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小學編年史作文:這次經歷讓我明白了壹個道理:500字。

在日常的學習、工作和生活中,每個人都嘗試過寫作文。根據寫作命題的特點,作文可分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是很多人頭疼的事情。以下是我給妳整理的小學筆記作文:這次經歷讓我明白了壹個500字的道理。歡迎大家學習參考。希望對妳有幫助。

這次經歷讓我明白了壹個道理:500字1晚飯後,我拉著爸媽的手,在錢塘江邊散步,有說有笑。藍天上有壹些棉花糖似的雲,但我沒有註意到遠處有壹抹灰色。

我們帶了壹把傘。為了應付上帝,出門前我們安慰自己:“我們家離河邊不遠。如果真的下雨,我們可以及時趕回去。而且,我們的運氣應該不會那麽差。”來到河邊,我們邊說邊走,不知不覺走了很遠。但上帝顯然對我們的所作所為不滿意,天氣也隨著變化而變化——我突然覺得臉上有點冷的感覺。等我回過神來,豆大的雨點砸了下來,像是在懲罰我們。

我們趕緊打開傘——唯壹的“傘”,開始逃跑,仿佛遊戲裏的小飛機要躲避密集的子彈。但是傘太小了,遮不住我們三個人的頭。環顧四周,根本看不到任何遮蔽物。

爸爸突然想出壹個方案:媽媽站在最前面,爸爸站在最後,我像三明治壹樣夾在他們中間。爸爸撐著傘,是總“指揮”——“下、左、右……”

不知道為什麽,突然覺得好開心。我喜歡被父母擠在中間的感覺。很溫暖,我完全忘記了身邊瘋狂的雨滴,只是在享受那短暫而溫暖的時光。

尷尬地回到家,發現爸媽的衣服露了很多。父親的短發像刺猬壹樣立了起來,母親的長發粘在臉上,但我除了褲腿沒淋到雨...

站在陽臺上,望著早已放晴的天空,默默回憶著那段以為幸福不知從何而來的時光,突然明白,原來是父母為我撐起了我心中的壹整片晴空!

小學筆記本作文:這次經歷讓我明白了壹個道理:500字2哦,我明白了,這道數學題原來是這樣解的。哦,我明白了,自然界的動物和睦相處;哦,我明白了,只有堅持不懈才會成功;初中考試後,我明白了...

現在,我們是六年級的學生,面對著初中。為了考壹個好的初中,我和幾個同學進了鄭州著名的外國語初中。

報名後,我媽告訴我要好好學習。我心想:反正我在學校成績還可以。最後幾天臨時抱佛腳肯定沒用。關鍵是看小學這六年的學習。於是,考試前幾天,雖然在房間裏學習了壹會兒,但收獲並不大,因為心裏壹點也靜不下來。

第壹次看到鄭州的考試,覺得題不簡單,最後壹道大題還不會做。從考場出來,聽到同考場的同學說考試很簡單,我就傻了眼。回國壹段時間後,有點自暴自棄。我每天無所事事的度過,簡單的完成學校作業,從來不主動做奧數和英語輔導書。反正我進不了這些好學校。

過了n天,我們幾個同學居然收到了第二天外語復試的通知。他們在興奮的同時,也在後悔這段時間沒有把握好,尤其是奧運會的集中和行程。第二天的考試如期舉行。巧合的是,考試中出現了很多問題,比如註意力,行程,工程...

五壹前夕,壹起參加考試的同學壹個個收到了外語的錄取通知書。我把自己關在房間裏,認真思考我和這些優秀學生的差距在哪裏。他們幾個月前就完成了輔導班要求的輔導資料。每天他們都會做壹些奧數和英語題,而我這個輔導班的老師還沒有做完,也沒有好好學習。

他們收到的錄取通知書,是他們努力的回報,是他們付出的回報。哦,我終於明白了,只有真的努力,才能有收獲,才能成功!

這次經歷讓我明白了壹個道理:有壹次,我和朋友王去地下道找朋友,那時候我才四年級。

當我們回到家時,王看見壹位老奶奶正費力地蹬著三輪車上坡。王雪笑著對我說:“讓我們幫助那個老婦人,好嗎?”我不滿地說,“我不去。真丟人!”王勸我說,“怎麽會丟人呢?我們幫助別人是件好事。說不定老太太會感謝我們呢?”我還是很固執,不耐煩地說:“妳想走就走吧,反正我是不會走的。”王瞟了我壹眼,說,“妳要是不去,就不去。有什麽大不了的?”說完,王上前幫老奶奶推車。

只見王瘦弱的身子,用他的小手,吃力地幫著老婆婆推著三輪車。我不禁感到悲傷,我跑過去幫助薛偉把老婦人推上陡坡。奶奶覺得自己很輕松地蹬著車上坡,很奇怪。回頭壹看,原來是兩個可愛的小精靈在幫忙。看著可愛漂亮的小精靈們擦汗相視而笑,她豎起大拇指說:“謝謝妳們兩個可愛的小精靈,不然我也不可能蹬起來。”我羞愧的低下頭,滿臉通紅,王卻笑著對奶奶說:“不用謝,這是我們應該做的。”

回到家,我把這件事告訴了媽媽。我媽不但沒有批評我,還表揚了我。“我說我長大了,懂事了。”

通過這件小事,我明白了我們每個人都應該做壹個有愛心的人,做壹個善良美麗的孩子。

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