壹個普通的夜晚，壹個小房間裏，壹個普通的女孩手裏拿著壹本書，嘴角掛滿了汗珠，隨時可能掉下來。她在做什麽？這時，她擦了壹把汗，說:“明天就是期末考試了，趕緊復習吧！”之後，她壹頭紮進了書海，在那裏復習老師講過的重點知識。
考試，對於每壹個學生來說，都是壹次突破，壹次創新，壹次挑戰自己的機會！有人說，結果是好是壞，看妳怎麽對待。如果妳對它負責，它會給妳回報。如果妳把它扔掉，它將什麽也不會留給妳。我們再看看那個女孩。她長什麽樣？
語文考場上，姑娘的字端莊秀麗，卷子工整。每個題目她都做的很順利，每個題目她都復習了。構圖也很新穎，讓人眼前壹亮。該收紙了。女生遞給老師，慢慢走出考場。
在數學的考場上，女孩很努力，做完題，不停地計算檢查，用了壹張又壹張草稿紙。* * *響了，該收卷子了。女孩毫不猶豫地交了卷子，走出了考場。
英語考場上，聽力部分，女生第壹遍寫答案，第二遍檢查答案，不像其他人，第壹遍寫答案，第二遍做別的。筆試部分，女生利用知識點輕松過關，作文流暢、簡潔、易懂。
考試成績出來後，女生三科總分加起來是年級第壹。別人問她怎麽提高成績，她總是笑著說:“多積累是常有的事。了解了考試之後，復習復習。考試的時候檢查壹遍又壹遍是常事吧？”
考試不可怕。可怕的是那種不願意復習卻想考出優異成績的學生。
2.考前以作文考試為題的感覺
“考試”這個詞在我們的初中生活中是很可怕的，就像瘧疾和瘟疫壹樣。可以說，考試是差生的末日，卻是好學生炫耀的“好時機”。
作為壹個中等偏上的學生，壹想到考試，就忍不住想到“年級排名，班級排名……”。這兩點成了我父母關註的焦點。為了避免批評，我忍不住開夜班車。
第二天，天氣好晴朗，陽光好溫暖，但是我的心情不太好，因為考語文是我的軟肋，怕考不上。但是，我還是自信地走進了考場。結果我的心怦怦直跳，很害怕。我閉上眼睛想了壹會兒，想起老師叫我要冷靜，不要慌。於是，我全身心的掃描試題，先把不會的打勾，然後簡單的做三遍，五遍，兩遍。這讓我的情緒穩定下來，做題速度自然提高。接下來，我要處理難題。我先瀏覽題目，然後回憶老師有沒有講過類似的題目。這個時候，我需要耐心，而我恰恰相反——心跳加速，大腦不聽指令...但是我不願意失去這個寶貴的分數，所以我振作起來，重新尋找突破口。最後，“另壹個村莊前途光明”——我解決了壹個問題。這是，我心情很舒服，然後下壹個問題，有時候，我絞盡腦汁也想不出來，只好放棄...
“鈴……鈴”時間過得飛快，考試結束了。這時候我的身體像吃了壹千個辣椒壹樣熱，情不自禁的把車開到80 km/h …
走出考場，有時候會有同學討論答案和分數“* * *”。我的心就像被吊起來壹樣。壹旦聽說別人和我不壹樣，我就會…味道不好！
考試是什麽味道？它是酸的、甜的還是苦的？
樓主，雖然很短，但是有600字。我自己寫的。不要抄襲！！！
3.如何以“考試前”為題寫作文幾乎所有的學生壹聽到考試就害怕、緊張。當然，我也不例外，但是我熱切地盼望著考試。大壹，第壹次參加學校期中考試，不僅是為了盡快證明自己的真實成績，也是為了檢驗自己平時認真聽講，努力學習後收獲了多少財富。平時有兩個優秀認真的老師，整天把嘴巴掛在我們耳朵裏，苦口婆心的教我們最好的學習方法:“平時腳踏實地的學習，新舊交替的積累回味，把學過的知識鞏固下來，就是好學習的結果”！幸運的是，我遇到了這兩位老師的教學，所以在考試前夕，我很輕松地按照老師教我的那樣“梳頭”。復習完第壹遍和第二遍，我自信的告訴自己:妳可以的，我們老師平時教過我們的！我會認真對待考試，我相信我能做到！"
星期五，雨下得很大。早早的在家裏吃完早飯，就來到了我所在的東方小學，因為今天全市所有小學都如期嚴格有序的舉行期中考試。我們學校平時比較嚴格，紀律也比較嚴。
——我像往常壹樣拿出鉛筆盒，看著準備好的尺子。同ＰＥＮIＮＳＵＬＡ橡皮擦，早點開始讀。"
丁，丁“考試前，下課鈴響了，我心裏咯噔壹下，想起了早上媽媽安慰我的話。”把我當正常考試。妳能做到的。我媽相信妳“冷靜點，監考老師走進老師，先給我們念了考場紀律，然後開始發試卷。試卷到我手裏的時候，我先寫了我的名字，然後寫了我的班級。我做了壹件又壹件事，越做越自信，越開心:今天，我壹定是100分！
4.那篇以“考前”為題的作文刺痛了鈴鈴，刺痛了鈴鈴...“開始上課了。
像往常壹樣，老師邁著輕盈的腳步來到教室，向我們宣布了壹個“重大”消息——放假三天，但是壹開學就要期末考試了。學生們聽著這個消息，表情各異。
有的高興得腿在下面不停擺動，露出歡快的笑容；有的是那麽悲傷、沮喪、嘆息，仿佛身處地獄；其他人都無所謂。像往常壹樣，我們應該開心或者快樂。但是我感到快樂和悲傷...為什麽我很矛盾？如果妳想知道，就仔細聽我說。
我之所以很矛盾，是因為我的運氣變了。運氣好的時候，我會名列前茅，名聲大噪；壹旦運氣不好，成績會很低，甚至可能掉到中下階層。
因為每天晚上考試前，我都匆匆忙忙地翻課本，想復習壹些知識，但腦子裏總是在想:如果我考得好，父母會表揚我；但是如果我考砸了，我爸媽會怎麽對我？所以，這個時候，我會有緊張、興奮、悲傷、快樂的各種矛盾心情。深夜，雖然我的身體躺在床上，但我對明天的考試感到焦慮，所以我睡不著，怕我考不好。
第二天，我不得不拖著疲憊的身體，提著沈重的心情，趕往學校。當我開始做試卷的時候，我發現我這裏很多題都沒有復習。如果我早知道，我還不如復習壹會兒呢！就像這樣，我的成績有時候是理所當然的——我考不好，肯定又會低於平均水平。
5.以畢業考試前的題目，寫壹篇關於某事的作文，比如壹件難忘的事。
我心中迷人的老師，壹個偉大的詞，總是在我背後默默工作，教學生畫畫，寫字，唱歌，跳舞...總之，他們所有的知識都無私地奉獻給了學生，希望學生“照在妳身上”。有些老師在做這個的時候魅力十足怎麽辦？那就更棒了。四年級第壹學期，我認識了她。她身高1米65左右，頭發微卷，臉蛋清秀，笑起來特別好看。她來到我們班介紹自己，說她叫王麗。我們可以叫她王老師。她是我們班新來的數學老師。她畢業於江漢大學，今年才24歲。說完，她拿起粉筆在黑板上寫下了“王麗”。然後，她轉頭看著我們，微笑著寫下了自己的“QQ”號碼。突然，全班炸開了鍋，大家都在議論。我趕緊記下了王小姐的“QQ”號，我也不例外。然後，王老師說了壹些上課的要求，要註意什麽。突然，話題轉了過來，問我們想從她那裏得到什麽。我們都沈默著，苦苦思索該向王先生提什麽要求。但是最後沒有人說話。王老師說:“既然妳沒有要求，那我給自己提個要求怎麽樣——每次上課前給妳壹個燦爛的笑容！””“好！”此話壹出，班裏立刻有人鼓掌，為王老師鼓掌。而且我對這位新老師王印象很好。之後的每壹次，王先生都真的做到了這個要求。王老師壹進門，就對著我們班的每個角落微笑，讓人感覺像個春風，極其愉悅，上課精神抖擻。我記得又壹次，王老師心情非常不好，因為我們考得很差。在王老師走進教室的那壹刻，我們都體會到了王老師沈重的心情，認為他這次肯定收不到王老師的笑容了。但是像往常壹樣，王老師仍然沒有給我們任何人壹個燦爛的微笑。我們都知道，王先生試圖擠出這種微笑，因為我們理解王先生的意圖。另外，王老師總是喜歡和我們這些孩子“混”在壹起。每次下課，都有幾個女生跑過來把王老師拉過來，和他們壹起跳皮筋，踢毽子，但王老師總是來者不拒，直到上課也從來不說“我沒時間”之類的話。當王老師上我們的體育活動課時，情況更糟。壹群人圍在王先生身邊，有時聽王先生講些別的趣事，有時王先生說累了，休息壹下，就在旁邊玩。大家好像都覺得在王先生身邊是最幸福的事。王老師也講得很好。課堂生動有趣，語言中時不時還帶點幽默，讓我們都覺得課堂其實很有趣。王老師對每個人都壹視同仁，從不偏袒任何人，也不冷落任何人。他公平冷靜地對待我們所有人。同學遇到問題，王老師會上前細心開導，直到同學明白為止。因此，如果我們有問題，我們都願意問王先生，因為只有這樣我們才能徹底研究問題。轉眼就壹年過去了，王老師轉到了另壹個班。雖然王老師現在不教我了，但我永遠不會忘記她和學生們壹起玩耍時燦爛的笑容和活潑的身影。王老師的魅力將永遠留在我心中。
6.考前就題目寫壹篇400字左右的作文。急。現實壹點。新學期的第壹次考試就要到了。很高興來學校迎接自己又壹年的成長。
但是新學期也給我帶來了壹件煩人的事情。事情原來是這樣的:上周三，我要進行第壹次語文考試。我嚇壞了，心裏像壓了壹塊石頭。鈴聲壹響，我緊張得汗都流下來了，但我看到其他同學都這麽勇敢，我也就勇敢起來，決心挑戰這個問題。
剛發完試卷，我就認真看了壹遍，然後認真做了。走到壹半，突然壹個道題阻止了我前進。
原來有問題的兵兵都來打了。我集中精力想了又想，越想越簡單。突然，我想了想。
我心想:哈哈，我把難題裏的兵捅死了！然後，我又進入了謎題的殿堂，於是我找到了細心的國王，決定壹起打敗它。在細心的齊王齊心協力下，我終於打敗了它。
然而，國王仍在暗中作惡，我沒有觀察就交了試卷。下課後，我放心地松了壹口氣。
試卷已經發了，啊！原來我考試只考了90分，壹個我能做的大題都沒做，被扣了10分。唉，多麽寶貴的10分，我卻沒有珍惜。晚上，我低著頭，撅著嘴回到了家。媽媽看到我的表情，明白了怎麽回事，溫柔地對我說:“小華，沒有最好，只有更好。”
這壹次，妳已經意識到妳的錯誤了。媽媽相信妳下次能做到！“聽了媽媽的話，我暗暗為自己加油，悄悄說我壹定會考出好成績的。
7.請以“考前”為題，寫壹篇300字左右的短文。“明天的考試！”老師第壹次宣布。不會吧！我們這些“心不在焉的學生”被這件事震驚了。妳知道，我這學期從來沒有參加過考試。大家都以為沒有考試！
為了不破壞我們的尊嚴，為了不被班上的女生嘲笑。我們“不好好學習”，應該共同行動，好好考。我們想出了三個方案:A、B、c，A計劃已經開始。我開始求我的同桌。只要妳把答案抄給我，我就請妳吃魷魚絲。同桌笑著說，妳請我吃魷魚絲，我就開除妳！我不得不沮喪地離開。A計劃徹底失敗了。
B計劃更強。我們在教室裏到處擺小鏡子，想抄同壹個桌子。鏡子被女生發現後做成“黑墨鏡”！我們在老師辦公室放了壹個“定時多攝像頭”。誰知道這個攝像頭拍的全是老師罵學生的畫面，連試卷的影子都看不到。
晚上壹直復習，但是壹下子就睡著了，C計劃失敗。第二天，雨下得很大，和我的心壹樣沈重。但是到了學校，老師說今天不考了。大家異口同聲地問:“為什麽不考？”“因為下雨了，”老師說。我們又問；“雨和考試有什麽關系？有什麽關系？”當然了。我不是說是體育考試嗎？
啊？白白復習！但是通過這件事，我們明白了，平時不認真，給佛腳補習是沒有用的。