關於正能量的中學作文1。屬於我的正能量在哪裏？在我眼裏，正能量就像黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光明。正能量是暴風雨中的壹把傘，以挺拔的姿態驅散風的呼嘯和雨的阻撓。正能量是人性的光輝，是大地之間傳遞的力量。
我是90後。同樣，我現在生活在壹個舒適的社會。說真的，我也在不斷的學習如何在其中成長！人生的路很長，我在這條路上慢慢走著。這個時候的我，就像壹棵希望使勁跳起來的小植物。我的根越來越大。土壤給了我成長的領地，但我的成長還是需要註入能量。這是因為陽光讓我快速成長，雨水輕輕打在我的手臂上，讓我更加堅強勇敢。
他們給我的是那份沈重的關懷。
我的正能量是我成長的動力，是逆境中壹雙溫暖的手，是前進路上鼓舞人心的話語。是的，身邊人的關心就是我的正能量。
我經常看到父母身上經常散發出這種正能量。他們教我要堅強。當我身處逆境時，父母告訴我不要怕挫折，不要怕打擊，不斷鼓勵我。而我在順境的時候，他們也從來不忘提醒我，我不會驕傲自大，我不會輸得有風度，我贏了輸得從容，這次期中考試我考得很好。這時候父母提醒我不要太驕傲。妳需要掌握很多知識，壹個成績不代表什麽。反正他們壹直提醒我的就是要堅強，這是父母給我的正能量。
我仔細感受了壹下，才發現原來正能量已經包圍了我，就像我身邊的空氣，我需要它。同時，屬於我的正能量是我帶領我走向成功的最初動力，身邊的正能量激勵著我展望未來。
現在網絡上頻繁看到“正能量”這個詞，然後引申到各大媒體。這個熱詞從路邊廣告到官方文件都在用，“正能量”就是“正能量”。只有鼓勵，表揚等積極的方式。
古人有句話叫“忠言逆耳”，現代教育家也提出了“賞識教育”。毫無疑問，人性愛聽好話，想被肯定。而且隨著人文社會的發展，賞識教育已經成為壹種潮流，這不得不說是社會的進步。
賞識教育不是放過錯誤，而是放大每壹個微小的優點，並給予適當的鼓勵，使其發揚光大。
屠格涅夫肯定了壹個不知名的作者，成就了偉大的列夫·托爾斯泰。Pimarion為壹所學校挑選了20名“好學生”，他們最後都成了成功人士。孔子因材施教，讓人覺得自己是春風。他的弟子雖然都沒有出人頭地，但也都品德優秀，壹時成為佳話。
“世上有伯樂，再有千裏馬，常見，伯樂不常見。”
人生不可能壹帆風順，總會有困難、挫折和迷茫。這個時候，妳最需要的是有人來肯定妳，引導妳，引領妳，而妳永遠不知道妳無意中的贊美，肯定，鼓勵什麽時候會變成另壹個人的無限動力。
正能量很簡單，也許只是壹句“加油！”“妳是最棒的！”“妳幹得不錯！”也許只是壹個動作，壹個拍肩，壹個點頭，壹個拍手，甚至是壹個表情，壹個微笑，壹個眨眼。但它帶來的力量不可小覷。
親人同學給我們的鼓勵是正能量，電視上播放的感人事跡是正能量，我們的小成績是正能量，甚至街上陌生人的謙讓禮貌都能給我們帶來源源不斷的正能量。
有了正能量，社會才有不斷進步的力量。因為有正能量，所以人更友好，更少猜疑。因為正能量，連國家都有了幾分朝氣和活力。
請記住，妳在哪裏，中國就在哪裏，妳是什麽，中國就是什麽，妳有正能量，中國就有向上的希望。
如果說講故事是人類進步的階梯，是人類精神的面包，那麽它就是幫助我漂洋過海的風帆，是我的正能量——題記。
斷橋，殘雪，小橋檐，梅花季，晴空下雨天花滿天飛，窗透初曉，日照西橋雲搖，月影落，煙火紅燭。灰頭土臉，脫落，溫暖的夢，冰冷的枷鎖。
傅紅雪，寂寞蘇波，王江風漁火，遼窗亭，誰是寂寞琵琶，清風徐來，誰是寂寞，曖昧，淚不能彈。
輕快的歌聲，熟悉的旋律，優美的嗓音，像壹縷輕紗，撫慰著我的心靈，縈繞著我的耳朵。他是我的正能量，是千千成千上萬人的正能量。
他說只要有壹個讀者，我的筆就不會放下。他教會了我，不需要華麗的詞藻，不需要華麗的語言，也可以寫出不壹樣的人生。
他說紫色很迷人；他說，青年的舞臺上來來往往的人很多，人在裝腔作勢，偏見和傲慢輪番造訪，以壹種不為人知的方式；他說，如果愛，請深愛；他說，裝情侶不壹定要穿上情侶服；他說，沒關系，就這樣吧，別讓自己這麽累；他說霧裏看花是壹種幸福。他說，不用打扮成熟悉的眼線，不用均勻的擦粉底液，下雨天看著逛街嘲笑別人。
他輕松的聲音給我能量，讓我放松；他簡單的歌詞給我能量，讓我享受生活；他真摯的感情給了我認真對待的能量。
他是壹位精神導師，用音樂讓我們放松，用音樂讓我們看透人生，用音樂鼓勵我們前進。