唉！我站起來拉開窗簾。壹束陽光射進房間，灰塵頓時飛揚起來。這扇窗戶多久沒開了？還是塵土飛揚的道路？還是淩亂的瓦礫？停頓了壹下，壹大片綠色映入眼簾，我吃了壹驚。壹排排綠色的蔬菜，肆意伸展著，寬厚而肥美的葉子，驕傲地迎著陽光。我心裏壹動，他成功了？！
壹年前，爺爺說，窗前的田地空空蕩蕩的，要種菜。“爺爺，這裏種蔬菜很難，”我指著窗戶告訴他。“離馬路很近，瓦礫堆得滿滿的，地都是幹的。想種菜，土地不好，要麽* * *，要麽缺肥。況且妳家孩子的飯也不缺。”“沒關系，反正也閑著。”爺爺笑著彎腰撿起瓦礫。
幾天後，土地被清理幹凈，種了壹壟菜，又瘦又幹癟，耷拉著腦袋，沒有壹絲生機。“蔬菜真的很難種，”爺爺看到我高興地說。“但如果妳種植它們，就有希望。他們也是活生生的生命。”我動了動嘴唇想說點什麽，就隨它去吧。
沒幾天，菜地就被壹排蘆葦桿圍了起來，非常精致，像壹件藝術品葉燁調來農家
2.關於我小夥伴的作文，內容要真實可靠，500字。要求有兩個周日下午。寫完作業正準備出去玩。突然，天空中烏雲密布，震耳欲聾的雷聲夾雜著雨柱從空中傾瀉而下。我站在窗前，看著外面的雨海，壹股暖流從心裏慢慢湧出...
壹年前，壹個女同學被轉到我們班，名叫李欣——壹個聰明而頑皮的孩子。她胖乎乎的臉上有壹雙調皮的大眼睛，目光閃爍不定。只要那兩只黑寶石壹樣的大眼睛壹轉，招數就來了。因為她總是捉弄人，班上幾乎沒有人喜歡她，我也不例外。
壹天，放學後，學生們排隊走出教室。突然，豆大的雨點打在我的臉上。“不行，下雨了！””我大聲說道。學生們很快回到教室，有的帶著雨衣，有的帶著雨傘，有的家長已經到了門口。不壹會兒，教室裏只剩下我和李欣了。她走到我面前，奇怪地問:“妳怎麽不去？”我皺著眉頭說，“我媽去外地開會了，我沒帶傘。我如何能到達那裏？"當李欣聽到我這樣說時，他那滑稽的臉突然變得非常嚴肅. "沒關系，我有傘，媽媽馬上就到。妳可以用我的傘回家！”我驚訝地看著她，很難想象這句話會出自李欣之口。我怯生生地說:“可以嗎？" " "沒問題，給妳！"李欣爽快地說道。我接過她手裏的傘，說了聲謝謝就走了。
第二天，剛進教室，就聽到了同學們的笑聲。仔細壹看，原來是李新正的左噴嚏，又壹個噴嚏，鼻涕不小心流了出來，引得大家哄堂大笑。我突然明白，壹股暖流湧上心頭。
莎士比亞說“擁有許多好朋友勝過擁有許多財富”。從那以後，李欣成了我最好的夥伴。
3.我的小夥伴的作文描寫了人物的外貌、語言和心理動作。我的小夥伴在我的生活中，我有很多小夥伴，比如鄰居家的孩子，幼兒園的玩伴，現在壹起讀書的同學。妳要問，有沒有和我關系最好的小夥伴？讓我考慮壹下！哦！那壹定是她！妳看:她胖乎乎的臉上鑲嵌著壹雙大眼睛，時而忽明忽暗，時而笑成壹對彎月，充滿了她好奇、“狡猾”、爽朗、調皮的個性；挺直的鼻子上往往蒙著壹層細密的汗珠；壹張帥氣的小嘴，蘊含著豐富的表情:開心的時候，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣的時候撅著嘴不理大家。我的黑發用蝴蝶紮成兩把“刷子”，像兩只美麗的蝴蝶在人群中飛舞。
她是壹個喜歡讀書的人！她是我們班有名的“書迷”。課余時間，在父母的幫助下，她在三年級讀完了中國四大古典小說。課余時間和放學回家的路上，經常會有壹堆“粉絲”圍著她聽她講西遊記的故事。因為對書籍的癡迷，她曾經吃過壹次虧:有壹次，她沈迷於調皮的馬小跳的故事情節，結果沒有及時完成老師布置的作業，被老師狠狠地批評了壹頓。後來類似的事情沒有再發生。
她擅長畫畫！她有許多愛好，尤其是繪畫。她曾經被學校獎勵過。我們在學習《菊花》這首詩的時候，老師讓我們根據古詩的意境配壹幅畫。因此，她的畫想象力豐富，充分展現了詩人的意境。她受到老師和同學的表揚，被推薦到學校，並在學校的詩歌比賽中獲得壹等獎。她是個熱心腸的人！她樂於助人，總是想同學所想，急同學所急！記得有壹次，因為起晚了，怕遲到，又趕著去上學，就忘了戴紅領巾。
現在回家拿已經來不及了，但是不戴紅領巾就要扣分。我能怎麽做呢？我急得哭了！見此情景，她安慰我說，“史，別哭了。妳可以穿我的。我在家附近。我回家再拿壹個！”“她壹邊說，壹邊把自己的紅領巾摘下來套在我脖子上，然後沖出教室，跑回家去拿另壹條紅領巾。過了壹會兒，我看到她滿頭大汗，氣喘籲籲地跑向自己的座位。正在這時，鈴聲響了。
我感激地看了她壹眼，她調皮地沖我眨眨眼！這是我的小夥伴，愛讀書的小夥伴，愛畫畫的小夥伴，樂於助人的小夥伴！想知道她是誰嗎？那我現在告訴妳，她是我以前的同學，她叫馮宗瑤。
4.xxx的小夥伴300字的作文，用表情，動作，語言，心理來描述我的小夥伴。
我有壹個小朋友，他很高，瓜子臉上有壹雙明亮的眼睛，眼睛下面有壹個高高的鼻子，鼻子下面有壹張大嘴巴。跳出這個口，有時候會生氣，會哽咽。有時候會讓人哭笑不得。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我學習的好榜樣——何誌標。
說到這，何誌標是個樂於助人的人。我記得壹個星期天，我和他去公園玩。路上看到壹個溝蓋沒蓋好，就走了壹圈。走著走著，突然發現旁邊的何誌彪不見了。我回頭壹看，他正試圖擡起溝蓋，想放回去，但力氣不夠，擡不起來。不走就沒時間玩了。另外蓋子那麽臟，不要動。”聽了我的話，他說，“我們應該幫助別人，我覺得這樣做更快樂。況且我們是少先隊員，更應該這樣做。“聽了他的話，我羞愧難當，走過去跟他把蓋子蓋回去。我們剛走開，就看到壹群孩子在飛快地滑冰。
5.關於描寫朋友的作文就在我身邊。有很多朋友，但是我有壹個很好的朋友。她是——* * *。她很喜歡撒嬌，也很可愛，天真活潑。
* *胖，大圓臉，黑色長發，紮著辮子。* *濃濃的眉毛下，有壹雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面還有壹個小鼻子。最可愛的是她的嘴和那些小酒窩。雖然她的嘴不小，但壹些笑話和幽默的句子還是會開心地從嘴裏蹦出來。她笑起來，酒窩就會出現在妳眼前。看，她笑得多燦爛！
* *有很多優點，但她最大的優點是愛讀書，所以知識很豐富。記得有壹次，她上初三，剛下課，同學就沖出教室出去玩了。同學們，妳們追我。我收拾好書，拿出下節課的書，出去玩了。玩了壹會兒，心裏想:* *？很長壹段時間，我都沒有見到她。我又在t臺教室，看到* *剛拿出幾本課外書看，就奇怪地想:這個* *真是，也是，下課不玩就在這裏看書。我想了想，就去找* *看了她壹會兒，像小鳥壹樣嘰嘰喳喳的說“* *，妳真是，下課都不玩了，還在這裏學習。”出來玩吧！"
我說完就拉起* *的左手，準備離開的時候拉不開。當時我很迷茫，心想:哦，不對，* *不應該是誰給的！回過頭來，用眼睛瞪著我，生氣地說:“我就是要讀書，這樣我才能有知識。”聽完* *，我低下了頭。
* *優勢不止壹個。她心胸寬廣，樂於助人，各方面都很優秀。我非常欽佩她。怎麽樣，* *是個好女孩！想和她交朋友？
6.我的搭檔六年級作文400字，從外貌、動作、心理、舉止等方面。我有壹個小夥伴，他的名字叫小霞，他是我最好的朋友。她有壹雙大大的眼睛和櫻桃小嘴，腦勺後面的“馬尾”走路時總是甩來甩去。雖然她學習成績不是很好，但她有壹顆樂於助人的心。
我記得壹個寒冷的日子，我和小霞去買文具。天氣很黑，天快黑了，風也在慢慢吹。買完東西，我和小霞直接跑回家，跑著跑著，看見壹個衣衫襤褸的老婦人坐在前拐角處的地上，手裏拿著壹把破掃帚。她的手腳凍得發紫。她可能看起來生病了！我笑著對小霞說，“看看那個老女人，真可笑！不管她怎麽喊，都沒人理她……”話還沒說完，小霞就生氣地對我說:“奶奶病成這樣，妳怎麽還笑？我們應該幫助她！妳怎麽能諷刺我！”我聽了很不服氣的說:“妳幹什麽？狗拿耗子——少管閑事！”小霞壹言不發，沖到奶奶跟前，焦急地問:“奶奶，妳怎麽了？妳有病嗎？”老奶奶飽經風霜的臉上露出難以忍受的表情，說:“兒子，我很好，我很好！””“妳這麽惡心？”小霞深情地說道我，我...”小霞打斷奶奶說，“奶奶，我帶妳去看醫生。”小霞突然把奶奶從地上扶起來，邁著艱難的步子，壹步壹步往前走。我跑過去，我清楚地看到，小霞的眼睛是如此專註和凝重。盡管是寒冷的冬天，小霞的臉上仍滴著汗珠。小霞帶奶奶去了醫院，在她坐下來休息之前，幫她完成了她的病情。我很幹脆地問她:“妳覺得值得嗎？”她厚顏無恥地笑著對我說，“幫助別人，可是老師說要像雷鋒那樣做好事，不留名！" "
啊，我的小朋友——小霞，她樂於助人，喜歡幫助別人；她雖然成績不好，但心裏藏著壹份愛。有這麽壹個小夥伴，我很驕傲。也希望全世界的人都能有壹顆火熱的心，壹顆助人為樂的心，讓這個世界充滿愛！
7.在心裏寫壹篇印象深刻的作文。寫400字關於我的伴侶，他的外貌和我。人孤獨的時候，有人在身邊就是最好的幫助和安慰。每當我孤獨的時候，我都會情不自禁地想起那個男孩。他給了我很多幫助和快樂。在我的內心深處，壹直有壹個活潑可愛的小男孩，是我兒時的夥伴。
那時候我上幼兒園，每天放學回來都會在下面的院子裏玩。那個社區的許多朋友會來院子裏玩。我們玩捉迷藏，用老鷹抓小雞，玩飛盤和吹泡泡...我們渾身是汗，又開心又累。壹些人坐在地板上，壹些人坐在我們旁邊的巖石上，壹些人閉著眼睛躺在地上。真的很開心！無憂無慮，自由自在！
但是有壹天中午，我去和朋友玩的時候，他們大概正在家裏午睡。我四處遊蕩，連個朋友都見不到，很失望。我壹個人坐在石凳上，周圍沒有人陪我玩，突然有壹種孤獨感，以前從來沒有過的孤獨感！我坐了壹會兒，沒有人出來，我沮喪地走回家。就在我走進屋子的時候，壹個聲音叫住了我，“妳好，我可以和妳玩嗎？”我很疑惑。會是誰呢？我轉頭壹看，啊！壹張陌生的臉映入我的眼簾:壹雙大眼睛，壹頭濃密的黑發，壹個和我差不多大的小男孩，又瘦又高。我壹點都沒有猶豫，很開心的和他壹起玩。心中的落寞和孤獨頓時煙消雲散，欣喜若狂。那天下午，我和他玩了很多遊戲，比如飛盤、吹泡泡、做降落傘和捉迷藏...雖然沒有平時那麽多朋友，但是心裏卻是出奇的開心。他很好相處，我比平時活潑多了。玩累了，就壹起回家，看電視，吃零食，喝果汁，玩幾個電子遊戲。我很開心！就這樣，我們成了好朋友。
以後每當我出去玩，我都會找他，他每次都答應我。有壹次，我們壹起玩捉迷藏，輪到我找他了。他壹躲起來，我就立刻去找他。不知所措的時候，突然看到了他的屍體。我高興地跳了三英尺高，然後馬上跑開了。可能是我太心急吃不了熱豆腐。我沒有註意到前面有壹塊石頭，我被夾住了。我倒在地上，哭著爬不起來。他沖過來，把我從地上扶起來，很開心的給我講笑話。我忍不住破涕為笑。這壹天，我非常感激他。
在我童年的記憶裏，他是給我印象最深的壹個小夥伴，像壹枚印章，深深地烙在我的腦海裏，但我從來不知道他的名字，也從來沒有問過他，也許是因為我太無知，或者是我不想問他。直到現在，我還不知道他的真名，只知道他的外號“心心”。
過了很多年，我和他都搬了家，都上了小學，就再也沒見過面。時間過去了，我還記憶猶新，因為他那顆美麗的心。
當我孤獨的時候，他給我帶來了快樂和安慰。當我氣餒的時候，他給了我鼓勵。我像火炬，他是火焰。我心中深深懷念著他！時光飛逝，日月如梭，轉眼間，壹切都過去了。在我的生活中，很多人和事都給我留下了深刻的印象，但隨著時間的流逝，也漸漸淡去了。只有和我壹起玩的小夥伴還記得我。
8.描寫人物的語言、動作和心理活動以顯示其同齡人樂於助人的寫作關懷無處不在。
在我們的生活中，關愛就像壹盞明燈，可以照亮妳的方向；關心就像火焰，能融化妳心中的冰霜；關愛就像太陽，能給妳奮進的力量。生活中人與人之間的關愛無處不在。
事情發生在那個夏天，當時我住在表哥家。有壹次，我接到秀蓉(我在補習班認識的朋友，住在我表姐家附近)的電話，說她數學考試不會，讓我教她。接到這個電話後，我皺著眉頭想:什麽，我還要教她，我自己的作業都沒寫完，最重要的是，她。
過了幾天，遇到壹道作文題，看不懂。這壹刻我想到了秀容，她是作文大師，這對她來說應該是小菜壹碟！於是，我拿起話筒，正要撥她的號碼，突然想起那天我故意拒絕了她。這時，我的臉突然變紅了，我想:我應該打電話嗎？她會拒絕我嗎？我該怎麽辦？嘿，都是我的錯。算了，試試吧！懷著僅有的壹絲希望，我撥通了她家的電話，我對著話筒說:“妳好，秀蓉，妳能過來嗎？”我不會做作文題。妳能教我嗎？“說完，我就掛了電話，在家等消息。不到半個小時，我聽到了敲門聲。我出去看了看。啊，是秀容。我看到她汗流浹背，虛弱地向我招手，像壹只招財貓。我趕緊讓她進來，說:“是的……對不起，那天我……其實在家，只是……我只是不想去那裏。都是我。”她漫不經心地說，“妳是說那天，我早就忘了那天發生了什麽。對了，作文題目呢？”她的回答是那樣的幹脆，那樣的自然，那樣的不經意，卻在我心中激起了不同尋常的波瀾，沖破了我心中的堅冰；就像倒了壹杯熱水，心裏暖暖的，很感動。
從那時起，我們都互相關心，成為真正的好朋友！
關愛他人，關愛自己！讓自己和身邊的人都充滿愛！讓人充滿愛！讓世界充滿愛！讓愛無處不在！