有人說要誠實不說謊，也有人認為生活中有時候需要善意的謊言，那我來給大家討論壹下吧！是的，做人真的要誠實，不能出軌。比如兩個同學關系很好。壹個同學告訴另壹個同學壹個壹直藏在心裏的秘密，那個同學已經答應替他保守，再也不告訴任何人。然而，那個同學把為他的好朋友保守的秘密告訴了別人。當這個秘密到處傳播，再次落入他好朋友的耳中時，他們不僅失去了友誼，也失去了好朋友的信任。這說明無論何時何地，人都要誠實。
然而，在生活中，有時也有壹些善意的謊言。比如，同學A偷了同學B的筆卻放在同學C的書包裏，以保護別人對他的信任，讓大家都以為是同學C偷的，而他表現得若無其事。不過，最後同學A還是跟老師說了實話。老師不想讓同學們失去良好的友誼，就撒了個善意的謊言告訴大家:同學B的筆掉在了地上，我壹開始以為是同學C的，就放在了他的書包裏。這不僅沒有讓同學們失去友誼，還讓大家更加信任對方。所以，在生活中，有時候需要壹點善意的謊言。
第二篇誠實與善意的謊言六年級作文
在生活中，我們經常說善意的謊言，但有些人認為人應該誠實，不要說謊。我認為善意的謊言在生活中是必不可少的。謊言之所以被稱為謊言，是因為它是虛假的、不真實的和欺騙性的。但是今天，當我們談論謊言的時候，我們還要加上壹個親切的詞。加了這個限定詞之後，謊言的本質就發生了根本的變化。善意的謊言是人們對事物的美好祝願，是人們善良心靈的對話，是人們互相安慰的壹些溫暖，是人們發自內心的壹種柔情...
有句話說，善意的謊言是美麗的。當我們為了別人的幸福和希望而撒壹些小謊的時候，謊言就變成了理解、尊重和包容，有了神奇的力量。我給妳講個故事:
某年8月2日，普安樓下鎮文聯礦透水，肖紅陽、同順等4人在井下作業。十分鐘後，水淹沒了巷道和天花板。出路被堵死後，無路可退被逼到漂流物上方壹個壹米高三米寬的平臺上，水位還在上漲。形勢極其危急。在彈藥耗盡的情況下，蕭紅多次謊稱水位在下降，堅持。
第三篇誠實與善意的謊言六年級作文
今天，我們班舉行了壹場關於誠實和生活中善意謊言的必要性的辯論。我現在做的是正面辯論，第二場辯論是周小萌，第三場辯論是鄧華。賽前我就覺得我們壹定會贏，因為我們都是實力選手，都是精英，支持我們的人也很多。我壹點也不緊張，很平靜。開始了。作為支持者，我首先聲明。昨晚，我滿懷信心地用精心準備的辯論稿開始了我的發言。受過訓練，我很專業。我壹手拿著稿子，壹手摟著腰。我聲音洪亮，口才好，有時還會適當加上手勢，為我們的觀點增色不少。班上非常安靜。每個人都認真聽了我的演講。我們很多同學壹邊聽壹邊點頭，默默支持我的觀點。我精力充沛，完全沈浸在演講中。後來在雙方的相聲中，我對反方的發言不是很滿意。第壹個手勢不對，第二個聲音不夠大，第三個不出格，第四個在言語上總是拐彎抹角，說話有很多矛盾。我們的周小萌和鄧華都是辯論隊的成員。當然，他們很好。每句話都咄咄逼人，勢不可擋，讓我們在這個環節占了上風。
當然，最精彩的部分還是自由辯論。這個時候，我們所有的細胞都在活躍，大腦在快速旋轉，隨時準備回答對方刁鉆的問題，問對方尷尬的問題。每壹個問答都很精彩，同學們會用事實說話，比如。尤其是另壹邊，他們的例子很多，當然我們也毫不遜色。有時候我們可以用他們的例子為我們所用，成為我們攻擊他們的致命利劍。我們三個師傅很有默契，心有靈犀。我們的同伴不能說他們想說的話。過了壹會兒，我們就能知道同伴想說什麽，並幫他說出來。反對派中最活躍的同學齊誌全準備得很充分，例子很多。他是壹個可怕的敵人。通常我會和他爭論。當然，我也不是草包。我總是問他很敏感的問題，讓他無法直接回答。他壹直圍著壹個主題打轉，好像想把我搞糊塗。我很清醒！幾輪下來，我們回到了主題。學生們也躍躍欲試，為支持者加油，鼓勵他們，提供租借物資。
辯論結束了，我們還沈浸在剛才的緊張氣氛中，希望能再爭論壹會兒。無論輸贏如何，友情最重要，鍛煉最重要。經過這次辯論，我們的口頭表達能力更強了，友誼加深了！
第四篇誠實與善意的謊言6級作文
我們在生活中應該誠實。同時，我們的生活中有很多謊言，只是謊言的出發點不同，性質不同。每個人都知道在生活中應該強調誠實。把誠信破成兩個字，就是誠實守信。壹個人只有坦誠待人，信守諾言，才能獲得別人的信任。
我們不能像《說謊的孩子》裏的孩子壹樣，天天喊狼來了好玩。等狼真的來了，就算哭得嗓子都啞了也沒人幫他，因為來幫他的人早就習慣了大喊大叫，以為那只是逗逗妳。顯然，謊言阻礙誠實。
但當我在壹本書上讀到壹個真實的故事，我改變了對謊言的看法，我的感受突然湧上心頭。這個故事發生在重慶的壹個貧困家庭。這壹天，媽媽像往常壹樣數了1元、1、50分的硬幣。當她發現壹枚50美分的硬幣不見了，她問Jojo是不是她拿的。Jojo不肯承認，於是轉身去竹林找竹片打她。她說，為什麽不呢？當她媽媽回家時，她震驚了。Jojo真的切掉了她的手指。而且，她砍的不是壹刀，而是六刀，不是兩刀，而是七刀。更讓人驚訝的是，她沒有哭，也沒有鬧，而是靜靜地等著媽媽回來。
第五章誠實與善意的謊言六年級作文
親愛的老師同學們，我的觀點是，生活中需要善意的謊言。我不否認誠信是中華民族的傳統美德，值得學習和發揚。不過，我也不否認善意的謊言值得活下去。
積極壹方的同學可能會說，善意的謊言也是謊言，就是欺騙。但我認為謊言和謊言是有區別的:讓我們從謊言開始。謊言就是利用別人的無知和善良讓他們受到傷害。善意的謊言是不同的。這是壹種鼓勵和幫助他人的方式。我們可以舉例說明:課文第13課寫的老教授為了鼓勵作者，謊稱自己是聾子。在她的鼓勵下，作者最終戰勝了自己，成為了壹名優秀的小提琴手。從這個案例中，我們可以看出謊言和謊言的區別:謊言欺騙他人，獲取自己的利益，而善意的謊言看似欺騙他人，實則造福他人。兩者相比，顯而易見，善意的謊言是無私的，高尚的。像這樣用善意的謊言幫助別人的例子很多，這裏就不贅述了。
積極的同學可能會說課本上的例子很少。生活中有多少人需要善意的謊言？我覺得，只要有人需要，哪怕是少數人需要，那麽生活中就需要壹個善意的謊言，就值得活下去。
生活中，有壹些需要幫助的人，卻不適合直接幫助。這個時候，妳可以用善意的謊言。它能給人前進的動力和成功的信心。善意的謊言是愛情的壹種傳承和體現。所以，生活中需要善意的謊言。