2.描述生病時就醫的過程。今天爸爸媽媽都不在家，我覺得不可原諒，咳嗽，流鼻涕，我覺得我感冒了。我想我現在長大了應該去看醫生，所以我拿了平時攢下的零花錢去看醫生。到了醫院，我才知道他媽媽在以前掛號的窗口前掛了兒科的號。憑單人身份證按建築說明登記到兒科醫療室。我把單掛號給了醫生，醫生問我哪裏不舒服，我把我的感受告訴了醫生，醫生叫我張開嘴看了看我的喉嚨，我得了鏈球菌性喉炎。還拿體溫計給我量體溫，體溫正常。所以醫生給了我壹些藥，按時吃藥，我就好了，並且壹直誇我很懂事。回到家裏，我遵照醫生的指示吃了藥。爸爸媽媽回來了，我不得不去看醫生。給他們，他們聽得高興得合不攏嘴，總是誇我長大了，真的是個好孩子。聽到父母表揚我，我的心裏，覺得自己長大了，可以照顧自己了。。
如果妳是李華，妳同學章雷的媽媽手術後需要妳幫忙找輪椅。我聽說妳是設計新車站的建築師。我寫信是想給妳壹些對電視臺的建議。我希望妳考慮以下事情。
應該為老人、小孩和殘疾人安排專座，這樣他們可以及時休息。
盥洗室應建有過道，殘疾人可以方便地進出。水龍頭應該足夠低，方便殘疾人洗手。
應該為公共汽車建造過道。坐輪椅的人可以直接上公共汽車。
就這些，謝謝！
妳真誠的，
李麗華
4.如何寫霍金被診斷患有生物營養不良，身體只能動o手指的英文作文，他有強烈的意願進行黑洞問題。他在世界各地發表演講，發布科學論文，他試圖通過他的書籍和講座，把自己的想法和全世界交流，他的精神為我們樹立了學習的榜樣。。
5.小學六年級寫作前坐在輪椅上寫作，我壹直歧視身邊的殘疾人，認為他們有缺陷，他們什麽都做不好。
但聽了宋玉紅阿姨的故事，我才明白，其實殘疾人和健全人壹樣，有沐浴陽光，追求夢想的自由和渴望。下面是我給大家帶來的《殘疾人艱難行走》的作文。我希望妳會喜歡它。
第壹章:人生的彩虹從我們出生的那壹刻起，我們就開始體驗自己獨特的人生，豐富多彩的人生。愛伴隨著我們壹路成長，但是當我們在享受美好生活的時候，妳知道嗎，這個世界上還有很多人不能擁有健康的身體，享受生活的快樂。他們是殘疾人。
以前我總是歧視身邊的殘疾人，認為他們有缺陷，他們什麽都做不好。但聽了宋玉紅阿姨的故事，我才明白，其實殘疾人和健全人壹樣，有沐浴陽光，追求夢想的自由和渴望。
宋阿姨天生患有先天性脊柱裂，雙腿畸形，背上還有壹個大大的腫塊，讓父母不得不承受寶貝女兒殘疾，壹生只能靠輪椅陪伴的事實。因為家庭困難，沒錢買輪椅，肖玉紅最初的交通工具是壹個小木凳，小手抓著板凳兩端，在房間裏來回移動，這是肖玉紅唯壹的活動世界。
隨著肖玉紅的長大，她開始羨慕那些可以翹課的孩子，每天纏著爸爸去上學。放學後，她父親帶她去學校。雖然肖玉紅有著聰明的智力，但是因為身體殘疾，沒有學校願意接收她。
於是，她的父親成了她的啟蒙老師，每天晚上教小宇宏識字和算術。當她十七歲時，鄰居王大夫得知她渴望學習，非常同情她。她主動提出教她中醫課程，並鼓勵她參加自考，去大學聽醫學專家講課。
對於壹個身體健康的人來說，這並不難，但是對於沒有輪椅就不能出門的宋阿姨來說，卻是壹件很難的事情。每次她去上課，她爸爸都背著她。後來，她自學了英語，獲得了中醫學士學位。
我沒上過學，但我拿到了大學文憑。壹個坐在輪椅上走路的人要想有所成就是多麽困難啊！其中的努力和艱辛是常人難以想象的。
宋阿姨深感自己今天的成就不僅僅是因為對生活的熱愛和不懈的努力，更重要的是來自社會好心人的關心和幫助。於是，她決定盡自己最大的努力回報社會，幫助那些和她同病相憐的人。
壹個偶然的機會，宋阿姨成為了河北廣播電臺的殘疾人節目主持人。為了做好節目，她震撼了石家莊所有的殘疾人組織，走進壹個又壹個殘疾人家庭，了解殘疾人在想什麽，最關心什麽，最大的困難是什麽，最需要什麽樣的幫助。她也深深地意識到作為壹個幫助殘疾人的節目主持人她應該肩負的責任，她不斷地用她的所見所感呼籲社會幫助殘疾人。
她還建立了“愛心互動”幫助殘疾人誌願者網站，策劃組織了許多公益活動，幫助更多的殘疾人。此外，在她和其他誌願者的努力下，壹些沒有行動能力和資金，無法實現走出去願望的殘疾人，終於實現了走出去擁抱自然的夢想，讓他們感受到社會的溫暖，實現自己的幸福。
同時也告訴了我們更多關於如何與殘疾人接觸，如何給予他們更多的關心和理解。宋阿姨為助殘事業付出了很多，但她說收獲了更多的充實和快樂！從宋阿姨的身上，我不僅看到了她對生活和未來的執著和自強不息，更看到了她對殘疾人深深的愛和無私的奉獻。
父親曾對我說:“身體殘疾不要緊，精神殘疾就太可怕了。”作為新時代的小學生，作為壹個健康的人，我們應該以積極的心態面對每壹天。我們不僅要學習宋阿姨的殘疾，更要給他更多對殘疾人的理解和關愛。
讓我們攜起手來，* * *關愛殘疾人，幫助他們。無論是伸出援助之手，還是讓座，他們都能感受到人間的溫暖，人間的真情！第二章:同桌升初中後，我找了壹個新同桌。我的同桌是個小個子，身高只有60厘米。如果他上課和同學坐在壹個凳子上，幾乎會露出半個腦袋。
所以開學後，他爸爸給他做了壹個特別的凳子，讓他可以正常上課，不影響學習。開學的時候，老師讓我和他坐壹起。雖然我沒有說出來，但是心裏總是不愉快，好像身邊有個怪物。每當遇到同學的目光，我總是自卑的看向別處，害怕他們刺傷我可憐的自尊心。
相處了半個多學期，我漸漸改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。每次上課，他總是把頭伸出來，雙手勾在桌子上，努力做課堂筆記。雖然他寫每壹個字都那麽不方便，但他從來沒有因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來不把自己當殘疾人。
每當學生排隊做操或者去食堂吃飯的時候，他總是趾高氣揚地走在第壹排。說實話，他走路的姿勢並不優雅，抖起來像只黑企鵝。其他班的同學總會異樣地瞥他壹眼，但他總是很鎮定地走在前面，努力邁出他的大步。他不希望他的同學因為他而反應遲鈍。
我只是欣賞他的英雄氣概。是的，他是個先天性殘疾人，但這不是他的錯。他對這樣的疾病充滿了悲傷。
那個同學在體檢的時候，從醫生嘴裏報出來的身高，都是他的向往。當他的身高被脫口而出時，他很痛苦。
6.周末有壹篇英語作文，我去了醫院。從壹開始，我就不開心，因為可能會打針。病房後，醫院人太多了，媽媽帶我走了，還買了玩具。這個周末我真的很開心。絕對知道是正確的屬。
7.根據3b寫壹篇關於制作風箏的英語作文:制作風箏的工具:澱粉、裁紙刀制作風箏的材料:細竹條、紗布紙、麻辣紙(1)這種四方形狀的風箏，現在用得最多、最普遍(2)風箏的骨架，單獨用o來擺非常簡單(3)程序雖然簡單，但樣子變化非常多，加個空閑時間可以做很多東西程序:1。先將細竹條浸入，使細竹條柔軟，再用刀將細竹條折斷，大約三分粗，然後修成半個形狀，因為以後要將細竹條貼在麻辣紙上，如果太粗，細竹條會拉斷紙。