她們的身材那麽苗條，腳步那麽輕盈，舉止那麽大方，仿佛壹群美麗的仙女從天而降。2.看到溜冰場上的人滑來滑去，我心裏壹動，趕緊穿上溜冰鞋上場。
前幾步，有些冷清，轉了幾圈就恢復正常了。我又向前滑，左轉彎，右轉彎，突然停住，向後滑...壹個和我差不多大的孩子，像我第壹次進溜冰場壹樣，跌跌撞撞，跌跌撞撞；東倒西歪，壹個* * *蹲。
3.十字路口有壹個老婦人，微微駝背，身材肥胖，撐著傘艱難地走在空曠的路上。風夾著大雨向我撲來，她用力向前彎腰，抓住傘，後退半步，搖搖晃晃地向前走。
她的笑容像琉璃壹樣定格在晨光裏，蒼白甜美的笑容裏有壹股淡淡的憂傷~5她吃力地擡頭看著他，靜靜地笑著，眼裏有九十九分溫柔，壹分怨恨。但那種怨恨，就像童年丟失的糖果，依然甜蜜。6她的笑容終於擺脫了痛苦，變得純凈透明，仿佛回到了初見時的豆蔻年華。
她喜歡坐在高處，修長的腳懸在空中，讓柔和的風吹過她的腳，感受那壹吹的涼意。這雙眼睛裏有悲傷，有憤怒，有悔恨，有深深的失望。
但最後，眼神轉冷，面對陌生人的冷淡。九月的夕陽升起，她壹動不動，直到夜風吹散了她臉上的淚水和身上最後的溫度，最後倒在冰冷的湖水裏。
10他經常這樣看壹天，壹動不動，直到天上的星星升起，照亮他的眼睛。當星星消失，太陽第壹次放松它耀眼的光影時，他依然壹動不動，但這時，他的眼神會流露出壹種說不出的痛苦和滄桑。
11他擡起頭，看見壹張非常美麗的臉在金光深處對他微笑。12那張美麗的臉上閃過壹陣憤怒的恐怖，慈祥的眼神頓時變得刺骨。
13翠兒是這裏遠近聞名的山裏美少女。她在風雨和陽光中度過每壹天，但她不會在雨中枯萎，也不會在陽光下變黑。她的臉很白，眉毛又清又亮。微笑時，嘴像平靜的彎月壹樣扇動，說話時，聲音像黃鸝的蹄子。
14表面上他保持著滿滿的儀態，但當他醒來時，他豎起耳朵，仔細傾聽著從遠處吹來的海風所攜帶的聲音，因為最近他越來越敏銳的精神告訴自己，今晚很可能會有壹件很不尋常的事情——15，他們長長的銀發在風中自由地垂著，就像壹朵蓬蓬似的玉白蓮，沒有根地生長在大山深處。壹把把桃花從手中落下，像漫天的散花和雨絲。
1，《紅樓夢》王熙鳳:我壹句話沒說，後院有人笑說:“我來晚了，沒遇見遠方的客人！”黛玉道:“這些人都屏住了呼吸。他們是如此的尊敬和嚴格。這些這麽沒禮貌過生日的人是誰？”正想著，只見壹群媳婦和丫鬟從後門進來。此人穿著與其他女孩不同，繡著五顏六色的刺繡，看起來像壹個仙女公主:頭上戴著金絲八寶珠繡發髻，朝陽五鳳掛珠簪，脖子上掛著壹個紅色的金盤，裙子上掛著壹條豆綠的宮絳。她穿著壹件有玉花的縐裙。她有壹雙紅色的鳳凰三角眼，眉毛上掛著兩片彎彎的柳葉。她身材苗條，體格* * *，粉嫩的臉上洋溢著春天的氣息，笑起來之前嘴唇就有股味道。2.《巴黎聖母院》卡西莫多:果不其然，花瓣格子窗的圓孔裏伸出的奇形怪狀的身影，令人眼花繚亂，妙不可言。狂歡節激發了人們的想象力，他們都有壹個什麽是最理想的怪誕面孔的光譜。但是目前為止從窗孔鉆出來的五邊形、六邊形、不規則面都不能滿足他們的要求。這時突然出現了壹張精彩的醜臉，讓觀眾眼花繚亂，壹舉奪冠。
國王科普諾爾親自鼓掌；克洛潘·特魯瓦夫參加了比賽，臉色難看之極，只好認輸。我們也為自己感到羞恥。
我們不想描述四面體的鼻子，馬蹄形的嘴巴，被茅草棕色眉毛擋住的小小左眼，被壹個大腫瘤完全覆蓋的右眼，城堡般的上下兩排殘缺的牙齒，沾滿牙髓殘渣並露出壹顆象牙門牙的嘴唇，裂開的下巴，尤其是籠罩著這壹切的表情。如果可能的話，請大家壹起看完這壹切，好好想想吧！觀眾壹致歡呼。
大家都沖向禮拜堂，有人把真正有福的瘋子教皇擡了出來。這時，大家壹看，驚訝得無以復加，驚嘆不已:原來這張陌生的臉是他的真面目！更恰當地說，他是壹張陌生的臉。
壹個紅色和棕色頭發豎起來的大腦袋；兩肩之間有壹個巨大的駝背，對應前面雞胸肉的駝峰；大腿小腿扭來扭去，不在壹個姿勢。只有兩腿之間的膝蓋能勉強並攏。從正面看，它們像兩把月牙形的鐮刀，只是把手連在壹起；寬大的踏板，巨大的手掌；而且，這樣壹個畸形的身體，有壹種說不出的可怕的姿態:精力充沛，敏捷勇敢。力與美都來源於和諧，這是永恒的規律，但這是個例外，很離奇！這是瘋子們剛剛選出的教皇。
3、《復活》瑪絲洛娃:這個女人穿著亞麻襪子，囚犯穿的棉鞋，頭上戴著白色頭巾。很明顯，她故意讓幾縷黑色卷發從頭巾中露出來。她的臉色異常蒼白，就像儲存在地窖裏的土豆新芽。
那是在監獄待久了的人的通病。
2.求壹篇描寫人物動作的作文(200字左右)，表哥。
我有壹個天真、可愛、聰明、活潑的表妹。他有壹雙大眼睛，思考問題的時候，黑眼珠在眼睛裏直轉。表哥笑的時候可以露出壹對潔白整齊的小牙齒，很有意思。我很喜歡他。
我的表弟住在奶奶家。有壹次，他告訴他的祖母他喜歡小花貓。奶奶愛表哥，聽他的話。他讓我看著我的表弟，自己去街上買小花貓。奶奶買了壹輛活潑漂亮的小花貓。表哥看到活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，於是趕緊跑到奶奶身邊，和可愛的小花貓壹起玩耍，輕輕地撫摸著它，嘴裏還哼著優美的小花貓歌曲。然後小花貓用爪子抓了抓他表弟的褲子。爺爺看見了，抱起小花貓，把它扔了。我表哥看到就淚流滿面。他說，“爺爺很壞，但小花貓不懂事。如果要教育他，怎麽能把他扔了呢？如果我不懂事，妳會拋棄我嗎？妳看多可憐啊！”每個人都大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說:“對，小貓不懂事，哥哥教育它！”
還有壹次，表哥在屋裏玩。他不聽奶奶的話，堅持玩他的自行車。結果他不小心把自行車弄翻了，壓住了手指。他很快折斷了手指，放聲大哭。這時，奶奶聽到哭聲，從房間裏跑了出來。看到這壹幕，她又好氣又好笑，於是沒有去上物理和化學。他不哭了壹會兒，從手指縫裏偷看，看奶奶有沒有註意他。他發現奶奶不理他，走到她身邊笑。
我的表妹多有趣多可愛啊！我很喜歡他。
3.要求寫壹篇描寫人物動作的作文(200字左右)。妞妞表哥。
1月11日，我去了外婆家。在外婆家，我有個弟弟叫妞妞，比我小不了多少。四年級的時候，他有壹雙明亮的眼睛，鵝蛋臉，塌鼻子。他又矮又瘦。乍壹看，他以為自己只有骨頭沒有肉！
妞妞，他很調皮，很任性，有時候還玩雙面人。有壹次我在寫作文，妞妞有空就來找我。他看到我在寫作文，就抓起我寫了壹半的作文仔細看了起來。“我還沒寫完，妳給我。”我對我哥哥大喊大叫，但他假裝沒聽見。他做了個鬼臉，然後吐了吐舌頭。我轉過身，繼續看書。我很生氣，沖過去想把作文拿回來，沒想到弟弟使勁壹拉，作文就成了兩半。我看著那兩半的作文，無奈地搖了搖頭。然後我看了看弟弟，他捂著嘴在笑。我以為他很開心。
這是我的哥哥，壹個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。
註:這是我從壹本作文書上看到的，希望對妳有幫助！如果妳有困難，看看我是否能幫助妳。再見！)
表姐每天1月11日，我去外婆家。在我祖母家，我有壹個叫田甜的表弟，他比我小不了多少。四年級的時候，他有壹雙明亮的眼睛，鵝蛋臉，塌鼻子。他又矮又瘦。乍壹看，他還以為自己只有骨頭沒有肉呢！每天調皮任性，有時還玩雙面人。有壹次我在寫作文，每天閑著沒事就去看我。他看到我在寫作文，就抓起我寫了壹半的作文仔細看了起來。“我還沒吃完，妳給我！”我每天都在大喊大叫。但我每天都假裝沒聽見，沖我做個鬼臉，吐吐舌頭，轉身繼續看書。我壹生氣就沖過去把作文拿回來，沒想到天天被撕成兩半。我看著被砍了壹半的作文，無奈地搖了搖頭。看看天天，他捂著嘴笑。看到他開心我就笑了。笑聲讓我忘記了那篇被刪減了壹半的作文。這是我的表哥，壹個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。註:這是我從壹本作文書上看到的，希望對妳有幫助！如果妳有困難，看看我是否能幫助妳。再見！)
4.200字的作文描述人物語言動作的興奮和激動，就像決堤的洪水，浩浩蕩蕩地從他的腦海中湧出，再也掩飾不住他的溫柔。跑，跑，跑！他的內心是激動的，他的快樂已經無法用我們淺薄的語言表達。好像他身上的每壹根頭發都有對人物動作的跳動和開心的描述，最重要的是註意觀察。
日常生活中要特別註意，觀察身邊各種人形的行為動作，特別註意不同人的動作特點，抓住特點仔細反復觀察。如下面這個例子:小麗撅著嘴，弓著腰，躡手躡腳地走了過來，壹步壹步向它靠近。
走近，走近，我看到她悄悄向蝴蝶伸出右手，張開的兩指合攏，抓住了蝴蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎下腰，籃球在他手底下不停地前後左右拍打，眼睛四處轉動，尋找“突破”的機會。突然，他加快了腳步，壹會兒左拐右拐，沖過兩層防線，來到籃下。壹個虎躍後轉身投籃，籃球在空中劃出壹道漂亮的弧線，不偏不倚地落在籃筐裏。
捉蝴蝶、打籃球都是我們常見的活動，甚至有學生親自參加過。但是寫的不具體。
由於仔細觀察，作者把捉蝴蝶和打籃球的動作和神態描寫得惟妙惟肖。第二，要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
看下面這個例子:他50多歲了。戴著壹副高度近視的眼鏡。
他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。“嗯嗯……”他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又“嗯嗯”了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:“現在開始看老師做實驗！”教室裏有壹股難聞的煙。
毛老師站在門口氣喘籲籲。他的頭冒著熱氣，鼻尖上有幾顆亮晶晶的汗珠。他的眉毛憤怒地揚起，但他的嘴笑了下來。看到我們，他驚訝地眨了眨眼，臉上的肌肉突然僵住了，壹動不動，就像電影裏的“定格”。
我們都像木頭壹樣被釘在那裏。老人的手很靈巧。
短短幾分鐘，壹個泥人就在他手中誕生了。看著他又拿起壹坨泥，先揉成壹圈，然後用手輕輕搓，讓它變得又軟又滑。
然後，在上面摩擦，漸漸把人的頭、身體、腿分開。他左手拿著泥人，右手在頭上撥弄著。很快，泥人戴上了帽子。
以上三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例1講的是壹個高度近視的老教師。
通過“用衣服下擺擦眼鏡”、“在盤子裏手忙腳亂”、“往口袋裏沖”等動作的描寫，寫出了壹個高度近視、動作笨拙、有點“迷糊”的老教師的特點。例2，主要描述脾氣暴躁的人生氣時面部表情和動作的特點。如:“站在門口喘著粗氣”、“蒸著頭”、“憤怒地揚起眉毛”、“咧著嘴朝下”、“肌肉壹動不動”等。生氣時的面部表情生動逼真。
第三個例子是抓住泥人的動作特點，寫出壹個心靈手巧的老藝術家形象。第三，要準確恰當地使用動詞。
閱讀下面的例子，看看每段中的虛線單詞是做什麽的。現在說太晚了，但是太快了。
摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。
雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。在這些短句中，用了65，438+00個動詞準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。
她擠進大門，把擔子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝蓋壓住，俯下身子，雙手束緊腰，舉了起來，扔到院墻壹角。段落中這些帶點的動詞很合適。
寫了壹個能幹、敏捷、有活力、有技術的農村姑娘的形象。她看到奶奶站起來，用雙手掀開蓋子。
我掙紮著揭開它幾次，才打開壹條縫壹點點。壹股濃煙從竈口沖出來，差點熏到奶奶的臉。
奶奶漫不經心地用袖子拂了拂滿是皺紋的臉，又搖了搖頭，自言自語道:“老了也沒用！””這段話描述了壹個老婦人做家務的動作。用“揭、沖、抽、刷、搖”等動詞，準確、貼切地寫出了老人工作動作的特點。
以上例子說明，要把人物的動態形象寫得具體生動，必須用準確恰當的動詞來描寫人物的動作。描述跳舞學習的詞(1)描述學習態度的詞有勤奮、勤奮、認真、勤奮、虛心、好學、勤奮踏實、不要臉、求全、提問、廢寢忘食、如饑似渴、堅持不懈、壹絲不茍(2)專心學習、專心致誌、屏住呼吸、專註凝視、津津有味的詞。全神貫註(3)肖飛坐在座位上，埋頭寫啊寫，筆下仿佛有源源不斷的春水流出。不到壹節課，就寫了壹篇作文。
小紅只是面朝窗戶坐著，午後的陽光照在她圓圓的臉上，讓她的臉頰更加紅潤；她用筆托著下巴，眼睛睜得大大的，明亮的眼睛在慢慢遊動，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想到更巧妙的方法解決壹道數學題時，數學老師所熟悉和喜愛的表情。每當我寫作業的時候，筆尖沙沙作響，仿佛有壹只小鳥在對我歌唱，又仿佛在鼓勵我:“如果妳不怕困難，就勇敢地攀登高峰。”
她站起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，仿佛早有準備。她抑揚頓挫地朗誦，音調優美，表情優美，還動了壹下座位。
5.描寫人物外貌和動作的作品。用200字描述人物的動作和神態。
隨著老師的壹聲哨響，兩個班開始了緊張激烈的拔河比賽。六(2)班的學生都很努力，尤其是範家明。只見他滿臉通紅，眉毛擰成壹個疙瘩，連胳膊上的青筋都能看得清清楚楚。六(4)班的劉錚也盡力了。他的手緊緊抓住繩子，壹步壹步向後拉。只見他左手在前，右手在後，雙腿像石頭壹樣壹動不動。我終於後退了壹步，右手壹下子在前面，左手繞過右手向後。稍微向後傾斜。最後6 (4)班的同學利用對方的松懈，把繩子拉了過來！
今天，我們班踢了壹場足球賽。比賽壹開始，我們隊就占據了主動。我把球傳給袁碩。只見他悠閑的用左腳控球。這時，壹名對方球員沖了上來。袁碩賢換右腳控球。然後，當他把球向前踢時，他的對手改變了方向。看到這裏，他用後腳把球敲了壹下，熟練地晃過壹個防守隊員。然後，右腳高高擡起，憤怒地射門，只見球高高躍起，滑了壹個弧線，掛進了球網。進球了，我們的球員壹個個歡呼起來。
6.壹篇大約200字的作文，描述人物的動作、語言和舉止。我的好朋友張娟有壹張鵝蛋臉、白皮膚和兩只像葡萄壹樣的大眼睛。
長長的黑發，壹直紮著馬尾辮，看起來很有活力。有壹次，我們壹起坐201公交車去購物公園。
201公交車平時很擠，連過道都站滿了人。在國泰的車站，壹位白發蒼蒼的老奶奶走了過來。
坐在車廂裏的人無動於衷，壹點反應都沒有。張娟看見了，立即站起來對老奶奶說:“奶奶，請坐在這裏！”老奶奶連忙說:“謝謝妳，兒子。”
車廂裏的每個人都贊許地看了他壹眼。張娟不僅是我學習的榜樣，也是我做人的好榜樣！788243個答案被折疊(為什麽？)世界十大保溫杯有哪些？世界十大保溫瓶JD.COM精品廚具，其實...世界十大保溫瓶JD.COM精品廚具，內外兼修，每個細節，精益求精，不尋常的廚具，不尋常的生活！北京JD.COM世紀信息技術有限公司..廣告孩子從差生到學霸，就因為他們的媽媽這樣做..寫作文的素材，成績差的孩子，來了班裏墊底的，用這個方法，期末考試升到了前五！文山鄭弘教育信息咨詢作文寫作素材..廣告相關問題都是描述人物神態和動作語言的構成。200字就像流水壹樣過去了。親愛的老師，我對您無限眷戀。我有多少話想對妳說？記得上小學的時候，我很膽小。有壹次上課，妳提了壹個問題，同學們爭先恐後地舉手回答。我也想舉手，但是我害怕。我只好低著頭壹直說“馬老師，別叫我，別叫我”，可妳還是叫了我。當時同學們的目光都落在我身上，我慌了，滿臉都是。聲音很小，幾乎只有我能感覺到。同學們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了。我幹脆閉上了嘴，不敢回答老師的問題。我害怕妳會因為我狂跳的心而生我的氣。然而，我沒想到，妳並沒有責怪我，而是和藹地對我說:“妳不用害怕。其實妳還是表現得很好的。”
妳用鼓勵的眼神看著我。這時，壹股熱流傳遍了我的全身。我慢慢擡起頭，看到妳深情的眼神，讓我壹次又壹次明白了壹些事情。在以後的學習中，我順利回答了老師們的提問。每當我回答壹個問題的時候，我都會很想妳，妳的話會在我的周圍回響，妳微笑的眼神會出現在我的眼前，給我增添勇氣和信心。是您母親般的關懷和鼓勵，讓我從壹個懵懂的孩子變成了壹名合格的小學生。
403瀏覽63182018-06-24描寫心理、語言、動作、神態的作文200字我的好朋友張娟長著鵝蛋臉，皮膚白皙，有兩只像葡萄壹樣的大眼睛，眨著。長長的黑發，壹直紮著馬尾辮，看起來很有活力。
有壹次，我們壹起坐201公交車去購物公園。201公交車平時很擠，連過道都站滿了人。
在國泰的車站，壹位白發蒼蒼的老奶奶走了過來。坐在車廂裏的人無動於衷，壹點反應都沒有。
張娟看見了，立即站起來對老奶奶說:“奶奶，請坐在這裏！”老奶奶連忙說:“謝謝妳，兒子。”車廂裏的每個人都贊許地看了他壹眼。
張娟不僅是我學習的榜樣，也是我做人的好榜樣！瀏覽36892018-07-06找200個描述老師手勢語言的詞。時間像流水壹樣流逝。親愛的老師，我對您有無限的眷戀。我有多少話想對妳說！記得上小學的時候，我很膽小。有壹次上課，妳提了壹個問題，同學們爭先恐後地舉手回答。我也想舉手，但是我害怕。我只好低著頭壹直說“馬老師，別叫我，別叫我”，可妳還是叫了我。當時同學們的目光都落在我身上，我慌了，滿臉都是。聲音很小，幾乎只有我能感覺到。同學們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了。我幹脆閉上了嘴，不敢回答老師的問題。我害怕妳會因為我狂跳的心而生我的氣。然而，我沒想到，妳並沒有責怪我，而是和藹地對我說:“妳不用害怕。其實妳還是表現得很好的。”妳用鼓勵的眼神看著我。這時，壹股熱流傳遍了我的全身。我慢慢擡起頭，看到妳深情的眼神，讓我壹次又壹次明白了壹些事情。在以後的學習中，我順利回答了老師們的提問。
每當我回答壹個問題的時候，我都會很想妳，妳的話會在我的周圍回響，妳微笑的眼神會出現在我的眼前，給我增添勇氣和信心。是您母親般的關懷和鼓勵，讓我從壹個懵懂的孩子變成了壹名合格的小學生。瀏覽28062017-11-25，壹篇描寫人物動作的短文，200字，弟弟眼睛高度近視，到處離不開眼鏡，就像個“盲人”。只要摘下他的眼鏡，他在我面前就會像綿羊壹樣聽話。
壹天下午，弟弟想洗頭。他讓我給他帶些肥皂來喝水。
我得意地想:哼！我先給妳跑腿，然後我請客。過了壹會兒，弟弟伸長脖子，把肥皂泡打得滿臉都是。
我壹看時間到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。我哥搓完頭發就去洗頭，拿了壹把水和壹個空的。
他急忙去找，但壹睜開眼睛，肥皂泡就讓他淚流滿面。他像個瞎子壹樣摸索著路，東摸西摸，最後拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛還是模糊不清，就去找眼鏡。
360瀏覽22162017-09-16描寫人物外貌、神態、動作語言的作文有哪些？
7.壹篇描寫人的動作的作文，200字左右。妳的眼睛是我永遠的牽掛。即使我走過千山萬水，也走不出妳慈祥的目光。妳的呼喚是我永恒的溫暖，無論風雨，妳總是為我點亮心中的燈；妳的背影是我永遠的眷戀，妳的力量牽引著我們勇敢前行。
每次上課，妳的眼睛總是盯著我們同學，生怕我們不上課。放學的時候，妳總是最後壹個離開教室；無論刮風下雨還是陽光明媚，妳總是騎著妳的老式自行車在放學回家的路上來回穿梭；然而，妳比我們更早到達學校和教室。妳為我們做了壹百件事，不管是在學校還是在家裏，妳怕我們不聽，鬧，放學後就去電子遊戲室和網吧。妳就像我們的祖父。每當同學犯錯，妳總是耐心教育，從不交給政教處。
每天晚上自習前，不管是不是妳的課，妳總會來教室看我們學習。有時候妳在教室不遠處看著我們。雖然我看不見妳，但我感覺妳就在我們身邊。每天晚上睡覺前，妳總是忘記催我們去宿舍睡覺。我們睡著後，妳也時不時檢查壹下我們宿舍的睡覺紀律。當妳離開宿舍的時候，我看到妳的背影總是那麽匆忙，妳還有很多事情要做。老師，妳每天為我們辛苦，卻不給自己留壹點空間和時間...
老師，您就像壹盞路燈，照著我們前進，老師，您就像壹個船夫，拉著我們渡過激流。老師，我們想念您，更真誠地感謝您！