老師，我佩服妳，我也說不清為什麽會有這種佩服。看著妳在黑板上留下的工整漂亮的字跡，我想不出其中有多少玄機和艱辛，但我只知道，那是妳對社會教育的無私奉獻。聽妳在講臺上說的每壹句話。那是什麽聲音？是大自然綠色的鳥鳴嗎？是來自古典樂器的和諧旋律音嗎？不，不是的。是壹種來自外界的聲音，包含著世間美好的音調。對我們來說聽起來很深刻，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的信號聲音。妳壹聽到這個聲音，就會知道有很多知識從遠方來，進入妳的智腦的驛站。
老師，妳是天空中最亮的北鬥七星，而我是紅塵中迷失的黑鴨。每當我迷失方向，只要我看到妳耀眼的光芒，我就能找到回家的路。我還記得妳第壹次接我，把我從壹個幼稚的孩子，變成壹個理想主義的有出息的小學生，妳為我們付出了多少。當我們享受自己的成功和快樂時，我們不能忘記我們的老師。妳是山裏最清涼的山泉。您用您的博學讓我們認識了這個廣闊無垠的世界，讓我們看到了世界，您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更清楚。老師，您教會了我們要勇於和困難作鬥爭，不要被困難壓倒。還記得妳常說的那句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對的。如果沒有困難，怎麽談成功？
老師，妳是壹片茂盛的葉子。妳用妳強大的身體保護我們未來的花和骨頭。對妳來說妳從不固執。妳總是默默奉獻自己。為了妳的學生，為了妳的使命，妳寧願做壹片綠葉，也不願做壹朵紅花。妳想用自己的能力去打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。
老師，您用生命教會了我們為什麽要追求，為什麽要有理想，為什麽要超越自己。老師，妳把最美的微笑留給了這個美好的世界。妳是我們心中最美的神話。
2.寫壹篇我和老師第壹次見面的作文，花350字和人在壹起。我不僅學到了物理知識，還學到了寶貴的社會知識。同時也讓我對自己有了新的認識。如果有人問我恨不恨妳，我會毫不猶豫地說‘恨’。
因為妳給我的批評太多了，幾乎沒有表揚。我覺得我的學習不是特別優秀，但至少還不錯(各科)。
我得到的其他老師的批評只有妳的五十分之壹，而且很多都很委婉，壹針見血，刺痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷不能。是不是只有破釜沈舟，置生死於度外，然後接受挑戰，才能讓樹長成人才？其實老師的批評90%是對的，10%是牽強的。
拋開這些復雜因素，先說壹些我認為重要的事情。二是相見恨晚；如果能早點接觸到妳，我想我會想早點成熟發展，也能早日聽到妳這個智者講述壹個‘美好’的人生，我也能早日凈化發展自己。
說白了，和妳交往就是吃苦瓜，先苦後甜，或者用程普的話來概括，“和妳交往就像品好酒，不知不覺就陶醉了。”妳的優點我說了很多，但我也想指出妳的缺點。畢竟金無足赤，人無完人！有時妳說話或批評別人太多，傷害了妳的自尊。
雖然出發點是好的，但是不能以輕松愉快的心態去接受，甚至可能會讓人對妳產生很多強烈的反感。當然，我也有過，但現在我只是壹笑而過。
3.第壹眼看到xx怎麽寫作文！我的啟蒙老師是陳儒申先生，他讓我明白了壹個道理:人的未來是不可預知的，只要努力，就會有所收獲。
陳老師很幽默。他每天帶著快樂的表情來上課，但有時他會生氣。當他生氣時，我們甚至不看他。我們只看黑板。我以前數學成績壹直很差。自從陳老師來教我們數學，我的數學成績立馬飆升。
如果陳老師在課堂上看到有同學做錯了，壹定會鼓勵那個同學:有壹次我們在做老師布置的壹個練習題，陳老師突然來看我的答案。我心想:“我壹定犯了很多錯誤。”
我估計老師看到我犯了這麽多錯誤肯定會說我幾句。”但我全弄錯了，老師對我說，“呂，妳這次練習做得很好。妳不像以前那樣總是錯，妳進步很大！不要自滿，繼續努力！“陳老師還讓全班同學為我的進步鼓掌。我聽了之後，整個人都懵了。真沒想到老師會這樣！整節數學課我都沈浸在快樂中。
下課後，老師又把我叫到他的辦公室。我心想:“我昨天作業做錯了嗎？”？或者我犯了什麽錯誤？" .進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說:“妳最近學習進步很大。妳應該繼續努力。妳是壹個聰明的男孩，但是妳拒絕努力學習。記住:人的未來是不可預知的。只要努力，壹定會有收獲。"
雖然妳以前成績不怎麽樣，但不能說妳長大了就沒有出息了！妳聽到了嗎？”我又被老師嚇了壹跳，趕緊說:“我聽見了！“我現在太激動了，太激動了！聽了這些，我的信心大增，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望。我已經決定中考附中華師大附中！我的奧數老師同學們，妳們對“老師”這個詞很熟悉吧！是的，我們每個人都見過很多老師。當然，我也不例外。
有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，還有的...在這次夏令營中，我認識了壹位新老師，那就是劉哲老師。劉老師今年24歲，身材修長，披肩長發，濃眉，壹雙會說話的眼睛，水汪汪的，很特別。
鼻子挺得筆直，嘴巴油嘴滑舌，戴著壹副眼鏡。在這次奧運夏令營中，劉老師壹直鼓勵我。
我第壹次考了40分，第二次考了53分。老師說很好，比其他同學好多了。繼續努力，妳會在考試中取得好成績的。
期末考試，我終於考了82分！我太高興了！正是這種鼓勵，讓我不再上課開小差，成績越來越好。對學習的興趣越來越大。
整個夏令營期間，前幾節課總是註意力不集中，總是東張西望，開小差。經過劉老師的鼓勵，我開始上課專心聽講，敢於大膽發言。
受到老師的表揚。最後壹節課，老師發了卷子和獎品。
老師念名字發試卷的時候，我心裏就像有15個水桶。老師念我名字的時候，我聽到了，哇！我考了82分！我以為是66分！班上只有六個同學獲得優秀獎，我是其中之壹。
雖然結果不理想，但我知道壹分耕耘壹分收獲。我會努力學習，克服困難，爭取將來有更好的成績。
親愛的劉老師，妳的鼓勵使我的學習成績非常優秀，所以我不會在課堂上開小差。最後，讓我真誠地說壹句:“謝謝老師。”
壹個慈母般“兇狠”的老師，從我踏進校門開始，就被很多老師教育過。在這些老師中，我最喜歡六(4)班的班主任孫老師。
去年我上五年級的時候，經常聽人說:“哎，妳知道六年級壹班有個孫老師，特別兇嗎？希望我們小學不要被這個老師教。”我也不例外，希望永遠不要“遇到”那個“兇狠”的老師。
轉眼間，新學期來了。開學第壹天，我迫不及待地想知道自己的名字在哪個班。我找了又找。我的名字終於在6 (4)班找到了，6 (4)班的班主任竟然是傳說中的孫老師。我忍不住顫抖。
鈴聲響了，我忐忑不安地坐在座位上。孫老師來了，大概同學們都聽說了眼前這位“厲害”的老師吧！教室裏靜悄悄的。
雖然老師的聲音好親切，但我的眼睛總是不敢看她，總覺得老師令人望而生畏。現在，我對這位老師有了完全不同的看法，他是如此和藹可親。
那是上周三放學後，我們幾個朋友壹起騎車回家。剛出校門，6 (2)班的小浮胎癟了，需要修補，但她沒有錢。我們的朋友都沒有錢。我們想讓他先幫忙修壹下，明天早上去學校的時候再付他錢，他就是不肯。我們做什麽呢我們的朋友急得像熱鍋上的螞蟻——東奔西跑，小飄都快哭了。
這時，我們的孫老師正好回家，看見我們，關切地問:“妳們在這裏幹什麽？天黑了，妳怎麽還不趕緊回家？”我們遲疑地說，“她...她的自行車...輪胎破了，需要...兩元錢修壹下。”“那還不趕緊修好？”老師急切地說。
“但是我們沒有錢。”我偷偷看了壹眼孫先生，說。
當時老師的眼神只是看著我，但我發現老師沒有任何“威壓”，我慌張的心情頓時平靜下來。老師壹聽，毫不猶豫地從錢包裏掏出錢說:“給！拿去修吧。等修好了，趕緊回家，路上註意安全。”
然後他把錢放在小飄手裏。頓時，小夥伴如魚得水，感激之情溢於言表。
我看著那兩元，眼裏仿佛閃著“晶瑩剔透”的珍珠。
4.第壹眼看到xx怎麽寫作文！我的啟蒙老師是陳儒申先生，他讓我明白了壹個道理:人的未來是不可預知的，只要努力，就會有所收獲。
陳老師很幽默。他每天帶著快樂的表情來上課，但有時他會生氣。當他生氣時，我們甚至不看他。我們只看黑板。我以前數學成績壹直很差。自從陳老師來教我們數學，我的數學成績立馬飆升。
如果陳老師在課堂上看到有同學做錯了，壹定會鼓勵那個同學:有壹次我們在做老師布置的壹個練習題，陳老師突然來看我的答案。我心想:“我壹定犯了很多錯誤。”
我估計老師看到我犯了這麽多錯誤肯定會說我幾句。”但我全弄錯了，老師對我說，“呂，妳這次練習做得很好。妳不像以前那樣總是錯，妳進步很大！不要自滿，繼續努力！“陳老師還讓全班同學為我的進步鼓掌。我聽了之後，整個人都懵了。真沒想到老師會這樣！整節數學課我都沈浸在快樂中。
下課後，老師又把我叫到他的辦公室。我心想:“我昨天作業做錯了嗎？”？或者我犯了什麽錯誤？" .進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說:“妳最近學習進步很大。妳應該繼續努力。妳是壹個聰明的男孩，但是妳拒絕努力學習。記住:人的未來是不可預知的。只要努力，壹定會有收獲。"
雖然妳以前成績不怎麽樣，但不能說妳長大了就沒有出息了！妳聽到了嗎？”我又被老師嚇了壹跳，趕緊說:“我聽見了！“我現在太激動了，太激動了！聽了這些，我的信心大增，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望。我已經決定中考附中華師大附中！我的奧數老師同學們，妳們對“老師”這個詞很熟悉吧！是的，我們每個人都見過很多老師。當然，我也不例外。
有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，還有的...在這次夏令營中，我認識了壹位新老師，那就是劉哲老師。劉老師今年24歲，身材修長，披肩長發，濃眉，壹雙會說話的眼睛，水汪汪的，特別特別。
鼻子挺得筆直，嘴巴油嘴滑舌，戴著壹副眼鏡。在這次奧運夏令營中，劉老師壹直鼓勵我。
我第壹次考了40分，第二次考了53分。老師說很好，比其他同學好多了。繼續努力，妳會在考試中取得好成績的。
期末考試，我終於考了82分！我太高興了！正是這種鼓勵，讓我不再上課開小差，成績越來越好。對學習的興趣越來越大。
整個夏令營期間，前幾節課總是註意力不集中，總是東張西望，開小差。經過劉老師的鼓勵，我開始上課專心聽講，敢於大膽發言。
受到老師的表揚。最後壹節課，老師發了卷子和獎品。
老師念名字發試卷的時候，我心裏就像有15個水桶。老師念我名字的時候，我聽到了，哇！我考了82分！我以為是66分！班上只有六個同學獲得優秀獎，我是其中之壹。
雖然結果不理想，但我知道壹分耕耘壹分收獲。我會努力學習，克服困難，爭取將來有更好的成績。
親愛的劉老師，妳的鼓勵使我的學習成績非常優秀，所以我不會在課堂上開小差。最後，讓我發自內心的說壹句:“謝謝老師。”
壹個慈母般“兇狠”的老師，從我踏進校門開始，就被很多老師教育過。在這些老師中，我最喜歡六(4)班的班主任孫老師。
去年我上五年級的時候，經常聽人說:“哎，妳知道六年級壹班有個孫老師，特別兇嗎？希望我們小學不要被這個老師教。”我也不例外，希望永遠不要“遇到”那個“兇狠”的老師。
轉眼間，新學期來了。開學第壹天，我迫不及待地想知道自己的名字在哪個班。我找了又找。我的名字終於在6 (4)班找到了，6 (4)班的班主任竟然是傳說中的孫老師。我忍不住顫抖。
鈴聲響了，我忐忑不安地坐在座位上。孫老師來了，大概同學們都聽說了眼前這位“厲害”的老師吧！教室裏靜悄悄的。
雖然老師的聲音好親切，但我的眼睛總是不敢看她，總覺得老師令人望而生畏。現在，我對這位老師有了完全不同的看法，他是如此和藹可親。
那是上周三放學後，我們幾個朋友壹起騎車回家。剛出校門，6 (2)班的小浮胎癟了，需要修補，但她沒有錢。我們的朋友都沒有錢。我們想讓他先幫忙修壹下，明天早上去學校的時候再付他錢，他就是不肯。我們做什麽呢我們的朋友急得像熱鍋上的螞蟻——東奔西跑，小飄都快哭了。
這時，我們的孫老師正好回家，看見我們，關切地問:“妳們在這裏幹什麽？天黑了，妳怎麽還不趕緊回家？”我們遲疑地說，“她...她的自行車...輪胎破了，需要...兩元錢修壹下。”“那還不趕緊修好？”老師急切地說。
“但是我們沒有錢。”我偷偷看了壹眼孫先生，說。
當時老師的眼神只是看著我，但我發現老師沒有任何“威壓”，我慌張的心情頓時平靜下來。老師壹聽，毫不猶豫地從錢包裏掏出錢說:“給！拿去修吧。等修好了，趕緊回家，路上註意安全。”
然後他把錢放在小飄手裏。頓時，小夥伴如魚得水，感激之情溢於言表。
我看著那兩元，眼裏仿佛閃著“晶瑩剔透”的珍珠。
5.作文:如果我成為班長，我會嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣。我相信，在我們的共同努力下，我們將充分發揮每個人的聰明才智，使我們全班形成壹個團結進取的集體；
如果我當了班長，我會把班級活動當成壹個展示自己長處和愛好的地方，把學習當成壹種樂趣，在小組裏互相幫助；
如果我成為班長，我會每周推薦幾本好書，鼓勵大家有選擇地選購好書。
如果妳對我有什麽意見，請不要怕我，直接問我，我會接受並改正。
請老師同學們，相信我，支持我。我會做的。
6.第壹次看到劉老師的作文。第壹次見到劉老師是剛開學。我們班突然傳來壹個消息，“數學要換老師了！”全班炸開了鍋，同學們議論紛紛。這個問:“老師是男的還是女的？”那個問:“老師兇嗎？”有人說...看啊！來找我們的那個又高又瘦的老師。
就是她。他是老師中最引人註目的焦點。我從未見過表情如此豐富的老師。
他笑的時候嘴角歪著，還時不時眨眨眼睛。每次來她班上，他都會在我們吵吵鬧鬧，不願意安靜的時候，悄悄走進教室，給我們壹個大跳。然後壹臉嚴肅地說:“妳們的討論真熱鬧，下課鈴響了。妳講完了，我來講，大家繼續講，我們卻慢慢靜了下來，聽她給我們上課。我記得我剛上五年級，不知道原來的老師為什麽不教我們了。我們還是有點舍不得她。
當我們得知我們學校的壹位新老師教我們數學時，我們非常緊張。誰知道當我第壹次看到新老師劉時，她滑稽的樣子感染了我。我壹直覺得他不僅僅是個數學老師，還是個稱職的“演說家”。剛開始教我們的時候，他說話很快，超快的聲音仿佛三天三夜都沒有盡頭。她分析了我們的學習情況，沒有挖苦。就這樣，她陪了我們壹段時間，我的數學成績慢慢上升:從剛開始的80分左右到現在的90多分，現在被同學稱為數學博士。
當然，這個成績也成為我尊敬劉老師的重要原因。願我們相處越來越久！！。
7.第壹次看到陳老師的300字作文，無論是主課老師還是負題老師，都深深地印在了我的腦海裏。現在，我想介紹我們親愛的班主任，陳小姐。她是我心目中最有能力和智慧的老師。
陳小姐高高的個子，有點瘦，烏黑的頭發整齊地披在肩上，像閃閃發光的水晶鉆石。陳小姐迷戀她的黑色風衣。這件風衣很長，壹直到膝蓋。再加上陳先生壹本正經的表情，看起來像個有學問的紳士。
我們最欣賞陳小姐的是她溫柔的個性。壹般情況下，她不會勃然大怒。她最多會在同學面前指出來，讓同學齊新壹起幫忙改正缺點。而且，她會說實話，給他們壹個改正的機會。
陳老師最常用的講道理的方法就是用比喻把壹件不好的事情和壹個很醜的形象相比較，讓我們以為是真的，糾正我們的錯誤。但是，有些人仍然認為這是壹種非常不文明的做法。但是現在學生這麽難管教，只有這樣才能讓他們更好看！有壹次，壹個同學用他的作業本寫作文，是陳老師從壹開始就反復強調的話題。現在，有些人知法犯法。當然要嚴懲他們！於是，陳老師又玩起了她的“醜象法”。她憤怒地扯著喉嚨，怒視著任何壹個知法犯法的同學，怒不可遏:“妳的廁所裏裝的是妳的飯嗎？妳家廚房是用來拉屎的嗎？”我們班壹半的同學在幸災樂禍的看著丟臉的同學笑，另壹半在誇張的做出惡心的動作，好像要把上輩子吃的東西都吐出來。的確，雖然這聽起來不舒服，但它是如此具有說服力，以至於它像壹把把機關槍壹樣在瞬間擊敗了許多人。為了不在課堂上丟面子，很多同學也改了，但這些都是有尊嚴的同學，有些是在破壞自己的尊嚴。陳老師給他們取了壹些“瀟灑”的外號，是專門給他們取的。
班裏的壞人多如牛毛，大部分都是陳老師自己解決的，把我們還在上小學的中學生改造成愛國的成年人，把我們滿目瘡痍的班級改造成團結善良的班級，把壹群群頑固不化的問題少年改造成改正錯誤的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話永遠是我們人生的指路明燈。老師點評:謝謝理解！