價值。
52.嚴是愛，松是害。
努力工作，誠實做人。
54.我願意做園丁，我願意點燃蠟燭。
55.在教學上，為人師表，為人師表；在寫作上，妳應該是壹個學者和老師。
願意做學生進步的階梯。
57.兢兢業業教書，踏踏實實做人。
58.貧困學生應該表現出更多的老師的愛。
齊心協力，科技教育將會蓬勃發展。
老師應該用心去愛和教育學生。
61，堅持啟發式，避免註入。
知識、耐心和寬容是教師最基本的素質。
教師要善於挖掘學生的潛力，培養學生多方面的能力，包括學習能力。
如果妳想讓自己的人生輝煌，就不要浪費青春。
65.我們應該不斷挑戰我們的命運。
66.命運的繩索將掌握在妳自己手中。
67.千千萬萬個老師教書求真，千千萬萬個學生學做人。
教師最重要的職責之壹是培養學生的自信心。
不要簡單的對後進生說“不”。
70.什麽樣的老師造就什麽樣的學生。
71.是老師在教導別人時有說服力和不知疲倦。
72.太陽底下最光榮的職業--教師。
73.心靈的交流勝過知識的傳遞。
74、慈父+慈母=老師
75.塑造心靈的最佳工程師。
教師的天職在於勇於探索教育。
77.教師的童心永永遠遠。
78.教師要以東風雨露之情，以春泥護花之意，培育人花，畫出燦爛的春天。
教師是知識的種子，是文明火炬的使者。
80.嚴於律己，後勤於學生，是教師義不容辭的責任。
81.在壹個好的群體裏，學生的自尊心很容易培養。
如果不讓孩子做，會阻礙孩子增強體質，就像血液循環受阻壹樣。
在知識的舞臺上，最博學的老師也是最謙虛的學生。
教師和畫家的相似之處在於，他想創造壹個真實、美好的活生生的人。
85.勤於松土、澆水、捉蟲、給幼苗施肥的園丁，終將迎來競爭的春天。
86.沒有愛的教學就像壹個無水的池塘，最終會幹涸。
87、蠟燭選擇自己的固體能量發光。
88.聖人老師給學生的不是現成的知識殿堂，而是鼓勵他們做砌磚，教他們建築。
在對學生要求過高的同時，也要盡可能的尊重他們。
母愛的偉大在於，它能包容孩子最應受譴責的行為。
91，孩子能尊重，想上天，想潛進蟻穴，往往他們的思維跳得比我們快得多。
每個自尊的老師都會給學生壹個展示自尊的機會。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要老師的呵護。
94.為了孩子，壹定要給他們新的作品，讓他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽成長。95.尊重孩子，不要急於對孩子做出好壞的評價。
與其做閑人享樂的溫床，不如做奮鬥者爬山的拐杖。
露珠不願與珍珠相提並論，默默滋潤綠葉鮮花。
星星從不嫉妒太陽的光輝。它盡力在崗位上發光發熱。
99.師德是壹面鏡子。
熱愛我們的學校和學生是我們的職責。