關鍵詞:好榜樣，學生，五年級，小學
這篇文章適合:小學五年級。
作文來源:
這篇350字的作文，講的是小學五年級的事情。題目是:“老師的好助手，同學的好榜樣”。歡迎大家踴躍投稿。
老師的好助手，同學的好榜樣。
——濮陽油田第壹小學校園感動學生事跡。
孟是河南省濮陽市第壹小學三年級壹班的學生。她從壹年級開始就是班長了。在班裏，每當有人提起他，無論老師、同學還是家長，都誇他。他積極進取。他是壹個品學兼優，德智體美全面發展的優秀學生。他時刻記得自己是少先隊員，時刻以隊規嚴格要求自己。連續三年被評為優秀少先隊員，努力成為老師的好助手，同學的好榜樣。
首先，勤奮的小標兵
在老師和學校的精心培育下，孟漸漸明白，只有努力學習，全面發展，長大後才能成為對社會有用的人，報效祖國。因為這個信念，他始終嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。他身上有壹種爭強好勝、不屈不撓的精神。他努力學習，不願意落後。每天放學第壹件事就是打開書本，認真完成所有的作業。遇到問題，他總是積極思考，尋找信息，不搞明白絕不罷休。他的成績在班裏壹直名列前茅，每年都獲得“三好學生”的光榮稱號。從壹年級開始，先後獲得十幾項榮譽，包括:校報第三屆書香班評比讀書天使，校報第四、五、六屆書香班評比書香家庭，綠格子天使為濮陽市首屆博客之星，綠格子家庭為濮陽市第二屆博客之星；作文《影子的變化》獲全國作文大賽二等獎，作文《快樂星期六》獲全國作文大賽壹等獎。
第二，老師是個好助手。
孟在幼兒園的時候是班長。老師發現他懂事，集體榮譽感強，於是對他進行了全方位的培養:協調班級關系，幫老師向教務處匯報材料，管理班級紀律，參加國旗課，接受電視采訪等。於是大家都覺得他像個“小大人”，似乎比同齡的孩子更懂事，這為他放學後連任三年班長打下了良好的基礎。上學不久，班主任趙老師就發現了這個語言表達能力很強，性格開朗，自信，人緣不錯的小男孩。下課後，很多小朋友總是喊他的名字，他有條不紊的帶領小朋友做遊戲，不到兩個月就被趙老師任命為班長。現在孟對更是幹勁十足。他積極幫助老師了解學生的思想動態，處理班級內部事務，幫助學生解決學習和生活上的困難，成為老師名副其實的得力助手。老師不在的時候，敢於抓管理班級紀律，以理服人，敢於為不良現象主持公道和正義，從而把不良勢頭扼殺在萌芽狀態。
第三，學生學習的好榜樣；
作為壹名班幹部，孟在出色完成各項班級任務的同時，也不忘對學生應盡的義務。他學習努力，求知欲強，善於總結。他有自己的學習方法，他相信勤奮可以彌補不足。自從他二年級開始學英語，對他來說學習壹門新的語言是非常困難的。很多孩子對英語學習失去了興趣，但他堅持每天聽磁帶、背單詞、預習、復習並重，英語成績壹直名列前茅。其他家長問起，什麽好？老師說初三是個分水嶺，每門課的難度都在增加。孟也做了充分的準備，認真聽講，認真復習，每次考試都取得了優異的成績。期中考試，他語文考了97分，數學考了100分，英語考了135分，因為他始終認為，要做壹名合格的班幹部，首先要在學習上做出表率。他知道學習不是壹件容易的事，只有努力的人才會有所收獲，才會成功。
在不斷提高學習成績的同時，孟還積極幫助後進生，尤其是初三數學中的困難。他在自己理解的基礎上，耐心給後進生講解，直到聽懂為止，得到了老師的表揚，也提高了自己在同學中的威信。他還主動和同學交流學習方法，鼓勵那些暫時沒有找到學習方法的同學，告訴他們只要想好好學習，就會學好，這些同學也取得了明顯的進步。
第四，樂於助人的良好品質；
毛主席曾經說過，“壹個人做壹件好事不難，難的是壹輩子做。”這句話深深地刻在了孟的心裏。開學時，他就給自己定下了目標:“爭做三好學生，為班級和同學服務，多做好事，做壹個品學兼優的合格小學生。”在過去的三年裏，他壹直負責管理班級的鑰匙。他的家離學校不近。每天，他總是提前半個小時出門，提前到達學校。他從未遲到過壹次，尤其是在冬天。他說不應該讓早去的學生在外面受涼。三年來，校園裏經常可以看到他和同學們搬校奶、送奶箱、扛礦泉水、抗桌椅維修；不管是不是值班，只要看到垃圾桶滿了，他都會主動倒掉；新學期開始，他總是拿出零花錢給班級配備新掃帚和簸箕；哪個同學生病了，他主動提出帶作業；哪個同學不小心受傷了，他急忙幫他去校醫院包紮...感動了老師同學。去年的壹個下雪天，老師們分蘋果，讓孩子們幫忙。很多孩子搬了壹個箱子就走了，但是孟堅持到最後。四箱蘋果被搬上搬下。雖然他們累得氣喘籲籲，但他們的臉上總是洋溢著充滿活力的微笑。雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但難得的是他的毅力。他常說的壹句話是:“雖然有時候覺得有點累，但是特別願意做好事，經常做好事心情特別好。我喜歡做壹個被別人需要的人。我們班就像壹個大家庭，不讓任何壹個學生掉隊。”
第五，全面發展的好學生。
孟是壹個好學的學生，學習成績優秀。在學校老師和家長的精心培養和引導下，他樹立了遠大的理想，使他學習有目標，有計劃。在趙老師的帶領下，班級閱讀氛圍濃厚，連續三屆獲得學校ICT書香班特等獎。同時，他也和愛讀書的母親壹起讀了很多國學方面的書，對他的思想影響很大。做壹個德智體美全面發展的學生，壹直是他的目標。他最喜歡的名人故事是的三國誌、文和孔融。他性格開朗，活潑，真誠，愛好廣泛，尤其是快板，吉他，美術，寫作，籃球。他的快板在每次讀書會上都贏得了大家的掌聲。在國慶60周年演講比賽中獲得壹等獎；還參加過兩次中原油田電視臺的文藝晚會，相聲贏得觀眾陣陣掌聲。在第五屆書香班獎上，他和同學表演的繪本《我的爸爸》贏得了大家的掌聲，也為壹個小油田贏得了榮譽。在學校運動會上，他還獲得了壘球比賽二等獎和跳繩比賽二等獎。他知道，要做新時代的接班人和建設者，就要全面發展。驕傲是進步的絆腳石。他經常提醒自己要做壹個謙虛謹慎的人，走好每壹步。在成長的過程中，難免會犯錯誤。在家校溝通的優良環境下，他能夠克服困難和挫折，戰勝自我，走向更高的目標，不斷充實和完善自己。
現在，孟正以頑強的毅力和腳踏實地的努力，在浩瀚的學習大海中奮力遨遊。他以正直善良為曲，以熱情開放為曲，奏響了壹曲溫暖的歌。他以自己的理想和追求為筆，描繪出五彩斑斕的人生藍圖，進取而充滿活力！
媽媽的話:謝謝趙穎老師，給兒子這樣壹個參與評優的機會。第壹次接到趙老師的電話，第壹反應就是退縮。我每天看著我的孩子，有時我覺得他有很多問題。他有資格參加“感動校園十佳學生”的評選嗎？班裏有很多優秀的孩子，但這畢竟是孩子的事，應該自己選擇。所以我先回答了，問了問兒子的意見。我以為兒子會讓我做，但他堅定地說:“我不會錯過趙老師給我的每壹次機會。妳不是說她對我要求嚴格，讓我做很多事情鍛煉我嗎？”是啊！不想當將軍的士兵不是好士兵。他應該是孩子永遠的支持者。我整理了這份材料。當我決定要寫的時候，我的思緒翻滾起來，壹個又壹個事件浮現在我的腦海裏。我是根據老師同學家長和外界對我兒子的評價以及我兒子自己的故事壹口氣寫出來的。文章成型的時候，我發現自己最初的退縮態度已經改變，兒子還是很優秀的，我應該大力支持他。但我總是害怕他的非分，時不時就打他。想起朋友聰仔的文章《做孩子永遠的依靠》，兒子，加油！衷心祝妳取得好成績。參與才是最重要的。我們要勇敢的抓住機會，但要以平常心對待得失。