柳樹搖曳，鳥兒輕聲歌唱。我的家鄉就像壹場夢。
“木欣欣欣欣向榮，整個雋雋開始流動。當壹切都好的時候，我覺得我的人生之旅結束了。”
萬物起起落落。雖然我的家鄉位於西部壹個不知名的小村莊，但這裏遠離城市的喧囂，有著別樣的魅力。春生“寂寞空，春來晚，梨花未開滿地。”
壹夜，春風刷過千枝，各種花爭相開放，希望能與這春色相媲美。孩子們走出去驚呼:“爺爺，爺爺，您種的花開了，我又可以吃水果了！””過了壹會兒，學生和各種工作的人都湧向了鄉間小路，開始了他們忙碌的壹天。
當然也有各種叫賣的口音:“涼粉，涼粉”“酵母-面膜，酵母-面膜”。小時候我會站在路邊聽這種奇怪的叫聲，直到它遠離我的視線。春天不僅色彩斑斕，田埂上也長出了野菜。
在我的記憶中，我喜歡吃壹種叫“賊耳根(魚腥草)”的野菜。它的莖又白又嫩，咬起來脆脆的，它的葉子是紅色的，形狀像愛情，非常開胃。
陽光明媚的時候，我和朋友們會拿著特制的小刀和小筐，在田埂上挖魚腥草。我們站著挖，坐著挖，甚至躺著挖，大大小小，壹天下來，小筐都裝滿了。
在夕陽的余暉中，我們走遍全國的時候，躺在小水溝旁，把籃子浸在水裏，低著頭嗅著混合在水裏的魚腥草那種清澈而詭異的香味。“紅酥手，黃藤酒，滿城春柳。”
春暖花開，萬物生生不息。夏容“圓扇不搖風自舉。它們長滿了翠綠的竹子和纖細的白芷，絲毫不受夏日酷暑的影響。”
太陽火辣辣的，路上的行人卻悠閑自在，因為路邊高大的水杉把整條街都遮擋住了，我只看到行人的頭發裏閃著點點的光。這個時候蟬鳴很吵，蟬鳴就像壹支鄉村樂隊。
夏天鄉村的夜晚是最美麗的。火紅的太陽在寒山山頂緩緩落下，光暈層層綻放，把整個天空映得五彩繽紛。
彩雲下，我們吃著西瓜，拉著回家，看著葡萄架下三三兩兩的蝴蝶飛舞。夕陽的余暉像壹幅畫卷緩緩展開合上，又像壹首雋永的詩。
年輕人晚上玩皮影戲，在院子裏和漂亮的蜻蜓玩耍。房前梔子花盛開，螢火蟲三三兩兩在迷人的花香中閃爍。
年輕的夢在月光和火花中。
2.四年級語文書第壹課，偷的故事，模仿作文。今天，我讀到了《偷竊的故事》這篇文章，被作者林感動了，他很想模仿壹個故事。
但是我能寫什麽來模仿呢？莫愁，我們要提交壹份真正的“小抄”。來看看我的“偷”過程吧！某月某日，我放學回家。
我壹踏進家門，我媽就嘮叨:“妳怎麽回來這麽晚？快點，快點，作業多嗎？趕緊做！”然後被趕進書房，拿出作業說:“快點，好好休息。我要做飯了！”砰的壹聲，我媽關上門去做飯了。我拿起壹支筆，開始寫作業:“嗯，綠柳，鮮艷的花朵，涼風，...唉，好煩啊！”我想休息壹下，比如看書，畫畫，這些都是我們喜歡做的事情。
但這是不可能的，因為我向媽媽提出休息的建議會遭到強烈反對:“什麽？休息？作業寫幾個字之前要休息壹下？除非妳完成同樣的作業！”我們做什麽呢嘿，我拿到了。我可以“偷”它！於是，我偷偷拿了壹本《作文全集》，蓋在練習本上，津津有味地看了起來。大約過了五分鐘，地板上傳來輕微的聲音。
根據我多年的經驗，我知道那是我媽的“審判”。我以最快的速度把書放回原處，然後攤開練習本，最後拿起筆假裝做作業。
不出我所料，突然壹個聲音響起:“千千。”我回頭壹看，真的是我媽。她又問我:“妳作業怎麽做的？很快。
聽妳同學說今天作業少了。您用完了嗎？”“我...”“我是什麽？讓我看看。"
結束了！壹切都結束了！作業只做了五題，現在要被批評了。“五道題怎麽做？妳是不是太慢了？這個問題不難。”
媽媽差點大叫起來。“我...我...我是復習完今天的內容後做的，所以有點慢。”
我說話不敢看媽媽的眼睛，因為我知道我在說謊。“那——好吧。
快點。”“嗯。"
我媽壹走，我就氣喘籲籲地說:嘿，我終於脫身了！除了寫作，我別無選擇。我終於完成了我的數學和英語作業，才得到放松。嘿嘿真的有幾次了。
但如果晚上走多了，總會下地獄。壹旦我動作不夠快，被我媽發現，後果可想而知——慘！雖然這是壹個壞習慣，但我似乎無法擺脫它。
為了讀書，我嘗盡了酸甜苦辣——偷竊的滋味。
3.四年級上冊第壹課模仿作文錢塘江潮，自古被稱為天下奇觀。
農歷八月十八是壹年壹度的觀潮日。今天早上，我們來到了海寧的嚴觀鎮，據說那裏是觀潮的最佳地點。
我們跟隨觀潮人群來到海堤大堤。寬闊的錢塘江展現在我們面前。
河水風平浪靜，向東越來越寬，在雨後的陽光照射下，蒙上了壹層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭、驗潮臺矗立在江邊。
遠處，幾座小山在雲層中若隱若現。在河潮到來之前，海堤大堤上已經擠滿了人。
每個人都昂著頭向東看，等待著，期待著。下午壹點左右，遠處傳來隆隆聲，像是悶雷在滾動。
突然，人們嗡嗡作響，有人告訴我們，潮水來了！我們踮起腳尖向東望去，但河水依舊平靜，沒有任何變化。過了壹會兒，噪音越來越大。只見東方水天相接處壹條白線，人群又沸騰了。
白線迅速向我們移動，逐漸拉長，變粗，穿過河流。走近了，只見白浪翻滾，形成兩尺多高的水墻。
潮水越來越近，像成千上萬的白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地馳騁；這聲音就像山崩壹樣，仿佛大地被地震搖動。頃刻間，潮水向西奔湧，余波卻依舊漫天滾滾，風依舊在河面上呼嘯。
過了很久，錢塘江才平靜下來。看，河水漲了兩丈。
4.如何教四年級小學生如何模仿寫作如何寫壹篇作文在我國，小學生往往註重對事物或事物的思想感情的表達，重抒情輕理性思維，對實踐和思維過程的訓練重視不夠，尤其是淡化了文體訓練後，學生的作文往往變得“四不像”。
相比之下，美國寫作教學要求建立有序的方法，特別強調寫作步驟的推進程序，還涉及到表達等術語的內涵。他們從小學壹年級開始訓練學生的文體意識和表達方法，訓練學生的敘述、描述、討論和說服能力，指導學生寫研究報告、傳記性文章和指導性論述，從四年級開始指導學生寫帶有個人觀點的文章，學會表達自己的觀點。
說起小學生怎麽寫作文，妳是不是經常感嘆:“寫難，寫難，翻山越嶺；只要壹提就頭疼！是不是覺得自己腦子沒貨，想不通，寧願抄十遍生詞也不寫？妳也會覺得自己平時說話很流利。說到有趣的地方，有趣的事情就會滔滔不絕，壹旦老師布置作文，就會卡住。我不知道為什麽。(學生回答)其實不是不會寫，主要是“怕”:想寫好，又擔心寫不好。我打個比喻吧！寫作文就像騎自行車。就算妳懂再多的騎行理論知識，妳帶了之後也不會騎，因為妳害怕嘗試，害怕摔倒。
最有效的方法是先騎，邊騎邊學，邊騎邊悟，好奇心驅動，興趣牽引。而這種在實踐中實現的奧秘和總結的規律，比最精確的理論更快樂、更有用、更有價值。
在這裏，我總結了壹些寫作的方法。首先，妳要多讀書，讀好書，記下漂亮的單詞和短語，記憶生動的段落，這對提高妳的知識和寫作能力非常重要，但這不是學習的唯壹途徑。
俗話說“處處留心，方得學”。妳需要用眼睛觀察自然，用嘴巴描述所見，用心感受生活，這也是提高知識水平和寫作能力的重要途徑，而這壹切都是在看似無意的玩耍和遊戲中完成的。
我給妳講個小故事:從前有三個好朋友欣賞雪景，壹個是秀才，壹個是官員，壹個是地主。秀才看了飛雪，為詩歌立下汗馬功勞，建議大家吟詩作句。
秀才誦經，“雪紛紛落”，官員答“這是禦福”。樓主想起那場瑞雪，樂呵呵地說:“再過三天就不好了。”這時，壹個為溫飽發愁的乞丐正好路過，生氣地回答:“放妳媽的屎。”這說明人的社會地位不同，思想感情也不同。
記風景，抒寫情懷，就是寫真情，文如其人。寫壹篇關於風景的作文應該做到的有遠有近，有人有物，有情有景。“幾件事”都是零碎提出來的。
我再舉個例子:壹個冬天的早晨，學生們正在自習，雪下得很大。他們盯著窗外飛舞的雪花，有的竊竊私語。看那表情，他們有多喜歡。
於是老師說:“美麗的雪花在向孩子們招手，孩子們的心已經飛到了雪花那裏。”我們現在就出去看，但是壹定要看清楚，想清楚；雪花是怎麽飄下來的？妳是怎麽抓到的？收到雪花是什麽感受？得不到是壹種什麽樣的心情？他們是什麽樣的？後來發生了什麽變化？其他同學做了什麽？請稍後再談再寫。"
學生們歡呼著跑向操場，有的用手，有的撐著傘，有的戴著帽子和圍巾，有的追逐著雪花，操場上壹片歡聲笑語。然後學生們口述並寫下他們的觀察結果。
這篇作文趣味十足，特別成功。壹個學生寫道；“那片雪花像是在和我玩捉迷藏。我去追，它輕輕地飄了起來，我只好靜靜地等著。我往後壹靠，它就親我，有時候調皮，鉆進我脖子裏，冰涼冰涼的。”
字裏行間，有壹種愛雪花的感覺。這樣可以鍛煉他們的描述能力，積累生活元素，豐富思想感情。
所以妳要學會在觀察中只反映自己的情緒，這為以後寫好作文創造了有利條件。其次，妳還要訓練小學生如何寫作文，養成記日記的習慣。俗話說，“好的記憶比糟糕的書面記憶更糟糕”。
這是儲存彈簧的飛帽方式。寫日記是壹筆巨大的財富。妳知道中國當代童書之王楊嗎？他的馬小跳系列；妳壹定很喜歡《男生日記》和《女生日記》。
事實上，楊有寫日記的習慣。她把寫日記當成幸福！妳知道嗎？妳知道嗎？妳知道世界上很多偉大的作家也堅持寫日記嗎？世界上很多大作家都堅持寫日記，甚至寫日記式的小說。小日記已經成為世界名著，比如法國莎士比亞雨果，哈利波特。當妳愛上日記，它就從魔鬼變成了妳的天使。寫日記有密碼嗎？當然有！那就是吃“大糖葫蘆”，那我們就來搶糖葫蘆吧！也許下壹個哈利波特就是妳！當然，作家也有積累素材的習慣。平時願意做生活的人，仔細觀察，把自己的所見所聞所感寫下來。他們壹方面練習寫字，壹方面寫字的時候可以隨意拿出來。養成習慣後，就不怕寫了。
另外，在選擇主題時，壹定要選擇自己最熟悉、最深刻的事物或人物。這樣才能有東西寫，寫的生動。當然，寫文章是不能流水賬的。妳要把所有的事和人都列出來，有選擇地使用材料，然後加上自己的心理活動。
現在妳主要寫記敘文，而寫人是小學作文訓練的基本功之壹。記敘文裏，人和事是分不開的，關鍵看題目是怎麽要求的。
要求寫題目，文中人要為事服務；要求寫人。
5.小學四年級下冊100字。第壹課作文怎麽寫有人喜歡挺拔的松樹，有人喜歡幽香淡雅的蘭花，有人喜歡鮮艷傲人的梅花，我卻喜歡平凡不起眼的小草。
每當春天來臨，綠草都會被春風喚醒。新草吸收了春天的雨露，在春風茁壯成長。
每當大地被烈日烤焦的時候，壹切都顯得無精打采，樹上的知了都在“知了，知了”地叫著，仿佛在對人說，“熱，熱。”此時，只有小草在頑強地、默默地生長著，向人們展示著生機勃勃的綠色，給夏日的大地鋪上了壹層綠色的地毯。
每當壹縷涼爽的秋風吹過，大雁南飛，萬物成熟，小草由綠變黃，但看起來還是那麽可愛，因為這代表著金秋的到來。
寒風蕭瑟，大雪紛飛，草枯了。但它的根還是那麽頑強地紮進泥土，積蓄力量，等待下壹個春天的到來。正如唐代詩人白居易的詩“野火不盡，春風吹又高。”這是對小草頑強生命力的贊美。
小草頑強的生命力是我們每個人都應該學習的。無論風雨，草從不彎腰，俗話說“風吹草強。”對於中學生來說，要有小草精神。無論多麽困難，環境多麽惡劣，我們都不應該逃避責任。我們應該勇敢地肩負起祖國的重擔，為民族的復興和國家的繁榮盡自己的壹份力量。
6.模仿小學四年級第壹學期16課寫東方明珠電視塔的作文。外灘對面的黃浦江上，矗立著壹座廣播電視塔——東方明珠塔。
從遠處看，非常壯觀。東方明珠電視塔，像壹個高大的巨人，正在迎接客人。
媽媽告訴我，東方明珠塔高468米，有200多層。它是亞洲第壹、世界第三著名的塔。我大吃壹驚，說:‘今天可以大飽眼福了！“在塔裏，壹位阿姨領著我們上了電梯，準備去100多米外的展廳。
她說:“登上電梯到達263米高的球只需要40秒鐘。”過了幾分鐘，阿姨說:“我們到了。”
我從塔上可以看到上海的全景，周圍的高樓大廈要小很多。在塔上，我還看到了88層的金茂大廈，可以和明珠塔平起平坐。兩邊的兩座橋如兩條龍，坐落在黃浦江上，與中間的東方明珠壹起，巧妙地組合成壹幅雙龍戲珠的美妙畫卷。
這座塔由兩個耀眼的巨大球體和壹個小巧玲瓏的球體組成。令人眼花繚亂的上層球體觀光層直徑45米，高263米，是鳥瞰城市景觀的最佳位置。
上球體在267米還配有旋轉餐廳(每小時旋轉壹次)，在271米配有迪斯科舞池、鋼琴酒吧和20間KTV包房。高聳的太空艙建在350米處，有觀光層、會議廳和咖啡吧。
空中旅館位於五個小球裏，有20個房間。東方明珠塔下球體有太空城，塔座有科幻城。
集視覺燈光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視傳輸於壹體的東方明珠塔，已成為上海的標誌性建築和旅遊熱點。當外國遊客來上海時，他們應該參觀上海的東方明珠塔。
夜晚，塔內巨大的球體在五顏六色燈光的裝飾下光彩奪目，群星爭輝，更是晶瑩剔透。以浦西外灘的燈光建築，展現了壹個現代大都市的迷人夜晚，讓人忍不住拿起相機，拍下這個醉人的夜晚，留作紀念。
參觀完珍珠塔，我依依不舍地離開了珍珠塔。雖然走了，但還是很開心。
7.仿照小學四年級22班寫壹篇關於我家鄉的作文。我的家鄉是壹個風景優美、綠樹成蔭的小鎮。
春天，枝頭拔出綠枝，小草慵懶地睜開眼睛，花兒盛開，紅的藍的黃的紫的，各種奇奇怪怪，五顏六色。花兒散發出醉人的芳香，吸引了壹大群蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。多麽美麗的景色啊！
夏天來了，樹葉更綠了，我們去河裏釣魚。那棵樹就像壹些士兵。花也更加芳香誘人。荷花也開了，荷葉是綠色的，荷花是淡粉色的。多漂亮啊！我們小孩子喜歡從荷塘裏摘蓮藕吃。魚成群結隊地在水中遊來遊去。我們壹抓到它們，它們就“活蹦亂跳”。看他們乞討的樣子真可憐！
秋天，大雁南飛，然後排成壹字形，然後又排成壹字形。天空是藍色的，天空是金色的，小麥是黃色的，樹葉是黃色的，樹葉離開了樹媽媽的懷抱，獨自“旅行”。農民伯伯們在這個季節很忙，因為他們辛苦汗水培育的小麥成熟了，他們都在忙著割麥子！
冬天來了，雪花從天上落到地上，整個世界都是白色的。雪花絢麗潔白，捏在手裏融化成晶瑩的珠子。
我的家鄉真的很美，我愛我的家鄉！
8.四年級第五單元:根據哪篇課文寫壹篇作文。熱愛生活。春天已經過去了，妳可以再來。花兒雕謝了，但我們可以重新開放。但是我們的生命只有壹次。今天看了電影《沒有彩排的人生》，看到每年都有無數人死於交通事故。可怕的場景讓人流淚。2001年，回家過年的路上有55個人。多少人期望自己的心就這樣碎掉。還有非法載客的汽車司機，因為壹時勞累，車上的人都白活了，以至於壹瞬間和親人失散。還有很多人因為過馬路、酒駕、無證駕駛等等而哭泣...據統計，每年死於交通事故的人數可達8萬多人。多麽令人震驚的數字。我們每個人只有壹條命，不能拿自己的命去賭。只有安全的活著，才能創造更好的生活。記得我班壹個同學周日在路上散步玩耍，突然壹輛白色轎車從後面高速駛來。因為躲閃不及，車輪碾過了他的腳，休息治療了很久！血的事實再壹次告訴我們，只有擁有完美的人生，才能擁有壹切！生活沒有彩排，我們應該以遵守交通法規為榮，珍愛生命！在實驗室中，研究人員試圖分離人類頭骨，但他們盡了最大努力來完全分離它們。壹位科學家把種子埋在頭骨裏，奇跡出現了:種子發芽了，但種子很微弱，卻釋放出巨大的能量——頭骨沿著接縫完全分離。我驚嘆於科學家們的創造力，更驚嘆於如此弱小的種子的強大生命力。壹只醜陋的毛毛蟲可能會變成壹只彩色的蝴蝶，因為生命是壹個奇跡。也許妳讀過法國作家雨果的作品，但很少有人知道他是如何與疾病抗爭，創造生命奇跡的。雨果20歲開始發表作品，29歲創作了轟動世界的《巴黎聖母院》，但就在他創作的巔峰時期，他卻突發惡性心臟病。這壹年，他40歲。人們對這位超級巨星的隕落感到非常遺憾。但是雨果並不悲觀。在醫生的指導下，他鍛煉、拳擊、跑步、遊泳和爬山...他頑強地與病魔作鬥爭，身體好轉，體質增強，重新拿起了筆...直到晚年，他為創作《悲慘世界》而不懈努力。60歲時，他80歲時寫的。他向世界放射出他生命的光輝。臺灣作家邢林子對生命的理解源於他對生命的熱愛。12歲時，他患上了“類風濕性關節炎”，大部分關節受損，腿不能走，肩不能擡，手不能擡，頭不能轉。就是這樣壹個殘疾人，堅持了幾十年，寫了40多本書，被譽為“十臺省”。用精神鼓勵和激勵世界進步，珍愛生命。生命只有壹次。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命之火燃燒得更明亮，釋放出更多的能量！例1抓住三個典型事例，進行敘述和討論，歌頌生命的力量，歌頌生命創造的奇跡，激勵人們珍惜生命，使生命創造更大的價值。有壹次，我在壹個花壇邊看到壹只蚱蜢，我興致勃勃地把它抱回家，放在壹個水盆裏。但是這只螞蟻沒有停下來，砰砰作響，讓我無法入睡。我翻了個身，下了床去看:它在拼命地拍打著翅膀，掙紮著。突然良心罵了壹句，我也忍不住釋懷了。我家有壹盆君子蘭，我撿的。這是巨大的生命力。我從小就聽過海蒂姐姐的故事:她嚴重截癱，無法上學。她以頑強的毅力自學了中小學的所有課程，並獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學習針灸，治愈了許多病人。他翻譯書籍，作品呈現給人們...她努力工作，不斷創作，用不完整的身體彈奏出完美的生命樂章。生命只給昆蟲和植物壹次，因為壹次更珍貴，我們要珍惜生命，讓生命有意義，讓有限的生命創造無限的價值。例2的模仿對學生來說是壹種簡單易行的學習方法。舉三個典型的例子，簡單論述壹下生命只有壹次的觀點。要珍惜生命，讓生命更有意義，就要不斷創造自己的人生價值。範文3關愛生命，孫就像壹個年幼的孩子，盯著什麽東西紅著臉。“起來，懶小子，跟我到菜地裏去除雜草。”我媽媽在叫我起床。"快點，否則華就要飛走了."童聲稚氣地回答。不壹會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到了菜園。環顧四周，是金黃色的，我被那些花的沈浮迷住了。我在花和菜之間跑來跑去，像這些花的公主壹樣無憂無慮，完全忘記了自己是和媽媽壹起來菜地除草的。我媽在花叢中鋤草，我不時看到鋤頭起落。不時擡頭看我，好像怕我跑進菜園就找不到了。我跳出花叢，伸出胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。“啊，抓到了，抓到了。”我緊緊地抱著被抓到的蝴蝶，跑向媽媽:“媽媽，我抓到了，我抓到了。”