我有優點，但也有很多缺點。媽媽說我最大的缺點是拖延。就說早上，時候不早了，我媽把我叫醒。我呢，從床底下伸出壹根手指——這表示我媽知道，就是“再睡壹會兒。”該洗澡的時候，我會說“等壹下”。直到媽媽著急了，我才依依不舍地進了衛生間。“吃飯了！”媽媽在招呼我，我還是說:“等壹下。”就這樣，過了很久，父親給我起了個別名“拖拉機”，說:“這樣下去，我以後要上大學了。考試時間到了，妳甚至可能會對監考老師說‘等壹會兒’。”
我還有壹個很大的缺點就是邋遢。我媽經常說我“邋遢清”。有好幾次做數學題的時候，把數字豎著算出來之後忘了填答案，做應用題的時候忘了寫“答案”兩個字。我抄了壹道題的錯誤答案，差了壹百分都沒考到。我媽常說:“如果妳將來成為工程師，妳點錯了小數點，火箭就升不上天了。妳應該糾正這個問題。”
這就是我，壹個普通的小學生，有這些缺點，但我決心嚴格要求自己，努力改正自己的缺點，做壹名優秀的少先隊員。
2.寫壹篇以前混日子長大後改的作文。用300-400字寫出來，和我們的童年壹起成長。當我們回頭看自己走過的路，是壹個循序漸進的大腳印。這是什麽意思？這不就說明我們已經長大了嗎？哦，“成熟點吧”。他是什麽意思？
記得小時候做什麽事都是拖拖拉拉的。媽媽總覺得我反應慢，壹直讓我改，我就是不想改。有壹次，媽媽讓我去郵局給遠方的奶奶寄封信。我答應了，又去做別的事情了。直到晚上才想起來。我看了看天空，決定明天去。但是明天之後的明天，有多少個明天，我漸漸忘記了。後來我媽問我，我才想起我真的很慚愧，決心改變。
現在長大了，早就改掉了拖延癥。現在做事利索，很少讓我媽擔心。
這壹切都是因為我長大了。
我想對混日子的自己說壹篇400字的作文。現在來說說作者都吃了什麽苦。
第壹個痛苦是早上起床。因為晚上混日子，睡得晚，早上起來昏昏沈沈的，行動緩慢。早餐只吃了兩三口，第三節課就上演了“空計劃”，不想上課了。
看到這裏，我想:我早上坐了好幾次公交車去車站。因為公交車開得慢，我奶奶對我施了“箍圈咒”，弄得我頭疼。然後往下看，第二個痛苦是做題的時候動作慢。
在所有其他學生做完後，作者做了兩個問題。老師知道後，讓作者寫完作業再回家。我又想:我在家寫作業的時候，經常要寫到很晚，眼皮底下都打架了。我想睡著，但是作業還沒寫完，只好繼續坐在書桌前。
第三個痛苦是考試。因為拖延，我沒有完成作文。結果我考試不及格。這讓我想起了我的英語考試。我做這件事太慢了。上壹次的閱讀理解我有些懵，還好我保持了90分。看來混日子這個壞習慣必須改了。
於是我決定盡力消滅磨蹭這種“蛀蟲”，不讓它和我壹起成長。
4.我喜歡在我500字的作文裏挑毛病。五分鐘裏，只要妳說我，我又短又小的眼睛總是瞇成壹條線。雖然我長得不是很好看，但是我還是有很多優點的，比如善良，活潑，熱情等等。妳要說我的缺點，就壹定要挑我的毛病，不管是什麽毛病。我得挑出壹些缺點。總之，我喜歡的東西不多。連我最好的朋友都這樣評價我。壹天早上，我最好的朋友舉著壹件手工作品向我炫耀:“妳看，這不是很好嗎？”但我不滿地撇了撇嘴說:“不太好。妳在這裏做得不太好。妳應該更小心些……”然後，我給她指出了壹些不足。她聽後沮喪地說:“好畫不值錢。”說完，我沮喪地回到座位上，卻只是站在那裏，不知所措，心裏抱怨。雖然這個毛病不太好，但有時候還是有好處的。我被要求在壹次藝術作業中畫小報。晚上寫完作業後，我就開始畫畫，可偏偏這個時候我的挑剔又上來了。怎麽畫都不滿意，壹直改。轉眼壹個小時過去了，畫還是沒有進展。我媽進來指著表對我說:“快點畫完。該睡覺了。別磨蹭了。”但我頭也沒擡地對她說:“不行，妳得慢慢畫，不然畫不好。”我媽聽了這話，無奈的走了出去。時針又走了壹步，父親打著哈欠走到我面前說:“快點畫，十點了，早點睡吧。”但我還是回答了同壹個問題。父親知道我挑剔的精力是擋不住的，必須回去。我伸了個懶腰，說，看了看表，已經十壹點了，我拿起畫仔細研究起來。我壹邊看壹邊想:是啊，沒白費我的心血！想了想，就去睡覺了。第二天，小報上交了。老師看了我的畫，誇我畫得好。我受寵若驚，同學們對我刮目相看。看來挑剔不是壹件壞事！這就是我，壹個挑剔的我，不管妳喜不喜歡，我就是壹個挑剔的我。
5.愛磨蹭的媽媽1000字媽媽的眉毛像壹輪明月，中等身材，白皙的臉上嵌著壹雙水汪汪的眼睛。
她的壹大特點就是“混日子”。每天早上，媽媽的“高音喇叭”開始工作。
“快點，妳要遲到了！”我當然要服從！臨走前，她又開始嘮叨:“上課要小心，不要開小差！””“考的時候小心點，考完了再檢查！“唉！因此，我總是不以為然地回答:“我明白了。"
但我心裏嘀咕:“真啰嗦！”然而，直到壹件事，改變了我對母親的看法。記得那天放學後，我高高興興地回家了，但在路上，“災難”壹次次向我襲來。
在路上，我跳著跑著。結果我踩到壹塊石頭，扭傷了腳。我艱難地站起來，抱怨上帝有眼無珠，讓我扭傷了腳。漸漸地，我的臉色由晴轉多雲。
沒想到回到家，壹個六七歲的“小淘氣鬼”看到我壹瘸壹拐的樣子，覺得很好笑，就學著我走路，壹邊走壹邊笑。我看見了，轉過頭向他投去憤怒的目光，盯著他。但他非但不害怕，反而拿起鵝卵石來砸我，幾顆鵝卵石砰-砰-砰地落在我頭上。
我被他打得鼻青臉腫。回到家，我想哭，把事情原委告訴了媽媽，躲在被窩裏哭了起來。
我媽過來安慰我說:“妳自己都走不好，幹嘛跳？”“別哭了，對那些無聊的人視而不見就算了。”
我點了點頭。於是，我媽給我擦頭擦腿，又給我擦紅花油，說:“下次別再亂跑了，下課別玩太瘋了，放學早點回家，好嗎？”過了壹會兒，我媽說:“妳好點了嗎？下次記得，妳懂的。”
這次也可以投稿。媽媽的“磨蹭”讓我好感動，讓我心裏好溫暖。我忍住壹直在眼眶裏打轉的淚水，因為我知道媽媽的“混日子”是為了我。
啊！媽媽，妳的“磨蹭”讓我學會了堅強。
6.多管閑事作文300多管閑事
我是壹個愛管閑事的女孩，我必須介意我看到的壹切。俗話說“路坎坷，拔劍相助”。
在放學回家的路上，我看見小明和小剛在壹起摔跤。我很生氣，因為這不僅會傷害，還會傷害和平。我立馬跑過去把他們撕開，然後開始我的大教育:“妳們怎麽都可以？”？平日裏不是最好的搭檔嗎？要知道，人的壹生能有壹個知音不容易，要好好珍惜，懂嗎？”小剛不服氣地說，“我也知道，但他總是說我的壞話。我受不了了！”“我摸著小剛的頭，對小明說:“妳為什麽要這樣？小剛怎麽了？妳告訴他，我相信小剛壹定會改的。”小明低下頭，對小剛說:“小剛，對不起，是我的錯。說妳壞話是我的錯。我們和好吧！”小剛笑了，拉著小明的手，對我說了聲“謝謝”就走了...
7.孩子愛磨蹭，不愛寫作業故事:分時段幫女兒寫作業。
孩子寫作業慢的六大原因及對策:壹、環境和不良習慣的影響——註意力不集中。二、學習基礎差——沒有學習興趣，學習困難。
三、感情原因——迫於無奈，故意混日子，不想增加太多負擔。四、時間觀念差——不會管理時間。
第五，追求完美——橡膠綜合癥。第六，缺乏運動導致孩子肌肉發育不良。
壹、環境和不良習慣的影響:妳可以給孩子提供壹個安靜幹凈的工作環境。另外，時間分割法也是不錯的選擇。場景壹:當玲玲在家做作業時，她的桌子上總是堆著壹些小玩具或洋娃娃。
當她做作業的時候，她經常停下來玩玩具，玲玲的媽媽也習慣在孩子做作業的時候在客廳看電視或者和朋友打電話聊天。第二個鏡頭，很明顯每次做作業都要求放點果汁和零食。
他做作業的時候，會吃壹會兒零食，喝壹會兒果汁。他的作業時斷時續，錯誤率很高。場景三:肖劍今年7歲，是壹年級學生。他看起來活潑可愛，但肖劍的父母為了孩子的學習傷透了心。
因為肖劍寫作業時總是東張西望，混日子，所以他就玩壹會兒橡皮擦，吃壹會兒鉛筆。壹個小時的作業，兩三個小時也完成不了，所以他每天總是睡得很晚。肖劍經常因為家庭作業被父親打。
老師也回應說肖劍在課堂上註意力不集中，經常制造麻煩。分析:孩子的學習環境中有太多的東西容易分散她的註意力，讓她無法專心工作。
當媽媽發現孩子在拖延時，就不停地嘮叨、催促、訓斥，讓孩子更加對作業失去興趣。這種情況在小學低年級的孩子中尤為普遍。因為年齡小，他們的註意力時間比較短，壹般在15-20分鐘左右。如果讓他們做作業20分鐘以上，他們就坐著不動，5分鐘寫壹個字，作業當然就拖了。
對策:1。給孩子提供壹個安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔整潔。
讓孩子在學習前準備好所有需要的文具，避免在做作業的過程中找東西。最好能保證孩子聽不到兒童電視的聲音。
不要在孩子學習的時候給孩子送水果、倒水來表示關心。這其實是在打擾妳的孩子！來源:()-我家孩子做作業就愛磨蹭...(Zhuanhui的博文)_月夜聽笛聲_新浪博客有些孩子喜歡在學習期間突然走神，問父母壹些與學習無關的問題，比如:晚上突然吃什麽？我突然向父母提到了壹些關於學校的趣事。這時候家長不要回應，因為壹旦妳回應了，其實就是默認了孩子在做作業的時候會說話，而且分散了孩子的註意力，不利於讓孩子安靜的學習。
最好等孩子寫完作業再告訴她怎麽回事。2.工作細分。
可以參考天使媽媽的做法，規定壹定的時間做作業。首先要知道孩子當天的作業量，然後規定必須在壹定時間內完成。如果做得好，可以得到獎勵，尤其不要忘記精神上的贊美。比如在墻上貼小紅花。
如果當天作業太多，可以把作業分成兩三個階段，每個階段不要太長。比如規定第壹次做15或者20分鐘，然後休息壹會兒，再規定15或者20分鐘，然後休息。
當孩子的註意力能力提高後，以後設定的時間可以慢慢延長，在養成高度集中學習的好習慣時就不需要劃分時間了。二是學習基礎差——讓孩子感受到學習的樂趣，喜歡學習；然後引導孩子專心做作業，靠自己的能力去做。
案例壹，毛毛的學習基礎比較差，很多知識點沒有理解，題目自然不會做。所以壹讓他做作業，他就頭疼，能拖就拖。
案例二，東東只喜歡玩，不想學習。他可以湊合著做作業，但他覺得學習沒有任何樂趣。他真的是被迫做了壹些事情。分析:如果妳的孩子屬於這種類型，妳真正需要解決的不是混日子的問題，而是如何幫助孩子學好，跟上班級的進度。如何讓孩子感受到學習的樂趣？
解決了孩子知識缺陷和學習興趣的問題，作業速度自然就快了。對策:1。孩子遇到不會做的題怎麽辦？有些孩子遇到不會做的題就問父母，然後就繼續寫作業。當他們再次寫作時，他們需要長時間的反應。他們剛剛在哪裏寫的？
坐下沒多久，遇到了壹道不會做的題，我又問了壹遍。這樣來回，時間就耽誤了！其實這樣做會打斷寫作業時安靜的氛圍和註意力的集中，造成註意力分散；另壹方面，會打斷孩子做題和寫作業的思路。
所以建議家長教孩子如何改變做題順序。遇到不會做的題，可以先做別的題，再做不會做的題，這樣既節省時間，又不會打斷孩子的思考。
2.家長給孩子補習不懂的題目。家長要了解孩子不懂的地方，然後給孩子補上這部分知識，幫助孩子解決學習上的困難，讓孩子盡快跟上學校的學習進度，否則會在學習上落後的！但是需要註意的是，不要壹下子告訴孩子，要啟發，最後要自己做。
壹旦孩子理解了知識點，學習就會越來越好，自然速度也會更快。3.試著讓學習變得有趣，比如通過遊戲、比賽來布置作業；或者在規定時間內完成壹個作業，給孩子壹些小獎勵。
三、情感原因——給孩子自由時間做自己喜歡的事，讓他更積極地做作業。
8.這是我的300字作文。1.這是大家好。我叫向某某。
我是壹名剛剛進入中學的大壹學生。我和很多大壹新生壹樣，帶著壹顆充滿好奇的心和強烈的求知欲來到了神聖的殿堂。想必大家都不是很熟悉我吧！讓我向妳介紹我自己。我相貌平平:圓圓的臉上嵌著壹雙雖小卻炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌塌的幾乎貼臉的鼻子，甚至能讓人想起“開闊的平原”；我的鼻子下面是我油嘴滑舌的嘴巴，經常幫我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但性格和很多同齡的女生大不相同:壹頭烏黑的短發，很清爽，長相和名字都很像男生。
我的愛好和性格和很多男生壹樣。我喜歡運動，羽毛球和乒乓球室。我的性格和男生差不多。我喜歡整潔，認真，有始有終，不喜歡拖拖拉拉，混日子。這可能是我的優勢吧！因為，我從小就喜歡認真執著的做壹件事，即使遇到再大的困難也會堅持下去。
我不是在吹牛:我記得我剛從老家調到北京的時候，我真的知道英語的七件事——我對此壹無所知。那時候我已經四年級了。我本來就很強。看著我的同學總是在考試中取得理想的成績，我真的很不愉快，但我不能。
就是在這個時候，我暗暗下定決心:我壹定要趕上我的同學，努力超過他們！從那以後，我開始努力實現自己的承諾:每個星期天我都有三個小時的課外班；我每天晚上都練習...就這樣，在我對英語的堅持下，我的英語成績慢慢提高了。不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這讓我無法形容我有多高興！同樣，這也印證了中國的壹句老話:世上無難事，只怕有心人！妳說，真的嗎？沒有人是完美的。當然，我也有很多缺點。但最“致命”的是，我很粗心。
這個缺點伴隨了我六年，真的很想改掉。但是，無論我怎麽努力，在重要的時刻總會出現壹些小失誤。
我真的希望我能改掉這個缺點，還是那句老話:世上無難事，只怕有心人！我相信總有壹天我會有我的優點去克服我致命的缺點。妳認識我嗎？這就是我，壹個相貌平平的我，壹個男孩子般的我，壹個執著的我，壹個粗心的我。第二，這是我看到的！鏡子裏那個戴眼鏡的年輕人是誰？那就是我；下課後在操場上狂奔的那個傻小子是誰？那就是我；那個在課堂上認真聽講的害羞的小男孩是誰？那就是我。
我走到鏡子前，看著鏡中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。
我向他招手，他對我說，“妳好，我叫國鑫。我的父母希望我們的祖國繁榮昌盛，希望我健康成長，所以他們給我起了壹個溫暖的名字‘鑫’，但如果妳叫我‘鑫鑫’，我會更開心。”我還對著鏡子裏的人說:“妳好，我十三歲了。我個子不高，短發，淺色眉毛。我是壹個害羞的小男孩。”
唉！其實我有時候也不害羞。如果我心情好，課後我會喜歡和同學壹起玩。如果我心情不好，沒人敢惹我。我最大的特點就是過分謙虛。
小時候我媽問我考的怎麽樣？我張嘴說:“糊了。太可怕了。”我考小提琴四級的時候，也說過大概過不了。
我不確定我是否能進中學的重點班...雖然謙虛是好事，但對我來說太謙虛了。我嘗試過很多次糾正自己的“特點”，但似乎已經形成了習慣，經常脫口而出。
我也很喜歡工作。我趕著做家裏所有的工作。我認為工作也是壹種幸福。我小時候膽子很大。我敢去別人不敢去的地方，我敢做別人不敢做的事。
但是去年暑假看了很多鬼片之後，我的勇氣逐漸減弱，不敢壹個人呆在家裏。記得有壹次，壹只蒼蠅嚇得我在家裏哭。
我不喜歡交太多朋友。和別人不壹樣，我和貓狗交朋友。我對交朋友的要求很高！好好學習，品德好，衛生好，長相好。
所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們在壹起的時光，從不和他們發生矛盾。
他們也很重視我的伴侶。我的愛好是拉小提琴和遊泳。
我認為只有在水中，人們才能充分伸展和展示他們優美的姿態。音樂和學習壹樣，是壹個深不可測的領域。
它代表了我心目中的高貴，優雅，神聖。我喜歡音樂，所以我下定決心要學小提琴，這是管弦樂隊不可或缺的樂器。我離開鏡子，他就不見了。
這就是我，壹個害羞的中學生，熱愛音樂。這就是我。我叫* *。我今年9歲，上五年級。我已經是個大娃娃了。
性別:千萬不要去男廁所。不知道父母壹開始是怎麽想的；但是總覺得我的名字有點不好聽。
“他”和“雅”都很好讀，但“蘭”這個字不好聽。其發音類似於“男孩”的“男”字。很多人聽到我的名字，總是把“蘭”錯讀成“男”。該有多尷尬啊！但是，這個名字有意義。父母希望我加倍努力，超越那些總是看不起我們女生的男生。
其實我們各方面都不亞於他們。我們班的李歡給我起了壹個有趣的外號——“河豆花”。
我想:叫它“河豆花”有什麽不好？只要我努力，我壹定會成為“女英雄”。哼，到時候看妳敢不敢看不起我。
性格:我是壹個既張牙舞爪又善解人意的單純小女孩。在學校，壹些好朋友，如趙和，我總是在走廊裏跳來跳去，這使得樓下的老師和同學很吵。
9.我喜歡用300字唱歌跳舞。我的名字叫盈盈。我是實驗小學四年級的學生。我有壹雙水汪汪的眼睛和壹張櫻桃小嘴。我笑的時候眼睛瞇起來，露出兩個酒窩和兩條辮子！通常我喜歡穿黑色外套和黑色褲子。
我的愛好是跳舞，因為跳舞讓我很開心。記得有壹次，我初三的時候，莊老師教我們跳舞。六壹兒童節要參加學校演出，不知道跳舞這麽難。老師讓我們先學幾個基本動作，就是做十字。壹開始，我做不到。教的時間長了，慢慢就學會了。通過這件事我才知道跳舞很難，父親鼓勵我勇敢面對。在父親的鼓勵下，我學習舞蹈變得更加自信，進步越來越大！我想在未來成為壹名優秀的舞蹈老師。