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以張珍貴的壹張照片為題,用倒敘法寫壹篇短文,不少於600字。

星期天我在整理房間,正好看到家裏的相冊,就隨便翻了翻。看著相冊,我仿佛看到了過去的美好時光。我的目光定格在我們家的壹張照片上,那是壹張很普通的照片。

這張照片是去年暑假我父母帶我去連雲港旅遊時在萬宇拍的。照片裏我們三個很開心,因為我們都是剛在小溪裏玩,我的外套因為玩水濕了。我幹脆把外套脫了,身材非常健美。這張照片被凍結了。這對其他學生來說很正常,但對我來說可能非常珍貴。因為我父親病得很重。我每天都要服用大量的藥水和輸液來維持生命,但是他的身體還是很虛弱。我去看父親的時候,看到他的臉色很蒼白,雙手因掛水而發青。我媽跟我說我爸很危險,我真的很擔心。就這樣失去了父親,也許再也不會有壹家人這麽幸福快樂的再次壹起拍全家福了。

記得小時候,我生病給我買橘子,爸爸都被汗水浸透了。記得父親帶我去淮河大堤放風箏的時候。我記得在我旅行的時候,父親握著我的手時那種關心的感覺。我記得我考試失敗時父親的鼓勵和關懷。我還記得我生病時父親虛弱的眼睛...這張普通的照片在我的腦海裏就像壹個難忘的膠片鏡頭,記錄了我們全家當時的幸福...

深夜,我坐在臺燈下翻開相冊,照片躍入眼簾:有父親專心讀書的鏡頭,有母親站在長城上的照片,有妹妹燦爛的笑臉...然而,這壹切都吸引不了我,我的目光卻停留在壹張照片上:壹位長發飄飄的“大姐”穿著印有可愛字母的乳白色連衣裙,帶著壹群孩子。

記得我六年級的時候,大部分課程都是老師改的。其實是老師讓我們敬而遠之。想想看,當時只剩下壹個社會階層了。“丁……”壹個小老師走進教室。壹看到她,學生們的眼睛都直了。她那麽年輕,二十出頭!她穿著乳白色的連衣裙,充滿活力。然而,盡管她個頭小,聲音大,壹個“班”還是很快叫醒了幾個即將入睡的分子。接著,“大姐”抽出壹根粉筆,黑板上出現了壹個大大的“軒”字。然後她用好聽的聲音說:“我叫宣,叫我宣老師。我很開心。第壹次有老師對我們說:“我們是朋友。“而且,在後來的友好交往中,大家對宣先生的好感明顯增加,真的成了朋友,更愛上了宣先生。但是我真的是從那個時候開始喜歡他的。

因為要參加華金杯預賽,每天都沈浸在題海中。也許是我緊張,也許是我得了考試綜合癥。反正我的神經已經緊張到連自己喜歡的社會階層都不談戀愛了。我能告訴誰呢?我爸媽不是工作忙就是自己考試,根本管不了我。心裏亂七八糟的。

壹天早上,我手裏拿著壹本書在看書,突然撞到迎面而來的宣老師。她手裏的資料散落了壹地。我嚇得趕緊道歉。本想撞見老師,沒想到宣先生說了壹句責怪的話。我反而關切地問:“最近怎麽了?妳好像有心事,上課無精打采的?”這句暖心的話讓我壹下子傾吐了心聲。玄老師點點頭,溫和地說:“妳的情況我也有過。我覺得我不夠自信。要知道,自信是失敗的殺手。”然後她給我講了她的童年。我聽著,看著她。這時,宣老師在夕陽下仰著頭,津津有味地說著話。我驚訝地發現她真的。字字珠璣。宣先生並不漂亮,但在這個時候,我覺得她美極了。她善解人意的話語像壹股清泉流進我的心裏,我心裏舒服多了。她問,“現在,妳能做到嗎?”我理直氣壯地說:“可以!”……

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