老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。
老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。
這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
2.讀完《軍神》的感悟作文今天讀了《軍神》的正文，被劉伯承將軍的鋼鐵意誌深深打動。《軍神》正文主要寫劉伯承在重慶治療眼睛受傷時拒絕使用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵般的意誌和作者對劉伯承將軍的敬仰和贊美之情。
當我讀到“病人壹言不發，雙手緊抓著身下的白墊子，手背上的樹根突然炸開，汗如雨下。”他越來越用力，嶄新的白墊子被刮花了。“想到當時劉伯承將軍要忍受多大的痛苦，我和劉伯承將軍完全不壹樣。
有壹次，水開了，我媽叫我把水放進水壺的時候，水不小心灑到我手上了。我痛得把水壺扔到壹邊，哭著要媽媽幫我上藥。劉伯承將軍做手術不用麻藥，壹句話也沒說，但是我被水燙傷了就哭了。
看完這篇文字，我才知道自己是多麽的渺小！再比如沃克醫生給劉伯承將軍做手術的文章。他不僅沒有尖叫，還不停地數著刀，明明知道沃克醫生砍了72刀！多麽堅強的意誌啊！有壹次，在上學的路上，兩輛奔馳轎車相撞。“砰”的壹聲，壹輛車被撞離了側面，壹輛車橫在馬路對面。
突然，被撞出側面的車門開了，司機掙紮著從裏面出來，只見他的頭在流血，白色的衣服被染成了紅色。但他堅持走到路邊，用手機報警，向旁邊的行人求助，直到救護車到來。
他周圍的人被他堅強的意誌所感動。如果那個人是我，我早就痛得說不出話來了。我想在哪裏報警求助？看了《軍神》這篇文章，我深深體會到，人生於世，總會遇到困難和挫折。只要我們像劉伯承將軍壹樣有堅強的意誌，坦然面對，他們就壹定會被戰勝。
3.沃克博士寫了壹篇短文600 1965438+2006年的壹天，壹個打著繃帶的年輕人走進了德國人在重慶開的診所。他對診所老板、著名外科醫生沃克先生說:“我的眼睛被土匪打傷了。請給我治療。”沃克醫生看了看他的傷，冷冷地問:“妳叫什麽名字？”“劉大川。”“妳是做什麽的？”“郵局的工作人員。。1916年的壹天，壹個打著繃帶的年輕人走進了壹家德國人在重慶開的診所。他對診所老板、著名外科醫生沃克先生說:“我的眼睛被土匪打傷了。請招待我。”沃克醫生看了看他的傷勢，冷冷地問道，“妳叫什麽名字？”“劉大川。”“妳是做什麽的？”“郵局職員。”“不，妳是軍人！”沃克醫生有些不悅地說，“我以前是軍醫。受了這麽重的傷，只有軍人才能這麽淡定。"
該做手術了，但是年輕人堅決不用* * *。他懇切地對醫生說:“我的眼睛離我的大腦太近了。我擔心用* * *會損傷我的大腦。”沃克醫生楞住了:“妳，妳受得了嗎？”年輕人平靜地說:“是的。”
手術過程中，壹向冷靜的沃克醫生，這次雙手微微顫抖。他對小夥子說:“受不了就叫。”
年輕人壹言不發，雙手緊抓著身下的白床單，大汗淋漓。手術後嶄新的床單被刮花了。
沃克醫生擦了擦汗，對年輕人說:“我真擔心妳會暈倒。”年輕人臉色蒼白，強擠出壹絲笑容:“我壹直在數妳的刀。”沃克博士嚇了壹跳:“壹個* *是幾刀？”“72刀。”沃克博士忍不住哭了，“太好了，妳是壹個真正的男人，壹個會說話的鋼板！”妳是軍神！"
沃克醫生關上手術室的門，俯下身來，慈祥地看著這個年輕人。“請告訴我，妳的真名是什麽？”
“劉伯承。
1.文章最後壹段指出，這個年輕人就是劉伯承。這種寫法有什麽優點？
4.如何寫完《軍神》450字？當我讀到“病人平靜地回答，‘沃克醫生，眼睛離得太近，我擔心麻醉會影響腦神經。而且我將來需要壹個非常清醒的大腦！”“看完這句話，我深受感動，壹股暖流在我心中激蕩，因為不打麻藥做手術實在太痛苦了，但劉伯承只是平靜地說不想用麻藥，可見劉伯承的意誌是多麽堅強；“我以後需要壹個非常清醒的大腦”這句話說明了劉伯承對工作是多麽的負責，這句話也進壹步說明了劉伯承的意誌是多麽的堅強，是多麽的機智和豪邁。啊！劉伯承到底有多強。為了工作，我寧願不用麻藥，讓自己吃那麽多苦，也要保持清醒的頭腦，劉伯承，妳的精神值得學習！
我欽佩劉伯承將軍鋼鐵般的意誌。此時，我又想到了自己。我記得我最怕打針。有壹次感冒發燒，醫生說不耽誤學習，必須趕緊打針。我媽帶我去診所的時候，我跟著我媽發抖，不想去。最後被我媽拖進了治療室。排隊的時候，我聽到前面那個孩子傷心的哭聲，我更加害怕了。但該來的人跑不掉。過了壹會兒，輪到我了。我輕聲問護士:“阿姨，請妳輕點好嗎？”？我害怕疼痛。”護士阿姨笑著點頭。雖然我壹百個不情願，但還是無可奈何地躺在床上。護士擦藥棉的時候，我已經嚇得直哆嗦，冷汗直流，閉著眼睛都不敢看。針紮進肌肉時的劇痛讓我幾乎要哭出來。眼淚已經不知不覺地流到床單上。想想劉伯承將軍，再看看自己。我真的很慚愧！
同學們，讓我們也樹立起堅強的意誌，朝著自己的人生目標繼續奮鬥吧！
65438+5月0935，任紅軍先遣隊指揮官，劉伯承。他在帶兵經過彜族地區時，與彜族首領小結盟，使紅軍大隊平安通過彜族地區，留下了千古美談。
5.軍神讀後感結尾怎麽寫堅強的意誌？不是每個人都有。因為堅強的意誌就像巨大的船帆，很難打開。但壹旦養起來，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。
這學期，我們學習了《軍神》這篇文章。學完這篇課文，我深有感觸:堅強的意誌對壹個人的壹生是多麽重要。如果妳沒有堅強的意誌，那麽妳將壹事無成！
這篇課文主要講述了在抗日戰爭時期，重慶臨江門外的壹家外國人開的診所，來了壹位特殊的病人。他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術需要麻藥，但他擔心麻藥會影響腦神經，所以拒絕使用麻藥，以自己的堅強意誌完成了手術。
劉伯承有鋼鐵般的堅強意誌，沃克博士稱贊他:“妳是真正的男子漢，會說話的鋼板！妳是軍神！”
至於我，我欽佩劉伯承將軍鋼鐵般的意誌。這時，我又想到了自己。記得以前喉嚨發炎，需要打針治療，但是害怕打針。在去醫院的路上，我走得很慢。別人三步等於壹步，還是我媽拖著我去的醫院。到了打針的時候，我主動對打針的護士阿姨說:“阿姨，請輕輕打壹下，好嗎？”阿姨點點頭。說了這麽多，我還是不想打針，直到我媽說打完針要給我買東西，我才勉強同意。
這種鋼鐵般的意誌不僅能在生活上幫助我們，也能在學習上幫助我們。
還有壹次，我在做壹道奧數題。做著做著，壹道應用題難倒了我，算術也解不出來，就立馬想到了方程。我先把問題設為未知，找到壹個等價關系。但這個方程不是我們現階段能解決的。我決定試壹試，但是沒走幾步就解決不了。我決定嘗試另壹種平等的關系，但還是不行。正準備放棄，正要回答下壹題的時候，突然想起奧數課上老師的話:“設方程解應用題，未知數靈活設置，選它為未知數。”於是我仔細想了想，發現把壹個未知條件設定為未知是最好的答案，這個問題被我克服了。
古人雲:“行百裏者半九十。”意思是:走壹百英裏，當妳走90英裏時，妳才走了壹半。因為這個時候是人最累最想放棄的時候，只有依靠鋼鐵般的堅強意誌，才能走完剩下的十裏，到達目的地。
同學們，讓我們樹立堅強的意誌，朝著人生的目標努力吧。
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