從不同的方式去感知自然，自然似乎有“近”和“遠”。
要求:①選擇自己的角度，確定自己的意圖，擬定自己的標題，文體不限。(2)不要離開材料內容和意義的範圍。③不少於800字。(4)不套種，不抄襲。
[摘要]點評:作者主張取二者之“利”，結合遠近感受自然。遠近結合，感受自然，看春雲，能測雨雪，但限於妳的視力；通過電視，我們可以知道全球的天氣，但我們沒有興趣看雲。看林中草木，未必能說出花鳥之名；鼠標壹點，就能告知生物的屬，卻失去了花果的芬芳和叢林的氣息。自然似乎很近，但又似乎太遠。為什麽不把距離和距離的好處結合起來感知自然呢？在科技發達的今天，人們可以通過極其便捷的信息技術認識世界，感受自然，這當然是好的，但缺少了行雲流水的切身感受。在古代，人們只是與自然交流，並不能完全了解和認識自然。兩者各有利弊，讓我們結合兩者的優點，將自然感知的淋漓盡致。回首古代，杜甫可以體會到“登峰造極，壹覽眾山小”的精神。；李白能感受到“如此高度，黃鶴過不去，可憐的猴子只有爪子可用”的危險；蘇軾仰慕長江“哀吾壹生壹時，羨其無窮”，有過“不聽林間打葉聲，何不唱且慢走”的雨中悠然漫步。古人對自然有著極其豐富的體驗和感受。畢竟他們與天地同在，與日月同行。但他們缺乏對自然的深刻認識，無法把握天地自然、世界本源、樹木階級，因而無法利用自然規律造福人類，改造自然。與古人相比，我們有優勢。我們可以用壹個完整的信息系統來獲取自然的壹切信息，把握自然的本質和規律，親身了解自然，結合距離感受自然的魅力。放眼現代，很多人只滿足於“數字自然”，缺乏在自然中“身臨其境”的感覺。《百度網上動物園》能否體現鷹與狼嚎叫的氣勢？壹幅畫能表現花草樹木的美嗎？更何況那些直白的話能形容長江的氣勢嗎？珠穆朗瑪峰直沖雲霄？現代人也許能說很多關於自然的話，但被問到植物和花鳥的氣味時，卻無言以對。那麽，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，體驗“白鷺在靜靜的沼澤地上飛翔，芒果鳥在盛夏的樹上歌唱”的舒適，感受“我將走至水止我的路，然後坐看上升的雲”的冷漠...自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用現有的方法和手段來拉近與自然的距離。人們在創造科學技術的時候，可以用它來認識和改造自然，但是不要忘記最初的方式和最原始的體驗。兩者結合，才能真正感知自然，享受自然之美。點評:這是壹篇議論文。根據考試材料的內容，筆者認為直接體驗自然和利用現代科技間接體驗自然各有利弊。前者“接近”自然，但缺乏對自然的深刻理解。後者離自然“很遠”，感覺不到“身臨其境”，但能了解自然規律。所以作者主張取二者之“長”，結合距離感受自然。圍繞這壹觀點，本文將現代科技背景下人們感受自然的方式與古人進行了比較，並列舉了杜甫、李白、蘇軾等古代詩人的詩作，以說明古人對自然有著更豐富的體驗和感悟。
初中梁海作文大全
蕭聲中考滿分高考滿分高考零分。
接受，更接近自然，但把握不了自然的規律和本質；現在的人借助科技手段認識自然的優劣與古人相反，所以今天的人應該學習古人的長處來彌補自己的短處，全面感受自然。文章思路與材料內容相符，中心觀點明確，思路清晰。但文章在論證自己的論點時，將古人和今人感受自然的兩種方式等同起來，完全否定古人對自然規律的認識，未免過於絕對。文章中的壹些句子選擇不當。(點評:)【摘要】點評:瑕不掩瑜，這篇文章仍然是壹個極好的考場。感知自然需要看書中神秘美麗的熱帶叢林，擡頭卻只能看到鋼鐵森林的冷漠與蒼涼；我向往電視裏壹望無際的藍色海洋，卻從未感受過海風的涼爽。妳是否曾經感覺如此接近，卻從未感覺如此遙遠？手機、電視、鼠標讓我們更接近自然，但從那凍結的屏幕上，我們終究畫不出壹幅自然的畫面。古人雲:讀萬卷書，行萬裏路。但是，人們只看到了前半句，卻把後半句當成了無物。的確，各種拍攝工具的創新，讓普通大眾從屏幕中感知到了大自然的美好。但是，人們不知道，妳在紙上得到的終究是淺薄的，覺察自然需要實踐！如果蘇軾沒有親臨雄偉的赤壁，怎麽會有“壹江之水不歸，浪淘盡千古風流人物”的感覺？如果李白沒有親臨廬山，怎麽可能寫出“疑是銀河落九天”這樣千古絕句？如果不是毛主席親臨大自然，怎麽可能表達出“指點江山，激揚文字，汙垢萬戶侯”的遠大誌向？可見，要真正了解和感知自然，僅僅從電影、電影、文字中去了解是不夠的。只有親臨大自然，才能在長草和枯枝敗葉之間找到大自然的真諦。但是，正如黑格爾所說:存在即合理。電視和手機的存在也有其積極意義。通過天氣預報，人們可以避免自然災害；通過電影和電視節目，人們還可以聽聽鳥兒的歌聲，看看花兒。但在我看來，這些感知自然的方式並不是在倡導人與自然的和諧共處，而是反映了人類控制甚至統治自然的野心。人們為了拍攝野生動物，幹擾正常的生態秩序；為了人類的利益，人們預測甚至幻想改變天氣，這確實體現了人類科技的快速進步，但同時也違背了自古以來就有的尊重和尊重自然的原則。當自然被放進壹個“盒子”裏，它的“身體”離我們很近，但它的“心”離我們更遠。目前，人們想“看”自然的需求已經被科技滿足，而我們感知自然的期望卻無法被科技滿足。那麽，為什麽不以“萬裏路”為我們新的評判標準，去體驗黃山之奇、泰山之大、長江之強、大海之浩瀚呢？想要感知自然，就要靠自己去走。這篇文章是比較標準的議論文。作者從直接感知自然的角度出發，開篇靈活運用命題材料，在比較中提出了“覺知自然應行”的觀點，審題準確，構思清晰，易於被廣大民眾接受。然後，顛倒假設，運用排比修辭句式，列舉蘇軾、李白、毛主席等例子，論據相對充實，論據更有力。然後指出僅僅通過“電影和文字”來感知自然是不夠的。“只有親臨自然，才能發現自然的真諦”，歸因分析合理到位。更有價值的是，文章在辯證肯定“電視、手機”對於感知自然“積極”的同時，試圖探究感知自然的意義，揭示人類“控制自然之誌”的妄想，以及導致“自然之心”離我們越來越遠的後果，批判當下的弊端，引人思考。另外，這篇文章的題目和觀點都是古詩，言簡意賅，文質彬彬，略有改動。題目是“感悟”，與命題材料密切相關；論點用了“覺知”，有些哲學意味，相當巧妙。結尾“感知自然，要靠自己走”，呼喚善良，要求好好說話。雖然文筆中有壹些用詞不當和錯別字，三段史料也有編排不當的嫌疑，但缺陷並沒有掩蓋，這篇文章仍然是壹篇優秀的考場應急章。(評論:中文)
[摘要]點評:文章說明考生對問題的把握有壹定的思想深度。波鴻懂得科學之道，感受自然之美。有句老話:“日出而不作，日落而行千裏。”這是代代相傳積累下來的觀天經驗，但看著雲卷雲舒，從暮色中推斷天氣變化，卻是壹種享受和樂趣。打開電視，世界各地的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的方式不同，但無非是觀察天氣，殊途同歸。自然不需要區分“近”與“遠”。對於自然，人們要用科學的發明和經驗去認識和理解宏觀層面，同時用細膩的心去仔細體驗和感受身邊的微觀自然之美，從而達到“知科學之道，微感受自然之美”的境界，實現人、科學、自然的終極“和諧”。科學和自然從來沒有分開過。從古代各種水利工具的發明和應用，到今天發達的天氣監測預報系統的發展，人類生產力的提高和科學的進步壹直是相輔相成的。人類對於自然來說是非常渺小的，人類沒有能力壹壹探索自然的所有奧秘，所以自然似乎離人類很遠。而科學應用是在宏觀層面上解決人們更好地認識自然需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶”獲得天氣信息和地理信息，增加了對自然的了解，彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對科學思想的形成也大有裨益。達爾文曾經說過，他對自然的興趣源於前人的科學著作，科學理論，比如生物的物種，都對他嚴謹的科學思維的形成起了很大的作用。可見，用科學去感知自然，不僅方便、全面，而且有利於培養自然科學思維，是“仰望宇宙”的好方法。而“俯視類的繁華”才能實現人與自然的和諧統壹。生命生於自然，屬於自然。漢字“性”由壹個人和壹生組成，說明人性的真實與生態的自然密不可分。中國古代有壹種“生”的哲學，是古代哲人孜孜不倦的追求。孟浩然和王維被自然景觀迷住了，感受到了天空和雲彩的變化，看著雲在水中流動的美麗，創造了“雨後空山，晚秋聳立”等傳世佳句，體現了人與自然的融合。人的生命融入自然生態，同呼吸，共命運。所以，多關註身邊微觀的壹草壹木、花草樹木，才能融入自然，“感受自然之美”。中國儒家“和”的重要思想要求各方實現團結協調。目前，人們既不能放棄傳統的感受自然的方式，也不能抗拒科技發展的趨勢。因此，必須實現人、科學和自然的和諧統壹。就像現在流行的觀星活動壹樣，用高科技望遠鏡觀測遙遠星球的人，也感受到夜晚山上涼風習習，蟬鳴陣陣，“信可樂”！拓寬科學之路，感受自然之美。人親近自然，與自然融為壹體，能以更高的視角認識自然。心靈有壹只宏觀看待自然的“老虎”，它也能微觀地嗅出周圍的“玫瑰”。點評:文章以材料為依據，提出現代人類感知自然應該是科學認知和親身體驗兩種方式，具有辯證思維，因而立意較高。文章采用總論—分總論的方式來組織整篇文章，思路清晰，合理。在有限的篇幅內，文章運用了自然、文學、文化等學科的知識，內容充實。在表達方面，文章引用了著名的諺語和古典詩詞，有效地增強了本文的表達效果。這篇文章說明考生具有壹定的思想深度，較寬的知識面和較好的寫作能力。當然，文章也有不足之處，比如有些地方用詞不準確；抓文化知識也似是而非。但是對於壹個高中生的考試作文，妳不應該苛求。(點評:智揚)【摘要】點評:文章嚴謹，有議論性，但散文有趣。張開雙臂，擁抱自然。
“秀才不出門，知天下事。”在現代社會，人們打開電視就可以知道明天的天氣。鼠標壹點，就能看到生物物種列表。但是朋友，妳能暫時放下手機，張開雙臂，擁抱自然嗎？“每個人都不是壹座孤島。”約翰·唐尼在《沈思》中寫道。人類從古猿進化而來，靠自然生存，也靠自然生活。可以說，我們是大自然養育的孩子，是大自然的精美藝術品。工業革命以來，科學技術在人類和自然之間築起了壹道墻。人和自然看似“很遠”，其實只有壹步之遙。古人很早就開始擁抱自然，為現代人樹立了榜樣。王維“吾將行至水止吾徑，然後坐觀雲起”的閑適令人驚嘆；紫蘇“煙雨壹生”的豁達令人欽佩。即使在現代，也有千千萬萬的“驢友”在實踐，在感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復壹日的長跑，從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，妳不用太擔心，妳可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，妳不用在意世俗的紛爭，妳就是自己世界裏的神。只要我們有壹顆親近自然的心，我們張開雙臂擁抱自然真的不難。擁抱自然，才能收獲壹份平靜，感受壹份幸福。看天看雲，量雨雪，也不必在意難以超越的眼力，因為眼力在哪裏，哪裏就是最美的地方。登高望遠，看到的是漫山遍野的豪情，是壹種“小運氣”。這壹點點確定的幸福，怎麽可能壹個人坐在家裏感受得到？顧城有句詩:“草在結籽/風在搖草/我們靜靜地站著/不說話/很美。”其實我們擁抱自然，為什麽要知道花鳥的名字？聽著鳥兒輕輕的歌唱，靜靜地聞著花香，是不是很美？草長鶯飛，雲卷雲舒。自然自有其美。枝葉雕零，四季更替，大自然有自己的生長規律。只要有發現美的眼睛，人生哪裏不美？大自然什麽時候不美了？誠然，大自然是美麗的，但我們也應該珍惜它，永遠不要讓觸手可及的美麗變得高不可攀。柴靜的《穹頂之下》喚起了人們的環保意識。去年的“APEC藍”也向我們展示了政府治理環境的決心。我相信，我們所擁抱的，壹定是純潔無瑕的自然。“天人合壹”壹直是儒家所提倡的。朋友，請暫時關掉電視，請放慢點鼠標的速度。張開雙臂，擁抱自然。點評:這是壹篇議論文。這篇議論文的論點是“張開雙臂，擁抱自然”。“張開雙臂擁抱”是感知自然的方式；“張開雙臂擁抱”也體現了對自然的熱切向往——對自然“張開雙臂擁抱”，自然是不遠而近。省高考作文材料的核心詞是“感知自然”。本文緊扣“感悟自然”來闡述，寫出了“感悟自然”的方式和效果。文章的內容符合問題的意思。這篇文章寫得很好。文章第壹段引用材料提出論點後，讀者自然會問:為什麽現代人要“張開雙臂擁抱自然”？第二段和第三段依次回答:人類是自然的孩子；古人為我們樹立了榜樣。然後，第四段寫道:“擁抱自然，才能獲得壹份平靜，感受壹份幸福。”“收獲壹種寧靜的感覺，感受壹種快樂的感覺”既是感知自然的目的，也是其效果。第五段從感知自然的效果的角度討論了感知自然的好處——賞心悅目，舒適。接下來，第六段提出，雖然大自然是美麗的，但我們也應該珍惜和愛護它。只有這樣，我們才能擁抱純潔無瑕的自然。文章最後回應開頭，豁然升華:張開雙臂，擁抱自然，就能達到儒家所說的“天人合壹”的境界。更值得談的是語言。這是壹篇議論文，但在散文中很有趣。文章以散句為主，中間夾有大量的駢句，通順、簡潔、典雅。平行句比比皆是，比如“打開電視，妳就知道明天的天氣；鼠標壹點，就能看到壹個生物物種的列表，比如“依自然而生”，比如“聽著鳥兒溫柔的歌唱，聽著花兒的芬芳”，就連標題“張開雙臂擁抱自然”也是壹個並列句。駢文這麽多，可能是受作文材料的影響——材料前兩段都是駢文——故意模仿的，但我更願意相信這是作者閱讀傾向和寫作能力的反映——如果作者不喜歡讀駢文，寫駢文，那麽在考場上這麽短的時間內很難寫出這麽多駢文。排比句可以是記敘文、抒情文、議論文。作者的題目是《論秦朝》
“原始毀滅”才是標準？傳統文化的傳承就靠這樣的考生。這篇900字的文章裏有很多引語，從引語開始，從最後壹段的引語開始。引文多達8條。這些語錄的出處涵蓋古今中外，我們不能不佩服。作為考生，每個人都在積累素材，每個人都希望通過在寫作中引用來為文章增色。但是，有幾個人能這麽用，用得恰當？考場上的壹篇作文，有很多排比句，很多引語。什麽是天賦？這就是天賦。當然，文章也有不足之處。比如顧城《門前雪》中對相關詩句的引用就不夠準確，但與那些可圈可點的地方相比，這些不足就不必多提了。最後我想說，能寫得這麽工整的人不多。(點評:行業來源)【摘要】點評:敘事散文，選材立意符合題意，中心突出。走進北京香山，是壹個小小的自然圈。秋天太美了，像壹片火海。接近它就像接近自然。走在香山的林間小道上，踩著落葉吱嘎作響，微風吹過，壹片片綠、黃、紅的樹葉輕盈地散落，帶著天然的清新味道在人們的嗅覺中蔓延。象山的土地好軟，踩在上面就像踩在海綿上，時不時淋壹點水，以至於鞋子上都是泥土的味道。落葉在地上蔓延，形成壹條充滿火的小路。秋天壹過，它們就變成了養分和春泥，使香山的樹木更加茂盛，這裏的景色更加美麗。郁郁蔥蔥的樹上有鳥兒在歌唱，婉轉的歌聲如同天籟之音，讓我們幻想著這些鳥兒的模樣。他們壹定很可愛！當壹只不知名的鳥從樹枝上撲騰到空中，帶著自己的希望飛向地平線時，也讓我知道了這種大自然的神奇，那只鳥讓我更接近了香山的大自然。秋日香山的美在於這裏的樹，紅中帶黃，綠中帶綠，樹根垂直蔓延地下，凸顯其年代與滄桑。這裏的大部分樹我都叫不出名字，但我為什麽要知道它們的名字？我們是來親近自然的，而不是來區分自然的。大自然這麽美，為什麽不多體驗壹下呢？妳覺得這火紅的葉子會讓妳想起“霜葉比二月花還紅”嗎？這裏的美景會讓妳“駐足楓林坐晚”嗎？自然，妳為什麽這麽漂亮？讓我站在香山，為妳駐足！天氣不如預期，天空狂風大作，樹葉沙沙作響，散落的樹葉高高的。雨，毫無征兆地下了起來，香山的花果香味和叢林的味道頓時匯成了雨聲。人們似乎可以在雨中更接近自然，感受它的愛。當妳撐著我的傘走上半山腰，俯視下面的樹林，雨水模糊了它們，卻給它們帶來了優美的交響樂，給它們畫了壹幅美麗的油畫。這樣的美景是電視和電腦上體驗不到的，因為這裏有自然的氣味和聲音。雨越來越小，空氣中還彌漫著大自然的氣息。可惜時間給我欣賞大自然的時間太少了。我匆匆踩著樹葉和雨水混合的土地，跟著旅行團帶著這裏的自然味道走了。大自然的芬芳留在我心中，只有當我在那裏時，我才能真正接近大自然。點評:“香山太美了，我想去看看。”這篇作文是記敘文，材料和思路都符合題目的意思，中心突出。文章的表達符合文體要求，語言具有文學性。作者按照問題的意思，緊扣材料，如作文的二、三、四段，對香山的紅葉、飛鳥、樹木進行了生動的描寫；作文第五自然段，詳細寫了香山的秋雨，同時也寫了香山叢林的氣息。中心的突出表現是，這篇文章從頭到尾都是用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、心靈去感知象山的小生態圖。這篇文章既有豐富的文字，又有豐富的情感，敘事散文特色突出。“霜葉紅於二月花”“駐足坐楓林晚”等詩句