2021教育中考作文題目1
世界上最令人欽佩的東西，壹個是頭頂燦爛的星空，另壹個是我們內心的道德準則——早已隨著歲月的流動而去，永遠閃耀在歷史星空中的前輩康德說。
“滾滾長江東流，浪花淘盡英雄。”河水流過，帶走了很多冬天的夏春秋；壹去不復返之河，妳帶不走的是那些偉人，他們將照耀世世代代。
說“研究天人關系，可以借鑒古今之變，成為壹家之言”的司馬遷，忍受著“最底層”的腐敗，毅然選擇了“悲慘的生活”。當時的他，需要怎樣的教育和包容，才能完成那本沈甸甸的書——《史記》？然而，他的成長經歷克服了嘲笑和蔑視。打敗了別人，超越了自己，“離騷，史家絕唱而無韻”的傑作終於完成了。所以“耐心”的培養在後人心中變得有點沈重。
“自古以來，生命中沒有人死去，留下丹的心發光。”聽到這裏，誰的內心能不震撼，什麽樣的人能不敬畏？幾經利誘、威脅、折磨，生活在潮濕地牢裏的文天祥，在“忠”與“奸”面前，從未動搖。所以，這樣壹個簡單而艱難的“忠”的教養，在後人心中多了壹點分量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅定”、“不屈”，只有高尚的人才有這樣的品質。誰能說這些品質不是源於極高的內在教育？
“英雄不是靠武力占優勢的人，而是內心偉大的人。”我真心欣賞羅曼·羅蘭的這個定義。
我喜歡諸葛亮，不僅僅是因為他的設計巧妙，更是因為他的道德教育，比如“不淡泊，不靜，不遠”，“靜，修身，節儉”。我覺得他之所以能觀察天象，會利用風，還沒出家門就能認識世界，多半是因為他極高的教養！
目前我們大力提倡素質教育，但社會上有些人缺乏的是壹種基本的素質教育。古代成就大事的人都是德才兼備的人，而古往今來，誰能以壹顆小肚雞腸的心和壹顆愧疚的心成就壹項人人稱頌的事業？
妳是不是和我壹樣努力成為真正的英雄，那我們壹起修身養性吧！
先受教育，再成大業，再做英雄！
2021教育中考作文題目2
最近喜歡看壹些網上的書，因為方便快捷。今天看了壹篇關於芋頭條的文章，聲稱不喜歡芋頭，深有感觸。我想與妳分享它。
好的教育和家風有關，和家境無關。全文列舉了三件事:工人借卡謀生，母親的教育，用壹句話解釋好的教育與家風有關，而與家境無關的觀點。
壹個搬家工人拿走了我的飯卡，付給我現金。他在向卡裏借錢前擦了擦手，說:“我的手剛洗過。”付錢的時候發現壹張新的五塊錢，說“女孩子都愛新錢”。他吃飯很快，桌子很幹凈，走的時候還不忘把菜送到臉盆架上。雖然學校多次要求吃完要收拾，學校很多教職工都做不到，但是這個搬家工人呢？學歷和家風有關系嗎？
事件二:再次飛往湖南的飛機上，空姐多次提醒大家，起飛前要關閉手機。有壹個孩子還在玩手機，他媽媽說:“我是飛行模式也沒關系。”空乘反復解釋，很多手機的飛行模式效果不穩定，機載設備很靈敏，怕幹擾。父母咬牙切齒，“為什麽我用蘋果手機的時候，這麽好的手機會不穩定？”最後機長親自勸說，乘客指責他不關機不起飛。這位家長因為眾怒，被迫關掉手機。父母不自覺的溺愛孩子，連父母自己都沒有素質。孩子怎麽會有？學歷和家境有關系嗎？
事件三:小啊是公司新招聘的實習生。當時公司招了5個實習生。小啊以高分被錄用，為人處事特別靈活，但公司最終沒有留下她。原因很簡單。在最後的評價中，很多人提到她不止壹次欺負清潔工。在和清潔工的爭吵中，他罵清潔工“下賤”。總之，盡管小啊很“優秀”，公司還是沒有留住她。小啊向主管詢問原因，說他顯然表現出色，表現良好。主管告訴她原因，她久久不能釋懷。她甚至說，“我媽從小就教育我不要去關心那些底層的人，因為我們的生活永遠高於他們。”難道壹個人的教養和家風沒有關系嗎？
知乎裏有個問題叫“壹個人的學歷是怎麽體現的？。有壹個人的回答讓我受益匪淺:不同層次之間的互動特別能體現教育，因為階級是客觀存在的，他們的強弱也各有不同，但受過教育的人會無視階級，平等待人，而沒受過教育的人會特別重視階級，待人三六九等。迄今為止，社會階層的劃分仍然客觀存在，不可避免。人們還是用金錢的多少來衡量壹個人的社會等級，習慣用家庭的好壞來區分這個人的教養。但是上面文章裏的搬家工人雖然是社會底層，但是妳覺得誰比飛機上的乘客更有文化呢？
大家都知道孟子和孟母三遷的故事，孟母三遷只是想給孩子壹個更好的生活環境。據史書記載，孟子三歲去世。在這樣的封建社會裏，孤兒寡母的家庭如何才能更好？
但是孟子家風絕對正派。家風是壹種無形的教育力量，通過父母的舉止、思想、興趣、道德觀念等影響子女的學習和人格發展。
我不認為這意味著富人的孩子還會有錢，窮人的孩子還會窮。意味著出生在有教養的家庭的孩子還是有教養的，沒有素質的家庭出來的孩子還是沒有素質的。
"受過教育的人的遺產比那些無知的人的財富更有價值."無論在封建社會、資本主義社會還是社會主義社會，大家都喜歡有教養、有素質的人，討厭、唾棄那些不懂什麽是教育的人。
2021教育中考作文題目3
現代社會高速發展，企業、人才、學生之間的競爭越來越激烈，所以總有壹些人想要超越別人，成為大眾關註的焦點。但在現實世界中，這是非常困難的，如果妳的心浮躁，妳怎麽能有所成就呢？
陸遊曾教兒子寫詩的心得:“要學詩，功夫在詩之上。”字裏行間沒有提及寫詩的技巧，留給兒子和後人無盡的思考空間。現在，如果我們仔細品味這句話，就不難看出陸遊的深意:希望兒子多關註生活，通過了解生活達到修身養性的目的，那麽寫詩也就水到渠成了。所以，學習詩歌主要不是工作技巧，而是學會平靜地看待生活，不斷提升自己。這和我們的研究有共同之處。學習不是單純的從書本上獲取知識，更重要的是提高自己的綜合素質，陶冶自己的情操，錘煉自己的意誌，為以後的發展打好基礎。我想這就是素質教育提倡人才第壹的原因吧！
翻譯家傅雷臨終前告誡兒子傅聰，首先要學會做人，然後不斷提高各方面的技能，最後才能成就事業。叢牢記父親的教誨，最終成為壹位享譽海內外的鋼琴大師。也許傅聰會說是他的父親引導他走向成功，但重要的是他聽從了父親的話，培養了自己的道德，最終取得了巨大的成功。
古今中外偉人的例子數不勝數:居裏夫人對榮譽很淡漠，因為榮譽不是她所追求的；愛因斯坦在名利面前沒有迷失自我，依然專註於自己的研究；諸葛亮在臥龍崗隱居了幾年，潛心研究...他們的成功來自於自我修養，他們從未因為名利而迷失自我。他們也因為堅持修身而達到了常人無法達到的境界。
當然，成功的因素很多，外部環境和生活機遇缺壹不可。但是，最重要的還是自己的教養。
修養是我們成功的根本，但在這個越來越浮躁的社會，妳還能無動於衷嗎？讓自己的心靜下來，拋棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅實的壹步。
2021教育中考作文題目4
教育是個人素質的體現和載體。教育給人善良和友善，教育體現在日常生活中，壹個微笑，壹句謝謝。有時候是壹張紙的厚度，而不是壹步的寬度。這壹點壹滴，手勢就是對教育最好的詮釋。
教育鑄造完美品質。當妳的朋友在早晨晴空萬裏的時候很高興的借妳壹把傘，卻在暴雨突如其來的時候消失的無影無蹤，不要責怪他，不要怨恨他，因為他只是不想兩個人共用壹把傘，而不是說他沒有文化，和妳疏遠。這告訴妳，以後要學會凡事包容。原諒了別人，也就原諒了自己，給了自己壹個好心情。教育讓妳變得完美。
學歷有時候只是壹張紙的厚度。當妳漫不經心地走在路上，上學、上班，路上薄薄的壹張紙，與周圍美好的環境很不相稱。妳會不會放慢腳步，謙卑地彎下腰，張開妳白皙的手去拿那張紙？這個時候學歷真的是壹張紙的厚度，差了幾步。
教育是壹種平靜而自然的心態。小時候很喜歡釣魚，是被鄰居王大爺傳染的。無論晴雨，只要我們有空，我們就會在S形的河上相遇，我露在水面的浮漂不會動。所以我經常換地方。而王大爺只是靜靜的坐在壹個地方，不急不忙，經常提著滿滿壹籃子回家，而我好像就那麽幾個。我問有沒有政變，“妳坐不住了！”這句話讓我受益至今。的確，平靜需要穩定的心態，而教育就是無論妳在哪裏都能有平靜的心態，這也是壹種教育。
的確，生活中的點點滴滴，每壹個微笑，都體現著個人的教養。無意中傷害了別人，壹句溫柔的“對不起”“請原諒”往往能得到善意的理解。彎腰撿起壹張紙，幫助路過路口的盲人...這個手勢反映了妳的才華。
有了妳的包容，別人會覺得自己渺小；有了妳的幫助，別人會獲得壹份力量；妳的慷慨，別人會得到壹份溫暖。得到了收獲，卻不驕傲；面對挫折不灰心。貧賤不屈，威武不屈。這些都是壹個人應該有的教養。
教育凈化人的靈魂，使受傷的心靈得到醫治。受過教育的人不僅能芬芳自己的生活方式，也能芬芳他人失落孤獨的心。
2021教育中考作文題目5
哲學家說:教育是最高智慧的證明。的確，良好的道德教育是做人的根本。壹個人配得上天空，卻不在乎地面。就像“清水出芙蓉，天然雕琢”，有了崇高的道德教化，那麽這種人才會讓別人仰視，讓人不禁產生壹種敬意和崇拜。可見，學歷是人生的試金石。
教育是壹種胸懷，壹種大度，壹種魄力，壹種格調，那麽清新自然，那麽無塵不染。
關於教養，伏爾泰說:“所有的人都是平等的，但區別不是出身，而是教養。”阿米爾說:“人應該是正直的，因為那裏有口才和美德的秘密以及道德教育的影響。”
正是因為有了教育的力量，才有了“忍壹時風平浪靜，退壹步海闊天空”的灑脫態度和“寬容是偉大的”的氣度。可見教育的力量是無與倫比的，教育的力量是無窮的。正是這種強大的力量，讓教育成為了人生的試金石。
康熙年間，張穎壹家與尚書鄰居因大宅修繕發生糾紛，界限不清。張穎得知他只寫了壹首詩:“千裏寫書只為墻，何不讓他三尺？萬裏長城，今天還在，但當年的秦始皇我還沒見過。”這家人看了之後馬上讓出了三尺地，鄰居也讓出了三尺地，變成了壹條六尺寬的街道。張穎之所以受教育，正是因為他崇高的教育感染了周圍的人，他也展示了自己的魅力。秉承著“何不讓他三尺”的態度，化解了兩家的恩怨。他很偉大，他的生活光彩照人。可見，有教養的人，他的人格魅力會呈現在世人面前。
眾生每天都在奔波，熙熙攘攘，無止境。在這條跑道上，妳必須展現出妳獨特的道德品質，否則妳就爬不上成功的寶塔。
最近，人們不道德的教養越來越頻繁，破壞公共設施，在雕塑上亂塗亂畫...這些都記錄了這個人當時所有沒教養的行為。這應該是可恥的。這些人不考慮自己的行為會給大家留下什麽印象。即使他們在別的地方做得很好，也無濟於事，因為他們的荒唐行為已經載入史冊，抹不去。
教育是石頭，敲出星星之火；教育是火和生命的源泉。讓我們高舉教育的火炬，走向未來，創造生命的奇跡，擦亮這塊試金石！
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