提高作文的關鍵是練習，也就是記日記。剛開始寫日記的時候總是不知道寫什麽，這個時候就要把所有的東西都寫進去。小學生通常寫關於在街上購物和特定事件的日記。進入中學後，他們通常用日記來表達個人感受。其實這並不完全壹樣。很多人的日記會像紀實的東西壹樣記錄自己壹整天都做了什麽。看妳個人愛好。但是壹般優秀的日記都是通過生活中發生的事情或者在電視報紙上看到的東西來表達自己的觀點和感受。堅持寫日記自然會提高妳的寫作水平。
但是，寫作文其實是有天賦因素的，到了高年級就更明顯了。有的人可能天賦比較好，基本感興趣，有的人可能不感興趣。但是他們之間的分數不算太大，不超過五分。只要努力積累素材，掌握必要的方法，就能得到差不多的分數。所以如果妳很喜歡寫作，就要多寫日記，多思考，多看書，最好是能告訴妳自己感興趣的內容的書或雜誌。感覺不是很激動就不要勉強，認真寫就好。有些人不認真寫會比妳分數高可能是很自然的事，但那是妳沒辦法的事。妳要相信這樣的人壹般都活的很辛苦O(∩_∩)O哈哈~
最後，不要輕易否定自己。如果妳真的想寫壹篇好作文，妳壹定要相信自己有這個天賦。不是每個寫好作文的人都是從頭走出來的。
2.為什麽每次寫作文總是沒有素材，沒有思路？妳好，這是壹位同學:我以前很討厭寫作，找不到思路，後來才明白為什麽。
不知道我的回答對妳有沒有幫助。
首先是:詞匯和成語的積累豐富，許多學生寫作的最大缺陷在於缺乏批判性思維能力。
第二種是:心態，不喜歡作文就是討厭。不確定就想不出好的開頭，過程，結尾。
先站在作者這邊，看清楚他想說什麽，理清思路，搞清楚邏輯，然後分析問題，討論壹些漏洞，深挖壹些東西，最後給自己壹個小小的警醒或者總結，應該是壹件很有成就感的事情~ ~
3.寫作文沒有思路是很多學生頭疼的事情，尤其是理科生，有時候在考場上半個小時壹個字也寫不出來。當他們寫作文時，他們會頭腦壹片空白，立即陷入盲點。其實只要能註意方法，克服應試觀念會非常容易。
寫作文最重要的是聯想。先把題目和妳想表達的東西聯系起來，再和妳想寫的東西聯系起來。寫記敘文的話，主要是增加描寫部分，主要事件中的人物是怎麽想的，周圍的情況是怎麽樣的。壹般寫壹篇考試作文，問題很多，尤其是上了高中以後。議論文的寫作就像畫壹棵樹。先確定主要部分，也就是論點，再進行分叉，也就是證明主要論點的分論點。
4.這篇作文沒有思路。我不知道寫什麽。怎樣才能敞開心扉寫作文？
“寫作難”主要是因為兩個困難:壹是內容跑題，不知道寫什麽；第二是語言不通，不知道怎麽寫。第壹個障礙是內容障礙。同學們之所以擔心寫作，主要是不知道寫什麽，就是寫作思路沒有打開，選材走進了死胡同。其次，不知道怎麽寫，不知道怎麽組織語言。壹個普通的作文題目“我的媽”，寫什麽，能讓中等以下的同學犯愁壹二十分鐘。
我們知道，要寫好壹篇作文，首先要審題。所謂審題，就是仔細推敲題目中的每壹個字，找準寫作對象，明確寫作目的，確定寫作範圍，明確寫作要求。但是，僅僅停留在這個層面是不夠的。做到以上幾點，只能讓作文緊扣主題，並不能保證寫出有特色、有創新的作文。其實審題還有壹個更重要的作用，就是通過審題打開思路，這壹點被很多同學忽略了。
那麽，如何通過審題打開寫作思路呢？
毫無疑問，命題作文對學生的作文設置了種種限制。在審題過程中，我們找準了寫作的對象，找準了寫作的目的，明確了寫作的範圍，明確了寫作的要求。說到底，考察作文題目提出了哪些限制。比如《我媽》限制寫的對象是“我媽”，不能寫別人的媽媽或者“我爸”。
但是，就像房子再緊，也要留個門。任何作文題目，在提出各種限制的同時，必然有不受限制的地方。這些不受限制的地方就像壹個缺口或者壹扇門，是學生發揮積極性和創造性的廣闊天地。下面以《我媽》為例具體談談如何打開寫作思路。
“我媽”這個話題的局限性很明顯:“我媽”不是別人的媽媽，也不是“爺爺、奶奶、爸爸、姐姐”等家庭成員。這些限制是必須遵守的，違反了就壹定會跑題或者跑題。但如果只看到各種限制，必然會束縛我們的思維，使選材走進死胡同。
既要看到局限性，也要看到題目中的非限制性要求，即“差距”:
(1)題目中關於母親的優點或缺點，不限寫。所以，我們既可以寫母親的優點，也可以贊美母親某壹方面的優秀品質；也可以寫寫媽媽的缺點，提醒媽媽和有類似缺點的讀者改正。
(2)母親的優點或缺點不是只有壹個，題目裏不限寫幾個。所以不能只集中寫壹件關於母親的事，也要表現出母親的壹些優點或缺點。也可以寫兩三件事，從多個角度和側面展現母親的性格特點。
(3)題目是“我媽”，不是“我和媽”。所以，我們不僅可以寫“我”和母親之間發生的事，也可以寫我的爺爺、奶奶、父親或其他人和母親之間發生的事。
(4)題目沒有時間限制。我們可以寫我們現在的母親，也可以寫我們以前的母親。也可以對比寫壹下妳母親某壹方面發生的巨大變化(比如性格、衣著、精神面貌等。).通過這些變化，往往可以反映出深刻的問題，比如時代的變遷，社會的進步，經濟的發展，思想的解放。這麽大範圍的材料，我們只需要選擇其中的壹種。
有了這樣的分析，學生的思路就會很容易打開，寫出來的文章也會很獨特，很有新意。
當然，在實際寫作過程中，審題通常不是壹次完成，而是多次重復，貫穿構思過程。寫作思路不是壹成不變的，需要不斷調整。有的同學在作文進行到壹半的時候會有靈感的火花，只要時間允許完全可以重來。因此，要想寫出壹篇高質量的作文，學生需要註意隨時了解作文題目的要求，並在寫作過程中不斷調整寫作思路。
5.沒有辦法用中文寫作文。寫作文的關鍵是聯想。先把題目和妳想表達的東西聯系起來，再和妳想寫的東西聯系起來。
寫記敘文的話，主要是加壹個描述性的部分，主要事件中的人物是怎麽想的，周圍的情況是怎麽樣的。總的來說，關於考試作文的問題很多，尤其是高中以後。
議論文寫作就像畫壹棵樹。首先確定主幹，也就是論點，然後是分叉，也就是證明主論點的分論點，最後是葉子，也就是例題。如果妳的寫作功底不夠深，那就多積累例子，讓妳的論點充實起來。
提高作文的關鍵是練習，也就是記日記。剛開始寫日記的時候總是不知道寫什麽，這個時候就要把所有的東西都寫進去。
小學生通常寫關於在街上購物和特定事件的日記。進入中學後，他們通常用日記來表達個人感受。其實這並不完全壹樣。很多人的日記會像紀實的東西壹樣記錄自己壹整天都做了什麽。
看妳個人愛好。但是壹般優秀的日記都是通過生活中發生的事情或者在電視報紙上看到的東西來表達自己的觀點和感受。
堅持寫日記自然會提高妳的寫作水平。但是，寫作文其實是有天賦因素的，到了高年級就更明顯了。有的人可能天賦比較好，基本感興趣，有的人可能不感興趣。
但是他們之間的分數不算太大，不超過五分。只要努力積累素材，掌握必要的方法，就能得到差不多的分數。
所以如果妳很喜歡寫作，就要多寫日記，多思考，多看書，最好是能告訴妳自己感興趣的內容的書或雜誌。如果不是很用力打電話也不要勉強，認真寫就好。有些人如果寫的不是很認真，分數會比妳高可能是很自然的，但那是沒辦法的事。妳要相信這樣的人壹般都過得很辛苦。O(∩_∩)O哈哈~最後，不要輕易否定自己。如果妳真的想寫壹篇好作文，妳得相信妳有這個天賦，而不是每壹篇作文。