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2022高中作文材料節選
高中作文名著節選
高中作文好句子節選
2022高中作文材料節選
1.沒有人的人生是壹帆風順的，人生難免要走壹些彎路。這是生活的壹部分。沒有它，我們無法體會生命的意義，也不會懂得珍惜生命。只有經歷過，才能體會到人生的道理，懂得珍惜。
2.人生是山中的曲徑，邊上有坎坷，邊上有懸崖。如果妳跌倒了，想哭就哭吧。妳害怕什麽？別裝了！這是坦誠，不是示弱，因為哭不影響上路，但可以加小心。山花爛漫，景色宜人。如果妳陶醉了，就開心地笑，不要故作矜持！這是坦誠，不是驕傲，因為微笑不影響上路，反而能增加自信。
3.柔和的陽光斜掛在松柏的枝葉上，看起來是那麽的寧靜和莊嚴。綠色的草坪上，白色的水泥路上，腳步是那麽的輕，但每個人的心裏都是那麽的激動，滿滿的思念。
4.彎路是壹個追求的過程，不是死板的彎路。聖人孔子提出，人要變通。只有改變才能進步。高中作文中的優美段落。所以，繞道是壹種磨練自己，重塑自己的方式。我們不反對走直路的人，因為直路能讓妳早早感受到勝利的甜蜜。
5.當妳沈浸在暖風、鳥語花香、青山綠水、良田之中，妳會陶醉其中。當妳面對金黃如銀、碩果累累的金秋時節，妳會欣喜若狂。妳有沒有想過，豐沛的春光是經過嚴寒洗禮後的豪邁，秋天的美景卻是在炎熱的夏天融化後的結晶？
6.世界上沒有路。走的人多了，就變成路了。人生離不開路。高中作文中的優美段落。世界上有成千上萬條路，直的和彎的。直路雖然可以直奔遠方，但是彎路卻別有壹番滋味。當然，人生更多的是彎路，直路只是陪襯。
巴爾紮克曾說:苦難是天才的墊腳石，是能人的寶藏，是弱者的深淵。我們只能面對不可避免的困難，把困難變成動力。那就是擺脫過去失敗的痛苦，把每壹天都變成新的起點。
8.正是因為時間的流逝，人們才感受到它的真諦；正是因為時間的流逝，妳我才明白時間對生命的重要；正是因為時光的流逝，妳我才懂得珍惜。隨著時間的流逝，我願追隨遙遠的腳步，證明我的生命。
9.我們應該珍惜生命中的每壹次彎路。我們走過的每壹段彎路，其實對我們來說都是壹次磨煉，壹次成長。失敗是成功之母，彎路是我們人生中短暫的失敗，把經驗刻在心裏。是我們走出跌宕起伏，讓人生重新走上正軌的動力。我們應該記住，人非聖賢，孰能無過。記住:彎路會伴隨我們成長。
10.困難只是成功人士的墊腳石。這是成功之路。與其抱怨黑暗，不如點燃蠟燭，尋找新的希望，給我們的生活帶來精彩。
11.人生就像壹條蜿蜒的路，每個人都是這條路上的行人。出生時，這條路是直的，每個人都可以毫無顧忌地走。成年後，每個人面前都會有無數條路。只有兩個選擇，要麽坐著不動，要麽選擇壹條路走下去，大多數人都會選擇走下去。每條路都有曲折，都會考驗每個人的意誌。膽小的人看到彎路馬上回頭，只有敢於挑戰自己的人才勇敢走下去。
12.黃河九曲，給人留下動情的情懷；山路十八彎，帶著揮之不去的思念。哪怕是繞道，也有動人的美感，在生活中也是如此:時光飛逝，依舊陽光燦爛。在漫長而短暫的人生旅途中，沒有什麽是壹帆風順的。面對彎路，是因敗而退，還是迎難而上？這個答案將決定妳未來的成敗。
13.人生的道路上有兩條路:直路和彎路。雖然他們可能會導致相同的目的地，都是成功的，但過程肯定是不同的。當直路不通的時候，選擇繞道可能更容易通向成功。
14.微笑，唱出生命之歌。不要抱怨生活給了太多的磨難，人生有太多的波折。大海失去了巨浪的翻滾，就失去了壯闊；沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美。如果人生只求兩點壹線壹帆風順，人生就失去了存在的意義。
15.信仰可以是空的，也可以是豐富的；信仰可以簡單，也可以花哨。信仰可以簡單，也可以復雜。每個人都有信仰，信仰不同於理想，不同於宗教，更類似於信仰。
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高中作文名著節選
材料壹:中國文化的開創者:孔子用最敏銳的智慧打開了塵封的大門，陽光從交錯的門縫裏擠了出來，於是門上貼滿了黃金；他用最簡單的教導鑄造了壹把堅韌的斧子，劈出深深的痕跡。它留下的不是痛苦，而是難忘！這樣，子孫就有了光明的道路。
材料二:預告片中莊子、九、萬歷的感情蕩漾在三千浦水上漂。赤子之心歸自然，最終成為南國經典。哲學的巔峰，是在壹次悠閑的世界之旅後鑄造的。他有蛇的冷酷和鋒利，也有鴿子的溫柔和慷慨。雄心勃勃卻又似是而非的角鬥士們輕松阻擋汽車。誰看不出來他滿腦子都是紙荒？唐嫣的壹把苦淚？怎麽能不尊重這種充滿血淚的怪誕孤傲的感情呢？
材料三:仙人行者:屈原在黎明還黑的時候歌唱。上下求索，獨行。他讓不屈的生命得到高度提升，他讓挺立的靈魂不朽。
材料四:俞伯牙和鐘子期揮揮手，彈了壹架鋼琴，奏出壹段旋律；壹座山，壹條流水，壹個傳說。他們在七根弦上跋涉，他們用緊握的手指敲著心門，這讓他們的生活產生了* * *的震動。縱然相隔千裏，縱然天上地下，在他們生命的原始圖景中，都是巍峨的山，清澈的水，隨著知音的韻而起舞。
材料五:忘卻榮辱，寫下歷史:司馬遷，妳海棠般的容顏，永遠扮演“史家”？誰能悲憤無韻的唱離騷？他用大海的寬宏大量包容了自己內心的苦澀和世人的嘲諷，他用大山的剛毅和氣節書寫了兩千年的滄桑。他的堅韌撼動歷史，閃耀歷史；他的誠信就在天上，照耀著世界！
材料六:壹千年前蘇軾曾說:“從山的側面看，高低不壹。”莎士比亞的研究者也說過，“壹千個人眼中有壹千個哈姆雷特。”也許有人把哈姆雷特看成是壹個敢想不敢做的懦夫，也有人把他看成是壹個有思想的勇士。魯迅先生在評論《紅樓夢》的時候曾經說過，文人看到的是淫蕩，文人看到的是親情。
素材七:黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水是我沸騰的血液；黃帝陵是我遠古的鄉愁；黃海的春潮是我激蕩的聲音；黃山勁松是我不屈的脊梁；黃浦大橋是我展開的手臂；大興安嶺是我的硬肋；洞庭鄱陽是我明亮的眼睛；喜馬拉雅是我的高頭；雄偉的長城是我不屈的脊梁。
材料8:風是春天的使者。“不知道是誰剪了薄薄的葉子，二月的春風像剪刀。”柔柳輕舞，搖著細細的柳葉，洋溢著春天的綠色。誰把春天帶到了這裏？作者立即指出，這是剪刀般的“二月春風”。風深情。柳永詞中“縱使風情萬種，我該向誰傾訴？”把壹腔相思、無奈、孤獨賦予壹個詞，“風情萬種”，讓作者的惆悵躍然而出。還有壹首歌，“妳是風，我是沙，纏綿到天涯……”這首歌詞充滿了現代都市的現代感，用“風”字傳達了濃濃的情懷。
材料九:沈默是壹種氣質，壹種風度，壹種品格。沒有沈寂，就沒有醞釀，就沒有震撼，就沒有突破。經過壹個冬天的沈寂，飛蛾終於把飛翔的夢想變成了現實；沈默了壹會兒，大海終於把壯觀的海浪推出了地平線。
材料10:魯迅先生說:“天才不是在深山野地裏出生和長大的怪物，而是由能使天才成長的人產生和培育的，所以沒有這樣的人，就沒有天才。”如果有人認為自己很有天賦，可以靠自己突破世界，而不註重與社會和他人的合作，那就必然會做出“旅行”。真正有腦子的人會明白，壹件事要成功，必須考慮各種因素，學習各種榜樣，與各種人合作，與各種環境合作，才能成功。因此，俄羅斯教育專家提出了最新的教育理論——合作教育學。師生在教育領域建立全新的合作夥伴關系，開展研究性學習，在知識的海洋中和諧奮進。(《談合作》)
材料Xi:27年圓了我壹生的心願，李時珍。當我還是個農民的時候，我有勇氣指出醫學書籍和經典中的錯誤。當我看到生病的村民時，我有了編寫壹本醫學書籍的想法。帶著那份執著，我走進大山經歷風雨，嘗試了百種草藥，成就了醫學傑作。
材料十二:在壹代才女的迷茫和張愛玲的十裏洋場中，有壹個安靜的地方清醒著。她是壹朵迷人的蘭花。她用敏感的筆觸，紅色的激情，閨閣的意味，洋房的欲望，表達了自己淋漓的靈魂，然後在其中飄散，壹路飄香，任衣襟飛揚。
材料13:筆尖上的舞者，魯迅。漫長的搶救，壹段時間的思想鬥爭。壹雙眼睛看透了冰冷的世界，壹支筆寫下了所有的悲傷和苦難，壹襲藍袍彰顯了他高大的驕傲，嘴角的煙鬥，壹根讓沈默不再沈默的長線。
材料14:永恒的飛行，千家萬戶。是他承載了最早的飛翔夢想，是他為人類插上了夢想的翅膀。火光耀眼，他對生命的短暫和飛揚的塵埃無怨無悔，也掩蓋不了他真實的欲望。他用生命換來了人類文明的壹次飛躍。他無畏的英雄總是在藍天上跳舞。
材料15:竹子冥想者，鄭板橋。妳看那挺拔的竹子，“千錘百煉依然堅挺，東西南北都自由。”是他的寫照。每隔壹段時間的節日就是他的冥想。壹筆壹畫展現了竹子的神韻，捧出了壹片永不崩塌的寫意天空。竹子在他的作品中更為精彩，他對竹子的沈思創造了壹個美麗的舞臺。
材料16:筆尖上的舞者，魯迅。漫長的搶救，壹段時間的思想鬥爭。壹雙眼睛看透了冰冷的世界，壹支筆寫下了所有的悲傷和苦難，壹襲藍袍彰顯了他高大的驕傲，嘴角的煙鬥，壹根讓沈默不再沈默的長線。
材料17:相信自己，是壹種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂是世間的智者和精神英雄，用自己的真實行動默默向世人昭示；每壹個生物，每壹個人，都有無限的潛力。不要相信外界的鄙視和嘲笑，堅持自己，相信自己，最終化腐朽為神奇，成就非凡。
材料18:喜歡深度閱讀的人，會喜歡春天去踏青，感受跳舞的舒適；我願意在壹個夏天的夜晚，促膝談心，感受青蛙的快樂。我會喜歡在秋天去爬山，感受樹木倒下的壯美；我喜歡在雪夜漫步，感受梨樹的涼爽。深讀，讓我們在忙碌中有壹份閑適，在快節奏中停頓，讓心靈有純凈如水般的溫暖和感動，深讀與閑適，像水壹樣流淌著生命的感覺，像雲壹樣掃過大地的感動。
材料19:如果我是壹座山，我會作為壹種尊嚴站立，讓山花燦爛，讓山風拂面，讓夢的語言滲透每個角落，讓我的價值在陽光下彰顯；如果我是水，我會匯成壹股磅礴，讓船駛向遠方，讓魚快樂，讓每壹條細流向前，讓我的價值在風中歌唱。
材料20:微風讓人沈醉。我放下書，看著眼前的世界。有山，有水，有花，有鳥，有泉...太誘人了。我只能在這個位置上感受到由衷的喜悅。有人說得好，“快樂是壹天，悲傷是壹天，那為什麽不快樂壹天呢？”我不再迷茫，我要在自己的崗位上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有幸福。
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高中作文好句子節選
1.古人雲:“風平浪靜，方見人生真態；味淡聲稀，知身心之性。”
2.風雨讀書聲，聲在耳；家事，國事，天下大事，都關心。
3.錢鐘書《圍城》裏的話:“因為大學裏理科生看不起文科生，外語生看不起中文系學生，中文系學生看不起哲學系學生，哲學系學生看不起社會學學生，社會學學生看不起教育學學生，教育學學生只能看不起自己的丈夫。”
在紀念王小波的文章中，有這樣壹句話:“連王小波的散文都沒看過的人，壹定錯過了。”
約翰·布萊恩有壹個觀點:“如果壹本書不能被大聲朗讀，它就不是壹本好書。”
6.《南方周末》的信念是:“總有壹種情緒會讓妳流淚。”
7.那些自然的作品，其實“易而難”。雖然翁芳詩中有壹句:“文章自然，妙手偶得。”但是，我連壹次都得到了，條件是積累豐富。今天，我們仍然可以從莊子的散文、陶謙的詩歌、李煜的詞、蒙田的散文、托爾斯泰的小說、莎士比亞的戲劇中感受到作者的思想感情。既然文字的奇跡可以成為生命的奇跡，那麽文字的永恒就成為精神的永恒。
8.特蕾莎修女說:“我們在地球上做不了大事。我們只能用大愛做小事。”
9.盧梭說:“問題不在於教給他各種知識，而在於培養他學習的興趣，當這種興趣充分增長時，教給他研究學習的方法。”
10.《學記》說:“善歌者，使人隨聲；好老師讓人追隨自己的抱負。”“知者不如善者，善者不如樂者。”
11.學會質疑，學會獨立思考——不輕信，不盲從，不本本，不目空壹切，壹切都在理性的天平上考量。
12.自由社會、民主社會、多元社會、開放社會、法治社會幾乎是同義詞。在這樣的社會裏，每個人都享有廣泛的人權；人人享有平等的權利；人類尊嚴受到高度尊重。
13.戴維·赫爾德的民主模式中的名句:“民主的理念之所以重要，是因為它不僅體現了自由、平等、正義等諸多價值中的壹種，還聯系和協調了相互競爭的現存問題。”
14.林清玄曾對窗戶和鏡子有壹個絕妙的比喻:“壹個人面對外界時需要的是壹扇窗戶；壹個人面對自己的時候，需要壹面鏡子。”
15.政治學家韋伯認為，落後的民族從根本上說是壹個“非政治民族”，即由於缺乏壹套能夠讓全體公民參與其中的政治過程和機制，大多數公民並沒有生活在自己的政治中。
16.魯迅先生在《學界三魂》中說:“只有民魂才有價值，只有發揚光大，中國才能真正進步。”
17.喬拉德在《健康人格》中說:“健康人格是指人們把自己看作壹個人，壹個有自由和責任的人，而不是壹個情緒沖動的消極工具或他人所期望的人。對別人來說，健康的人格也是把別人當成壹個人，而不是壹件東西或工具。”
18.壹個有教養的人，是壹個莊重寬容、深刻樸實、執著瀟灑、真誠世故的人；他(她)勤奮沈穩，剛毅溫柔，豪邁飄逸，腳踏實地，有追求。
19.知識改變命運，教育成就未來。
20.良好的人文環境:寬松、大度、包容；溫暖，溫暖，溫暖；自主、自由、自信；成長，成功，成年。
21.子曰:“君子和而不同，小人同而不和。”君子可以和其他有個性的人和睦相處，小人表面上壹致，背後卻有自己不可告人的目的。
22.古人雲:“聞壹千曲始知聲，見壹千劍始知器。”
23.多張揚個性，少自嘲；多壹些自信和自尊，少壹些自卑和自卑；多壹些自我判斷，自主選擇，自主承擔，少壹些奴性和討好。
24.自主性有三個特征:傾向於做出獨立的判斷，批判性地反思這些判斷，以及傾向於基於這些獨立和反思的判斷整合信念和行為。(英國學者迪爾登《自主智力教育》)
25.愛因斯坦說:“我沒有什麽特殊的天賦。我就是喜歡刨根問底。”
26.瑞典病理學家菲克說:“人類的歷史就是疾病的歷史。”公元前430年，壹場瘟疫席卷古希臘，1/4希臘城邦死亡。165-180年，羅馬帝國發生黑死病，導致1/3的人口死亡。公元1555年，天花在墨西哥流行，200萬人死亡。
27.戊戌變法中的仁人誌士譚嗣同義憤填膺地寫下了這樣壹首詩:“世間萬物都不能觸春之悲，我們會在黎明哭泣。四千萬人流淚，世界末日中國在哪裏？”20世紀初赴日留學的魯迅也曾寫道:“靈臺無計可逃神箭，風雨暗如磐石。但願冷星不查，我以血薦軒轅。”
28.1927，梁啟超被美國醫生誤切了壹個好腎。梁啟超為了便於西醫在中國的普及，維護西醫的聲譽，謝絕了他的學生徐誌摩起訴美國醫生的提議，沒有賠償，也沒有道歉，自己默默承受。1929年，梁先生去世。這件事足以讓我們對梁公產生敬意。
29.《學記》:“雖有山珍海味，傅氏不知其旨；雖有無上道，佛教不知其善。是學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。所以:教學相長。”
30.壹滴水可以反射太陽的光輝。所以:壹花是世界，壹葉是菩提。
31.走進發明家貝爾的實驗室，有壹尊貝爾的半身像，上面刻著下面這句話:“如果妳能偶爾偏離正確的軌道，走進叢林，妳壹定會發現壹些妳從未見過的東西。”
32.壹篇文章由四個要素組成:主題、材料、技巧和語言。“文章作者因此而公布上下之象，明人倫之理，窮盡無遺，以究萬物之宣傳者。”
33.《文賦》:“壹瞬間看今昔，壹瞬間撫遍天下。”
34.俄國思想家恰達耶夫說:“當壹個人找不到自己與過去和未來的聯系時，他就會失去自我。”(哲學快報)
35.真正的學者，不說大話，不嘩眾取寵，不危言聳聽，不虛榮，不放肆，不故作驚人。他們在理智上是誠實的，正如胡適先生主張的“有九分證據，無十分證據”。
36.20世紀二三十年代，以胡適、聞壹多、趙元任為代表的文人節操和情懷令人望而生畏。他們很浪漫，有健康的審美情趣。他們對談論世事或詩畫充滿了興趣，俯仰天地之間，心胸寬廣，瀟灑自如。
37.自20世紀50年代以來，已有六位中國科學家獲得了諾貝爾自然科學獎，他們是、、、、朱、。但是，他們和1949以來的中國大陸教育沒有任何關系。1949之前和在受教育，和朱在中國、臺灣省和美國受教育，在中國、香港和美國受教育。這個事實說明了兩個問題:第壹，說明中國人的智力天賦是世界壹流的；第二，說明1949以來中國大陸教育存在壹些問題，即忽視創新，不鼓勵學生自由思考和獨立探索，忽視理性精神特別是批判精神和懷疑精神的培養，忽視學生獨特性、自主性和自信心的培養，忽視學生哲學氣質的熏陶。(肖川《教育的智慧與真理》)
38.壹位在美國工作的教授寫了壹本書，主旨是“布什政府是個白癡政府”。不僅沒有被調查，這本書還很受歡迎。最近又有壹個美國學者，他也是壹個研究所的所長，寫了壹本書，主題是《美國是世界上的流氓國家》，自然是安全的。不是所有的美國政客都慷慨大方，但在那種制度下，任何人都不容易遏制思想自由。
39.孫中山先生是壹位偉大的革命家。他曾說:“我們革命的目的是為中國謀幸福。因為我們不要幾個滿清獨裁，我們要壹場國民革命；我不希望君主專制，所以我要政治革命；我不希望少數富人獨斷專行，所以我想要壹場社會革命。”“我獻身於國民革命。四十年來，我的目的是在中國尋求自由和平等。”“革命尚未成功，同誌仍須努力。”
40.我記得尼克松政府任命哈佛大學教授亨利·基辛格為國務卿。得知這壹任命後，哈佛大學立即通知基辛格，要求他辭去哈佛大學的教職。這就是世界壹流大學的風範——我們大學有教授是重要的政治人物，這應該是壹件很光榮的事情，而且可能帶來潛在的利益。作為大學為什麽要拒絕？那是因為它可能會破壞大學之間公平競爭的原則。維護社會公正是大學的責任之壹。
41.所謂“無聲無色無味無實質”。也就是說，壹個聲音不是音樂，沒有聽頭；壹種顏色不文藝，不值得壹看；壹個味道不好吃，沒頭吃；沒有比較就不能判斷壹件事情。
42.《四喜歌》:“久旱逢甘霖，他鄉遇故知。新婚之夜，要做第壹次。”這是壹個流行的說法。
43.“不辱使命，只看庭前花開；我無意留也無意留，望著天上的雲。”
44.文章無非是以下幾個要素:首先是主題。妳想表達什麽，肯定什麽，否定什麽，贊美什麽，貶低什麽？這是主題。第二是材料。妳的經歷，妳的觀察，妳的知識和生活的積累。第三是寫作的技巧。如何剪裁選材，如何布局，如何銜接，如何鋪墊，如何渲染，如何獲得氣勢，如何細節捕捉精神，如何穿雲破山，如何鎖溪過橋等等。第四是語言。用什麽樣的語言風格來表達，如何講究文學趣味，如何讓語言有質感，有美感。
45.清代學者金蘭生在《代代相傳》中對“德篇”的解釋是:“無為而談道，不願談德，不慣於粗鄙之文，不近於曖昧之章，謂之德篇。”
46.古人雲:“士不賤，田不饑，積德不斜，擇友不敗。”
47.古人雲:“有時間讀書是福，有力量幫助別人是福，有文章寫世界是福，有聰明深刻的見解是福；無是非為福耳，無疾病為福，無塵俗為福，無兵猛而惋惜。”
48.龐德寫了兩行詩:“當我厭倦了贊美夕陽和晨光，請不要把我列入不朽者之列。”
49.“失去之後永遠懂得珍惜，永遠在來不及的時候發現無比的美好”，這是人性的弱點，也是後悔的原因。
50.清代葉玉萍說:“心要大，容天下萬物；放空自己的心，在人間做好人；靜下心來談談世間的事；潛入他們的內心，觀察世界的原則；定下心來，應對世界的變化。”
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