音樂課後，老師為我們演奏了壹首《北京歡迎妳》。聽到美妙的音樂後，我立刻被吸引住了。沒想到單純的單簧管也能奏出如此美妙的音樂。我很羨慕。老師接著說:“如果妳努力學習，努力練習，妳就可以彈得像我壹樣，甚至比我更好。”
老師教我們先彈基本音符。雖然我們做到了，但是我們沒有發揮好。接下來，老師讓我們練習彈奏和指法。
回家後，我如癡如醉地反復練習彈奏和指法。首先，我可以熟練地彈奏音符。然後我會彈奏g大調的音樂；過了壹段時間，終於可以彈完整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
雖然我可以用單簧管演奏壹些簡單的音樂，但如果我想演奏美妙的音樂，我必須自己更加努力地練習。對我來說，衡量道和保護權利是壹個艱難的挑戰。我相信“有誌者事竟成”，我壹定能做到！
2.作文《我學會了吹單簧管》800字急需。身體潔白如玉，纖細修長。八個小孔有序地排列在本體上。關節處，絲滑的藍緞子拂動。這種簡單樸素的樂器就是單簧管。單簧管並不高貴，但相當優雅！
第壹次接觸單簧管是在四年級的音樂課上。為了讓我們走進這個小小的樂器，音樂老師特意為我們展示了壹首著名的中國古典歌曲《茉莉花》。伴隨著悠揚的笛聲，我仿佛看到:太陽落山了，晚風裏充滿了沁人心脾的甜蜜。走著去尋找香味的來源，我居然看到了壹朵潔白芬芳的茉莉花。地平線上溫暖而火熱的晚霞，映襯著溫柔的茉莉花，讓茉莉花顯得含蓄而柔和。當我們仔細聞這種香味時，會感到壹絲清涼和寧靜，我們被它迷住了。從那以後，我下定決心要學好單簧管。
老師先教我們如何握單簧管。左手在上面，右手在下面，手指壹個壹個按在孔上，不能放松。我完全按照老師說的做了，拿著單簧管。就像捧著壹個寶藏，不肯放手。大家準備好了，老師就要彈音階了。他毫不費力地吹出了“哆、聰、咪、法、索、啦、Xi”，這七個視聽水滴從老師的單簧管裏跳了出來，清脆整齊。多好啊！老師又教指法了，該自己練了。我忐忑不安，害怕自己發揮不好被同學嘲笑。於是，我很認真的回應，臉紅了，使勁吹。噗，壹聲烏鴉般的聲音從我的單簧管中發出。我很快意識到我在泄密，看到同學們不慌不忙的樣子，我也是極度尷尬。我試圖蓋住那個小洞，但沒有成功。
老師壹眼就看出了我的錯，和藹地說:“大家安靜。我看到有些同學雖然玩得很努力，但總是漏風。”沒關系，用手指耐心的壹個壹個按下去，問題就破了。“我按照老師說的做了，問題解決了。
夏天去了涼，單簧管壹眨眼就陪了我好幾個學期。我使用單簧管，並變得相當熟練。單簧管雖不像鋼琴那樣奢華，也不像古箏那樣精致，但卻優雅樸實，走進了藝術的華麗殿堂。
3.作文《我學會了吹單簧管》800字急需。身體潔白如玉，纖細修長。八個小孔有序地排列在本體上。關節處，絲滑的藍緞子拂動。這種簡單樸素的樂器就是單簧管。
單簧管並不高貴，但相當優雅！第壹次接觸單簧管是在四年級的音樂課上。為了讓我們走進這個小小的樂器，音樂老師特意為我們展示了壹首著名的中國古典歌曲《茉莉花》。伴隨著悠揚的笛聲，我仿佛看到:太陽落山了，晚風裏充滿了沁人心脾的甜蜜。走著去尋找香味的來源，我居然看到了壹朵潔白芬芳的茉莉花。
地平線上溫暖而火熱的晚霞，映襯著溫柔的茉莉花，讓茉莉花顯得含蓄而柔和。當我們仔細聞這種香味時，會感到壹絲清涼和寧靜，我們被它迷住了。從那以後，我下定決心要學好單簧管。
老師先教我們如何握單簧管。左手在上面，右手在下面，手指壹個壹個按在孔上，不能放松。
我完全按照老師說的做了，拿著單簧管。就像捧著壹個寶藏，不肯放手。大家準備好了，老師就要彈音階了。他毫不費力地吹出了“哆、聰、咪、法、索、啦、Xi”，這七個視聽水滴從老師的單簧管裏跳了出來，清脆整齊。多好啊！老師又教指法了，該自己練了。
我忐忑不安，害怕自己發揮不好被同學嘲笑。於是，我很認真的回應，臉紅了，使勁吹。噗，壹聲烏鴉般的聲音從我的單簧管中發出。我很快意識到我在泄密，看到同學們不慌不忙的樣子，我也是極度尷尬。
我徒勞地試圖蓋住那個小洞。老師壹眼就看出了我的錯，和藹地說:“大家安靜。我看到有些同學雖然玩得很努力，但總是漏風。”
不要緊，只要妳耐心地壹個壹個按手指，問題就解決了。“我按照老師說的做了，問題就解決了。
夏天去了涼，單簧管壹眨眼就陪了我好幾個學期。我使用單簧管，並變得相當熟練。單簧管雖不像鋼琴那樣奢華，也不像古箏那樣精致，但卻優雅樸實，走進了藝術的華麗殿堂。
4.壹次偶然的機會，我翻出了長笛。
帶著朦朧記憶的笛聲。笛子有很多劃痕，有些是黃色的。
也是淡淡的黃色，但只是黃昏。記得小時候，我住在外婆家。
“來，用六個手指握住。無名指，中指，食指。
按住它。不要讓它泄漏。”壹個嚴肅中帶著柔和的聲音，那是爺爺的聲音，他正在教我單簧管。
“爺爺，我為什麽要學單簧管？我想吹長笛。聽起來不錯。”“妳還學不會那個。等妳學會單簧管我再教妳，好嗎？”我就想玩玩手裏的單簧管，就稀裏糊塗的答應了。
晚上在看動畫片，忘了單簧管之類的。它仍然在玉帝的專用大廳裏。爺爺教我練的時候，我還舍不得看電視。
滿臉不情願，來到院子裏，爺爺讓我練習發音。不過，我早就忘得壹幹二凈了。
於是可憐的單簧管發出壹聲無辜的“嗚嗚嗚”，爺爺嘆了口氣，又教了我壹遍。在爺爺的幫助下，我終於想起來了。
從第壹個食指(倒數第三個手指)開始。多、裏、米、法、索、拉、Xi .
本來應該是這樣的。但是我的手指並不那麽聽話，只是變成了，嘟，Ri，fa，La，。
這是怎麽回事？我很驚訝單簧管壞了嗎？爺爺看穿了我的心思，說:“so的聲音應該是六個手指都按了……”然後他拿起另壹支單簧管。
哦，我含糊地點點頭，我又失敗了。爺爺又耐心地給我講了壹遍。
這次終於明白了。但還是掌握不好。
直到有壹天，我學會了上學的歌。我很開心能在爺爺面前展示，爺爺也很開心。
但是，爸爸媽媽要來接我。走之前，我把帶著師父味道的黑管放在包裏。
現在很少回去看爺爺，壹年才兩次。我收起了單簧管，我珍藏的朦朧記憶。
5.演奏單簧管作曲演奏單簧管
昨天下午，我在家學習。大約四點鐘的時候，我檢查了壹下作業，看看有沒有什麽沒做的。我的目光停在了“吹單簧管”這壹欄。我還沒上鉤。雖然我已經會彈《紅河谷》這首歌了，但是陳老師說我節奏不對，還需要練習。於是我拿出單簧管和樂譜，開始練習。
我先用樂譜彈了壹下。玩了壹次，覺得自己玩的太快了，於是又玩了幾次，都換不來。似乎我已經形成了壹種習慣。我改變了我的方法。我先跟著音樂唱了幾遍，然後拿起單簧管吹了起來。壹曲過後，我感覺好多了，比以前好多了。我多玩了幾次，馬上就熟練了。
星期壹，今天。我終於吹出了這首歌。中午快上課的時候，岑莎莎問我願不願意和陳老師壹起吹單簧管。我點點頭，拿出單簧管和樂譜，跟她走了。我們站在辦公室門口，徘徊著，久久不敢進去。因為大家都擔心自己發揮不好出醜。時間壹分壹秒過去，我們都僵持著，還是沒有進去。我看了看教室後面墻上的鐘。啊，已經1點了。如果我們不去，就太晚了。我沒有多想，就踏進了辦公室的門，朝著陳老師走去。我放下書，做好準備。陳老師說“是”後，我就開始吹了。雖然這段音樂很短，但在那個時候，它似乎越來越長，妳無法完成它。當我彈到最後壹個音符“哆”的時候，壹曲《紅河谷》結束了。陳老師聽完也沒說什麽，拿出了筆記本。我知道，我順利通過了。
當我再次走出辦公室時，我的心情和剛才完全不同。我為自己的勇敢感到高興，但我也必須繼續努力，吹出更多的歌曲。加油！
6.寫壹篇關於學習演奏單簧管的作文。
我總是丟東西，唉！我今天又把單簧管弄丟了。我媽媽不情願地給我買了壹個新的單簧管。我要學好它。
今天下午的第壹節課是音樂課。老師讓我們演奏《雪絨花》這首曲子。很多同學不會玩，我也是其中之壹。老師讓不會吹的同學下節課再學。於是我心情沈重地回家了。
壹回到家，我就“努力學習”。但是不管我怎麽練，總是打不好。嗯，也許我真的不適合學吹笛子。妳做夢去吧。我媽壹聽我聲音不對，就很耐心地對我說:“要想把單簧管吹好，首先要記住總譜！”“我壹看書，啊！這麽多蝌蚪！很難吹！媽媽說:“我給妳講個故事:過去人們不吃螃蟹。在壹場大火中，煮熟的螃蟹散發出壹種奇怪的氣味，但沒有人敢吃它們。這時，壹個勇敢的年輕人說:“讓我先試試吃螃蟹。”於是他成了第壹個吃螃蟹的人。原來螃蟹這麽好吃！如果沒有他的嘗試，今天人們可能不敢吃螃蟹。就像妳現在不去嘗試，妳怎麽知道妳不行？"於是我鼓起勇氣，壹遍又壹遍地努力練習。我媽媽會提醒我任何發音錯誤。起初，我對它有點陌生。慢慢的，我開始感覺到了，越來越準了。最後，我徹底學會了。我媽走到我爸面前，做了個“請”的手勢，跟著我放的音樂跳了三步。我不禁咧著嘴笑了。哦，又跑調了！
通過這次演奏單簧管，我明白了壹個道理:無論做什麽，都不要怕困難。先試試吧，也許妳會有意想不到的收獲。
7.我學會了演奏單簧管作曲。我非常喜歡單簧管。是什麽讓我認識了單簧管？有壹次，班主任顧老師說學校要組建樂隊，有興趣的都可以加入。
我很好奇，就問我媽我能不能學，我媽同意了。樂器壹發，我就好奇，按照老師的要求拼了。
剛吹的時候，很多人吹“繩”尖，我吹的壹點都不尖。我以為我搞砸了。老師聽我們吹，說我吹對了，他們都吹錯了。我很驚訝我竟然這麽厲害！我們開始正式上課，老師教了我們幾個音。
雖然我們老師是同時學的，但我總是先學那些難彈的音。有壹次，老師為了讓我們參加5月前的演出，壹次性教了我們很多音符。我都寫下來了。快下課的時候，很多人來問我:“熊淩昊，四號怎麽打？”“熊淩昊，五號怎麽吹？”"..."我壹壹告訴了他們，幾乎讓我筋疲力盡，但我的心裏卻充滿了喜悅。
教我們的老師姓蔣。他很兇。有壹次，老師批評壹個不認真練習的女生。我的同桌朱小聲說:“哇，江老師咆哮了！”"沒想到，江老師聽到了，問道:"妳剛才說什麽？王玲玲替她回答:“她只是說妳在咆哮！”“上來吧！”老師指著講臺，嚴肅地說道。
朱罪有應得，被罰俯臥撐8個，深蹲30個，蛙泳20個。當我們吹單簧管時，我們必須聽老師的指示。如果妳犯了壹個錯誤，整個樂隊都會錯。
所以我很小心，不會讓自己吹錯。我很愛吹單簧管，我發誓長大後壹定要當演奏家。
8.學吹單簧管的作文如何確定題目？“我讀誰就上來領證。”老師說:“李雲飛。”我雙手接過我的那份成績，打開壹看，赫然寫著:及格——四級。哦，壹塊石頭落地了，說明我學了壹年的單簧管水平得到了認可。激動之余，不禁想起那些幫助過我的人，想起他們對我的評價...
“可以，可以練習下壹個。”老師說。這是我剛學吹單簧管的時候，老師彈了壹首兩行“曲子”後對我說的話。這是別人常說的壹句話，對我卻是壹種鼓勵！我更加努力地練習。
“來，我們再聽聽李雲飛吹壹遍。”這是我開始練習高壹考試練習曲時聽到的。從小學鋼琴，自然能很快掌握壹首新曲。老師表揚了我，讓我做個榜樣。我更自信，更感興趣，更喜歡單簧管。
接下來的壹周我每天都在練習，啊，我的單簧管！
“這周沒練好嗎？口型不對。”是的，壹個星期，雖然每天都練，但是每天只練十分鐘。老師的話讓我腦子有點熱，又冷靜了下來。“我不夠實際。”我對自己說。我長得很好看。上次被誇，這次被潑了這麽大的冷水。哦，真的。之後我練的更認真了，因為我想彈好，因為我喜歡單簧管。
“天才！”劉偉說。他是在諷刺嗎？沒想到老師說:“那是，人家彈得那麽好，妳還不好好練！””我意識到他是在誇我。我感到了壹種自豪感，但我沒想到連壹個總是說我壞話的人也會表揚我。劉哲是過了八級的人了！在準備四級的暑假裏，每當我悲觀地認為自己壹定會考不上的時候，他們的話無疑會成為我練習的動力。
“我認為妳演奏的音樂很好——只是不夠熟悉，但練習曲不是很有趣。”這是我畢業考試前兩周我媽跟我說的話。當時我的感覺和我媽說的正好相反。這些話提醒我，我要的是音樂，分級不是我的最終目的，音樂也絕不是死板的音符。然後，我想到了小學音樂老師的壹句話:“壹部作品如果沒有融入感情，就永遠不會打動觀眾。”還有兩個星期，不算太晚！
最後，我去了考場。前面的小哥哥真的玩的不怎麽樣。“先聽聽人家怎麽說，學習學習，聽完再去。”考官怎麽就那麽肯定我玩的好呢？我的腿抖了抖，就去睡覺了。“嗯，那很好。”我壹定是過了！
從壹無所有到通過四級，從浮躁到正確認識自己，是壹句句批評或鼓勵的話帶我壹步步走向成功。
這些都是我學習單簧管以來發生的各種故事。這些小故事，平凡的話語，都是不可多得的寶藏，我會好好珍惜。
9.作文裏可能會有這樣的聲音，融入了體貼和包容。
——題記很多年前，我們家住在壹個小小的合租公寓裏。因為離鎮上很遠，晚上很安靜。我是壹個安靜的人。晚上，我會打開窗戶，聽蟋蟀的聲音。雖然有點單調，但不失為壹種很好的冥想方式。好景不長。隔壁搬來了壹家人，有個喜歡吹單簧管的小姐姐。最糟糕的是，她不得不在12打開窗戶“演奏”壹首安魂曲，然後才會睡著。
恐怕沒有其他人能聽到我。沒什麽。公寓壹樓，搬進來壹對年近六旬的夫婦。聽說他們的兒子拋棄了他們，他們每天要早起用那輛破三輪車賺錢。
是因為他們起早貪黑，每天午夜前不回家，擾亂了我們的生活，但因為他們太可憐了，沒有人願意談論他們。妳可以想象我的痛苦。晚上難以入睡是不言而喻的。
幾個月後，我在雜誌上看到壹篇文章，叫《換個角度看問題》，寫得很好，說“沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。只是看妳的視角。”
我努力去理解和學習上面的單詞。又是深夜，小妹的單簧管聽起來咿咿呀呀的。
我捂住耳朵，盡力不去聽。但是我想到了那句話，我就釋懷了。發現小姐姐的技術略有進步，我開始為她高興。
當他彈完的時候，我居然給了她壹個拍手。小姐姐好像聽到了，開心地笑了。
快半夜2點了，“嘟嘟嘟嘟……”我被遠處駛來的火車頭的聲音吵醒了。“是老兩口回來了。他們為什麽回來得這麽晚？”轉念壹想，“壹定是朵拉的客人。
我真的很高興他們的收入增加了壹點。“然後，我歡天喜地地睡了。
可能是因為我為小姐姐和老兩口高興，所以有人給了我獎勵。那天我做了壹個美麗的夢。有時候，請把妳的包容寫成壹首歌，把妳的體貼寫成壹句話，寫出如此動聽的聲音。
10.我叫XXX，11歲。我的生日是2002年7月14日。我喜歡唱歌和吹單簧管。我有黑色的頭發，很瘦。我每天晚上上網或者看電視。而我是11歲。我出生於2002年7月14日。我喜歡唱歌和吹笛子。我有黑色的頭發，我有點苗條。我每天晚上去沖浪和看電視。如果不理解原文翻譯，可以繼續提問。如果您同意此答案，請點擊本頁“選擇滿意答案”按鈕。