當時我很小的時候，在幼兒園不小心摔倒了，流了很多血。我回家向媽媽哭訴。我以為我媽會說:“哦，怎麽回事？”來，媽媽給妳看，給妳吃藥。“可是沒想到，我媽說了幾句我壹輩子都忘不了的話:“怎麽了？哦，沒什麽。只是小傷。妳害怕什麽？擦點藥就好了。“我聽了之後又驚又悲。我媽媽肯定不喜歡我。我當時就是這麽想的。
晚上睡覺的時候，我壹個人在哭，突然聽到媽媽臥室傳來的聲音。我趕緊屏住呼吸，只聽見父親說:“孩子受傷了就別安慰我了。”我心想，爸爸是對的！我聽到我媽媽說，“妳知道嗎？這孩子很快就會長大。她不能再依靠我們了。她遲早會獨自生活。她受傷了我該怎麽辦？”我突然明白了，媽媽是愛我的。她是為了我好！我又哭了，但這次的眼淚不是委屈，而是感激！
因為媽媽的壹句話，我在困難面前從來沒有太低落過:數學考試沒考好，在家好好學習，下次考試爭取考好...我也知道，人註定壹輩子要獨立生活，不能依賴父母。所以，現在有壹點小事，我就自己解決，解決到最好！
母愛對我們來說只是好吃好玩的愛嗎？不，至少對我來說不是。媽媽的愛是多樣的，無私的，偉大的！
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2.用想先推廣的方式寫壹篇300字的關於動物的作文。2006年的壹天，父親說:“有壹戶人家的狗很漂亮，是黑色的。過了壹會兒，他們說給我們壹只小狗。”
我聽了這話，高興極了。我很想知道那只狗是什麽樣的。我在想象自己很大，很兇，不聽話，或者很小，很可愛，很討喜。
我期待著，我期待著...啊！終於有壹天，爸爸回家的時候，給我帶來了壹只小狗。我壹看，大叫壹聲“啊！”太美了！很黑，很小，很可愛，很聽話。每當有客人來我們家，我們家的小歡歡(小狗的名字)馬上蹲到桌子底下，擡起頭，睜著圓圓的大眼睛，好像等不及似的。
我媽說:“歡歡，妳出去，妳出去。”我們家歡歡好像不是在和它說話，而是還在等。
爸爸又大聲說:“妳出去，不然我打妳。”然後舉起了手。
但是歡歡，就像什麽都沒發生壹樣，依舊搖著頭，靜靜的等待。這樣的話，只能順其自然了。
不要小看我們家的歡樂和喜悅。它非常了解人，它了解我們所有的親戚。記得有壹次，我姑姑來我家，打電話到我家說他們馬上就到。
過了壹會兒，我姑姑全家都坐車來了。她壹按喇叭，歡歡就跑得比我們任何人都快。他們下車時，歡歡跟在後面。姑姑發出歡歡的叫聲，令人驚嘆。歡歡更開心了。過了壹會兒，我去了屋裏，蹲在舅舅旁邊。舅舅摸了壹下歡歡，歡歡走近了壹點，表示親熱。大家都笑了。
我們家歡歡也很聰明。記得有壹次，我們鄰居家的狗打架了，歡歡馬上跑去幫我們鄰居家的狗，打敗了那只外國狗，把它追得遠遠的。後來，歡歡用鄰居家的狗摸狗的頭。玩得開心！我家歡歡今年三歲，深色的頭發，可愛的小鼻子。
妳應該知道我家的歡歡。
3.用想先推廣的方法寫壹篇300字的關於動物的作文。2006年的壹天，父親說:“有壹戶人家的狗很漂亮，是黑色的。過了壹會兒，他們說給我們壹只小狗。”我聽了這話，高興極了。我很想知道那只狗是什麽樣的。我在想象自己很大，很兇，不聽話，或者很小，很可愛，很討喜。我希望，我希望...
啊！終於有壹天，爸爸回家的時候，給我帶來了壹只小狗。我壹看，大叫壹聲“啊！”太美了！很黑，很小，很可愛，很聽話。
每當有客人來我們家，我們家的小歡歡(小狗的名字)馬上蹲到桌子底下，擡起頭，睜著圓圓的大眼睛，好像等不及似的。我媽說:“歡歡，妳出去，妳出去。”我們家歡歡好像不是在和它說話，而是還在等。爸爸又大聲說:“妳出去，不然我打妳。”然後舉起了手。但是歡歡，就像什麽都沒發生壹樣，依舊搖著頭，靜靜的等待。這樣的話，只能順其自然了。
不要小看我們家的歡樂和喜悅。它非常了解人，它了解我們所有的親戚。記得有壹次，我姑姑來我家，打電話到我家說他們馬上就到。過了壹會兒，我姑姑全家都坐車來了。她壹按喇叭，歡歡就跑得比我們任何人都快。他們下車時，歡歡跟在後面。姑姑發出歡歡的叫聲，令人驚嘆。歡歡更開心了。過了壹會兒，我去了屋裏，蹲在舅舅旁邊。舅舅摸了壹下歡歡，歡歡走近了壹點，表示親熱。大家都笑了。
我們家歡歡也很聰明。記得有壹次，我們鄰居家的狗打架了，歡歡馬上跑去幫我們鄰居家的狗，打敗了那只外國狗，把它追得遠遠的。後來，歡歡用鄰居家的狗摸狗的頭。玩得開心！
我家歡歡今年三歲，深色的頭發，可愛的小鼻子。妳應該知道我家歡歡吧！
4.用想先推廣的方法寫300字的荷花。太陽從東方的冉冉升起，我們迎著晨風來到蓮花閣。哇！荷花開了，深綠色的荷葉綠得像大圓盤。荷葉上滾著小水珠，像半透明的珍珠，非常漂亮。在蜿蜒的荷塘上，田甜的葉子令人期待。葉子在水裏很高，像纖細的裙子。樹葉間，有些白色的花朵零星點綴，有些優雅地綻放，有些羞澀地綻放。就像珍珠，藍天上的星星，剛出浴的美人，微風拂過，送來縷縷清香，仿佛遠處的樓裏有幽幽的歌聲。這時，葉子和花也微微顫動了壹下，像閃電壹樣，壹下子掠過荷塘的另壹邊。樹葉並排挨得很近，所以有冷凝的波紋。樹葉下，有流水，被遮住了，不可能是。但是樹葉更加多風。荷葉像綠色的傘壹樣立在碧波之上，像層層碧波，像壹塊塊玉石。湖面上碧綠的荷葉，顯出“少女”粉嫩的臉頰。荷花的花瓣潔白如玉，花兒隨風起舞。仔細看看。荷花潔白無瑕，像水晶壹樣純凈。壹些天賦。有的只是半開，有的花瓣散亂，有的被雄蕊包圍，就像壹個衣衫不全的美人；全開的，像白衣素服的姑娘壹樣翩翩起舞；其他的，花瓣都沒了，露出了碧綠的荷花。蓮子上的小洞，仿佛是壹張張小嘴，在放開喉嚨，喊著:“我成熟了，來摘吧！”荷花散發出清新淡雅的清香，引得蝴蝶飛舞嬉戲，令人賞心悅目。頑皮的蜻蜓從壹朵花飛到另壹朵花，快樂地和蓮花玩耍。我陶醉了，以為眼前的荷花是翩翩起舞的荷花仙子。荷花的姿態各不相同，有的像是睡臥在寬大的E68A 8462665554有的彎著腰，像是在向夏哥哥招手，向孫爺爺問好；還有的站得又高又瘦，仿佛在聆聽天籟之音。有些花瓣張開美麗的笑臉，仿佛在告訴我們:“看我的小臉！”“有些是花和骨頭。看含苞待放的花和骨頭。它們有的驕傲地站在水面上，有的藏在樹葉下。他們都在耐心地等待著根的滋養和陽光的滋養，總是期待著出人頭地的那壹天...梅花和茉莉花很美，但荷花更美，因為它代表純潔，讓人覺得美麗。我喜歡妳，蓮花！純蓮花。
5.我父親寫了壹篇300字的作文。讓我給妳壹個大綱。我懶得寫，上網時間有限，但又不想抄到別處敷衍妳。現在我給妳壹個大概的想法。有問題就問我。嗨，我能做到。
首先要有壹個開頭:主要是描述妳父親的長相和年齡，也就是介紹妳父親，然後進入“先抑後揚”的地方:妳要先“貶”妳父親，我這裏舉個例子:有壹次妳考了全班最高分，但不是滿分，然後妳滿心歡喜地回家，想被表揚，但沒想到妳父親批評妳粗心，然後妳誤會了妳父親。
然後就是過剩:妳爸天天讓妳做題，妳更恨妳爸。這壹段主要是妳爸爸讓妳做壹些其實對妳好的事情，但是妳不理解，所以妳認為妳爸爸對妳不好。
然後是“陽”:這裏是* * *。寫下妳父親在過渡期間讓妳做的事情，然後妳突然意識到這是為妳好，然後向妳父親道歉。用我的例子來寫:後來妳在另壹次考試中得了滿分，然後發現很多題都是妳爸爸問的。妳突然意識到妳爸爸讓妳做題是為了克服妳的粗心，而不是為了對妳不好。妳跟妳爸爸道歉說以後壹定會更努力，然後他爸爸笑著誇妳。
最後是結局:用我的經典結局來寫。哈哈~ ~:通過這件事，我明白了父親其實是壹個很有教養的父親。他有什麽樣的品質？然後我明白了壹個道理:比如妳不能大意，或者父母永遠是為自己好。
如果覺得還不夠，可以在“陽”之後寫壹些關於妳父親的東西，來突出妳父親的偉大或者可貴的品質，但是要記住，不能寫太多，要簡短，也可以壹筆帶過，絕對不能寫超過“陽之前壓制”這個東西。
好吧，妳怎麽又寫了這麽多？
我的在線時間是~ ~ ~ ~ ~ ~嗚嗚~ ~ ~ ~ ~不過就寫吧，不會的話繼續提問。
看在這麽多答案的份上，再給我點分吧~ ~ ~。
6.從前，有壹支白色的粉筆，它想在教室裏向學生展示它白色的身體。於是它對藍粉筆說:“藍哥哥，妳看！我雪白的身體好看嗎？”“漂亮！”藍粉筆說。白粉筆聽了這話，更加堅定了去城裏教室的決心。於是，它跳進粉筆盒，跟著卡車來到教室。起初，白粉筆看到別人又開始關註它，得意洋洋。然而，它看到的粉筆兄弟沒有壹個回來，最後有壹個斷肢回來了。這個白粉筆徹底慌了，心想:過幾天就輪到我了。當這根粉筆不停地上竄下跳，想出去，卻出不來的時候，它想:看來只有等死了。有壹天，它的頭壹直在和黑板“打交道”，黑板教會了它很多東西。它第壹次覺得不怕，也覺得這次對付黑板是多麽幸運。“啊，多麽神聖的使命！”白粉筆嘆了口氣。雖然它用身體寫的東西被板子擦了，變成了粉灰，即使只剩下壹點點，它也不覺得難受，只覺得很光榮。我們身邊沒有喜歡粉筆的人嗎？如果不是，那我就是這樣的人。
7.用想先晉升的寫作手法來描述壹個人的母愛。作者:鄒宜昌市伍家崗小學601班指導老師來源:網絡(作文網)母愛只是給我們好吃好玩的愛嗎？不，至少對我來說不是。母愛是多種多樣的。之前有壹件事，我不明白這句話的意思。當時我很小的時候，在幼兒園不小心摔倒了，流了很多血。我回家向媽媽哭訴。我以為我媽會說:“哎呀，怎麽回事！”來，媽媽給妳看看，給妳開點藥。”可是沒想到，媽媽說了幾句我壹輩子都忘不了的話:“怎麽了？哦，沒什麽。只是小傷。妳害怕什麽？塗點藥就好了。“我聽了這個之後很驚訝，也很難過。媽媽肯定不喜歡我。我當時就是這麽想的。晚上睡覺的時候，我偷偷的哭。我聽到我媽媽說，“妳知道嗎？這孩子很快就會長大。她不能再依靠我們了。她遲早會獨自生活。她受傷了我該怎麽辦？“我突然明白了，媽媽是愛我的。她是為了我好！我又哭了，但這次的眼淚不是委屈，而是感激！因為媽媽的壹句話，我在困難面前從不低頭:數學考得不好，要在家好好學習，爭取下次考試考個好成績...我也知道，人的壹生註定要獨立生活，不能依賴父母。所以，我現在就自己解決壹件小事，解決到最好！母愛對我們來說只是好吃好玩的愛嗎？不，至少對我來說不是。媽媽的愛是多樣的，無私的，偉大的！本文想寫母親真實的母愛，但先寫母親的良苦用心是典型的。我之所以選擇小學生作文，是為了避免直接抄襲。當然，妳不會這麽做。妳可以在這個基礎上重寫或者擴展，初中生比小學生強。
8.父親的手觸動了我的心。夜裏，我睡著了，門被悄悄打開，看到父親來了，我很迷茫。他用他那雙溫暖的大手給我蓋了壹床被子，我頓時被寒意溫暖。
小時候喜歡爸爸的手。雖然它們很粗糙，摸我的時候有點疼，但我並不介意。我喜歡我父親的手。放學後，爸爸的手是壹雙安慰的手。當我被欺負或者受委屈的時候，爸爸經常會用那雙善良溫暖的手撫摸我毛茸茸的小腦袋。他說安慰的話，我立刻笑了。那不是因為我愛爸爸的手嗎？最後，時間壹點壹點過去，成熟了。
我已經不能依靠父親的手來安慰我了，但是繁重的學習已經讓我漸漸忘記了父親的手，忘記了那豐富的感情，忘記了那裏面蘊含的無限回憶。但是當我經常發現父親手上有更多的傷疤時，我不禁感到很難過。
我又想，我真的能忘記那雙手嗎？那是我父親的手！大考來了。晚上，我太累了，心煩意亂，以至於開夜車。為什麽我父親又要圍著我轉？我就越不耐煩。父親習慣性地伸手摸摸我的頭。畢竟我受不了。我猛地轉過頭，沖著父親吼道:“妳真討厭！妳沒看見我在忙嗎？”父親先是壹楞，然後笑著說:“好，好，我去，我就去。”
我忘不了父親的微笑。為什麽我父親會笑？笑讓我感到愧疚和內疚，因為父親的笑明顯是無奈和悲傷的。我的心不再平靜。
其實我累了，不想讓爸爸的手撫摸我，安慰我！這時，我的心動搖了。是的，我真的忘不了父親的雙手。我的心在呼喚。
9.我想用300個字描述壹個人。壹張“啤酒瓶底”很厚的瘦臉，壹張長滿“青春美麗”痘痘的黑臉，構成了沒有氣質的他。
他看起來二十多歲，教我們中文。他壹走上講臺，放下書本，就對我們說:“我叫吳，長得很帥，是五年級壹班的班主任。”“主”字特別長，他發現我們捂著嘴偷偷笑。
這麽“難搞”真帥，我想，等他說完最後壹句話，我們的笑聲就像開了閘。“吳帥，沒有帥，名副其實！”聽著，我很擅長為自己贖罪。“希望大家都能和我交朋友，以後每天都這麽開心。”
哎，油嘴滑舌，但是不知怎麽的，我開始喜歡這個老師了。和吳老師在壹起壹點都不緊張。
有時候他能按照我們的氣質做事，挺現代的。有壹次，我們正在上課，突然，壹只調皮的小麻雀飛進了我們教室，在屋子裏轉來轉去，把屋頂上的灰塵都打掉了。
“看，麻雀！”“噓，親愛的……”壹開始大家都在竊竊私語，不壹會兒，教室就炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師拿著橡皮擦像打鼓壹樣敲桌子，還是無濟於事。看來課是上不了了。
“同學們，讓我們停止上課，讓我們壹起趕走麻雀，好嗎？”吳老師大聲說。同學們立刻歡呼起來:“帥老師萬歲——”咦，妳怎麽把“沒”字去掉了？自然大家都明白，我們以前的老師絕對不允許我們這麽做。
學生們使出自己的招數，有的站起來大喊，有的揮舞著尺子驅趕。帥老師也像個孩子壹樣和我們壹起趕麻雀。
小麻雀東飛西飛，最後慌慌張張地飛出了開著的窗戶。這時，帥老師還不忘本職:“現在，我們來寫壹篇作文，把學生趕麻雀的動作、表情、語言都寫出來。題目是“驅趕麻雀”。唉，早知如此，還不如不趕麻雀呢！從那時起，吳帥先生成了我們英俊的老師。
教師節到了，是時候給老師寄張卡片了。我應該在上面寫什麽？我想，還是這樣寫吧:“吳老師:我好想再叫妳壹聲帥老師，我好想再和妳壹起抓麻雀，我好想再做妳的學生……”。