原文:司馬光，字君實，也是陜西夏縣人。父池，天章閣待造。七歲的廣生像大人壹樣威風凜凜。他壹聽說《左氏春秋》，就愛不釋手，為家退隱，就是失去了大手指。自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在庭上玩耍，壹個爬骨灰盒，腳掉進水裏，大家棄之不顧。只要用石頭砸骨灰盒打碎，水就爆了，孩子就活了。(選自《宋史》)
司馬光，本名石軍，陜西夏縣人。他的父親，司馬池，被任命為天丈閣。司馬光7歲的時候，像大人壹樣沈穩，聽別人說<；左傳>；後來，我很喜歡。回家後，我親自把這件事告訴了家人。對；主要意思能更好理解，然後就再也不離開書了，達到了連饑渴寒熱都不在乎的地步。有壹次，他和壹群孩子在院子裏玩。壹個小孩爬上壹個大罐子，掉進了罐子裏的死水裏。所有人都被嚇跑了，但司馬光撿起壹塊石頭打破了罐子。罐子裏的水出來了，孩子得救了。
2.打碎骨灰盒救朋友。帶註釋的文言文翻譯。打碎骨灰盒救朋友
光七歲出生，成年後肅然起敬。當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
《司馬光傳》、《宋史》
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
(這就是民間廣為流傳的“司馬光砸罐子”的故事。)
3.古文《破甕救友》《破甕救友》是宋代司馬光傳記中的文言文。全文如下:廣生七歲，大人威風。
當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。
壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。
從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
擴展數據:
《破甕救友》主人公:司馬光(10117-1086 11)，字石軍。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉司馬孚之傳人。
司馬光壹生致力於修史和政治，並不以文學為榮。他評價說“至於文學，不是他的強項”。但他的知識面廣博精深，把學習和寫文章結合起來，雖然無意為寫作而寫作。
司馬光認為華而不實的詩是無用的，他所贊美的是平淡無奇、無憂無慮的詩，表達的是真性情、真我。司馬光寫了很多。
除了《子簡》,還有80卷《通鑒李》, 20卷《陸》, 6卷《關白公卿表》。此外，他在文學、經學、哲學甚至醫學方面都有研究和著述。
主要代表作品有《翰林詩話》、《古文經學筆記》、《易說》、《玄晶筆記》、《揚子筆記》、《亦舒》、《遊山筆記》、《續詩》、《醫問》、《涑水故事》、《類篇》和《司馬文官集》。“節儉訓練，顯健康”被列入高中語文課本。
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4.破甕救友文言文翻譯附評論破甕救友宋代:司馬光七歲出世，成年後肅然起敬。
當我聽說《左氏春秋》的時候，我是愛它的，為了我的家庭而退休，這就是偉大的目的。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。
壹群孩子在庭上玩耍，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，眾人棄之。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。
司馬光七歲的時候，莊重得像個大人。聽說過《左氏春秋》，特別喜歡。當我知道它的主要想法時，我會把它告訴我的家人。
從此他對《左氏春秋》愛得連饑渴寒熱都忘了。司馬光正在院子裏和壹群孩子玩耍。壹個小孩站在大桶上，掉進大桶裏被淹了。所有其他的孩子都跑了。只有司馬光用石頭砸開缸，水就流了出來，孩子們才得以活命。
註廣生七歲:司馬光長到七歲。光，即司馬光，陜西夏縣(今山西)人。
北宋大臣、史學家，編有《資鑒》等書。肅然起敬:嚴肅莊重。
《左氏春秋》:又名《左傳》，相傳是春秋時期左丘明編撰的壹部史書。主旨:大意，主要意思。
自從:從那以後，從那以後。釋放:放下。
翁:大口小腹的容器。拋棄:逃跑。
爆裂:傾吐。回歸:回家。
是的:我明白。是的。
聞:聽，聽。“聞”在文言文中主要有六種含義:①聽而聽之，如本文《聞左氏春秋》。
耳聞目睹，向上級匯報，用鼻子聞。6威望，威望。
比如《商》,“不能說是以前聽過的。打開:打開或打破。
▲。
5.打碎壹個骨灰盒救壹個朋友的文言文原話:七歲的廣生，像大人壹樣肅然起敬。聽說《左氏春秋》愛不釋手，但講給家裏人聽，卻失去了大拇指。既然書放不下，就不知道餓不渴，冷不熱。壹群孩子在法庭上玩耍，沒水了大家都被拋棄了。如果妳用石頭打碎骨灰盒，水會爆裂，孩子會活下來。後來在北京和洛陽之間，我畫了壹幅畫。
翻譯:
當馬光7歲的時候，他就像大人壹樣穩重。聽別人講《左傳》後，他很喜歡。放學後，他親自把這件事告訴了家人，他對主要思想了解得非常透徹。從那以後，他就非常喜歡讀書，甚至對饑渴寒熱都毫不在意。和壹群孩子在院子裏玩，壹個孩子爬上壹個大罐子，掉進了罐子裏的積水裏。所有人都被嚇跑了。司馬光撿起壹塊石頭，打碎了罐子，罐子裏的水出來了，孩子得救了。之後，北京和洛陽的壹些人把它畫成圖畫，廣為流傳。
6.打破甕來救妳的朋友文言文韻律師閱讀文言文短文《打破甕來救妳的朋友》，完成小題。(14分)
七歲坐，成年人壹樣肅然起敬。當我聽說《左氏春秋》的時候，我愛不釋手，把它告訴了家裏人，就是失去了大手指，放不下，也不知道餓到什麽程度。壹群孩子在法庭上玩，壹個去撿骨灰盒，腳掉進水裏，大家棄之不顧，只拿著石頭砸骨灰盒。水爆住。
註:①七歲坐:司馬光七歲。②骨灰盒:水箱。
1 ..(1)解釋課文中下列劃線單詞的意思。(4分)
(1)自然地把書放下()(2)全部拋棄()
(3)兒童生活()(4)兒童在法庭上玩耍()
(2)以下各項中“之”的用法與例“久聞《左氏春秋》，喜愛之”()(2分)相同。
A.所以，外面有東西才有趣。它的昆蟲曾經在那裏。
C.知止d .錢帥鄧智
2.用“/”標出下列句子的朗讀停頓。(只標註壹個地方)(1分)
水爆住。
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)壹只腳踩在骨灰盒上，壹只腳掉進水裏。
2夜半自亭，不見日出。
4.司馬光砸骨灰盒救朋友的故事表現了怎樣的精神？(3分)
回答
1.(1)①這個；2離開，出走；3得到，得到；4是的。
⑵D
2.水爆/孩子活。
3.(1)壹個小孩登上水箱，不小心滑倒摔傷，被淹沒在水箱裏。
(2)除非中午，否則看不到太陽；除非在半夜，妳看不到月亮。(或者如果不是中午，就看不到太陽；如果不是午夜，月亮是看不見的。)
4.關愛孩子、勇於擔當的高尚品質。聰明伶俐。
7.司馬光砸罐子救朋友的文言文原文。
司馬光是君子，陜西夏縣人。父池，天章閣待造。七歲出生的廣生，成年後壹樣威風凜凜。他壹聽說《左氏春秋》，就愛之不盡，為家退隱，就是這個目的。自然是放不下書，不知道是餓了還是渴了。壹群孩子在院子裏玩耍，壹個爬上骨灰盒，掉進了水裏。人人棄之。隨便拿塊石頭砸骨灰盒，水就爆了，孩子就活了。後來，北京和羅箭畫了畫。
——《宋史》
退休:學校結束了。
走:離開
翻譯
司馬光，壹個郵品，七歲就像大人壹樣穩重。當他聽到老師解釋《左氏春秋》時，他非常喜歡。放學後，他把學到的東西告訴了家人，他立刻明白了《左氏春秋》的內涵。從此，他手裏的書放不下了，甚至忘記了饑渴和寒冷。
有壹次，他和朋友在後院玩耍。壹個小孩爬進缸裏玩，滑了壹跤，掉進缸裏的水裏。其他孩子壹發現不對勁，就放棄他跑了。司馬光急中生智，從地上撿起壹塊大石頭，朝水箱狠狠砸去。水湧出來，孩子得救了。